1、第 第 頁大班春季教研計劃大班春季教研計劃1一、工作重點本學期，我園以提高教研水平為目的，教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升老師專業素養，促進老師專業化成長。加強師德教育，提高老師隊伍素養：為了適應教育的新形勢新要求，轉變教育觀念，本學期我們將在提高加強師德教育，老師隊伍素養上多努力。通過培訓學習，主題教育活動，團組織批判與自我批判活動，不斷學習、思索、積累、反思自己的教育行為，不斷加強師德修養，使老師之間融洽協作，形成一股凝集力和向心力。加強研討學習氛圍，只有相互學習才能不斷進步，我們將采用多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓舞老師不斷充電、充盈自我。要求老師仔細按3-6歲兒童進展指南精

2、神，結合本班幼兒實際制定教學計劃，設計教學活動，仔細做好每節課的課前預備，利用現有的教學資源為教學內容服務，在教學過程中盡量采納多種教學方法，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有性格的進展。繼續開展集體備課工作，在原有工作基礎上要求老師熟識教材后進行說課，然后進行集體爭論。使老師對教學內容做到心中有數，提高集體備課的質量。抓好班級常規，規范一日活動，加強對班級常規老師常規的檢查工作。各班要依據本班幼兒的實際狀況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培育幼兒良好的行為習慣和一日常規作為老師常常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發

3、生，做到耐煩細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。營造教科研氛圍，提高教科研實效。.隨著教育討論的進一步深入,很多新的問題會不斷涌現。我們要親密關注教研的進展動向，發覺課題討論過程中的問題，進行須要的、切實有效的探究和創新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作討論。定期開展全園性的研討、溝通活動，解決教研工作中遇到的問題，吸取他園、他人的教育科研成果。并依據幼兒園的實際，仔細開展好各項教研工作。2.以人為本，提升老師教研水平。幼兒老師是3-6歲兒童進展指南與幼兒進展之間的橋梁與紐帶，建設高質量的老師隊伍，是全面推動素養教育的基本保證，也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從老師進展需要出發，提

4、高老師的技能技巧水平，努力促進老師隊伍的專業化成長，加強園本培訓。3.著重教學反思。為了切實提高老師的實際教學技能，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在討論理論、討論別人閱歷、討論自身教育行為的過程中，提高發覺、分析、討論、解決問題的技能，在討論中學習、在學習中成長。本學期每位老師要積極參加理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學活動反思，及各項活動總結，努力使自己成長為一個專業型、討論型的老師。四堅持以幼兒進展為本，促進幼兒健康、和諧進展。1.積極開展游戲活動，促進幼兒社會化性格的進展游戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色游戲是促進幼兒社會化、性格進展的有

5、效途徑。所以，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設置游戲場地，指導幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面進展。2.著重積極體驗，培育幼兒在本學期接踵而至的節日里蘊含著豐富的教育資源。老師要積極利用三八婦女節、植樹節、五一勞動、六一節等節日開展主題教育活動，擅長利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。3.著重養成教育，培育幼兒的良好行為習慣。良好的生活、衛生、學習等行為習慣，將會使人一生受益。每一位老師都要充分重視幼兒的養成教育，留意培育幼兒愛清潔、講衛生、有禮貌、守紀律的

6、良好習慣，培育幼兒愿意探究、擅長合作、主動交往、學會共享的良好品德及健康、活潑、開朗的良好性格。小班幼兒要重點培育其良好的衛生習慣、學會正確運用禮貌用語；中班幼兒要重點培育其自理服務和自我愛護技能；大班大大班幼兒那么要重點培育其規章意識和良好的學習及行為習慣，如看書、繪畫、寫字的姿態，握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與技能等。五積極開展家園互動，加強家園合力老師要仔細做好家長工作，敏捷利用翼訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長實時溝通溝通，以取得家園聯系良好地效果。六做好幼小連接，為入學校作預備。1.鼓舞幼兒在圖書區時間閱讀并與同伴共享，運用講故事、游戲等多種

7、形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀技能及語言表達技能。2.留意培育幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。老實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，仔細參與活動。3.培育幼兒良好的坐、寫、讀姿態。上課時做到留意力集中，仔細傾聽老師及其他小伙伴的講解并描述，養成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、一般話、洪亮話。按時完成老師課堂上布置的作業。愛惜圖書、學習用品等。4.學前班下學期游戲時間漸漸減削，作息時間逐步向學?；繑n。定期召開學前班幼兒家長會。大班春季教研計劃2一、 指導思想：隨著教育事業的改革進展

