1、法學(xué)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文大全1首先，我想向所有為我的實(shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的司法所的工作 人員致謝，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習(xí)所作的幫助和努力。20_年_月_ 日至年月日，我在司法所進(jìn)行了實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我在法學(xué) 領(lǐng)域獲得了實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固并檢驗(yàn)了自己幾年法學(xué)專科學(xué)習(xí)的 知識(shí)水平。通過(guò)實(shí)習(xí)了解了基層司法所的性質(zhì)和任務(wù)：基層司法所是縣區(qū)司 法局在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）的派出機(jī)構(gòu)，是承當(dāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府 （街道辦事處）管理司法行政工作的職能部門，在縣區(qū)司法局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人 民政府（街道辦事處）領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作。基層司法所擔(dān)負(fù)著落實(shí)依法治 國(guó)方針的大量基礎(chǔ)性工作，通過(guò)綜合運(yùn)用人民調(diào)解、法制宣傳教育、 執(zhí)法監(jiān)督、安置

2、幫教、法律服務(wù)等手段;發(fā)揮著維護(hù)基層社會(huì)穩(wěn)定、 保障市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展、促進(jìn)依法治理的重要作用。基層司法所的具體任 務(wù)是：.協(xié)助基層政府開(kāi)展依法治理工作和行政執(zhí)法檢查、監(jiān)督工作。.指導(dǎo)管理人民調(diào)解工作，參與重大疑難民間糾紛調(diào)解工作。.指導(dǎo)管理基層法律工作。.代表鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）處理民間糾紛。.組織開(kāi)展普法宣傳和法制教育工作。.組織開(kāi)展對(duì)刑滿釋放人員和解除勞教人民的過(guò)渡性安置和幫 教工作。.參與社會(huì)治安綜合治理工作。當(dāng)然不管是在理論上還是實(shí)踐上都得感謝我的導(dǎo)師老師，她是 我隨同一老師和實(shí)踐的橋梁和紐帶。他嚴(yán)謹(jǐn)而不失溫和，嚴(yán)格而不 失慈祥，他的優(yōu)美文風(fēng)、他的認(rèn)真負(fù)責(zé)都深深地影響了我，還記得 老

3、師研一時(shí)教導(dǎo)我的九個(gè)字“更主動(dòng)、更細(xì)致、更認(rèn)真”，加上后面 常說(shuō)的三個(gè)字“更陽(yáng)光”，這十二個(gè)字雖簡(jiǎn)短但蘊(yùn)含的內(nèi)容卻是極為 豐富，我想為人處事之法那么都可以鑲嵌于這十二字訣之中。總之，我 的實(shí)踐之旅要感謝三位恩師給我的諄諄教誨和悉心培育，他們那雷厲 風(fēng)行的做事風(fēng)格，那一絲不茍的工作態(tài)度都深深地影響了我，使我在 今后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中能夠少走一些彎路，再一次衷心地感謝謝他 們！這次實(shí)習(xí)雖然只是求知的朝圣路上短暫的一次旅行，但是它也許 將會(huì)成為我人生路上最重要的那幾步之一，因?yàn)樗屛业乃季S有了很 大的改變，也讓我進(jìn)一步開(kāi)闊了視野，使我今后更加注重將理論與實(shí) 踐相結(jié)合，理論是源，實(shí)踐是流，沒(méi)有理論的指導(dǎo)

4、實(shí)踐將會(huì)是荊棘叢 生，讓人寸步難行;而沒(méi)有實(shí)踐的推動(dòng)理論也將會(huì)是一灘死水，沒(méi)有 任何生機(jī)。法學(xué)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文大全3一、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介在大四的最后一個(gè)學(xué)期，我迎來(lái)了畢業(yè)實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)安排在開(kāi) 學(xué)后的六周，其主要目的是讓我們把在學(xué)校所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合, 通過(guò)對(duì)司法實(shí)踐的了解進(jìn)一步深化對(duì)所學(xué)法律知識(shí)的理解和掌握。我此次在邢臺(tái)縣人民法院實(shí)習(xí)。邢臺(tái)縣人民法院是基層法院，共 有四個(gè)民事審判庭、兩個(gè)刑事審判庭、一個(gè)行政審判庭以及六個(gè)派出 法庭（分別是西黃村鎮(zhèn)派出法庭、南石門鎮(zhèn)派出法庭、將軍墓鎮(zhèn)派出 法庭、路羅鎮(zhèn)派出法庭、東旺鎮(zhèn)派出法庭及黃寺鎮(zhèn)派出法庭），還有 立案庭、高審?fù)ァ彵O(jiān)庭、執(zhí)行局等。我被分

5、到民一審判庭，民一審 判庭主要負(fù)責(zé)審理合同糾紛案件，后我又到執(zhí)行局呆了一段時(shí)間。我 在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽(tīng)庭審、練習(xí)撰寫(xiě)判決書(shū)，還有幾 次與其他工作人員到當(dāng)事人住所地調(diào)查。二、實(shí)習(xí)過(guò)程概述去實(shí)習(xí)時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)實(shí)習(xí)能否學(xué)到東西，關(guān)鍵不在于老師和法 官，而在于自己，只有你帶著一雙求知的眼睛去觀察、探求，才能學(xué) 有所獲。而且老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的重要性，特別要求我們認(rèn)真對(duì)待實(shí) 習(xí)。實(shí)習(xí)的第一天，確定實(shí)習(xí)崗位后我到民一審判庭去報(bào)到。民一庭 內(nèi)正在開(kāi)庭，我便坐在旁聽(tīng)席上旁聽(tīng)。這是一起比擬簡(jiǎn)單的合同糾紛 案件，庭審程序進(jìn)行得很快，在雙方當(dāng)事人拒絕調(diào)解后，法庭聽(tīng)取了 當(dāng)事人的最后陳述，法官宣布合議庭和

