1、新津中學2016-2017年高二12月月考語文試題及答案新津中學2016-2017年高二12月月考語文試題及答案新津中學2016-2017年高二12月月考語文試題及答案習題試卷課件系列-新津中學2016-2017年高二12月月考語文試題及答案新津中學高2015級高二語文12月月考試題第 = 1 * ROMAN I卷 閱讀題67分一、現代文閱讀9分閱讀下面的文字，完成13小題。9分，每題3分薛寶釵的悲劇人生 住大觀園蘅蕪苑的薛寶釵跟林黛玉相比，從外貌到性格，以至才情，是兩種不同的美：一個豐滿如太真，一個苗條如西子；一個端莊凝重，一個天真孤傲；一個雍容典雅，一個俏麗明潔；“若兩峰對峙，雙水分流，各

2、及其妙，莫能相下 。俞平伯語 習題試卷課件系列 薛寶釵是一個特殊的悲劇人物。寶釵身上雖然也有少女的天真活潑，但她嚴格按照封建禮教做人：“罕言寡語 、“裝愚守拙 ，“不干己事不開口，一問搖頭三不知 。她“人情練達 ，“世事洞明 。加之她“唇不點而紅，眉不畫而翠，臉若銀盆，眼如水杏 的容貌和知書識禮，勤于“女紅 ，完全達到了封建世家要求女子的“德、容、言、工 的標準，成為一個“宜至宜家 的“窈窕淑女 ，在她身上，具體表現出了幾千年封建社會所要求于婦女的倫理和教養的標準。但她太冷漠和超然，其冷靜幾近于冷酷，書中就多次以“冷香丸 、“冷美人 、“任是無情也動人 等隱喻強調她性格的這一特點。當我們讀到金

3、釧兒投井、尤三姐自刎、柳湘蓮出家及抄撿大觀園等震撼人心的章節時，不難發現她超乎常人的冷靜。我們是應該嘆服她的冷靜還是應該感嘆于封建的道德標準對少女天真的扼殺。 習題試卷課件系列 就算對待愛情，寶釵也控制著，雖然她對賈寶玉并非全無感情，但她選擇理智地聽從于“父母之命 。在她的生命中不知道有沒有賈寶玉之外的男人讓她動心過， 但估計她是早就把自己的婚姻交給了左右她的封建力量。而她的賢淑、冷靜和大度等封建倫理女性道德標準的楷模讓她在和黛玉相比的劣勢中最終獲勝，所謂“金玉良緣 之說，雖是出于癩頭和尚冥冥之中的安排，實則反映出賈府這樣的“鐘鳴鼎食之家，翰墨詩書之族 為迫使寶玉盡心“正務 ，讀書上進，以便繼

4、承祖業而在婚姻問題上作出的抉擇。習題試卷課件系列 照理說，寶釵獲得了她需要的婚姻，成了賈府年輕女性人心所向的寶二奶奶，但她沒有收獲愛情的幸福，她和寶玉的生活態度和人生理想卻大相徑庭。因此，“金玉良緣 對寶玉、寶釵來說，只是一杯沒有愛情的苦酒。盡管薛寶釵能克盡婦道，象傳說中的孟光那樣“舉案齊眉 ，幾近完美；但賈寶玉仍不能忘情于悲凄而逝的林黛玉；而薛寶釵也不免在孤寂冷落中抱恨終身。 習題試卷課件系列 薛寶釵的悲劇很難引起人們的同情，卻自有其發人深思之處。整個封建社會象張開的血盆大口，連擁護它的人也一并吞下腹去。說來可悲，封建倫理道德，可以讓一個人頂禮膜拜，俯首貼耳到如此地步！寶釵實在是被吃的，但她

5、是拿出以身殉道的精神，服服帖帖，泰然自若的面對悲劇結局，這是薛寶釵悲劇更深刻的具體表現出。習題試卷課件系列1以下對賈母王夫人等選擇寶釵不選黛玉的原因分析，不恰當的一項為哪一項 A賈母雖然知道寶玉喜歡黛玉，但還是選擇寶釵的目的是為了家族的振興。B寶釵更冷靜、沉著和大氣，不似林黛玉那樣小氣、斤斤計較、尖酸刻薄。C賈母的最終選擇，說明賈母已然不喜歡先前十分寵愛的外孫、小氣的黛玉了。D寶釵知書識禮，勤于“女紅 ，完全達到了封建世家要求女子的“德、容、言、工 的標準，她更能夠幫助寶玉實現家族的振興。習題試卷課件系列2以下對薛寶釵的悲劇人生理解，概括分析不當的一項為哪一項： A薛寶釵的悲劇主要具體表現出在

6、愛情上，她獲得了她需要的婚姻，卻沒有獲得寶玉的愛情。B薛寶釵的悲劇不是她自己造成的，根源主要在于封建倫理道德吞噬了女性美好的人生。C薛寶釵的悲劇產生不是寶玉所造成的，因為寶玉也是受害者，賈母王夫人等讓他娶了個自己不愛的人。D薛寶釵的悲劇的可悲之處在于，面對吞噬她美好幸福人生的禮教她竟然拿殉道者的精神，服服帖帖，泰然自若，這悲劇是深沉的。習題試卷課件系列3以下對原文內容的理解與分析，準確的一項為哪一項 A在作者看來，薛寶釵死守封建教條，刻意按照封建女子的道德標準約束自己，不敢說、不敢愛，將婚姻幸福都交給父母，是咎由自取，不值得同情的。習題試卷課件系列B習題試卷課件系列C寶釵獲得了她需要的婚姻，成

7、了賈府年輕女性人心所向的寶二奶奶，但她沒有收獲愛情的幸福，根源是寶玉始終喜歡林黛玉。習題試卷課件系列D寶釵和黛玉雖然性格志趣有很大差異，但“若兩峰對峙，雙水分流，各及其妙，莫能相下 ，他們都同是悲劇人物，他們的幸福都是被封建道德禮教扼殺了的。習題試卷課件系列二、文言文閱讀19分閱讀下面的文言文，完成47題。漢用陳平計，間疏楚君臣。項羽疑范增與漢有私，稍奪其權。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自為之，愿賜骸骨，歸卒伍。 歸未至彭城，疽發背死。習題試卷課件系列蘇子曰：“增之去，善矣。不去，羽必殺增。獨恨其不蚤耳。 然則當以何事去？增勸羽殺沛公，羽不聽，終以此失天下，當于是去耶？曰：否。增之欲殺沛公，

