1、學前班下學期班主任工作方案_學前班下學期班主任工作總結 學前班下學期班主任工作方案。 資料一般指代可供人們參考的信息學問等。在我們的工作中，我們常常會需要一些資料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你是否保藏了一些有用的資料內容呢？為此，我從網絡上為大家細心整理了學前班下學期班主任工作方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。 轉瞬間我所帶的學前班已經進行其次學期，同學們已經開頭向學校生活邁進，學前班班主任工作方案。在這學期五個月左右的時間里，我作為學前班班主任將連續抓好同學的德育工作，努力提高同學的思想品德。以下是我學前班班主任工作方案： 一、班級基本狀況 本班共有學前班兒童xx人，其中男生xx

2、人，女生xx人。達到學前班兒童年齡的有xx人，有6人尚未年滿5周歲。本班同學中，大部分來自xx村，路程較遠的有xx組、xx組的同學;其中有寄宿生xx人。在學校搭早、中兩餐的有xx人，其余的同學全部在學校統一就中餐。 二、指導思想 仔細貫徹黨和國家的訓練方針，以學校德育工作方案與少先隊工作方案為指針，親密協作學校各項工作的開展，從學校工作和同學思想實際動身，抓好班級管理工作，提高同學道德素養，努力建設良好的班風和學風。 三、班主任工作基本要點 1.支配班級活動。依據學校德育工作方案的支配，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好方案，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主

3、題訓練的最大效應。與同學一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導同學開展敏捷多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校內文化活動、.實踐活動等。 2.營造健康向上的班級氛圍。依據同學的年齡特點，努力營造公平、圍結、和諧、進取的班級氛圍。 (1)制定班級公約、形成良好班風。 (2)布置適合學前班兒童特點的教室環境。 (3)讓同學參加班級管理工作，培育同學的組織力量和責任心，使每個同學都有勝利的機會和成就感。培育同學的參加意識，供應顯示同學才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現同學的主體地位，發掘創新精神。 3.指導培育小干部。班級小干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要

4、細心培育小干部。第一，關心小干部樹立威信;其次，鼓舞小干部大膽工作，教導他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培育干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心。 編輯推舉 學前班體育教學方案 學前班下學期教學方案 校內體育文化是學校訓練的重要組成部分，那么學前班的體育教學方案是怎樣的呢？下面是我收集整理的學前班體育教學方案，歡迎閱讀。 學前班體育教學方案篇一 為了很好地把學前班體育課程教好，我制定如下的工作方案： 一、基本狀

5、況 本班同學通過上學期的培育，在體育方面，同學愛好較濃，但是又經常出現摔交現象。大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿態很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強的。 2.小班級幼兒的體育運動力量、體能方面不夠抱負。 3.課外活動時候，老師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有體現出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。 4.幼兒對體育運動的愛好低，不樂于參與各種帶競技性的體育活動。 二.解決方案： 1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習，加強基本動作練習。 2.中小班幼兒學習基本的列隊。加強課程中要求的體能熬煉。同時逐步的培育幼兒的體育運動

6、愛好。 3.組織老師學習基本的體育教學學問、手段。能組織幼兒進行體育熬煉。 4.各班級的體育教研員要對本班級的體育教學時時進行督促。 5.加強幼兒來園時的早熬煉組織。形式和手段呀多樣化。 6.針對大班的幼兒，要逐步培育幼兒的體育愛好。設置多樣的體育愛好活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培育一支足球隊，加強幼兒對外界的聯系。 7.組織多樣化的體育競技 活動，加強本幼兒園內幼兒縱向、橫向的溝通。 三.中、小班幼兒體育教研課題細目： 1.討論課題： a.體育運動與幼兒生長發育(接上學期)(中、小班級教研課題) b.培優拔尖，個人愛好與專項性運動力量培育初探(大班級教研課題)

7、 2.目標： a.通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎上持續增長。 b.體育教學將要與個人愛好緊密的結合在一起，將能為其進入學校后的體育訓練、今后的體育活動、各種各樣的體育社區活動以及終身體育打下基礎。 四.實施過程： 1.記錄和保存前一次討論結果：幼兒生長發育評價表，體格狀況前期(后期)評定表，學期、學年評定表，生長速度評價表，班級體格發育和生長速度對比表。 2.測量和記錄幼兒本學期初的體格、生長速度，歸類進行初步評價;記錄對比班的幼兒狀況(本學期初的體格、生長速度)，同時進行評價。 3.在帶領幼兒進行體育活動時，必需要做到的： a.每周要保證有1堂正規的體育體能課，老師進行必需的指導