8、，幼兒教研工作是幼兒園工作的一項常規性活動，要與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有非常重要的地位。它是實現促進教育理論同教育實踐轉化的基礎，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高老師隊伍素養的理論依據。教研是教學的源泉，是教改的先導，是教育深化進展的內部機制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創新精神，本學期我園的教研活動以保教為中心，以綱要精神為指導，以讓每位幼兒健康、歡樂、聰慧、能干、自信、友愛成長為主要工作目標。在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以“愛心獻孩子、放心給家長”的思想，從我園實際狀況出發，充分發揮教研工作職能，開展多向互動討論，扎實有效地深入貫徹綱要

9、。二、工作回顧：在上學期中，老師們能結合本班幼兒年齡特點，創設主題活動，進行課題試驗，積極參與各種活動，通過不斷的實踐、反饋、總結，在各個方面取得了肯定進步。老師們在理論和實踐上有了較大的提高。但也還存在著許多不足，如：老師之間的協作精神不夠，對實踐工作的反思和總結技能還較弱；部分老師的業務水平較弱；環境創設還不能真正表達為孩子服務的目標，幼兒的自主參加性也不夠；教研活動中老師的參加性不強，缺乏自我專研的精神。針對這些不足之處，這學期我們要不斷反思調整工作中的不足，努力使我園教研工作再上新臺階。三、工作重點：1、深入學習領悟綱要精神，更新老師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作，鼓舞老師積極開

10、展教學討論，全面提高保教質量。2、實施教研管理措施：1重視教研工作的過程管理，形成計劃實施檢查總結的一個完整周期。2豐富教研組教研活動內容和形式。3繼續實行每兩周一次教研、學習教研活動制度；開展“互動式”教研活動：專題研討、案例分析等教研形式。四、主要工作措施：本學期我園的教研工作要從以下幾個方面來開展：、強化自身建設，努力提高教研整體水平。怎樣提高老師素養？怎樣抓好幼兒教育教研工作？這些問題成了迫切需要解決的問題。本著精干高效，結合實際的原則，我園制定完整的教研計劃，確定每一次參與教研活動的老師，都能提高老師們的教研水平。與園領導共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參與活動的教職工

11、全心投入到教研活動中。2、抓好學習，努力提高老師的專業素養。師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系老師自身的成長，更是關系教育能否順當開展的重要環節。本學期依據上級指示，針對我園實際狀況，我們將有目的有計劃做好師資建設這一項工作。1教研組作為老師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當的教研活動方法，能使討論更為深入、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度，形成一種學習氛圍。組織老師進一步開展學習幼兒園教育指導綱要活動，深刻領悟和掌控綱要的基本思想，將綱要中的先進理念運用于教學實踐中，并溝通爭論，實時總結和推廣閱歷。2對老師做到分層管理，分步培育，有計劃地組織青年老師評優和競賽活動，為各位

12、老師提供更多機會，為她們的成長制造一切機遇。3、加強教育教學常規管理，提高教育教學質量1依據我園實際，針對性的制定教育計劃、周計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉變為日常的教學行為。2充分發揮備課的作用，努力提高老師自身的素養，促進老師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓舞老師勤于探究、著力創新。4、開展家園合作討論，促進家園的更好協作老師與家長要親密聯系，時常與家長多溝通。各班實時布置好家園聯系欄，讓家長了解幼兒在園學習內容，向家長宣揚家教知識，著重家園聯系表的每一個環節，真誠地與家長合作，共育幼兒。大班春季教研計劃3一、狀況分析1、班組狀況分析：大班教研組共有4個班級12位老師組成，從年

13、齡結構來說，隊伍比較年輕，充斥活力，有朝氣；從學歷和專業結構來說，大專以上為100%，老師具備肯定的專業素養，每一位老師都有著良好的思想素養，雖然年輕老師居多，但她們的教育教學觀念比較新，接受新事物的技能較強，也非常的好學，對工作負責，兢兢業業，不計較個人得失。2、 教研建設：1通過小組教研和業務園長蹲點教研的指導，一是提高作為新手組長在活動前內容的預設，過程中組長的敏捷性，對問題的實時梳理和提升，同時也是提高老師在教研活動中主動參加性，促使教研活動的有效開展。2通過組長引領，充分發揮了組員的積極性，一起制定了學期、月、周的課程安排，確保課程實施的平衡性，有效性；其次，圍繞主題、專題的開展，各