8、人臣之分也。羽之不殺，猶有君人之度也。增曷為以此去哉？(易）曰：“知幾其神乎！ (詩）曰：“相彼雨雪，先集維霰。 增之去，當于羽殺卿子冠軍 = 1 * GB3 時也。習題試卷課件系列陳涉之得民也，以項燕、扶蘇。項氏之興也，以立楚懷王孫心 = 2 * GB3 。而諸侯叛之也，以弒義帝。且義帝之立，增為謀主矣。義帝之存亡，豈獨為楚之盛衰，亦增之所與同禍福也。未有義帝亡而增獨能久存者也。羽之殺卿子冠軍也，是弒義帝之兆也。其弒義帝則疑增之本也豈必待陳平哉物必先腐也而后蟲生之人必先疑也而后讒入之陳平雖智安能間無疑之主哉?習題試卷課件系列吾嘗論義帝天下之賢主也。獨遣沛公入關，不遣項羽；識卿子冠軍于稠人之中

9、，而擢以為上將。不賢而能如是乎？羽既矯殺卿子冠軍，義帝必不能堪。非羽弒帝，則帝殺羽。不待智者而后知也。增始勸項梁立義帝，諸侯以此服從；中道而弒之，非增之意也。夫豈獨非其意，將必力爭而不聽也。不用其言而殺其所立，羽之疑增，必自是始矣。習題試卷課件系列方羽殺卿子冠軍，增與羽比肩而事義帝，君臣之分未定也。為增計者，力能誅羽則誅之，不能則去之，豈不毅然大丈夫也哉？增年已七十，合則留，不合則去。不以此時明去就之分，而欲依羽以成功，陋矣！習題試卷課件系列雖然，增，高帝之所畏也。增不去，項羽不亡。嗚呼！增亦人杰也哉！注： = 1 * GB3 卿子冠軍：即宋義。公元前207年，秦圍趙，楚懷王封宋義為上將軍，項

10、羽為次將，援救趙國，途中，宋義畏縮不前，被項羽矯詔殺死。 = 2 * GB3 楚懷王孫心：楚懷王孫子熊心，項梁擁立他為王，仍稱懷王。項羽稱霸后尊熊心為義帝。習題試卷課件系列4以下各句中加點字解釋不正確的一項為哪一項 3分A獨恨其不蚤耳 恨：遺憾B項羽疑范增與漢有私，稍奪其權 稍：稍微C義帝必不能堪 堪：容忍D增與羽比肩而事義帝 比肩：并肩，引申為地位相等5以下對文中花波浪線部分的斷句正確的一項為哪一項 3分A其弒義帝則疑增之本也豈必待陳平哉物必先腐也而后蟲生之人必先疑也而后讒入之陳平雖智安能間無疑之主哉？習題試卷課件系列B其弒義帝則疑增之本也豈必待陳平哉物必先腐也而后蟲生之人必先疑也而后讒入之

11、陳平雖智安能間無疑之主哉？習題試卷課件系列C其弒義帝則疑增之本也豈必待陳平哉物必先腐也而后蟲生之人必先疑也而后讒入之陳平雖智安能間無疑之主哉？習題試卷課件系列D其弒義帝則疑增之本也豈必待陳平哉物必先腐也而后蟲生之人必先疑也而后讒入之陳平雖智安能間無疑之主哉？習題試卷課件系列6以下各項對文章理解和分析不當的一項為哪一項 3分A范增既不能促使項羽抓住機遇除去劉邦，又沒有幫助項羽搶在劉邦之前進軍關中，更沒有阻止項羽弒殺義帝。所以作者評價時說范增“陋矣 。習題試卷課件系列B作者認為項羽懷疑范增是兩人之間矛盾的必然結果。兩人初期的政治地位為后來的矛盾埋下伏筆，后來政治主張上的巨大分歧又加劇了這個矛盾。習

12、題試卷課件系列C作者分析問題時，能從兩方面著眼。比如作者認為項羽先有懷疑范增之心陳平的離間計才能發揮作用；又比如從一方面指出范增淺陋，從另一方面又指出范增也是人中豪杰。習題試卷課件系列D本文結構上很有特色。從“增之去 這一點鋪開，多次運用引證和比喻論證的方法推理證明，層層深入，邏輯性強。習題試卷課件系列7把以下句子翻譯成現代漢語。10分，每題5分1合則留，不合則去。不以此時明去就之分，而欲依羽以成功，陋矣！5分 2斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。5分 三古代詩歌閱讀10分閱讀下面這首唐詩，然后完成后面的問題。春夕旅懷崔 涂水流花謝兩無情，送盡東風過楚城。蝴蝶夢中家萬里，子規枝上月

13、三更。故園書動經年絕， 華發春唯滿鏡生。自是不歸歸便得， 五湖煙景有誰爭？注：崔涂：唐代詩人，浙江人。公元888年舉進士，終生飄泊，久在湘、鄂等地做官，自稱是“孤獨異鄉人 ，此詩是詩人旅居湘鄂的時候寫的。 習題試卷課件系列 五湖：春秋時越國大夫范蠡的歸隱之處。這里詩人指他的家鄉浙江桐廬一代的大好山水。8.頷聯運用了多種表現手法，請簡要分析。6分 9.全詩除了濃濃的思鄉之情外，還表達了哪些思想感情？請結合詩歌內容分析。4分 四.名篇名句默寫6分10.(過秦論）中寫秦始皇統一天下后，為了使百姓愚昧，在文化上采取措施的兩句是 _，_。習題試卷課件系列11.朱自清(松堂游記）：“好了，月亮上來了，卻又

14、讓云遮去了一半，老遠的躲在樹縫里，像個鄉下姑娘，羞答答的。 文中化用(琵琶行）的名句： ， 。習題試卷課件系列12.杜鵑，是我們國家古詩詞中最常見的意象之一。因其啼聲甚哀，往往用來傳達一種凄涼之情或思念之意。(錦瑟）有一聯提到杜鵑“，。 習題試卷課件系列五文學類文本閱讀24分閱讀下面這篇小說，完成第14題。大師的由來【法】莫洛亞畫家比埃杜什正在收尾，就要畫完那張藥罐里插著花枝、盤中盛著茄子的靜物寫生。這時，小說家葛雷茲走進畫室，看他朋友這么畫了幾分鐘，大聲嚷道：“不行! 習題試卷課件系列那位正在描一只茄子，驚愕之下抬起頭來，不畫了。“不行!這樣畫法，永無出頭之日。你有技巧，有才能，為人正派。可