6、議后擇日宣判，庭審結(jié)束。下 午我被安排在庭內(nèi)整理卷宗。從第二天開(kāi)始，我每天8點(diǎn)15左右趕到法院，先把庭內(nèi)的衛(wèi)生 清掃一下。我們庭基本上每天上午開(kāi)庭，不開(kāi)庭又沒(méi)什么具體工作時(shí) 我就到其他庭里旁聽(tīng)。中午11點(diǎn)40分結(jié)束工作去吃飯。下午很少開(kāi) 庭，只有一次因上午沒(méi)有審理完畢，下午繼續(xù)開(kāi)庭。除此之外大局部 工作是整理卷宗（主要是排序、裝訂、登記）。庭長(zhǎng)還給我安排了練習(xí) 撰寫(xiě)判決書(shū)的工作，把經(jīng)過(guò)開(kāi)庭審理的案卷讓我每三天寫(xiě)一個(gè)判決書(shū), 寫(xiě)完后再交庭長(zhǎng)修改。在執(zhí)行局呆的幾天除了和執(zhí)行人員外出調(diào)查取 證或送達(dá)傳票、執(zhí)行令外，也同樣是整理卷宗。三、實(shí)習(xí)主要情況及體會(huì)在實(shí)習(xí)期間，我主要做了以下工作：1、整理卷宗。

7、在實(shí)習(xí)期間幫助法官和書(shū)記員整理卷宗多份。在這些已經(jīng)審結(jié)的 案件中有不少的典型案例，涉及到事實(shí)的認(rèn)定、證據(jù)的采信、責(zé)任的 劃分等。在此過(guò)程中，通過(guò)對(duì)卷宗的翻閱和向書(shū)記員咨詢，我對(duì)合同 糾紛案件從立案到審結(jié)的程序以及各種歸檔文書(shū)的分類有了詳細(xì)了 解。2、旁聽(tīng)案件。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速開(kāi)展的同時(shí)，人們法律權(quán)利意識(shí)不斷增強(qiáng)，再加上 仲裁等非訴程序糾紛解決機(jī)構(gòu)較少，導(dǎo)致民一庭的案件相對(duì)較多，且 呈逐年遞增趨勢(shì)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件好事，有充足的案件旁聽(tīng)。以前 在學(xué)校我參加過(guò)刑事案件的模擬法庭，刑事案件很注重程序，法庭審 理嚴(yán)肅。但在這里，旁聽(tīng)民事審判后感覺(jué)庭審比擬隨便，氣氛比擬緩 和，有些程序性問(wèn)題也省略了。通過(guò)旁

8、聽(tīng)案件，我對(duì)民事審判的特點(diǎn) 和程序有了詳細(xì)的了解，認(rèn)識(shí)到民事案件的審理關(guān)鍵在于化解當(dāng)事人 之間的矛盾，促進(jìn)社會(huì)和諧。與刑事案件著重表達(dá)國(guó)家強(qiáng)制力懲罰犯 罪不同，民事案件的理想結(jié)果應(yīng)該是讓雙方當(dāng)事人實(shí)現(xiàn)共贏而又不失 法律的尊嚴(yán)，這一點(diǎn)對(duì)法官的個(gè)人素質(zhì)要求很高，這個(gè)素質(zhì)不僅僅是 法律方面知識(shí)要淵博，更要求法官有很高的人格魅力。3、書(shū)寫(xiě)法律文書(shū)。在實(shí)習(xí)的6周中，幫助庭長(zhǎng)草擬了 7份民事判決書(shū)，在撰寫(xiě)的過(guò)程中出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤。判決書(shū)的基本格式是首部、事實(shí)、理由、判 決結(jié)果、尾部。首部寫(xiě)當(dāng)事人的基本情況，然后是原告訴稱，寫(xiě)原告 的訴訟請(qǐng)求、事實(shí)和理由，再寫(xiě)“被告辨稱”，其內(nèi)容是被告的抗辯 理由和事實(shí)。然

9、后是“經(jīng)審理查明”局部，寫(xiě)法院對(duì)證據(jù)的采納和不 予采納的理由及認(rèn)定的事實(shí)。此后是本院認(rèn)為，寫(xiě)明判決的理由和所 依據(jù)的法律，最后寫(xiě)判決結(jié)果。我寫(xiě)完第一個(gè)判決后交給庭長(zhǎng)，他對(duì) 我寫(xiě)的判決書(shū)做了很多修改。他說(shuō)：“你前邊寫(xiě)的還可以，但在經(jīng) 審理查明一局部存在問(wèn)題較多，措辭不夠嚴(yán)謹(jǐn)，用語(yǔ)欠規(guī)范，陳述 過(guò)于簡(jiǎn)單，邏輯有失嚴(yán)密，說(shuō)服力缺乏。”確實(shí)，我在寫(xiě)“經(jīng)審理查明”局部時(shí)，寫(xiě)得過(guò)于概括，庭長(zhǎng)說(shuō)這 局部要把案件所有的相關(guān)事實(shí)都加以分析，寫(xiě)出對(duì)證據(jù)采納和不采納 的理由，因?yàn)榕袥Q要讓原告、被告雙方看，他們可能都不懂法律，作 為一個(gè)法律文書(shū)撰寫(xiě)者，你要讓訴訟雙方看了以后，通過(guò)對(duì)判決書(shū)中 認(rèn)定事實(shí)的邏輯分析得出與判

