1、關(guān)于詩歌鑒賞畫面描繪第一張，PPT共二十四頁，創(chuàng)作于2022年6月觀美景，猜詩句(搶答題)忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。 第二張，PPT共二十四頁，創(chuàng)作于2022年6月飛流直下三千尺疑是銀河落九天第三張，PPT共二十四頁，創(chuàng)作于2022年6月學(xué)習(xí)目標(biāo)通過品讀、思考、研討、歸納，掌握詩歌畫面描寫的方法 ，并能靈活運(yùn)用。第四張，PPT共二十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 錢塘湖春行（白居易） 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 用簡潔形象的語言，描繪出“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。

2、第五張，PPT共二十四頁，創(chuàng)作于2022年6月注意步驟：1、找出描寫到的所有景物：鶯 、樹、燕、泥2、找出這些景物的修飾語：鶯：（早）；樹：（暖）；燕（新）；泥（春）3、加上修飾語，將這些景物重新加以描述：鶯：早出生的黃鶯。 樹：向陽的樹木。 燕：剛會(huì)飛的燕子。泥：春天的泥粒。4、運(yùn)用想象和聯(lián)想用順暢的語言將這些景物連綴成畫面。幾只早出生的鶯兒爭(zhēng)先恐后地飛到向陽的樹上去歌唱；不知誰家剛會(huì)飛的燕子已開始銜啄春天的泥粒，筑建新巢。第六張，PPT共二十四頁，創(chuàng)作于2022年6月方 法 總 結(jié)： 畫 面 描 寫 1、找全景物2、加修飾語3、展開聯(lián)想、想象4、語言流暢生動(dòng)第七張，PPT共二十四頁，創(chuàng)作于

3、2022年6月練一練評(píng)一評(píng)： （一）滁州西澗 韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。發(fā)揮想象，描繪“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”的畫面。（3分） 第八張，PPT共二十四頁，創(chuàng)作于2022年6月1、傍晚下著大雨，潮水上漲，獨(dú)自一人迷失在荒野中，沒有人經(jīng)過，救自己出去。2、傍晚潮水夾帶著春雨而來，渡口河面上的小船獨(dú)自橫斜著。3、傍晚之時(shí)，春雨急驟，潮水橫沖直撞奔突而流，野外的渡口一片安詳，周圍了無人蹤。（0分）（1分）（2分）聯(lián)想不符合句意，沒忠實(shí)于原詩直譯，內(nèi)容不豐富,語言不生動(dòng)景物不全評(píng)一評(píng)：第九張，PPT共二十四頁，創(chuàng)作于2022年6月參考答案傍晚之時(shí)，春

4、雨急驟，潮水橫沖直撞奔突而流，野外的渡口一片安詳，周圍了無人蹤，只有渡船橫斜在河中。（3分）春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。評(píng)分意見：畫面描繪2分，語言1分。第十張，PPT共二十四頁，創(chuàng)作于2022年6月1、用簡潔的語言，描繪出“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。2、發(fā)揮想象，描繪“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”的畫面。不同點(diǎn)：去掉了“簡潔的語言”，強(qiáng)調(diào)了想象，要求內(nèi)容的豐富性。比較題目要求的不同第十一張，PPT共二十四頁，創(chuàng)作于2022年6月新題型示例挑戰(zhàn)題： 闕題 唐 劉慎虛 道由白云盡，春與青溪長。 時(shí)有落花至，遠(yuǎn)聞流水香。 閑門向山路，深柳讀書堂。幽映每白日，清輝照衣裳。