14、班在環境創設、班級管理、家長工作等方面凸顯了班級的特色。3 通過集體備課，老師自評等形式，規范了一日課程實施的狀況，并有效、實時地反饋了課程實施的效果，做到了評價的針對性，評價的實時性，評價的多樣性。3、存在問題與思索作為新手組長，雖然了解一些的教研形式，但如何凸顯形式的多樣性，有效性方面還比較薄弱，有待加強。組長對教研的引領技能不強，對討論的問題還欠深入。討論的內容和解決的問題要更滿意老師實踐的需要，真正為實踐操作服務，提升討論的實效性。新老師占70%以上的比例，缺乏教育閱歷，對于班級常規的建立、家長工作的開展、班級環境的創設等方面，涌現缺乏思索，涌現目不暇接的現象。老師在設計個別化學習材料

15、時對幼兒的年齡特點不能把握，對新教材中主題閱歷不能正確的理解與分析，任意性大，欠缺思索材料的相宜性。鑒于以上的狀況，本學期我們大班組的工作開展有以下設想：二、指導思想：能圍繞幼兒園園務工作計劃及業務計劃的工作目標，以課程領導小組為依托，立足幼兒進展為本，規范課程實施的管理與評價，優化教學指導，提高課程實施的有效性；以廢舊物品的專題討論為重點，促進老師的教科研技能。三、工作目標1、以“園級課題討論“為導向，加強組室實踐討論，提高老師教科研的意識與技能。2、以“課程領導小組”為引領，拓展優化主題課程內容，確保課程內容實施的規范性和平衡性，進一步提高老師的課程執行力。3、以“新教材實施”為討論載體，

16、共同挖掘主題背景下有價值的點，優化個別化學習材料設計，提高老師個別化學習材料的設計技能。4、以“老師專業成長”為目的，發揮老師的能動性，拓展優化教研組織形式，關注老師的專業引領與推動青年老師的專業成長，營造互助、共研的教研氛圍，提高教研活動質量。四、主要工作及措施1、日常管理1案頭資料管理案頭資料的實時撰寫，表達過程性積累，資料做到周周清，月月清。 案頭資料檢查反饋：教研組長做好每月對周日計劃、游戲計劃等資料圍繞側重點進行評析檢查，做好記錄與實時反饋。2 聽課評課活動組長每周采納預約或隨機的形式進班一次聽課活動，實時反饋問題，提出改進建議。關注新老師專業成長，通過日常聽課評課，幫助其規范開展一

17、日活動各環節，提高課程執行力。3 課程實施反饋通過備課組活動，結合老師在主題實施過程中圍繞活動的設計、范例等方面的困惑、問題或閱歷進行實時反饋，尋求突破點，提高主題實施的有效性。4資源庫建設：繼續做好主題素材庫資料的積累：繪畫范例、主題環境、材料、課件等，每月實時整理，做到質量過關。日常關注園本課程，樂于參加設計活動，每月有積累，積極參加組內優質活動方案的評比。5班級環境創設：關注主題環境的滲透：加強組室間、班級老師間的商討，發揮老師才智，關注幼兒參加的力度，利用活動室、走廊墻面進行主題環境的創設，表達主題實施進程的動態化表現，并著重環境創設過程性圖文資料的積累。開設幼兒文明禮儀特色板塊“閃亮

18、窗口”，凸顯幼兒文明禮儀活動照片及溫馨提示用語。2、日常討論能仔細分析教材、主題的核心閱歷，指導老師依據幼兒愛好、主題目標設計材料，做到每月一次的調整，建立大班個別化學習活動材料資源庫 。3、其他工作：1、家長工作通過家長會、家長助教活動、家長半日活動、迎新年活動等，真正讓家長了解幼兒在園的生活，發揮老師、幼兒、家長三位一體的作用。2 組室文化文明組室的評比：關注組室活動的蹤跡，為文明組室評比積累一些活動的資料照片。積極撰寫評比文明組室的文章并積極參加文明組室的評比。以“會讀書、讀好書”為切入點，組織老師利用空余地時間進行自主學習，營造團結向上、互助互學、共贏共進的氛圍。大班春季教研計劃4一、