10、決書(shū)相同的判決，這樣才能讓判決具有 說(shuō)服力，才會(huì)是一個(gè)成功的判決。而我的判決只是對(duì)原告、被告存在 爭(zhēng)議的局部事實(shí)作了分析，并不能讓人從我的“經(jīng)審理查明”和“本 院認(rèn)為”局部想當(dāng)然的得出我做的判決。法律文書(shū)寫(xiě)作這門課我在大 二時(shí)學(xué)過(guò)，可惜當(dāng)時(shí)認(rèn)為只是考查課，沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)。現(xiàn)在很后悔在 學(xué)校是沒(méi)能好好學(xué)習(xí)這門課，以至現(xiàn)在不能完成實(shí)習(xí)中法官交給給我 的工作。回學(xué)校后我會(huì)努力補(bǔ)充文書(shū)寫(xiě)作方面的知識(shí)，希望下次遇到 類似情況時(shí)可以出色完成。4、跟隨執(zhí)行人員到被執(zhí)行標(biāo)的物所在地去執(zhí)行。一般到了強(qiáng)制執(zhí)行階段的案件都是很難執(zhí)行的，有一局部是被執(zhí)行人確實(shí)沒(méi)錢無(wú)力給付賠償款，即無(wú)財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行;還有一類是有錢 但還是

11、不能順利執(zhí)行，這些被執(zhí)行人大多都提前把財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移或隱匿， 因?yàn)樗麄兺〞苑伞Ｔ?jīng)有一個(gè)案件，申請(qǐng)人知道被執(zhí)行人把錢存進(jìn) 了銀行，但執(zhí)行人員去查詢后根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)被申請(qǐng)人的賬戶，這肯定 是把錢存進(jìn)了他人的賬戶。對(duì)于這類案件如果部門之間協(xié)調(diào)合力執(zhí)行, 會(huì)大大提高執(zhí)行的效率。實(shí)習(xí)期間，我利用這次難得的機(jī)會(huì)努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛 心向法官求教，努力學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí) 一些課本之外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步 鞏固了自己所學(xué)的知識(shí)，為以后真正從事法律實(shí)踐工作打下了基礎(chǔ)。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中， 我深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的淺薄和

12、專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始，對(duì) 一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過(guò)。在學(xué)校時(shí) 總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知之甚少，需要 學(xué)的很多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的真正含義。以上也許是 我一個(gè)人的感覺(jué)，不過(guò)有一點(diǎn)參加實(shí)習(xí)的同學(xué)都應(yīng)該有所認(rèn)識(shí)：我們 的法學(xué)教育和實(shí)踐的要求是有一定距離的。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的 學(xué)科，它需要理論的指導(dǎo)，但其開(kāi)展和意義要在實(shí)踐中才能實(shí)現(xiàn)，并 且它的主要目的是為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)。所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)該與實(shí) 踐更緊密的結(jié)合起來(lái)，在采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的辦學(xué)模式時(shí)，對(duì)實(shí) 踐加以重視，更多的增加實(shí)踐所占比例。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)法律的普及與公民法律

13、意識(shí)的提高非常重 要。我國(guó)為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行了多年的普法教育活動(dòng)，取得了很大 的成就，人們的法制觀念和法律意識(shí)都有了很大的提高。在我參加旁 聽(tīng)的好幾起案件中，當(dāng)事人都沒(méi)有請(qǐng)代理律師，而是自行抗辯和辯護(hù)， 而且他們所運(yùn)用的法律和抗辯的理由都很到位。雖然我國(guó)的普法工作取得了以上很大成就，但是我們不能否認(rèn)在 普法的深度和廣度上還有些缺乏。比方有些時(shí)候，人們對(duì)法律條文是 知道的，但卻未能正確的理解它，以至于觸犯了法律而不自知;有些 當(dāng)事人由于平時(shí)不注重用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，最后導(dǎo)致矛盾加 深，對(duì)簿公堂，以至于本來(lái)可以防止通過(guò)司法途徑解決的案件占用司 法資源。社會(huì)上還存在一些當(dāng)事人對(duì)法律不信任的情

14、況，他們質(zhì)疑發(fā) 律的公平和正義。所以我國(guó)應(yīng)當(dāng)而且必須加大法制貫徹、普及的力度， 逐步建立人們對(duì)法律的信仰，只有這樣法治建設(shè)才能取得巨大的進(jìn)步。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)使我深刻的認(rèn)識(shí)到，除了要有很好的業(yè)務(wù)素質(zhì) 外，在工作中與同事保持良好的關(guān)系也是很重要的。做事先做人，只 有先處理好人際關(guān)系，才能在工作中作出更大的成績(jī)。對(duì)于我們這樣 即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)的東西很多，周圍的每個(gè)人都可能是 我們的老師，只要我們注意觀察和學(xué)習(xí)，工作與生活中周圍的同事和 朋友會(huì)教給我們很多知識(shí)和道理。四、自我評(píng)價(jià)在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成 法官和書(shū)記員交給的工作，得到了民一庭全體人員的好評(píng)，