5、 依據(jù)“春與青溪長”，發(fā)揮想象，做一段景色描寫。（40字以內(nèi)）第十二張，PPT共二十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 青溪蜿蜒，兩岸彌漫的是青草綠葉，繁花點(diǎn)綴其間，春意濃郁，宛如這清清的溪水一樣綿長。參考答案：第十三張，PPT共二十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 1、找全景物、加修飾語，寫明句意； 2、聯(lián)系上下文、關(guān)鍵詞，展開聯(lián)想和想象； (忠實(shí)于原詩） 3、語言生動(dòng)（恰當(dāng)運(yùn)用修辭、形容詞等） 4、字?jǐn)?shù)限制。答題方法及注意事項(xiàng)：第十四張，PPT共二十四頁，創(chuàng)作于2022年6月演練：發(fā)揮想象與聯(lián)想 第十五張，PPT共二十四頁，創(chuàng)作于2022年6月歸園田居 陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤

6、歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。1、描述“帶月荷鋤歸”所展現(xiàn)的圖景（不少于40字）第十六張，PPT共二十四頁，創(chuàng)作于2022年6月1.描述“帶月荷鋤歸”所展現(xiàn)的圖景 如水的月色里，勞動(dòng)歸來的詩人，肩扛沾著幾星泥土、幾根草葉的鋤頭，神情悠然地走在深密的草叢里。第十七張，PPT共二十四頁，創(chuàng)作于2022年6月詩歌鑒賞之表現(xiàn)手法第十八張，PPT共二十四頁，創(chuàng)作于2022年6月1、古詩詞中常見的表現(xiàn)手法有哪些。（1）明確概念：廣義的“表現(xiàn)手法”相當(dāng)于“寫作技巧”、“藝術(shù)手法”、“寫作手法”、“表達(dá)技巧”等。包括抒情方式、狹義的表現(xiàn)手法、修辭技巧以及表達(dá)方式。（2）常見表現(xiàn)手法及其作

7、用的整理歸納 抒情方式直接抒情間接抒情借古抒懷（借古諷今、懷古傷今）借景抒情托物言志情景交融表現(xiàn)手法（廣義）第十九張，PPT共二十四頁，創(chuàng)作于2022年6月表現(xiàn) 手法（廣義） 狹義的表現(xiàn)手法比興對(duì)比和襯托（1）對(duì)比（2）襯托 正襯（即烘托）反襯以動(dòng)襯靜以樂景襯哀情 象征 用典 動(dòng)靜技巧動(dòng)靜結(jié)合化靜為動(dòng)化動(dòng)為靜 虛實(shí)結(jié)合第二十張，PPT共二十四頁，創(chuàng)作于2022年6月表現(xiàn) 手法（廣義） 修辭技巧 表達(dá)方式：記敘 描寫 議論 說明 抒情比喻 擬人 夸張 排比 反復(fù) 對(duì)偶 設(shè)問 反問 借代 反語 聯(lián)想 通感 雙關(guān) 頂針 互文 第二十一張，PPT共二十四頁，創(chuàng)作于2022年6月一、試題傳真：08年詩歌

8、鑒賞題閱讀下面這首唐詩，按要求答題。（6分） 絕句漫興九首（其三） 杜甫 熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。 銜泥點(diǎn)污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。（注）這首詩寫于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度，對(duì)這首詩作簡要賞析。第二十二張，PPT共二十四頁，創(chuàng)作于2022年6月參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：參考答案1：這首詩景中含情（1分）。 詩人從燕子落筆，細(xì)膩逼真地描寫了它們頻頻飛入草堂書齋，“點(diǎn)污琴書”的活動(dòng)。（1分）這些描寫既凸現(xiàn)了燕子可愛之態(tài)，又生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了燕子對(duì)草堂書齋的喜愛，以及對(duì)詩人的親昵。（2分）全詩洋溢著濃厚的生活氣息，給人自然、親切之感，同時(shí)也透露出詩人草堂安定生活的喜悅和悠閑之情（2分） 參考答案2：這首詩借景抒情（1分）。詩人通過對(duì)燕子頻頻飛入草堂書齋擾人情景的生動(dòng)描寫（1分）。借燕子引出禽鳥也好像欺負(fù)人的感