1、第 頁優秀教師獲獎感言第一個詞是感謝。 首先要感謝組委會開展了省中小學體育、健康教化、音樂、美術老師網絡課程資源評優活動，為我們供應了網絡展示空間和教化溝通的平臺，促進了老師的專業發展。對于我們廣闊空間建設者來說，這是對我們在空間建設上的一種確定，更是對我們專業上的一種激勵和鼓舞，使我們在空間建設上不敢有絲毫懈怠。 我還有要感謝教化局領導和婁底一小領導對我的信任、支持和激勵，把這項重要的任務交給了我。領導的重視，同事、摯友的關注，給我帶來了陣陣涼爽，我時刻提示自我千萬不要偷懶，有那么多人的關注，別辜負了他們。開學以后雖然工作繁忙，空間建設資源上傳數量削減，但隔三差五我會來逛逛，會把自我優秀的資

2、源和大家共享，也會到別人的空間來學習一些對自我有用的東西。 其次個詞是行動。 在學校領導的信任、支持和激勵下，我很樂意的接收了空間建設的任務。當時抱著完成任務的心態，到達了必需的數量就算結束。我第一次登錄了我的空間，在空間首頁，我看到了很多優秀的云空間，對于這些老師充溢了敬佩，他們的空間頁面設計美觀，空間背景音樂美麗好聽，空間資料充溢，想想自我的空間，覺得自我離這差距太大太遙遠了，對于能否評獎也不報什么期望，重要的是讓我看到了自我與優秀老師的差距，找到了努力的方向。為了不給學校拖后腿，我的內心起了新的改變，我確定不斷的充電學習?？臻g建設前段時間，我探望他人空間的時候多，在優秀的空間上留下了學習

3、的腳印，就這樣在大家的園子里汲取著，吸取著，努力把自我空間的頁面設計做好。后段時間，完成了許多資源的上傳，把自我的原創資源和大家共享，并不斷的學習其他老師的優秀資源。 可是，獲得了魅力空間這樣的榮譽，并不意味著就到達了目標而能夠停滯不前。雖然評比結果已經揭曉，但空間建設并沒有結束，我會接著建設好自我的空間，把自我的資源與大家共享溝通，努力做到更好。 想說的話許多，我最想對大家說的是：我們就像缺氧的魚群，須要一個喘息的窗口，須要一個共同的學習家園?？臻g是一味心靈的解藥和友情的橋梁，無論職業多么不一樣，但只要點擊鼠標，我們就能打開那扇大門，都能了解彼此的思想。 優秀老師獲獎感言3 敬重的各位領導，

4、家長，老師們： 大家好! 作為優秀老師代表，在這里，我感到無比的榮幸與驕傲。這個優秀稱號凝合的是領導的支持，同事的幫助、師生共同的努力和家長的愛戴與信任，在此，我向你們致以我誠心的感謝。 我始終以愛一行，干一行來約束自己，我長期每天早晚放學和中午休息的時間，陪伴學困生，不讓一個學生掉隊!這樣以來，我的孩子常常不能按時吃飯和休息，多少次我的孩子生病媽媽不在身邊，愛人的手術一拖再拖放到假期進行。對學生的責任與對家人的虧欠成了我背上的深重壓力，盡管總是面對家人的指責，卻努力犧牲小我，堅持以校為家，政勤為上的標準來約束自己。二十年如一日，從不因為請假而耽擱上課。然而生命正因為風雨而變得精彩 在多數次面

5、對生活、工作、方方面的重壓時，我也曾流過淚，但再大的壓力，也恒久不會使我輕言放棄，家長們在摯友圈兒，將我稱為xx教化的傳奇和神話!而我所帶出的班，在學習的高山上，永攀巔峰。有過汗水和辛酸，也迎來了掌聲和鮮花，獲得xx名師稱號!家委會送錦旗贊揚我堂堂正正做人，兢兢業業工作我信任家校合作將迎來xx教化的春天!而我對厭學學生進行勸服教化，耐性誘導，曉之以理，動之以情。因此，我班的學生對學習有了極深厚的愛好，并有法可依，他們愛我，自然也愛學習，所以我所帶班級的英語成果才會大面積提高，英語的平均分達到xx，取得包括英才學校在內，名列全市第一的好成果。同時我也常幫助其它任課老師抓成果，促使全班孩子各方面齊