15、同時(shí)也發(fā) 現(xiàn)了自己的許多缺乏之處，找到了以后努力的方向。通過(guò)一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的欠缺使自己 在工作中捉襟見(jiàn)肘，力不從心。在幾位法官的幫助下，實(shí)習(xí)期間我努 力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在 實(shí)踐中自己的知識(shí)得到了鞏固和開(kāi)展，解決實(shí)際問(wèn)題的能力也得到了 鍛煉。同時(shí)，實(shí)習(xí)開(kāi)闊了自己的視野，使我對(duì)法律解決實(shí)際問(wèn)題的程 序有所了解，對(duì)專業(yè)用語(yǔ)有了進(jìn)一步的掌握，法律文書(shū)的寫(xiě)作能力也 有了顯著的提高。止匕外，我還認(rèn)識(shí)了幾位法官和律師朋友，通過(guò)與他們的交流和相 處交流，使我學(xué)到很多為人處世的方法，這些都是在書(shū)上學(xué)不到的。 最后，我想借此機(jī)會(huì)，再一次向?yàn)槲业膶?shí)習(xí)

16、提供幫助和指導(dǎo)的邢臺(tái)縣 人民法院的工作人員和我的老師、及在實(shí)習(xí)過(guò)程中幫助我的朋友致以 衷心的感謝！法學(xué)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文大全4大學(xué)的最后一個(gè)暑假，我去區(qū)檢察院實(shí)習(xí)，時(shí)間是從2019年一 月一日至_月_日。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺` 方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì) 律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng) 導(dǎo)及全體檢察干警的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多缺乏之處。實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己, 虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國(guó)家的政策, 學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課

17、本內(nèi)容以外的 相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到 的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。此次實(shí)習(xí)，主要崗位是審查起訴科，因此主要實(shí)習(xí)科目是刑法和 刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實(shí)習(xí)中，我參加了幾起案 件的開(kāi)庭審理，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正從課本中走 到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了公 訴起訴的全過(guò)程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些律師的整個(gè)舉證、 辯論過(guò)程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核 實(shí)犯罪事實(shí)，探詢犯罪的心理、動(dòng)機(jī)。真正了解和熟悉了我國(guó)的公訴 程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還配合公訴人員做好案件的

18、調(diào)查筆錄 和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。我國(guó)政府為推進(jìn)法 治建設(shè)而進(jìn)行的多年的普法教育活動(dòng)，取得了很大成就。人們的法制 觀念、法律意識(shí)都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有 一些缺乏。比方有些時(shí)候，人們對(duì)有些法律條文是知道的，但卻不知 道如何適用它，以至于觸犯法律;有時(shí)候人們對(duì)兩個(gè)以上不同法律對(duì) 同一問(wèn)題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個(gè)案件就是 這樣的，被告人原是某村會(huì)計(jì)，后來(lái)在改選中落選，這樣一些會(huì)計(jì)帳 簿、會(huì)計(jì)憑證需要移交，但是他一直認(rèn)為會(huì)計(jì)法是規(guī)定的要等帳 目清算后再移交，所以就堅(jiān)持不交出，結(jié)果被以隱匿會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì) 憑證

19、罪逮捕。這一個(gè)案例就說(shuō)明我們的普法活動(dòng)不能只做外表文章， 要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義。并在這個(gè)基 礎(chǔ)上，逐步確立人們對(duì)法律的信仰，確立法律精神。、實(shí)習(xí)目的及意義.實(shí)習(xí)目的通過(guò)實(shí)習(xí)，將在大學(xué)期間所學(xué)的理論與法律實(shí)習(xí)相結(jié)合，鞏固知 識(shí)，發(fā)現(xiàn)缺乏，以求積累經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)和學(xué)以致用；在實(shí)習(xí)中，培 養(yǎng)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)社會(huì)適 應(yīng)能力和人際交往能力，并不斷提高自身法律素養(yǎng)，樹(shù)立正確的法律 人觀念和法律思維;通過(guò)在派出所參與到具體的辦案的過(guò)程中，熟悉 公安機(jī)關(guān)的各項(xiàng)管理制度及相關(guān)的法律法規(guī)，了解其辦案的法定程序 和一般步驟，不斷充實(shí)自身的專業(yè)知識(shí)。.實(shí)

20、習(xí)意義這是我們即將走出校門，踏上社會(huì)的最后一次實(shí)習(xí)。作為將理論 知識(shí)與實(shí)踐相聯(lián)系的橋梁，實(shí)習(xí)生活帶給了我們很多有益經(jīng)驗(yàn)和書(shū)本 上沒(méi)有的知識(shí)。法學(xué)本生就是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)習(xí)法律知識(shí) 不僅僅在于我們能將那些書(shū)本上的知識(shí)在多大程度和深度上有一個(gè) 全面的掌握，更重要的是能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn) 題。這才是學(xué)習(xí)法律的我們所承載的使命。作為一名法律人，我珍惜 每一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，把它們當(dāng)作檢驗(yàn)自身理論知識(shí)是否扎實(shí)的試金石； 我在實(shí)習(xí)中也很注意個(gè)人法律素養(yǎng)的提高，學(xué)習(xí)如何為人處事，怎樣 提高個(gè)人的能力。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容我實(shí)習(xí)的單位是我們鎮(zhèn)上的派出所，來(lái)的第二天早上所長(zhǎng)召集我 們開(kāi)了一個(gè)會(huì)議，主

21、要是重新分派一下各自的任務(wù)。我們實(shí)習(xí)生由于剛來(lái)很多東西都不清楚，所長(zhǎng)讓我們?cè)诘谝恍瞧谥饕怯^摩和學(xué)習(xí)所里的辦事規(guī)程和熟悉所里的管理規(guī)定，并適應(yīng)這里的生活和工作。在這第一個(gè)星期里，我跟著已經(jīng)來(lái)所里很久的實(shí)習(xí)生陳輝學(xué)會(huì)了 如何給前來(lái)辦理身份證的群眾照相，辦身份證算是所里的一項(xiàng)主要工 作了，相片的質(zhì)量會(huì)決定群眾們是否會(huì)拿到證件，我必須做好這項(xiàng)工 作讓他們滿意。身份證圖像的采集用的是公安系統(tǒng)的專用軟件，照完 相片之后要經(jīng)過(guò)它的一系列處理，檢測(cè)合格后才能上傳到戶籍室辦理 身份證。新手要掌握它的功能得花一些時(shí)間來(lái)練習(xí)，幾經(jīng)摸索我總算 是熟悉了。終于我可以給前來(lái)的群眾照相了，照出來(lái)的相片在經(jīng)過(guò)處 理后，傳到