15、是你的畫風平淡無奇，老兄。這樣轟不開，打不響。一個畫展五千幅畫，把觀眾看得迷迷糊糊，憑什么可以讓他們停下步來，流連在閣下的大作之前不行的，杜什！這樣永遠成不了名。太可惜了。 習題試卷課件系列“為什么? 正直的杜什嘆了口氣。“作品比買主多，蠢貨比行家多。沒成名的成千上萬，你想想，怎樣才能出人頭地? “靠苦功，靠真誠。 “咱們說正經的。那些蠢貨，想刺激他們一下，非得干些異乎尋常的事。炮制幾篇宣言，否認存在什么動態或靜態，白色或黑色，圓形或方形。發明只用紅黃兩色作畫說是新荷馬派繪畫啦；或者拋出什么圓錐形繪畫，八邊形繪畫，四度空間繪畫，等等。 習題試卷課件系列這時，飄來一縷幽微的清香，斯卡夫人到來了。

16、這是一位美艷的女子，杜什贊賞不已。只因杜什沒什么大名，她便也瞧不起他的畫品，瞅了一眼畫布，嬌嗔地說： “昨天，我看了個展覽，那是關于全盛時期的黑人藝術。噢!何等的藝術敏感，何等的造型美，何等的表現力! 習題試卷課件系列畫家送上一張自己頗感得意的肖像畫，請她鑒賞。“蠻好。 她用舌尖輕輕吐出兩字。之后，她失望地，婉轉地，嬌媚地，留下一縷清香，走了。習題試卷課件系列杜什抄起調色板，朝屋角扔去，頹然坐倒在沙發上：“我寧可去當保險公司跑街、銀行職員、站崗的警察。畫畫這一行，最要不得。幫閑們只知瞎捧，走紅的全是畫匠。那些搞批評的，不看重大師，一味提倡怪誕。我領教夠了，不干了! 習題試卷課件系列葛雷茲聽畢，

17、點上一支煙，想了半天。臨了，說道：“你能不能這樣做，向斯卡夫人，向其他人鄭重其事地宣布，這十年來，你一直著意于革新畫法? 習題試卷課件系列“你聽著我寫兩篇文章，登在顯著位置，告訴知識界的名流，說你開創了一個意識分解畫派。真正能具體表現出一個人的，不是肖像，而是他在我們心中喚起的意念。因此，畫一位上校，就應以天藍和金黃兩色作底，打上五道粗杠，這個角上畫匹馬，那個角上畫些勛章。實業家的肖像，就用工廠的煙囪、攥緊的拳頭來表現。杜什，就得拿這些去應市，懂嗎?這種肖像分解畫，一個月里你能不能替我炮制二十幅出來? 習題試卷課件系列畫家慘然一笑，答道：“一小時里都畫得出。可悲的是，我不會胡說八道。 “那好辦

18、，老兄。有人向你請教，你就不慌不忙，點上煙斗，朝他臉上噴一口煙。來上這么一句：難道你從來沒看過江流水涌嗎?這樣，人家會覺得你很高明。你等著讓他們發現、介紹和吹捧吧!到時候，咱們再來談這樁趣事，拿他們取笑一番! 習題試卷課件系列兩個月后，杜什的畫展在勝利聲中結束。美麗的斯卡夫人，那么嬌媚地跟著新近的名人，寸步不離。“噢， 她一再說，“何等的藝術敏感，何等的造型美，何等的表現力!哎，親愛的，真是驚人之筆，你是怎么畫出來的? 習題試卷課件系列畫家略頓一頓，點上煙斗，噴出一口煙道：“難道你，夫人，從來沒看過江流水涌嗎? 波蘭美女感動之下，微啟朱唇，露出柔媚的微笑。風華正茂的斯特隆斯基，穿著兔皮領外套，

19、在人群中議論開了：“高明!真高明!但是，杜什，你是從什么地方得到啟示的? 習題試卷課件系列杜什吟哦半晌，得意地朝他噴了口煙道：“難道你，朋友，從來沒看過江流水涌嗎? “妙哉!妙哉! 那一位點頭贊嘆道。這時，一位有名的畫商，在畫室里轉了一圈，抓住畫家的袖子說道：“這些作品，我統統包下了。不告訴你，你就不要改變畫風，我每年向你買進50幅畫行不行? 習題試卷課件系列杜什像謎一樣不可捉摸，只顧抽煙，不予理會。畫室里人慢慢走空，這時樓梯上還傳來漸漸遠去的陣陣贊美。跟畫家單獨相對時，小說家興沖沖地說：“哎，老兄，你信不信，他們全給你騙了?我原以為人類的愚蠢是深不可測的，殊不知更在我預料之外! 習題試卷課件

20、系列他抑止不住狂笑起來。畫家皺皺眉頭，看他不住地笑，突然喝道：“蠢貨 “蠢貨? 小說家憤憤然了，“我剛開了一個絕妙的玩笑 畫家傲然環視那二十幅肖像分解畫，躊躇滿志，一字一頓地說：“是的，葛雷茲，你是蠢貨。這種畫自有某種新意 小說家打量著他的朋友，愣住了。“真高明! 他吼道，“杜什，你想想是誰讓你改弦更張用新法作畫的? 習題試卷課件系列這時，杜什消消停停地從煙斗里吸了一大口煙。“難道你， 他答道，“從來沒看到過江流水涌嗎? 13.以下對小說內容的分析和概括，最恰當的兩項是 5分A畫家杜什的靜態寫生被否定是因為他的畫風平淡無奇，不能吸引人的眼光。由此看來，要想成名不能只靠苦功和真誠，有時要講究一下