6、頭并進，往屆班級全班101%升入中學。 每當有學生家長雙雙出差，作業沒人督促時，我陪伴寫完才送回家，甚至無人照看的孩子，有時我便帶回家與家人同吃、同住幾天。特殊是面對那些缺少家庭暖和，失去父母之愛的學生。我更是關愛有佳，盡量彌補他們所須要的愛xx班里曾有一位女孩她的母親是個精神病患者，父親殘疾，離異與家庭貧困造成了孩子自卑又敏感的心，她自尊心特殊強，怕人笑話，也怕花錢給家里加重負擔，就常常不吃飯，只啃一些硬饅頭。我就時時常給孩子飯卡上打錢。必需保證讓她一日三餐都吃上，到了飯點讓另外幾個住宿的孩子陪著她吃飯，并且常常激勵她父母雖離異、有病，但他們賜予你生命，是最愛你的人，你要懂得感恩珍惜。生活上

7、，老師情愿幫助你，你就是老師的好女兒。 為了得到更多人的幫助，班里召開了手拉手，心連心主題班會，大家紛紛伸出救濟之手，也正是這些無私的愛，使這個孩子最終放下心理包袱，學習越來越精彩。為了幫助那些缺少家庭暖和的孩子找回他們失去的愛，我多次家訪到深夜，規勸迷途的父親重新眷顧自己的孩子，還利用主題班會邀請家長參與，讓無私的愛點燃單親和困難學生的心靈之火。 就這樣，不知有多少個后進生通過我的教育，變成一個個優秀生。又不知有多少個迷茫不懂怎樣教化孩子的家長，在我耐性指導下，家庭和諧相處。我把愛心獻給孩子，誠意送給家長，信念留給自己，孩子們都親切的稱我為李媽。我酷愛這份事業，不求聞達，但得心安。 感恩的心

8、，感謝有你，伴我一生讓我有志氣作我自己花開花落我一樣會珍惜。 感謝大家! 優秀老師獲獎感言4 獲得福根管理獎，是一種榮耀，更是一種責任。作為始終擔當陳毅中學管理職務的老老師，見證了陳毅中學的成長和進步，感到由衷地興奮。作為學校的一分子，我決心以獲得福根管理獎為契機，自覺踐行“弘毅尚學，崇善啟新”之校訓，仔細履職，主動工作，銳意進取，為陳毅中學的新發展再立新功！ 我會珍惜這份榮譽，肩負起這種責任，不辜負學校對我的期望。陳毅中學出現過一批又一批的優秀老師，我應當以他們為學習的榜樣，繼承和發揚他們愛崗敬業、教書育人的優秀傳統，為陳毅中學“名校戰略”實施再創新業績。 感謝領導對我的信任、支持和激勵，我

9、所獲得的榮譽，是領導的厚愛和同事們承讓的結果，我由衷地感謝你們！我將把這份感謝化作行動，將自己的全部才智與力氣奉獻給陳毅中學，勤奮敬業，激情逐夢，努力做到更好！ 25年耕耘，播種了愛，收獲了愛。孩子們身上的真、善、美洗滌著我的靈魂，渴求學問的眼睛激勵著我向教學的海洋深處漫游。教化，讓我做個永不停留的前進者。做孩子們心靈成長中的駐足人、呵護者恒久是我的華蜜和歡樂。 人們常說美術能陶冶人的情操，開發人的潛能，我對美術的寵愛，使我始終堅信做一名優秀的美術老師同樣能收獲累累碩果，同樣能獲得學生的寵愛和敬重。正是對這份教學工作的鐘愛，使我一步一個腳印地成長起來。我將確立更高的目標，為陳毅中學教化進一步發

10、展作出貢獻。 駐足學校的櫥窗前，歷屆福根獎獲獎名單映入眼簾，他們是令人敬重的榜樣。這次榜上出名，心情比第一次獲獎時沉靜許多，也自信很多。我知道，這是對我以往工作的確定，更是對我今后工作的激勵。我會踐行自己的誓言，扎實工作，向我敬重的榜樣再靠近一點。 從教27年，在陳毅中學20 xx年，其次次獲福根教學獎，努力和堅持成就了一個更好的我。成果的取得，離不開我身邊的同事們。他們以高尚的師德、全心的投入、無私的愛心，深深地感染并啟迪了我，讓我更加堅信：要教化出優秀學生，首先要做一名優秀的老師！ 多年來，我在“吃苦、奮斗、勝利、奉獻”的福根精神引領下，仔細學習，勤奮工作，努力做到用“愛”促進每一位學生的