22、戶籍室那邊，大局部都是很不錯(cuò)的，但也有少局部還存在 小問(wèn)題。經(jīng)過(guò)屢次調(diào)整后，我對(duì)該軟件的使用已基本掌握，能過(guò)勝任 照相一職。這是我來(lái)所里最先學(xué)會(huì)的一項(xiàng)工作，但它和我所學(xué)的專業(yè) 知識(shí)聯(lián)系不太緊密。接下來(lái)，我實(shí)習(xí)的任務(wù)就是如何詢問(wèn)當(dāng)事人、證人以及如何制作 詢問(wèn)筆錄。所里最那讓人激動(dòng)的時(shí)刻就是出警了，太具挑戰(zhàn)新了，無(wú) 論刮風(fēng)下雨還是半夜三更只要接到群眾報(bào)警，劉警官都會(huì)帶著我一起 去處理。對(duì)于當(dāng)事人有的需要帶回來(lái)做筆錄，不管多么晚都要做個(gè)筆 錄。每一次陳警官在做筆錄的時(shí)候，我都在旁邊學(xué)習(xí)，聽(tīng)他們?nèi)绾翁?問(wèn)，都問(wèn)些什么問(wèn)題，對(duì)不同的案件又該如何設(shè)計(jì)詢問(wèn)的問(wèn)題，被詢 問(wèn)者回答的紀(jì)錄過(guò)程，以及該如何組織語(yǔ)言

23、進(jìn)行紀(jì)錄，如何把握詢問(wèn) 的重點(diǎn)和非重點(diǎn)，碰到一些棘手的問(wèn)題該如何解決等等。這些都是對(duì) 初生牛犢的考驗(yàn)，我相信通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我定能掌握這其中的 學(xué)問(wèn)。經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)屢次詢問(wèn)，我已能夠?qū)Σ煌陌讣奶釂?wèn)方式了然于8.完成上級(jí)司法行政機(jī)關(guān)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）交辦的其他有關(guān)工作。實(shí)習(xí)期間，由于實(shí)習(xí)的司法所人員配置少，加上司法所工作涉及 面廣、工作難度大、工作對(duì)象的不確定和工作對(duì)象情緒的不穩(wěn)定。我 的實(shí)習(xí)工作可謂面面具到，完全融入司法所和所里工作人員一同按他 們之前擬定的工作計(jì)劃做好日常司法工作。其中主要包括了：普法宣 傳、指導(dǎo)管理基層人民調(diào)解工作、法律咨詢、安置幫教、參與人民調(diào) 解工作等方面的

24、內(nèi)容。一、組織開(kāi)展普法宣傳和法制教育工作基層司法所擔(dān)負(fù)著落實(shí)依法治國(guó)方針的大量基礎(chǔ)性工作，普法宣 傳和法制教育是司法所最基本的工作。法治含兩個(gè)方面的基本原那么， 一是制定的法律是良好的法律，二是制定的法律得到普遍的遵守。只 通過(guò)普法教育讓公民了解我國(guó)現(xiàn)行的法律法規(guī)、增強(qiáng)公民的法律意識(shí) 才能使公民做到學(xué)法、知法、懂法、守法。在實(shí)習(xí)期間，從工作中接觸到案例了解到基層人民法律知識(shí)的嚴(yán) 重匱乏和法律意識(shí)的欠缺，深感普法宣傳的重要性、緊迫性。在實(shí)習(xí) 期間就普法宣傳開(kāi)展了如：準(zhǔn)備法制講座的資料、制做各種宣傳道具、 出法制墻報(bào)等實(shí)際性的法制宣傳工作。面對(duì)基層農(nóng)村堪憂的法律現(xiàn)狀, 我實(shí)習(xí)所做的工作顯的如此杯水

25、車薪。我們不得不考慮這么一個(gè)問(wèn)題: 農(nóng)民的法律意識(shí)應(yīng)該怎么樣去培養(yǎng)?經(jīng)濟(jì)開(kāi)展了，法律意識(shí)才能上去 嗎?我們要不要針對(duì)農(nóng)民進(jìn)行一場(chǎng)思維傳播，用我們自己的聲音去傳 播法律，這樣做作用能有多大我在思考著。普法宣傳和法制教育工作 是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作需要司法工作者的不斷努力。心，熟悉詢問(wèn)的程序，對(duì)于重點(diǎn)問(wèn)題的把握以及如何按捺手印。如對(duì) 一般案件的詢問(wèn)，首先要向當(dāng)事人宣讀或出示“行政權(quán)力義務(wù)告知書(shū)”, 然后才開(kāi)始，在詢問(wèn)過(guò)程中要問(wèn)清其時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過(guò)等必要 事項(xiàng)。如對(duì)打架斗毆性質(zhì)的要重點(diǎn)問(wèn)其誰(shuí)先動(dòng)手，用什么打?qū)Ψ剑?了哪個(gè)部位，都有誰(shuí)受傷;而對(duì)的證人的詢問(wèn)都要問(wèn)清其與當(dāng)事人的 關(guān)系，在作證過(guò)程中告知其不