8、。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素養練習組成) b.每天要有12小時的體育運動(嬉戲)時間。 c.記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率狀況等。 4.留意觀看幼兒平常的飲食習慣，進行必要的指導;給幼兒以及幼兒家長講解養分膳食的學問。 學前班體育教學方案篇二 為了很好地把學前班體育課程教好，我制定以下工作方案：一、基本狀況分析 1、本班同學通過上學期的學習和熬煉，同學活動愛好較濃，但又經常出現摔跤現象。 2、學前班同學在隊列隊形方面還存在很大的弊病，跑、走姿態很不規范，踏步這一方面還需要加強。 下一頁更多精彩學前班體育教學方案 3、學前班同學年齡較小體育運動力量、體能方面不夠抱

9、負。 4、課外活動時候，老師對幼兒有目的的運動組織，沒能體現出來，幼兒在自由玩各種玩具。 5、學前班對體育運動愛好低，不樂于參與各種競技性的體育活動。二、措施 1、多給同學講解上體育課和熬煉身體的好處，讓同學知道一些愛護身體健康的簡潔常識和方法。 2、利用體育課初步學會一些基本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法進展身體素養和基本活動力量。 3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作4、利用課外活動時間培育同學練習走和跑的正確姿態。三、方案進度： 1、體育常識：做操的好處2、隊列：排縱隊，橫隊;3、嬉戲：一切行悅耳指揮4、復習基本體操;5、嬉戲課6、韻律活動; 7、走：各種姿態的走;8、

10、隊列：報數; 9、復習，各種姿態的走;10、嬉戲：迎面接力;11、隊列：齊步走立定; 12、隊列：走圓形;分隊與合隊練習等。13、徒手操、拍手操等;14、跳小繩;15、復習跳小繩; 16、嬉戲：單腳跳接力;17、嬉戲：迎面接力跑;18、走跑交替、復習跳小繩。19、跳皮筋; 20投壘球;擲沙包練習等; 21滾動練習：球類、鐵環、小車外胎等。 22、嬉戲：大球小球報數; 23、嬉戲：明九暗九報數等。 24、嬉戲：找伴侶。 25、嬉戲：老鼠夾。 26、嬉戲：割麥機。 學前班體育教學方案篇三 一、指導思想 各學科將連續堅持科學的訓練理論為指導，仔細實施基礎訓練課程改革，全面推動素養訓練。從學校的現狀動

11、身，扎實有效地開展各項訓練教學工作，努力提升我校的訓練教學質量。為了使各項工作落到實處，特制定本學期工作設想如下： 二、主要目標任務 1.仔細組織全體老師學習市、縣主管部門課堂管理常規要求及訓練教學文件，力求取得成效。 2.進一步深化新課程改革。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，加大校本培訓和校本教研的力度，組織老師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程，推動我校訓練教學改革的深化。 3.強化教學常規管理。在實行校內教學常規調研的同時，加強平常教學的抽查力度，以此推動各科教學常規工作穩固、扎實地開展。注意同學學習常規的養成訓練，促使同學養成良好的學習習慣，為他們的終身訓

12、練打下厚實的基礎。 4.堅持科研興校策略，扎實開展縣級數學課題重視語言進展，提高數學課堂教學質量的討論，強化行動討論和教學反思，以自主研修、同伴互助、專業引領三方面為主要的科研形式，扎扎實實開展課題討論等活動，提高老師的專業素養和科研水平。加強老師之間的深度對話和才智碰撞，要讓老師群體成為學習型組織。把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，把開展自已的教研、發表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學作為教研目的，讓每一位老師把討論的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西寫出來，親身體驗研做思寫這樣一個循環往復、螺旋上升的過程。提倡老師撰寫案例反思和訓練隨筆，使訓練教學的反思、后記最

13、終成為老師自覺的工作方式和生活方式。 5.加強師資隊伍培訓力度。扎實開展師徒結對活動，縮短轉崗老師老師上崗適應期，定期有效的組織開展學科組教研活動，全面提升老師理論素養. 三、主要工作措施 (一)期初組織相關學科老師進行上學期訓練教學反思大爭論活動，老師們暢所欲言，通過對上學期工作的全面總結，找出自己工作中的不足，與領導和其他老師一起溝通確定改進方法。同時老師也毫不保留的把好的閱歷介紹給大家，以共同提高教學質量。切實做好老師的思想工作，轉變態度，以樂觀向上的狀態全身心的投入到訓練教學工作中。 (二)加強青年老師培育力度，提高師資教學業務力量 1、抓好常規培訓。 本學期，將連續為青年老師分別支配

14、了學科引領老師，要求師付在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給徒弟予悉心指導，以期縮短轉崗老師的上崗適應期。重點加強對李寶華、王殿峰、劉立芬、劉磊、胡鳳鈴等青年老師的培育。 2、抓好專業培訓 (1)大組教研活動 本學期數學、科學、學前班、體育、音樂將連續進行大組教研活動。每次活動成員要充分做好預備，力求使每一次活動成為促進老師業務力量提高的重要場所。 (2)學科備課組活動 學科備課組活動主要以課堂為主題，探討教學過程中出現的一些問題和懷疑，力求使每一次活動成為促進老師教學力量的場所。主管領導將從第一周開頭就深化課堂聽課，準時查找不足并適時進行指導(要求本科老師樂觀參加聽課活動，每位老師聽課時