11、發展。展望將來，我深知責任重大，我要把今日獲得的榮譽作為今后鞭策自己接著進取的動力，帶著一顆感恩的心，更加腳踏實地地工作，為陳毅中學輝煌的明天貢獻自己的力氣！ 我特別驕傲我是陳毅中學的老師，是它在我人生的畫屏上涂下一抹最絢爛的色調。我將以此為新的起點，把自己的全部才智與力氣投入到工作中，做一個有激情、有才智、有品質的老師！ “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我將把福根精神作為我的價值追求和精神動力，以更大的努力去取得新的勝利！ 優秀老師獲獎感言5 敬重的校領導、敬重的老師、同學們： 大家下午好！ 有幸作為優秀老師代表在這里發言，感謝學校給我這樣一個機會，每位老師都是教學戰線上的精英骨干，望大

12、家不吝賜教。下面就本人的一些淺薄之見與大家做個溝通，懇請大家指責指正。今日我發言的主題是怎樣擺脫學科成果滯后的逆境，發言的題目是心若在，夢就在。 （一）明確目標，樹立信念 去年的這個時候，我與在座的許多同事一樣，踏進了xx學校的大門。由于外界盛傳我們學校怎么怎么不如意，心中免不了一番懊惱，經驗了開學半個月的惆悵迷茫之后，最終豁然開朗了。當時始終教兩百多學生，教得好好的，現在人這么少，教好是責無旁貸的。 由于對xx學校的學生狀況拿捏不清晰，倍感身上責任重大，當自己得知當年中考政治優秀率全縣落后時，我毫不猶豫地當著許多同事的面說：我的目標是明年中考優秀率超過全縣平均水平。這一句話就是鞭策我前進的不

13、竭動力，有了這樣一個目標為靶心，基于自己多年來始終從事初三政治教學，我還是躊躇滿志，豪氣干云，為此，我教學生涯中最大的挑戰起先了。 （二）嚴謹務實，真抓實干 我們的學生學習的憂患意識是較為欠缺的，假如沒有把握好老師主導與學生主體地位的平衡，那教學效率及質量定會大打折扣，充分調動學生學習的主動性很是重要。對于我們這樣資質不是很好的學生群體，要敢于讓學生想、學生說、學生寫，同時要懂得適時激勵學生，由于在課堂教學中有更多的同學主動參加，帶動了其他同學奮勇爭先，大大提升了學生學習的愛好以及求知欲望。 每個重要的問題都進行細心講解，課堂學問力求完整又不忘拓展延長，學生在課本上記筆記列為日?？疾閮热?，不厭

14、其煩的出好練習題及復習試卷，多檢查，多批改，讓學生在緊湊中內化活用了學問，保證了學生學習成果的提升。對于提高成果，我想強調的一點是：勤奮或許是我們唯一的捷徑。抓好細微環節，環環相扣才能鋪墊勝利的基礎。 （三）人格感召，贏得敬重 我們的許多學生特殊是雙差生，簡單自卑，我們要樹立同等意識，去真正關切每一位同學，一次噓寒問暖的問候，一次中肯的表揚，一回誠意十足的致歉都會讓你的形象變得更為高大，要做“眼里有學生”的老師，而不是做“眼里只有學問”的老師，所謂“親其師，信其道”，學生樂于與你交摯友，教化教學的實效性將大為增加，做對學生負責的老師，關切他們的學習生活及成長點滴，我們將會在教學中與學生相伴相攜

15、，默契前進。 （四）嚴格要求，持之以恒 對學生要求要嚴格，一方面因為我們的生源質量差，另一方面我們的學生怕吃苦，比如交作業，就是有一部分人不交，面對這種狀況，我們不能姑息縱容。有一次，我們班近一半人沒交作業，我在課堂上大聲訓斥著他們的懶散行為，同學們在座位上如坐針氈，要求他們未交作業的寫一份“不交作業自我懲處確定”，下次若犯堅決執行，結果交作業秩序得到極大轉變，學生的自律性顯著增加。允許學生犯錯，但不允許學生始終犯錯，這就是我們作為學生成長領路人所要把握好的原則。正是因為上課肅穆，課外嚴格，學生對老師又敬又怕，對學生學問的傳授以及消化鞏固得以順當進行，讓學生主動變壓力為動力，主動上進，敢于爭先。 當中考成果獲悉那一刻來臨的時候，我如釋重負，我實現了一年前的誓言，更為可喜的是我們的及格率位居全縣第一，這讓我想起了羅大佑的一首歌野百合也有春天，我們縱然是野百合，但我們只要擺正心態，堅韌拼搏，同樣能夠拼出一片艷陽天，最終請允許我將歌曲中一句歌詞送與大家共勉，那就是“就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里孤獨的角落里野百合也有春天。 感謝大家！ 優秀老師獲獎感言6 各位領導、老師、同學們： 大家好！ 此刻，我代表全體獲獎老師講幾句話。 即逢老師節，咱們獲得