26、要使用好像、推測(cè)、猜想等詞。在核對(duì) 完筆錄后，打出紙質(zhì)文檔給當(dāng)事人查閱，在與當(dāng)事人口述不一至的地 方應(yīng)立即修改，并在核對(duì)無(wú)誤后在規(guī)定的地方按捺上手印。在有經(jīng)驗(yàn) 的干警的指導(dǎo)下，我也對(duì)當(dāng)事人作過(guò)幾次詢問(wèn)筆錄，他給我的評(píng)價(jià)是 總體上符合規(guī)范要求，但有的用語(yǔ)有些不妥。我在隨后的詢問(wèn)過(guò)程中， 不斷地在改進(jìn)。三、實(shí)習(xí)總結(jié)短短的一個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間，一眨眼就過(guò)去了。這一段實(shí)習(xí)時(shí)光， 對(duì)我來(lái)說(shuō)既充實(shí)又充滿新鮮感和挑戰(zhàn)性。在這段時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了給 辦身份證的群眾照證件相，幫所里完成上邊分派的采集DNA樣本和指 紋的任務(wù)，接警和出警，詢問(wèn)當(dāng)事人，制作各種案件的詢問(wèn)比筆錄。 在和有經(jīng)驗(yàn)的老警員一塊處理警情時(shí)，我學(xué)到

27、了很多知識(shí)。對(duì)于哪些 問(wèn)題應(yīng)該由派出所處理，處理這些問(wèn)題的程序，以及派出所做出處分 決定的法律依據(jù)有哪些，對(duì)于哪些不在派出所管轄范圍的事項(xiàng)，如果 群眾向其派出所報(bào)案該怎么辦等。我不僅僅知道該如何處理以上問(wèn)題, 同時(shí)也對(duì)對(duì)這方面的專業(yè)知識(shí)有了更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，經(jīng)過(guò)這次實(shí) 習(xí)，我學(xué)會(huì)了一些辦公自動(dòng)化的基本技能操作，對(duì)電腦辦公軟件的應(yīng)用有了很好的掌握，更是明白了 “電腦是三大生存技能之一”這句話所蘊(yùn)含的深刻道理。四、實(shí)習(xí)體會(huì)通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了公安，認(rèn)識(shí)了社會(huì)，也認(rèn)識(shí)到 公安在社會(huì)中的重要作用。通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)中自己表現(xiàn)的反思，我我發(fā)現(xiàn) 了自身的一些缺乏之處，并深刻認(rèn)識(shí)到：.理論是基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)經(jīng)

28、驗(yàn)是關(guān)鍵。在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我 深深感到自己所學(xué)知識(shí)的匱乏、眼高手低。通過(guò)實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自己很多 缺乏。我有時(shí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)倒是掌握了，但如何運(yùn)用卻不知從何著手，甚 至素手無(wú)策，這就是實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)重要性的表達(dá)，經(jīng)驗(yàn)往往能提高效率。.提高自身素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展需要。警察是社會(huì)秩序的維護(hù)者, 他擔(dān)負(fù)著保障人民安居樂(lè)業(yè)和維持社會(huì)秩序穩(wěn)定的重任。作為有志于 從事人民警察職業(yè)的人，培養(yǎng)良好的素質(zhì)是極為重要的，這包括專業(yè) 知識(shí)、職業(yè)形象和執(zhí)業(yè)紀(jì)律、人格魅力等素質(zhì)。同時(shí)這也是提高行政 管理效率和構(gòu)建和諧社會(huì)的重要條件。.實(shí)習(xí)對(duì)加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)習(xí)的作用。第一，對(duì)我們?cè)谟懻撃硞€(gè)案件 的重要問(wèn)題適應(yīng)該廣泛地查閱資料，弄清理論

29、上在這一問(wèn)題上主要哪 些觀點(diǎn)，實(shí)習(xí)之中又傾向于哪種觀點(diǎn)，不僅易于和他人的思路和想法 接軌，豐富自己的思維。更使做到有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)，有重點(diǎn)地掌握所學(xué) 到的知識(shí)，有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)理論界的重要觀點(diǎn)。第二，我們應(yīng)該虛心聽(tīng) 取各種意見(jiàn)，應(yīng)該多注意，想想該如何應(yīng)對(duì)，這樣對(duì)我們今后的學(xué)習(xí) 和工作會(huì)很有幫助的。第三，注重鍛煉培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和靈 活應(yīng)變能力。對(duì)于一名好的法律職業(yè)者來(lái)說(shuō)這些是必不可少的。而且 也要常寫(xiě)一些文章，以鍛煉自己的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力，這也是綜合 培養(yǎng)，有利于提高自身的法律思維能力。二、指導(dǎo)管理基層人民調(diào)解工作基層糾紛調(diào)解組織一般有三級(jí)，即：鎮(zhèn)調(diào)解中心、管區(qū)調(diào)解站和村調(diào)解委員會(huì)。鎮(zhèn)的司法調(diào)