19、指導思想我園堅持以幼兒園工作規程、幼兒園教育指導綱要試行為依據，深入貫徹綱要精神，同課程改革緊密聯系，并作為我園生存進展的核心任務。以教育科研為切入口，在邊學習、邊思索、邊實踐、邊改進的過程中不斷完善與進展，調動老師教學熱忱，優化整合教育資源，挖掘園本課題，引導老師與幼兒園健康成長。二、保教工作重點和措施：一重點1、加強隊伍建設。深入學習領悟新綱要、規程精神，以此為立足點，加強老師隊伍建設，更新老師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓舞老師積極開展教學討論，全面提高保教質量。2、明確教育理念。樹立“以幼兒進展為本”的教育理念，在一日活動的各個環節表達幼兒的主體性、重探究性、自主性、生成

20、性的、重多元的、綜合的、開放的活動，在一日活動的各個環節表達幼兒的主體性，實施因材施教，促進每位幼兒在原有水平上獲得進展，積極落實幼兒園的育人目標。3、依據縣教育局轉發的四川省教育廳關于進一步加強和改進教研工作的通知和我園進展規劃，依據本園實際，仔細抓好園本課程的開發和討論。4、開展區角活動，積極創設條件開展各類游戲活動，培育幼兒交往、生存技能。5、完善老師自培、互培模式，作好新老師帶教培育工作，開展多層次多形式的帶教、評比溝通研討活動，促進老師專業化成長。本學期除全園性學習外，每周5下午定為班組長學習日，進行有目的爭論和學習，形成教研組班組長班組成員這樣一個擴散式的絡。6、本學期開展2次家園

21、互動教研活動，保證活動實效性，對活動進行量化評價。7、本期我園承受對虹橋中心幼兒園半日現場觀摩活動的現場指導任務。8、廣搭舞臺，力爭機會為老師提供“請進來，走出去”的學習機會。9、各班仔細制定各項計劃班務計劃、教學計劃等。二措施1、加強師資隊伍建設，提高老師素養與技能。新綱要精神與教育理念的貫徹、落實，關鍵需要一支高素養、高水平的專業化的師資隊伍來實現。組織老師進一步開展學習幼兒園教育指導綱要試行活動，深入領悟和掌控綱要的基本思想，將綱要中的先進理念運用于教學實踐中，并溝通爭論，實時總結和推廣閱歷。抓師德建設，把師德建設真正落實到教育教學的實踐中去。師資隊伍建設目標管理層次化，對青年老師做到分

22、層管理，分步培育。通過青年老師評優課活動的開展，不斷發覺新人，提供更多機會，為她們的成長制造一切機遇。2、加強教育教學常規管理，提高教育教學質量。1開展扎實有效的教研活動。教研是教學的源泉，是教改的先導，是教育深化進展的內部機制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創新精神，要全面貫徹老師與幼兒互為主體、提高幼兒技能和形成正確的價值觀、情感、立場為主旨的要求。2深入開展公開課活動。A、公開課教學，一方面是要促進老師深入備課，努力提高老師自身的素養，另一方面是要促進老師間的互研互學，強化教研教改的意識，再一方面是鼓舞老師勤于探究、著力創新。閱歷豐富、教學技能強的老師上好展示課，在教學中充分發揮

23、傳、幫、帶的作用；青年老師的公開課要大膽嘗試、仔細反思，使自己在教學上漸漸走向成熟。B、每位老師要仔細參與聽課、評課活動。3、貫徹落實綱要精神，全面實施素養教育。1繼續開展幼兒園課程指導教學，著重教育活動的整合，課程設置以幼兒的進展為本，以素養教育的啟蒙為核心，課程目標突出“終身教育觀、知識觀、學習觀等”，課程內容為全面的、啟蒙的，課程結構以“主題教學”的形式涌現，各領域的內容相互滲透。2依據綱要精神合理安排幼兒一日活動內容，對幼兒實施素養教育，培育幼兒良好的品德、積極的立場、廣泛的愛好，強調創新重于掌控、潛能大于表現、做人先于學問，促進幼兒全面進展。3 親密家園聯系，做好家訪工作。辦好每期家教專欄，每班依據主題活動實時更換家長園地內容，向家長宣揚家教知識，繼續向家長開放辦日活動和舉辦家長會、家長學校授課活動大班春季教研計劃5一、 指導思想：本學期我園以素養教育為宗旨，繼續學習，貫徹綱要精神，積極開展教改實踐，加快推動老師專業化進程，使我園的幼兒教育有新的進展和提高。二、主要工作及詳細措施：(一)堅持理論學習，樹立先進的教育理念。1 繼續組織老師學習新綱要，深刻領悟并仔細貫徹其精神