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文檔簡介

1、 PAGE 頁碼 2 / NUMPAGES 總頁數(shù) 4高一地理教學工作計劃新一一、指導(dǎo)思想按照學校新學期的工作計劃,緊緊圍繞以人為本,全面發(fā)展,圍繞提高教學質(zhì)量以及學生可持續(xù)發(fā)展開展工作.高一地理教學以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線,以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)思想.第一學期的教學內(nèi)容主要為自然地理知識,應(yīng)從認識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學,加強綜合性,使地理性更加突出.高一地理教學要面向全體學生,從人類和地理環(huán)境的關(guān)系著眼,通過教學使學生獲得對終身發(fā)展有用的自然地理和相關(guān)的人文地理基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學生初步的地理技能、地理思維能力和地理探究能力;二、教學目標:讓學生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識,學習對學生終生

2、發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學生主動參加參與,樂于探究,勤勞動手,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,以及交流合作的能力.三、學生知識現(xiàn)狀分析高一新生雖然在初中學過中國地理和世界地理,對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解,但由于中考地理所占分數(shù)低,對地理教學的觀念,也仍保留在應(yīng)試教育階段即認為地理是“副科”,故對地理知識的掌握可以說非常有限,四、教學要求1認真學習教學大綱,深刻領(lǐng)會大綱中的內(nèi)容與要求,深入鉆研教材,加快教學觀念的轉(zhuǎn)變.2在教學中要體現(xiàn)教育改革對當今教學的要求,即變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育;體現(xiàn)教師為主導(dǎo),學生為主體的教學方式,教會學生如何學習,培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力.3要重

3、視培養(yǎng)學生的地理觀察、學習、調(diào)查及運用圖表和數(shù)據(jù)進行分析等基本方法和技能,要重視培養(yǎng)學生的地理思維能力和地理探究能力;理解地理學科的基本概念和基本原理,并學會運用地理基本概念和原理分析評價地理問題.4在教學中要注重基礎(chǔ)知識的落實,進行章節(jié)過關(guān)的檢測.5教材中的圖和圖下小字以及活動部分的內(nèi)容均作為課文正文處理,教師要根據(jù)教材內(nèi)容特點,組織安排好教學.五、教學重點、難點地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的地理意義、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用、全球氣壓帶和風帶、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律、氣候類型分布、特點及判讀、地理環(huán)境的整體性六、教學措施首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點,包括看圖能力、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng).牢固樹立地圖是地

4、理學科第二語言的思想,其次,積極響應(yīng)新課程理念,體現(xiàn)學生的主體學習地位,引導(dǎo)和啟發(fā)學生自主學習,引導(dǎo)學生去觀察、體驗、判斷和推理七、課時計劃和安排按新課程標準中規(guī)定的高中課程計劃,每周授課2課時.期中考試之前講完第一單元和第二單元(部分),期末考試之前講完第三單元 PAGE 頁碼 4 / NUMPAGES 總頁數(shù) 4高一地理教學工作計劃新一2新的學期,為了更好的完成本學期的地理教學任務(wù),特對本學期的教學定如下計劃:一、學生基本情況我所擔任的2個班的地理教學任務(wù),學生的基礎(chǔ)不盡相同,對地理的重要性認識也不同,又加上一部分學生本身對學習的興趣不濃,求知欲不強,這樣的情況對地理的教學任務(wù)就顯的較重,

5、并且不易出成績.二、教材分析本冊教材涉及的是高中人文地理的部分內(nèi)容,是高中地理課的重中之重.通過本學期的學習讓同學們了解高中地理的自然地理,本學期的教材分為四個單元,每個單元都從不同層面對學生進行知識教育.其中前三單元是本教材的重點,占授課時間的三分之二.三、方法措施針對班級參次不齊的情況,試圖采取以下措施:1、讓學生試著了解地理這門新的學科,盡量讓學生自己找出相關(guān)的知識資料,從培養(yǎng)學生的開拓精神如手.2、課堂上多關(guān)注“弱勢群體”,對那些在課堂上表現(xiàn)不積極的學生多給他們機會,讓他們也感到學習的快樂,讓他們在自己的解答過程中找回自信.3、盡量聯(lián)系實際生活,讓學生自己在生活中證明教材中的結(jié)論.4、抓落實工作,為構(gòu)建大廈打好根基.四、進度安排第一階段授課階段2月4月,第五、六單元,第七單元的前兩節(jié))第二階段期中考試復(fù)習階段(4月中旬)第三階段授課階段(4月底5月初,第七、八單元)第四階段期末考試

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