15、都要寫出自己對所聽課的每個環節的評價)。 3、支持外出培訓。 在組織開展校本培訓的基礎上，為老師制造走出去學習的機會，樂觀組織老師參與各類業務培訓活動。 (三)加大教學管理力度，提高課改實施水平 1、加強教研組建設。 加強教研組建設，對組長、教學骨干進行培訓并創設平臺，完善教學常規的檢查與評價，教研組學期方案中必需有明確的教研方案內容，并切實落到實處。提倡組際之間的溝通與磋商，努力營造深厚的教研氛圍。同時加強教研組工作的自主性、創新性、實效性，由教研組長負責，加強集體備課、說課、聽課、評課等研討，提高課堂教學的質量和效益。樂觀推動對各教研組教研活動的考核，學期結束評比出優秀教研組。 2、加強教

16、學過程管理。 教學過程管理包括備課、上課、作業、輔導、考核等教學基本環節的常規管理工作。 備課實行分層管理，因人而異，注意實效。老師一律寫詳案，備課量均要做到超前一周。備課不僅要分析同學的原有學問基礎學習力量，更要吃透教材，提倡課前備、課后思，有話則長，無話則短，每節課必需寫清導語、過渡語、和結束語，為自己的教學討論工作積累素材。在教學過程之前的一些環節上可以簡寫，但要做到心中有數。凡集體備課的教案要特地設本，需在旁著重注明自己上課后的感受和想法。幼兒老師的精品教案要設專用本。 上課提倡多樣化的教學模式，優化課堂教學過程，有效利用現代訓練技術，努力提高課堂教學的效率。課堂上要營造民主寬松的課堂

17、氛圍，為同學創設自主探究、溝通合作的機會，敬重同學的見解，重視同學的閱歷，鼓舞同學創新，指導同學關注生活、關注實踐。 作業需立足于減輕同學的課業負擔，避開重復勞動，提倡少而精。引導同學完成一些感愛好的探究性、實踐性作業。力求使作業成為聯系同學學問和生活實際的紐帶，培育同學的應用意識。 學習輔導體現因材施教的原則，對學習有困難的同學予以更多的關懷和關心。不得對學有困難的同學進行人身攻擊和諷刺挖苦。要切實做到老師們自己反思的那樣多些耐心和愛心。 向李寶華老、王殿峰、付冬杰等老師學習細心、敬業精神，向張健美等老師學習樂學習、愛鉆研的精神。 3、仔細落實31345工作。 4、落實全面進展，抓好綜合學科

18、教學。音樂、體育學科及學前。本學期將連續狠抓音樂、體育學科的課堂教學，要在仔細而制造性地完成學科教學任務外，還要堅持做好科學基地工作，加強舞蹈班的訓練，全面提升同學的自身素養。樂觀預備各項活動，肯定要出精品;抓好抓經體育運動隊，力爭在各級運動會上取得好成果。仔細組織學前班訓練教學工作，重視幼兒智力的開發，并把平安工作放在首位。為合理衡量幼兒老師教學工作狀況，考核老師工作實績，建立有效激勵機制，提高訓練教學質量水平，依據我校實際狀況，特對學前老師獨立考核，并制定學前老師教學工作量化考核細則。 5、按學校要求落實好包班工作。 6、加大畢業班管理力度。 落實學校關于畢業班的管理看法，注意過程管理。(

19、1)要求畢業班老師仔細分析班情、分析同學、分析自我教學，寫出合理的班級和教學工作方案。(2)對同學進行合理的分層教學和輔導，提高教學的實效性。尤其是邊緣優生和邊緣學困生這兩類，更要仔細分析他們的狀況，制定非常具體的輔導方案，力爭使這兩類同學能有較大提高。(3)樹立質量第一的意識，強化整體合作意識，堅決杜絕單打獨斗的現象。畢業班應在教研組長和教育處的領導下開展工作，常常性地與教育處溝通。教研組長必需做到每天了解畢業班的同學狀況，有問題和困難準時向教育處和學校反映。(4)堅持教體局提出的三清制度和月考機制，準時檢測同學把握學問和教學教學狀況，仔細進行反思并整改。對一段時間內部分成果上升不明顯的同學