21、技巧和手段。習題試卷課件系列B杜什頗感得意的肖像畫換來斯卡夫人輕描淡寫評價后，他“抄 “扔 “倒 等一系列動作，表現出了他對自己畫風和技藝水平的極度失望之情。習題試卷課件系列C小說家深諳世事，處事圓滑，作為朋友也很真誠。他幫畫家開創了一個意識分解畫派，這個畫派的典型特征是以喚起來的意念來代替肖像。習題試卷課件系列D畫展勝利結束后杜什“不可捉摸，只顧抽煙，不予理會 這句描寫，在情節結構上起到了轉承的作用，使得后文杜什性格變化有了支點。習題試卷課件系列E小說圍繞“大師的由來 有明、暗兩條線索：明線寫朋友的啟發、幫他成為“大師 ；暗線寫畫家思想上的一步步變化，以致最終墮落。習題試卷課件系列14.畫家

22、比埃杜什有哪些性格特點?請簡要分析。6分 15.斯卡夫人前后出現兩次，請簡要分析這個人物在文中所起的作用。6分 16.有人覺得這篇小說以“大師的由來 為題目不如以“江流水涌 為題目好，你認為哪一個題目好？請談談你的觀點和具體理由。7分習題試卷課件系列 第 II 卷 語言表達題六語言文字運用22分17以下字音字形完全正確的一組是3分A阜盛f 敕造ch 芒刺在背沸反盈天 B釵釧chi 勠力l 百無聊賴瘦削不堪C盥沐un 嗚咽y 毫不介意間或一倫D憊懶bi 懵懂 mng 咀嚼賞鑒 相形見拙18對以下句子中加點詞的意義和用法判斷正確的一項為哪一項 3分以為桂林、象郡 以五十步笑百步 吾嘗終日而思矣 于

23、是秦人拱手而取西河之外 A.和相同，和不同。 B.和不同，和相同。C.和相同，和相同。 D.和不同，和不同。19以下各句沒有語病的一項為哪一項 3分A由于王熙鳳出生于高貴而復雜的大家庭，小時候曾被當做男孩子教養，使她接觸廣泛，見識豐富，性格潑辣。B廣東國投破產事件暴露了中國金融業的風險隱患，為非銀行金融機構經營管理提供了教訓，向我們國家金融業敲響了警鐘。習題試卷課件系列C如果不重視網絡道德建設，一些道德敗壞現象及消極落后思想就可能通過網絡影響人們的身心健康，違反正常的社會秩序，損害改革發展的大局。習題試卷課件系列D祥林嫂可能在家里無法忍受不了婆婆的欺凌，或者不想像牲畜一樣被婆婆賣掉，于是逃了出

24、來。20.以下各句中劃橫線的成語，使用不當的一組是 3分31周歲，對于任何一名游泳運動員而言，都是一個令人望而生畏的年紀，而菲爾普斯克服了這一切，在里約奧運會上仍拿下了4枚金牌，以23枚奧運金牌總數打破前人保持的奧運獎牌紀錄，也創造了奧運歷史上獎牌和金牌最多的紀錄。習題試卷課件系列小李是我最要好的朋友，經常對我耳提面命，使我在日常的學習與工作中能少犯錯誤，我非常感激他。我跟他認識，也有幾年了，但除了見面點頭，幾句寒暄，就沒有別的，因此至今還是白頭如新。今年暑假，我和幾個小伙伴幾經艱辛，終于登上了西岳華山絕頂。立于巔峰，放目遠眺，天無涯際，我頓覺自己渺小，登高自卑之感油然而生。習題試卷課件系列泛

25、舟在美麗的漓江上，只見江水浩浩蕩蕩，兩岸叢山疊峰，各具神態，令人目不交睫，身在其中，倍感奇趣橫生。習題試卷課件系列 B C D21.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。6分習題試卷課件系列 ，包括純電動汽車、混合動力汽車、燃料電池電動汽車、氫發動機汽車等。其中純電動汽車技術相對簡單成熟， ：蓄電池單位重量儲存的能量太少、購買價格較貴等。發展新能源汽車具有可使中國實現從汽車大國到汽車強國的轉變、繼續開辟中國的汽車市場等重大戰略意義， ，財政部出臺政策“對使用新能源的車船免征車船稅 ，深圳市甚至對購買新能源車車主直接發放牌照。習題試卷

26、課件系列第處： 第處： 第處： 22.根據以下圖的寓意，請寫出兩條建議。4分 七作文。閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。 近日，英國演員艾瑪沃特森將自己喜歡的書放在地鐵的角落，并在書里夾有留言紙條，以此來推廣地鐵閱讀和全民讀書，在網上引起了不小的轟動。日前，為鼓勵人們在互聯網時代多讀書，分享閱讀的快樂，演員黃曉明在北京開展中國版“地鐵丟書 。諸多演藝界和文化界人士也在北上廣等地的地鐵上開展“丟書大作戰 。中國版“地鐵丟書 ，一時在微信朋友圈里刷屏，網友紛紛表示要前去“撿書 。不過也有乘客提出質疑：中國人沒有在地鐵上讀書的習慣，況且在國內常常擁擠到無處插腳的地鐵內開展讀書活動不

27、現實。 對此，你怎么看？請選擇一個角度構思作文，標題自擬，文體自選，綜合材料內容及含義，字數不少于800字。習題試卷課件系列新津中學高2015級高二語文12月月考試題參考答案：1C試題分析：此題考查學生按條件篩選指定信息進行分析的能力。篩選條件是“賈母王夫人等選擇寶釵不選黛玉的原因 ,C項“賈母已然不喜歡先前十分寵愛的外孫、小氣的黛玉了 錯，婚姻的選擇與親情之愛并不具有排他性，賈母的選擇并不能說明賈母不喜歡黛玉。文中也無此信息。習題試卷課件系列2B試題分析：此題考查學生理解作者具體觀點的分析概括能力。要求理解的是“對薛寶釵的悲劇人生 的分析概括，B項前一分句是對寶釵個人原因的全盤否定，而文中“

28、她嚴格按照封建禮教做人 “她太冷漠和超然，其冷靜幾近于冷酷 等語句表示清楚，作者認為寶釵的悲劇并非與自己無關。習題試卷課件系列3D試題分析：此題考查學生理解重要語句的能力。此題涉及對文中多方面內容的理解，且與上兩題不同的是選擇表達正確的一項，那就要在三個選項中找出理解錯誤。A“咎由自取，不值得同情 錯,原文說“薛寶釵的悲劇很難引起人們的同情 ； B是性格追求所致，并非因想做寶二奶奶 ，原文說“她嚴格按照封建禮教做人 ，“但她太冷漠和超然，其冷靜幾近于冷酷，書中就多次以冷香丸、冷美人、任是無情也動人等隱喻強調她性格的這一特點；C根源理解錯，是因為寶玉與寶釵的“生活態度和人生理想卻大相徑庭 習題試