30、解中心是一個(gè)多層次，有多個(gè)部門（如派 出所、計(jì)劃生育服務(wù)站、工商行政管理所、民政辦、信訪辦等）參加 的綜合體，司法所在其中起主導(dǎo)作用。對(duì)村調(diào)解委員會(huì)進(jìn)行調(diào)整、充 實(shí)，提高調(diào)解委員會(huì)隊(duì)伍的整體素質(zhì)，確保調(diào)解質(zhì)量等都由司法所指 導(dǎo)。實(shí)習(xí)期間參加組織村調(diào)委會(huì)成員學(xué)習(xí)人民法院關(guān)于審理涉及人 民調(diào)解協(xié)議的民事案件的假設(shè)干規(guī)定和人民調(diào)解卷宗的歸檔;對(duì)司法 所人民調(diào)解卷宗進(jìn)行歸檔的實(shí)際操作。從人民調(diào)解卷宗歸檔工作中了 解到基層糾紛的一些特點(diǎn)：一是主體的多元化;二是糾紛類型的多樣 化;三是糾紛多因小事引起。為以后的工作積累了一定的知識(shí)儲(chǔ)藏。三、法律咨詢提供法律咨詢和法律服務(wù)是懷法所的一項(xiàng)重要工作，但在法律咨

31、詢這方面的工作在實(shí)習(xí)中遇得比擬。只遇到一起有關(guān)房屋買賣合同的 咨詢，這或許和基層公民的法律意識(shí)的欠缺有很大的關(guān)系。不能因?yàn)?公民法律意識(shí)的欠缺而對(duì)基層法律咨詢工作的放松乃至懈怠，相反更 因得到加強(qiáng)。在基層沒(méi)有法律服務(wù)所建制的情況下，司法所更應(yīng)探索 如何為群眾進(jìn)行法律服務(wù)，幫他們排憂解難。只有在通過(guò)公民的切身 體驗(yàn)用法律維自己的權(quán)益后，才能更加提升他們的法律意識(shí)。使其知 法、守法、依法維護(hù)自身合法權(quán)益。四、安置幫教安置幫教工作，是指在黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，依靠各有關(guān)部 門和社會(huì)力量對(duì)國(guó)家規(guī)定期間內(nèi)的刑滿釋放、解除勞教人員進(jìn)行的一 種非強(qiáng)制性的引導(dǎo)、扶助、教育、管理活動(dòng)。有兩方面的含義：一是 對(duì)

32、刑釋解教人員進(jìn)行幫教;二是對(duì)刑期釋解教人員予以就業(yè)前過(guò)渡性 安置工作。實(shí)習(xí)期間在安置幫教方面主要做了幾點(diǎn)工作：一是為全鎮(zhèn)的刑釋 人員建立幫教檔案;二是檢查落實(shí)幫教工作;三是對(duì)外出打工刑釋人 員進(jìn)行 考查幫教。刑釋人員作為社會(huì)的特殊群體，面對(duì)生活他們顯得比常人更艱辛。 在與他們的接觸中發(fā)現(xiàn)他們誰(shuí)都不愿被排斥在社會(huì)之外，他們的內(nèi)心 其實(shí)很脆弱。他們需要更多的關(guān)愛(ài)，社會(huì)的寬容是他們的渴望;社會(huì) 的公平是他們迫切的期待。安置幫教工作正是通過(guò)自身的努力，幫助 刑釋人員減少他們回歸社會(huì)障礙。讓他們改過(guò)自新、重新做人，減少 犯罪機(jī)率消除社會(huì)不安定因素。他們?yōu)樽约涸?jīng)的過(guò)錯(cuò)付出了沉重的 代價(jià)，他們贖清了他們?cè)?/p>

33、經(jīng)所犯的罪行。在法律面前他們和我們一樣 平等，我們有何理由排斥他們？五、參與人民調(diào)解工作人民調(diào)解，是指人民群眾運(yùn)用自己的力量自我教育、自我管理、 自我服務(wù)的一種自治活動(dòng)。它是在人民調(diào)解委員會(huì)的主持下，以國(guó)家 法律、法規(guī)、規(guī)章、政策和社會(huì)公德規(guī)范為依據(jù)，對(duì)雙方當(dāng)事人進(jìn)行 調(diào)解、勸說(shuō)，促使他們互相諒解、平等協(xié)商、自愿達(dá)成協(xié)議、消除紛 爭(zhēng)的一種群眾自治活動(dòng)。“指導(dǎo)管理人民調(diào)解工作，參與重大疑難民 間糾紛調(diào)解工作”是司法所的重要工作之一。司法所在基層人民調(diào)解 中起主導(dǎo)作用主要表達(dá)在：依法解決干群矛盾和各種熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題， 調(diào)處民間糾紛;指導(dǎo)村級(jí)調(diào)委會(huì)的工作;解決跨地區(qū)、跨行業(yè)的矛盾糾 紛;開(kāi)展各種形式

34、的普法、法制宣傳教育;解決矛盾糾紛，設(shè)立協(xié)調(diào)方 案，調(diào)防結(jié)合，落實(shí)協(xié)調(diào)措施;承辦上級(jí)交辦的疑難問(wèn)題，確保把問(wèn) 題解決在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)。為了把矛盾糾紛消滅在萌芽狀態(tài)，為維護(hù)社會(huì)安定和諧。司法所 每個(gè)月都會(huì)在全鎮(zhèn)實(shí)施定期的矛盾排、調(diào)解工作。在實(shí)習(xí)期間有幸參 加了司法所每月一次的定期矛盾排查、調(diào)解工作。在對(duì)全鎮(zhèn)進(jìn)行的矛 盾排查中還參與了人民調(diào)解工作，在工作中發(fā)現(xiàn)基層矛盾糾紛主要集 中在：婚姻家庭、財(cái)產(chǎn)債務(wù)、相鄰關(guān)系等方面。其主在成因在于對(duì)法 律知識(shí)的不了解，往往在了解了相關(guān)的法律知識(shí)后矛盾糾紛就會(huì)得到 解決。為此我在想：農(nóng)村要怎么樣的法律?我們送法下鄉(xiāng)，送什么法? 送刑法、經(jīng)濟(jì)法？送最需要的法一一與人民群