20、，賜予更多的關注，關心提高。強化分層訓練，給學困生盼望，以提高其學習成果。(5)實行領導包班制的方法，加強畢業班同學的思想訓練和管理。 (四)健全教學管理運行機制，確保學校教學工作穩妥有效綻開 1、進一步抓好課堂常規。 課前，每一位老師要仔細做好課前預備，于上節課下課鈴響后立刻進入教室，同學要養成課前做好上課預備工作。課上，老師要注意培育同學的聽課習慣，讓同學學會傾聽、學會發言、學會爭論。課后，班主任及任課老師有責任組織好同學的課間活動，避開課間相互追趕、打鬧現象。 2、進一步落實隨堂聽課。 進行不定期的隨堂聽課，實行推門聽課的方法。對部分相關學科的老師要進行跟蹤式聽課，對聽課進行課堂教學狀況

21、的測試反饋，準時進行針對性點評，努力提高課堂的質量。 要求老師和同學做到六個一： 一、老師努力做到六個一。 1、每個學年里要上好一節公開課(可在學校、教研組內進行，必需通知學校領導)。 2、寫一份自己滿足的教學設計(期末發到學校公共郵箱)。 3、設計一份自己滿足的試卷(學期末每位老師針對本冊書和同學實際狀況，設計一份試卷發到學校郵箱)。 4、寫一篇論文(期末以A4紙打印或手寫形式上交學校)。 5、做好自己的一個討論課題(學校隨時檢查落實狀況)。 6、每周練寫一篇正楷字(從下周開頭，學校統一發紙)。 二、同學做到六個一： 1、每節課前一支歌：要求昂揚向上、催人奮進的歌曲。如團結就是力氣 等。這就

22、要求音樂老師下些功夫，教會同學唱歌。歌曲從百首歌曲大家唱中選。做到班班有歌聲，課課有歌聲。學校將做重點檢查，將此項工作作為考核音樂老師的首要條件。 2、每天一篇日記：一二班級可寫一兩句話，三、四、五、六班級寫一段話。 3、每天一組計算訓練。 4、每周一篇小楷字：要求語文老師仔細指導并檢查，學校適時檢查。小楷字一律用三十二開田字格本，寫清第幾周，內容以閱讀、積累為主。 5每周讀一篇科學小常識。 6、每周學會一句英語日常用語。 2021學年下學期學前班班主任工作方案. 本人擔當學前班主任一職已經有年頭了，帶領學前2班也有半年，看著這群可愛的孩子，想想自己的孩子曾經在這里渡過，心里總是倍感親切，一心

23、就想把他們帶好，使他們能順當地向學校過渡，并留下一段美妙的童年時間。 一、上學期存在的不足。 1、孩子在喝水，以及天氣變化增減衣服方面，總是需要老師提示、督促，自主力量較弱。 2、由于孩子年齡小，喜愛課后奔跑，自律力量較弱。 3、現在獨生子女居多，孩子的很多事情都由家長包辦，于是孩子在自理方面也欠缺。 二、本學期學前二班進展的定位及改進方法。 依據上學期同學存在的不足，本學期學前二班將打造一個“自主、自信、自律、自理” 的班級風氣，使孩子“形成自主，增加自信，懂得自律，學會自理”，讓孩子在主動探求的狀態下歡樂成長，為其一生健康進展奠定堅實的早期素養基礎。詳細的方案如下: 1、在一日的活動環節中

24、優化設置，提高幼兒自主、自律意識和力量，推動了幼兒的自主學習意識。 2、依據幼兒年齡特點，認知規律，有組織、有目的地開展。 “四個自”活動，讓“四個自”深化幼兒。培育幼兒“四個自”的品質，在日常活動中貫穿“四個自”的訓練，其形式敏捷多樣，在培育自主力量方面有，“頂大的帶頂小的”、“學做學校生”;在培育自信方面有，“棒!棒!棒!我最棒!”、“星期五購物日”、 “優點大集合”;在培育自律力量方面有，“禮儀小明星”、 “文明禮貌小明星”、“環保小天使”;在培育自理力量方面有，“穿衣秀”、“我是小幫手”、“巧巧手”等等。 3、連續開展感恩訓練。 我自己的孩子在凌昱老師的班上，孩子從一班級起每天都有一份

25、特別的作業，就是“每天為家人服務”，長期堅持后，孩子既能主動而又美麗的完成，做為家長我真的是倍感欣慰，這正是學習感恩的有效的方法。在其的啟發下，我也支配“每天為家人服務”這一立體作業，并請家長把內容拍下，發至微信。在班里經常組織閱讀相關的故事、兒童讀物，同時也訓練小伴侶要敬重師長，用良好的表現感恩老師，學會感恩同學，學會共享歡樂，歡樂共享。 以上便是我的工作方案 2021班主任工作方案學前班 20 xx20 xx年秋季教學工作開頭了，學前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學習開頭向準學校生轉化了。在這學期四個月左右的時間里，我作為學前班班主任將努力抓好同學的平安工作、德育工作、轉化工作，努力提高同學的思想品德，努力培育良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎。 一.班級基本狀況