29、卷課件系列4B5B試題分析：注意句首的語氣詞“安 句尾的語氣詞“也 和中間停頓的詞語“則 。【考點定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。【名師點睛】文言斷句的題目，注意一些常見的標志性的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，一般考核較少，大多集中在人稱的轉換和在句中充當的成分，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選取題答題時注意選項的對比，然后結合文意進行分析。此題注意句首的語氣詞“安 句尾的語氣詞“也 和中間停頓的詞語“則 。習題試卷課件系列6A試題分析：范增沒有見微知著，沒有審時度勢，更沒有在政見不合時果斷除掉項羽或者果斷離開，所以作者認為

30、范增“陋矣 。習題試卷課件系列【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。【名師點睛】歸納內容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因對詞語翻譯錯誤而出現誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內容的角度答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。如此題選項A范增沒有見微知著，沒有審時度勢，更沒有在政見不合時果斷除掉項羽或者果斷離開，所以作者認為范增“陋矣 。習題試卷課件系列7、1意見一致就留下來，意見不合就離開他，不在這個時候弄清去留的時

31、機，卻想依靠項羽成就一番事業，見識淺陋啊！“就 “成功 “陋 各一分，句意2分習題試卷課件系列 2砍下樹木作為武器，舉起竹竿當旗幟，天下百姓像云一樣聚集起來，像回聲一樣應和著，許多人擔著糧食如影隨形地跟著他。“揭 “云集 “響應 “贏 “景 每處1分習題試卷課件系列8. 虛實結合：上句寫夢見自己回到萬里之外的家園，是虛寫；下句寫夢醒之后，發現自己依舊孤眠異鄉，是實寫。虛實相生，更加觸動思鄉之情。習題試卷課件系列對比：夢中回鄉的片刻歡娛與醒來子規啼喚的悲涼構成對比，一樂一悲,突出表現了詩人愁苦的思鄉之情。用典：運用了莊周夢蝶和杜鵑啼血的典故，寫出了由思鄉入夢境，夢醒還思鄉，子規啼喚更讓人愁上加愁

32、，表達了深深的思鄉之情。習題試卷課件系列烘托、映襯：子規啼與三更月，一聲一色，相互烘托、映襯，構成一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷，以景傳情，表達作者的思鄉之苦。習題試卷課件系列對仗：“蝴蝶夢中 對“子規枝上 “家萬里 對“月三更 詩人運用了新奇的造語，對仗工整，韻律和諧，創造出一種曲折幽深的情境。習題試卷課件系列答對一點給2分，3點給6分9. 春逝之傷：春水遠流，春花凋謝，詩人送春歸，渲染了一片暮春景色，表達作者的傷春情懷，感嘆春光易逝，歲月無情。 習題試卷課件系列遲暮之悲：三四聯既有對范蠡功成身退的羨慕，又有對自己“華發 “滿鏡 而功業無成、心有不甘的慨嘆。故園美好卻欲歸不得歸的矛

33、盾：尾聯兩句是倒裝，從暗用范蠡典故來看有歸隱之意，可詩人卻“不歸 ，反映其處于彷徨矛盾之中：欲為不能，欲隱不甘。習題試卷課件系列能分析出其中兩種思想感情即可，每點2分，兩點給4分10.(過秦論）中寫秦始皇統一天下后，為了使百姓愚昧，在文化上采取措施的兩句是：于是廢先 王之道，焚百家之言11.朱自清(松堂游記）：好了，月亮上來了，卻又讓云遮去了一半，老遠的躲在樹縫里，像個鄉下姑娘，羞答答的。文中化用(琵琶行）的名句：千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。習題試卷課件系列12.杜鵑，是我們國家古詩詞中最常見的意象之一。因其啼聲甚哀，往往用來傳達一種凄涼之情或思念之意。(錦瑟）有一聯提到杜鵑“莊生曉夢迷蝴

34、蝶，望帝春心托杜鵑。 習題試卷課件系列13.5分E3分，D2分；回答三項或三項以上，不給分。14.共6分要點：畫展舉辦前：老實本分、正直正派、勤奮真誠；畫展舉辦后：驕傲自滿、過河拆橋、隨波逐流。分析略。6分習題試卷課件系列15.共6分斯卡夫人的兩次出現，推動了情節的發展，有效的勾連了前后文，使小說脈絡自然合理；斯卡夫人的第一次出現印證了葛雷茲所描述的社會現實，第二次增強了杜什內心的膨脹感，是他性格轉化的催化劑；斯卡夫人是批評家們的代表，對斯卡夫人的刻畫，諷刺了那些批評家們不看重藝術本身，只追求怪誕的不正之風，突顯了小說主旨。每點2分，共6分習題試卷課件系列16.共7分觀點一：以“大師的由來 為

35、題好。1分a正話反說，通過“大師 含義的變化來具體表現出小說的諷刺特色；2分b要想成為法國社會的“大師 ，首先要拋棄自己的真誠和正直，然后在畫風上投機取巧、故弄玄虛，一味追求怪誕，只有這樣才會被社會認可；2分c圍繞“大師的由來 安排敘事結構，將畫家與藝術領域的幫閑和批評家、畫家與小說家的矛盾有機地統一到一起。2分觀點二：以“江流水涌 為題好。1分a“江流水涌 本是故弄玄虛之語，無實際意義，卻被人嘆為“高明 ，諷刺了當時法國上層社會藝術領域的可悲現實；2分b“江流水涌 含有“變化 之意，正暗合了小說主人公杜什性格的變化；2分c“江流水涌 一句三次出現，推動了情節發展，也給小說帶來了言有盡而意無窮

36、的藝術效果。2分不要求面面俱到，只要能就一種觀點進行探究，即可根據觀點是否明確，論述是否合理，理由是否充分酌情給分。習題試卷課件系列【解析】【技巧點撥】文學類文本閱讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當，賞析一般為手法和特色概括不當，手法集中的小說的三要素上，主要考核人物塑造、情節安排、環境描寫、標題的作用、結尾的特征等。選取題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷 ，在答

37、題時注意尋找這些硬傷。此題的選項ABC考核內容，選項DE考核手法。其中ABC理解或分析出現偏差。習題試卷課件系列14.試題分析：這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。習題試卷課件系列【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。【名師點睛】人物性格分析的題目應該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側面的描寫中指出人物的性格，然后結合文章的內容進行分析，即列舉文中反應該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區分，要概括和文章的主要情節相關的和文章的主旨行相關的人物

38、的主要性格特征，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。此題從畫展前后的角度概括性格特征，然后列舉具體的事例進行分析。習題試卷課件系列15.試題分析：注意從情節的推進、本身的性格特征或是哪個階層的代表以及主旨的表達的角度分析作用。【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。【名師點睛】次要人物形象的作用題目是小說經常考核的題目，首先分析其形象特征，然后分析和主人公的關系，對主人公的命運或性格特征產生什么影響，然后分析對揭示文章的主旨方面產生的作用。此題主要從情節的推進和主旨的表達的角度進行分析。習題試卷課件系列16.試題分析：

39、首先明確自己的觀點，然后從情節、人物的性格特征和文章的主旨的表達的角度進行分析。【考點定位】對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。【名師點睛】題目是文章的眼睛，分析文章的標題注意從和文章的情節、結構、人物或物象、主旨的關系的角度進行分析。情節主要分析文章的情節以什么為主，結構看文章的標題是否能串聯文章的內容或是否是文章的線索，人物或物象看標題是否能暗示人物的命運或物象的特征，主旨上看是否能夠暗示或點明主旨，有時還從制造懸念和吸引讀者的角度進行分析，有時還要分析標題中藝術手法，如雙關、反語等。習題試卷課件系列17【答案】B【解析】A項“阜 讀f。C項“倫 應為“輪 。D項，懵讀“

40、mng，“拙 應為“絀 18B 介詞，把；介詞，憑借；連詞，表修飾。19.【答案】B【解析】【名師點睛】成分殘缺或贅余是常見的病句類型，主要有主語殘缺，謂語殘缺，中心語殘缺，介詞殘缺，較典型的是介賓短語淹沒主語造成主語殘缺，修飾語過長淹沒中心詞造成中心語殘缺，結構較復雜造成介詞殘缺，成分贅余典型的是前后的語意重復，答題是注意劃分句子成分，找到殘缺的對象，此題選項A典型的介賓短語開頭，造成主語淹沒。習題試卷課件系列D 【解析】：望而生畏望：看見 畏：畏懼，害怕。表示看見了就害怕。在本句中，符合語意，是正確的。耳提面命: 對著耳朵告訴，表示教誨的殷勤懇切。多指長輩對晚輩、上級對下級懇切地教導，而不

41、能用于同輩之間。在本句中，屬于用錯對象。白頭如新：白頭，頭發白了；新，新交。指交朋友彼此不能了解，時間雖久，仍跟剛認識一樣。在本句中，符合語意，是正確的。登高自卑自：從；卑：低。登山要從低處開始。比喻做事情要循序漸進，由淺入深。做事腳踏實地從小事做起。不能誤以為看見高山而覺得自己很渺小。在本句中，“登高自卑 錯在望文生義。目不交睫：交睫，上下睫毛相交接，即閉眼。指沒有合上眼皮。形容夜間不睡覺或睡不著。在本句中，屬于望文生義的錯誤。習題試卷課件系列21.【答案示例】新能源汽車種類豐富；但也存在一些缺點和不足； 各級政府陸續頒布了一系列補貼政策。習題試卷課件系列【評分細則】6分，每處6分【解析】解

42、答此題，需要分析清楚上下文，前后句的語意聯系，注意文段的語意發展推演關系。從空的下句的汽車類別舉例，應推知填品種豐富一類語意，從整個文段得知主體應是“新能源汽車 ；空后標點為冒號，可見此空要開啟下文，起總領作用，下文介紹“蓄電池單位重量儲存的能量太少、購買價格較貴等 不足劣勢，由此可知此空可填“存在的缺點不足 一類語意，再根據之前介紹優點，還應具體表現出轉折的語意關系。空上句談到新能源汽車發展的戰略意義，下句談到中央到地方的具體措施，可以推出此空應該填各級政府出臺補貼政策支持新能源汽車發展之意。此題的解答，可以有不同的答案，只要語句通順，符合情理，即可酌情給分。習題試卷課件系列22.答案：做任

43、何事都不應該遇到一點困難就退縮；只有充實自我，才能走向成功； = 3 * GB3 只有戰勝自己，才能取得成功。答對一點得2分，答對兩點得4分,言之成理即可。習題試卷課件系列23.作文解析參考： 命題上要求綜合材料及含義，是任務驅動型作文，或者說是情景評論文寫作，因此首先要就事論事，然后適當挖掘該活動背后的內涵。“地鐵丟書 是個實驗性的活動，喚起人們閱讀意識的象征性意義更甚于帶動人們迅速地一頭扎進書海，沒有理由僅因為其是“舶來品 就以“與國情不符 為由率先加以否定。 中國版“地鐵丟書 的傳播效應必然可觀。曾經風靡中國的“冰桶挑戰 如此，中國版“地鐵丟書 亦如是。那些與國際接軌的“挑戰 或“實驗

44、，總是能夠受到城市年輕人的極力追捧，尤其是與精神層面有關的事物，更容易引起他們的興趣。中國版“地鐵丟書 的行為迅速發酵，無疑表示清楚了一個問題：展現了這個時代的讀書焦慮。中國新聞出版研究院組織實施的第十三次全國國民閱讀調查顯示，2015年我們國家國民人均紙質圖書閱讀量7.84本，歐美國家年人均閱讀量約為16本，北歐國家更達到年均24本。而在活動發起國英國，這一數字更是高達64。 中國人從小到大其實一直都生活在“多讀書 的規勸里。但是，今天的讀書多少變成了一種“姿態 ，變成了一種近乎于“炫耀性的消費和消遣 ，正如每年的世界讀書日，媒體們或者網友們都會“按時 的發一些一眼看去就是修飾過的讀書美照。