35、眾自身生產(chǎn)、 生活密切相關(guān)的法律、法規(guī)。通過(guò)實(shí)習(xí)還撐握了一定的人民調(diào)解工作的方法與技巧。首先，法 律知識(shí)要系統(tǒng)撐握，知識(shí)面要廣才能應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜矛盾糾紛;其次， 在調(diào)解工作中要做到動(dòng)之以情、曉之以“法”；再有，就是糾紛發(fā)生 的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)以及原因是民間糾紛的五大要素。及時(shí)了 解和掌握這五大要素是做好各類民間糾紛調(diào)解工作的基礎(chǔ)和前提。也 可以說(shuō)，掌握好這五大要素是調(diào)解好民間糾紛的最基本、最關(guān)鍵的技 巧。人民調(diào)解制度是我國(guó)特有的司法制度，同是也是社會(huì)安定和諧的 “第一道防線”。基層人民調(diào)解的缺失將直接導(dǎo)致當(dāng)事人之間矛盾的 升級(jí)，最終矛盾演變成犯罪。不但當(dāng)事人將為此付出沉重的代價(jià)，還 影響了

36、社會(huì)的安定和諧。開(kāi)展好基層人民調(diào)解制度，對(duì)于擺脫司法的 繁瑣、節(jié)省司法本錢具有積極的意義。在開(kāi)展好基層人民調(diào)解制度的 過(guò)程中能使群眾逐步拋棄“法”即“刑”的觀念，接受法律，形成法 律意識(shí)。通過(guò)為期五周的實(shí)習(xí)了解了司法所的基本工作況。通過(guò)實(shí)踐對(duì)法 學(xué)這門學(xué)科有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：法學(xué)做為一門人文科學(xué)相對(duì)于自然 科學(xué)更多了主觀性、社會(huì)性。因此在實(shí)際的工作中不得不考慮人的意 識(shí)對(duì)工作的影響，解決問(wèn)題時(shí)不能單從枯燥無(wú)味的法律條文入手，需 要在自己充分撐握的前提下將法律條文結(jié)合法學(xué)原理，針對(duì)當(dāng)事人的 情況將其通俗化、人性化。在實(shí)際的工作中檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí), 用自己撐握的知識(shí)解決工作中的實(shí)際困難積累了工

37、作的經(jīng)驗(yàn)為以后 的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的一些缺乏之處。在司法所實(shí)習(xí)中由于工 作對(duì)象的不不特定性，所要涉及的法律法規(guī)多而雜。這就要求擁有淵 博的法律知識(shí)，對(duì)各種法律法規(guī)做到爛熟于胸。在學(xué)習(xí)法律法規(guī)時(shí)單 從文字上往往很難準(zhǔn)確把握并記憶。而通過(guò)實(shí)際案例的分析，有利于 對(duì)法律法規(guī)的理解和印象的加深。在今后的工作學(xué)習(xí)中應(yīng)注意改進(jìn)方 法。另外，在實(shí)際的工作中，一件事所涉及的法律法規(guī)往往是多方面 的。如何對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的梳理、合理的引用。對(duì)于解決現(xiàn)實(shí)中的法律 問(wèn)題是必不可少的。對(duì)法律法規(guī)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理、合理的引用涉及到 法律體系、法律淵源等法理問(wèn)題，在今后的工作學(xué)習(xí)中應(yīng)對(duì)此方面的 知識(shí)、

38、能力做相應(yīng)的加強(qiáng)。畢業(yè)實(shí)習(xí)的結(jié)束意味著從此走上實(shí)際的工作生活，我的所學(xué)究竟能在其中起多大的作用？檢驗(yàn)才剛開(kāi)始。有了這次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)相信經(jīng)后 的工作生活走得會(huì)更沉著些。法學(xué)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文大全2法律一方面是規(guī)那么體系，另一方面是意義體系。不識(shí)意義體系， 法學(xué)可能淪為沒(méi)有價(jià)值依歸的“匠人之術(shù)”；但反過(guò)來(lái)，無(wú)知于規(guī)那么 體系，自然難領(lǐng)意義體系之微妙。法律實(shí)踐之要義正在于將規(guī)那么體系 與意義體系相結(jié)合，在于實(shí)現(xiàn)“死法”與“活法”的互動(dòng)。“我嗓子 不好，唱不起高調(diào)”，但是我想法律人的使命地不是待在書(shū)齋里閉門 造車，而是能夠?yàn)橹袊?guó)法治的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)其力。雖然現(xiàn)實(shí)中司法的圖景也許不容樂(lè)觀，但是那絲毫不應(yīng)成為我們 懷疑法治、不信仰法治的一個(gè)理由，我們始終要對(duì)此抱有信心，誠(chéng)如 蘇力所說(shuō)：“未來(lái)并不遙遠(yuǎn)，此時(shí)此刻不就是我們?cè)?jīng)眺望過(guò)的一個(gè) 未來(lái)嗎”。今天不是比昨天更好嗎?今天的法制現(xiàn)狀不是比過(guò)去更為完善嗎? 在這樣一種理念的引導(dǎo)下我想我們的實(shí)習(xí)才更有意義，才更加有價(jià)值, 要不然實(shí)習(xí)前對(duì)法院和法律抱持著憧憬和景仰而去，可是實(shí)習(xí)完之后 卻失落而回，一下遁入悲觀之井，從此也便只能“坐井觀天”。雖然我在律所和法院也有很多不如意之處，也感覺(jué)到法律很多時(shí) 候也很無(wú)奈，但是我從來(lái)都覺(jué)得法律有總比沒(méi)有好，良法又