1、優(yōu)質(zhì)資源 持續(xù)更新 6/6優(yōu)質(zhì)資源 持續(xù)更新第1課時(shí)和朋友在一起教學(xué)目標(biāo)【情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)】能感受到并接納自己和他人對(duì)友誼的渴望。能感受到友誼的美好和力量。在交友過程中不斷提升自己的道德品質(zhì)。【能力目標(biāo)】能覺察、反思自己的人際狀況,覺察自己對(duì)友誼的期待,培養(yǎng)自我覺察、反思的能力。學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問題。【知識(shí)目標(biāo)】了解自己的交友狀況,認(rèn)識(shí)友誼的力量。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】友誼的力量。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問題。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】閱讀名言,思考:缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨(dú);沒有友誼,則斯世不過是一片荒野。培根這句名言說明了什么?提示:友誼是人生的重要部分。友

2、誼能帶給我們巨大的力量。教師過渡:朋友和友誼是人生永恒的話題。步入初中,我們會(huì)想念小學(xué)時(shí)的朋友,也會(huì)迎來新的友誼。今天,我們就來一起說說和朋友在一起。【新課講授】一、我的朋友圈1.閱讀教材P39“探究與分享”,完成“我的朋友”圖,并思考:(1)你的朋友在年齡、性別、性格、地域、民族、與你的空間距離等方面,在不同時(shí)間段有什么特點(diǎn)?提示:學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況自由回答。(2)隨著年齡的增長(zhǎng),你交友的范圍、與朋友的活動(dòng)內(nèi)容有什么變化?提示:我們的朋友圈擴(kuò)大了,交往的內(nèi)容也越來越豐富。【教師小結(jié)】伙伴、同學(xué)、朋友,成為我們生命中越來越重要的部分。隨著年齡的增長(zhǎng),也許有人發(fā)現(xiàn),自己的交往范圍擴(kuò)大了,朋友圈也擴(kuò)

3、大了,交往內(nèi)容更豐富了;也許有人發(fā)現(xiàn),自己的朋友圈比以前變小了,但是交往更加深入,朋友關(guān)系更加密切。2.閱讀教材P40上面的“探究與分享”,思考:(1)隨著年齡的增長(zhǎng),尋找友誼更難了嗎?提示:沒有更難。雖然和小學(xué)時(shí)的朋友分開了,但自己的交往范圍擴(kuò)大了,交往內(nèi)容更豐富了,朋友圈也會(huì)擴(kuò)大。(2)你會(huì)因?yàn)榕侣闊┒芙^友誼嗎?為什么?提示:不會(huì)。因?yàn)槲覀兛释颜x,友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。【教師小結(jié)】對(duì)友誼的渴望,讓我們相互靠近。在與朋友的交往中,有歡笑,也有淚水;有甜蜜,也有苦澀。經(jīng)常對(duì)自己的朋友關(guān)系做些梳理,我們可以更好地覺察自己對(duì)友誼的真正期待,逐漸學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問題。教師過渡

4、:“近朱者赤,近墨者黑。”我們身邊有什么樣的朋友,我們就容易成為什么樣的人。這就是友誼的力量。二、友誼的力量1.閱讀教材P40下面的“探究與分享”,完成“朋友影響力”圖,并思考:(1)仔細(xì)分析你寫出的朋友對(duì)你的影響,看看這些影響都是什么性質(zhì)的影響。提示:既有積極的影響,也有消極的影響。(2)如果是積極的影響說明了什么?提示:交到的是有益的朋友。【教師小結(jié)】朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情,我們會(huì)關(guān)注;朋友覺得有趣的事情,我們會(huì)去嘗試。與樂觀開朗的朋友相處,我們會(huì)變得豁達(dá);與樂于助人的朋友相處,我們會(huì)變得富有愛心。2.閱讀教材

5、P42“探究與分享”,思考:(1)圖中四個(gè)場(chǎng)景反映的是真正的友誼嗎?提示:場(chǎng)景一、場(chǎng)景四是真正的友誼,場(chǎng)景二、場(chǎng)景三不是真正的友誼。(2)你有過類似的經(jīng)歷嗎?說說你和朋友的故事,并談?wù)劯惺堋Ｌ崾?結(jié)合自己的經(jīng)歷,主要從朋友對(duì)我們的積極影響方面談感受。【教師小結(jié)】朋友,見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程,我們需要真誠友善的朋友。因?yàn)榕笥?我們少了幾分孤獨(dú),多了些許溫暖,活得更加自在;因?yàn)榕笥?我們感受到自身的價(jià)值,多了一份對(duì)自己的欣賞;因?yàn)榕笥?我們學(xué)會(huì)了更好地與人相處,享受交往的快樂。3.觀察圖片,思考:(1)“益友”的標(biāo)準(zhǔn)是什么?提示:益友就是能幫助自己上進(jìn)的朋友。(2)益友怎樣影響著“我”?提示

6、:知識(shí)技能方面:幫助“我”答疑解惑;陪伴“我”共同探求新知;等等。品行方面:影響“我”做積極向上的人;帶動(dòng)“我”關(guān)心幫助他人,做善良的人;等等。(3)你對(duì)“損友”是怎樣認(rèn)識(shí)的?提示:“損友”會(huì)使自己誤入歧途,無事生非,不務(wù)正業(yè),建立錯(cuò)誤的價(jià)值觀,等等。【教師小結(jié)】與正直、誠信和見識(shí)廣的人交朋友,是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn),友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。通過本課時(shí)的學(xué)習(xí),我們了解了朋友在我們生活中的重要性以及朋友對(duì)我們的重要影響,希望同學(xué)們樂交益友,不交損友,在友誼的滋潤(rùn)下,走向更加美好的未來。【板書設(shè)計(jì)】和朋友在一起我的朋友圈教學(xué)反思本課時(shí)充分體現(xiàn)了學(xué)生才是課堂的主角,一系列教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性和主動(dòng)性,在學(xué)生已有體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過問題