45、在這種情況下，我們也不能泛泛的地說媒體大張旗鼓地舉辦活動和網友們擺出讀書美照是虛偽的，這只是具體表現出了：我們對于讀書的缺乏，對于精神層面缺乏追求卻渴望追求的心態，對不讀書的過度焦慮，造成了號召全社會讀書的景象。 中國版“地鐵丟書 的意義更像是一次對心靈的提醒。閱讀的普遍性還需要更多的時日來達到，閱讀的意義不一定是帶來“成功 ，而是豐富我們的精神世界和知識層面以及開闊眼界。中國版“地鐵丟書 意義在于不管你是誰，你是什么身份，讓你從玩手機的低頭一族重新找回對最原始的閱讀的喜愛。只有這樣，才能在互聯網高速發達的現在里，找回我們內心的寧靜，追求我們精神世界的豐富。從這個角度來看，中國版“地鐵丟書 行

46、為，也是有效仿國外的必要，引起大眾重拾對閱讀的興趣。習題試卷課件系列【參考譯文】劉邦采用了陳平的計策，離間疏遠楚國君臣。項羽懷疑范增和漢暗中勾結，漸漸剝奪了他的權力。范增大怒，說：“天下大事已經大致成為定局，君王也自為之吧。希望能讓我這把老骨頭回鄉務農。 回鄉時，還沒到彭城今江蘇省徐州市，背上癰疽發作就病死了。習題試卷課件系列蘇子說：“范增離去是對的，如果不離去，項羽一定會殺了他；只遺憾他沒有早早離開罷了。 既然如此，那么范增應當在什么時候也可譯為“因為什么事 離開呢？當初范增勸項羽殺沛公，項羽不聽；終因此而失去天下；應當在此時離去嗎？回答說：不。范增想要殺死沛公，是做臣子的職責。項羽不殺劉邦

47、，還顯得有君王的度量。范增怎能在此時離去呢？(易經）說：“能洞察事情的發展趨勢，大概很神明嗎？ (詩經）說：“觀察那氣象，若要下雪，水 氣必定先聚集成雪珠。 范增離去，應當在項羽殺卿子冠軍的時候。習題試卷課件系列陳涉能夠得民心，因為打出了楚將項燕和公子扶蘇的旗幟。項氏的興盛，因為擁立了楚懷王孫子熊心；諸侯背叛他，因為他殺了義帝。況且擁立義帝，范增實際上是主要謀劃者。義帝的生死存亡，豈只關系到楚國的盛衰成敗；也和范增的禍福密切相關。絕沒有義帝被殺，而單單范增能夠長久得生的道理。項羽殺卿子冠軍朱義；就是殺義帝的先兆；他殺義帝，就是懷疑范增的本源。難道還要等到陳平出反間計嗎？物品必定先腐爛了，然后才

48、能生蛆蟲；人必定先有了懷疑之心，然后讒言才能夠乘機而入。陳平雖說智慧過人，又怎么能夠離間沒有懷疑的君主呢？習題試卷課件系列我曾經評論義帝；認為他是賢明君主。只派遣沛公入關卻不 派遣項羽，在稠人廣眾之中發現了卿子冠軍、并且提拔他做上將軍；這兩件事，如果不是賢明之君能做到這些嗎？項羽既然假托君王之命殺死了卿子冠軍，義帝必然不能容忍。因此，不是項羽謀殺義帝，就是義帝殺了項羽，這用不著智者指點就可知道了。范增當初勸項梁擁立義帝，諸侯因此而服從楚的指揮；中途殺義帝，一定不是范增的本意；其實豈但不是他的本意；他必然極力勸諫又沒有被接受。不聽取他的忠告又殺死他所擁立之人，項羽懷疑范增，一定是從這時就開始了。

49、習題試卷課件系列在項羽 殺卿子冠軍之時，項羽和范增并肩侍奉義帝，還沒有確定君臣之身份，如果替范增考慮，有能力誅殺項羽就殺了他，不能殺他就離開他，豈不是毅然決然的大丈夫嗎？范增年齡已經七十歲，意見一致就留下來，意見不合就離開他，不在這個時候弄清去留的時機，卻想依靠項羽而成就一翻事業見識淺陋啊！習題試卷課件系列雖然如此，范增還是漢高祖畏懼的人物。范增不離去，項羽就不會滅亡。唉，范增也是人中的豪杰呀！新津中學高2015級高二語文12月月考試題參考答案：1C試題分析：此題考查學生按條件篩選指定信息進行分析的能力。篩選條件是“賈母王夫人等選擇寶釵不選黛玉的原因 ,C項“賈母已然不喜歡先前十分寵愛的外孫、

50、小氣的黛玉了 錯，婚姻的選擇與親情之愛并不具有排他性，賈母的選擇并不能說明賈母不喜歡黛玉。文中也無此信息。習題試卷課件系列2B試題分析：此題考查學生理解作者具體觀點的分析概括能力。要求理解的是“對薛寶釵的悲劇人生 的分析概括，B項前一分句是對寶釵個人原因的全盤否定，而文中“她嚴格按照封建禮教做人 “她太冷漠和超然，其冷靜幾近于冷酷 等語句表示清楚，作者認為寶釵的悲劇并非與自己無關。習題試卷課件系列3DB 稍，漸漸5B試題分析：注意“哉 “也 “則 等詞語。6A試題分析：范增沒有見微知著，沒有審時度勢，更沒有在政見不合時果斷除掉項羽或者果斷離開，所以作者認為范增“陋矣 。習題試卷課件系列【考點定

51、位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。7、1意見一致就留下來，意見不合就離開他，不在這個時候弄清去留的時機，卻想依靠項羽成就一番事業，見識淺陋啊！“就 “成功 “陋 各一分，句意2分習題試卷課件系列 2砍下樹木作為武器，舉起竹竿當旗幟，天下百姓像云一樣聚集起來，像回聲一樣應和著，許多人擔著糧食如影隨形地跟著他。“揭 “云集 “響應 “贏 “景 每處1分習題試卷課件系列8. 虛實結合：上句寫夢見自己回到萬里之外的家園，是虛寫；下句寫夢醒之后，發現自己依舊孤眠異鄉，是實寫。虛實相生，更加觸動思鄉之情。習題試卷課件系列對比：夢中回鄉的片刻歡娛與醒來子規啼喚的悲涼構成對比，一樂一悲,突

52、出表現了詩人愁苦的思鄉之情。用典：運用了莊周夢蝶和杜鵑啼血的典故，寫出了由思鄉入夢境，夢醒還思鄉，子規啼喚更讓人愁上加愁，表達了深深的思鄉之情。習題試卷課件系列烘托、映襯：子規啼與三更月，一聲一色，相互烘托、映襯，構成一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷，以景傳情，表達作者的思鄉之苦。習題試卷課件系列對仗：“蝴蝶夢中 對“子規枝上 “家萬里 對“月三更 詩人運用了新奇的造語，對仗工整，韻律和諧，創造出一種曲折幽深的情境。答對一點給2分，3點給6分習題試卷課件系列9. 春逝之傷：春水遠流，春花凋謝，詩人送春歸，渲染了一片暮春景色，表達作者的傷春情懷，感嘆春光易逝，歲月無情。 習題試卷課件系列

53、遲暮之悲：三四聯既有對范蠡功成身退的羨慕，又有對自己“華發 “滿鏡 而功業無成、心有不甘的慨嘆。故園美好卻欲歸不得歸的矛盾：尾聯兩句是倒裝，從暗用范蠡典故來看有歸隱之意，可詩人卻“不歸 ，反映其處于彷徨矛盾之中：欲為不能，欲隱不甘。習題試卷課件系列能分析出其中兩種思想感情即可，每點2分，兩點給4分10.(過秦論）中寫秦始皇統一天下后，為了使百姓愚昧，在文化上采取措施的兩句是：于是廢先 王之道，焚百家之言11.朱自清(松堂游記）：好了，月亮上來了，卻又讓云遮去了一半，老遠的躲在樹縫里，像個鄉下姑娘，羞答答的。文中化用(琵琶行）的名句：千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。習題試卷課件系列12.杜鵑，是

54、我們國家古詩詞中最常見的意象之一。因其啼聲甚哀，往往用來傳達一種凄涼之情或思念之意。(錦瑟）有一聯提到杜鵑“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。 習題試卷課件系列13.5分E3分，D2分；回答三項或三項以上，不給分。14.共6分要點：畫展舉辦前：老實本分、正直正派、勤奮真誠；畫展舉辦后：驕傲自滿、過河拆橋、隨波逐流。分析略。6分習題試卷課件系列15.共6分斯卡夫人的兩次出現，推動了情節的發展，有效的勾連了前后文，使小說脈絡自然合理；斯卡夫人的第一次出現印證了葛雷茲所描述的社會現實，第二次增強了杜什內心的膨脹感，是他性格轉化的催化劑；斯卡夫人是批評家們的代表，對斯卡夫人的刻畫，諷刺了那些批評家們不看

55、重藝術本身，只追求怪誕的不正之風，突顯了小說主旨。每點2分，共6分習題試卷課件系列16.共7分觀點一：以“大師的由來 為題好。1分a正話反說，通過“大師 含義的變化來具體表現出小說的諷刺特色；2分b要想成為法國社會的“大師 ，首先要拋棄自己的真誠和正直，然后在畫風上投機取巧、故弄玄虛，一味追求怪誕，只有這樣才會被社會認可；2分c圍繞“大師的由來 安排敘事結構，將畫家與藝術領域的幫閑和批評家、畫家與小說家的矛盾有機地統一到一起。2分觀點二：以“江流水涌 為題好。1分a“江流水涌 本是故弄玄虛之語，無實際意義，卻被人嘆為“高明 ，諷刺了當時法國上層社會藝術領域的可悲現實；2分b“江流水涌 含有“變

56、化 之意，正暗合了小說主人公杜什性格的變化；2分c“江流水涌 一句三次出現，推動了情節發展，也給小說帶來了言有盡而意無窮的藝術效果。2分不要求面面俱到，只要能就一種觀點進行探究，即可根據觀點是否明確，論述是否合理，理由是否充分酌情給分。習題試卷課件系列【解析】17【答案】B【解析】A項“阜 讀f。C項“倫 應為“輪 。D項，懵讀“mng，“拙 應為“絀 18B 介詞，把；介詞，憑借；連詞，表修飾。19.【答案】B【解析】D 【解析】：望而生畏望：看見 畏：畏懼，害怕。表示看見了就害怕。在本句中，符合語意，是正確的。耳提面命: 對著耳朵告訴，表示教誨的殷勤懇切。多指長輩對晚輩、上級對下級懇切地教

57、導，而不能用于同輩之間。在本句中，屬于用錯對象。白頭如新：白頭，頭發白了；新，新交。指交朋友彼此不能了解，時間雖久，仍跟剛認識一樣。在本句中，符合語意，是正確的。登高自卑自：從；卑：低。登山要從低處開始。比喻做事情要循序漸進，由淺入深。做事腳踏實地從小事做起。不能誤以為看見高山而覺得自己很渺小。在本句中，“登高自卑 錯在望文生義。目不交睫：交睫，上下睫毛相交接，即閉眼。指沒有合上眼皮。形容夜間不睡覺或睡不著。在本句中，屬于望文生義的錯誤。習題試卷課件系列21.【答案示例】新能源汽車種類豐富；但也存在一些缺點和不足； 各級政府陸續頒布了一系列補貼政策。習題試卷課件系列【解析】解答此題，需要分析清

58、楚上下文，前后句的語意聯系，注意文段的語意發展推演關系。從空的下句的汽車類別舉例，應推知填品種豐富一類語意，從整個文段得知主體應是“新能源汽車 ；空后標點為冒號，可見此空要開啟下文，起總領作用，下文介紹“蓄電池單位重量儲存的能量太少、購買價格較貴等 不足劣勢，由此可知此空可填“存在的缺點不足 一類語意，再根據之前介紹優點，還應具體表現出轉折的語意關系。空上句談到新能源汽車發展的戰略意義，下句談到中央到地方的具體措施，可以推出此空應該填各級政府出臺補貼政策支持新能源汽車發展之意。此題的解答，可以有不同的答案，只要語句通順，符合情理，即可酌情給分。習題試卷課件系列22.答案：做任何事都不應該遇到一點困難就退縮；注重基礎，從點滴做起； = 3 * GB3 不要只說不做；要量力而行。答對一點得2分，答對兩點得4分,根據寓意言之成理。習題試卷課件系列23.作文解析參考： 命題上要求綜合材料及含義，是任務驅動型作文，或者說是情景評論文寫作，因此首先要就事論事，