1、 PAGE 頁碼 2 / NUMPAGES 總頁數 4高一地理教學工作計劃新一一、指導思想按照學校新學期的工作計劃，緊緊圍繞以人為本，全面發展，圍繞提高教學質量以及學生可持續發展開展工作.高一地理教學以人類與環境的關系為主線，以可持續發展理論為指導思想.第一學期的教學內容主要為自然地理知識，應從認識人類生存環境的角度出發組織教學，加強綜合性，使地理性更加突出.高一地理教學要面向全體學生，從人類和地理環境的關系著眼，通過教學使學生獲得對終身發展有用的自然地理和相關的人文地理基礎知識，培養學生初步的地理技能、地理思維能力和地理探究能力；二、教學目標：讓學生獲得比較完備的地理基礎知識，學習對學生終生

2、發展有益的地理；倡導學生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力.三、學生知識現狀分析高一新生雖然在初中學過中國地理和世界地理，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考地理所占分數低，對地理教學的觀念，也仍保留在應試教育階段即認為地理是“副科”，故對地理知識的掌握可以說非常有限，四、教學要求1認真學習教學大綱，深刻領會大綱中的內容與要求，深入鉆研教材，加快教學觀念的轉變.2在教學中要體現教育改革對當今教學的要求，即變應試教育為素質教育；體現教師為主導，學生為主體的教學方式，教會學生如何學習，培養創新精神與實踐能力.3要重

3、視培養學生的地理觀察、學習、調查及運用圖表和數據進行分析等基本方法和技能，要重視培養學生的地理思維能力和地理探究能力；理解地理學科的基本概念和基本原理，并學會運用地理基本概念和原理分析評價地理問題.4在教學中要注重基礎知識的落實，進行章節過關的檢測.5教材中的圖和圖下小字以及活動部分的內容均作為課文正文處理，教師要根據教材內容特點，組織安排好教學.五、教學重點、難點地球自轉、公轉的地理意義、地表形態變化的內外力作用、全球氣壓帶和風帶、水循環、洋流分布規律、氣候類型分布、特點及判讀、地理環境的整體性六、教學措施首先應充分培養地圖的觀點，包括看圖能力、記圖能力和再認再現能力的培養.牢固樹立地圖是地

4、理學科第二語言的思想，其次，積極響應新課程理念，體現學生的主體學習地位，引導和啟發學生自主學習，引導學生去觀察、體驗、判斷和推理七、課時計劃和安排按新課程標準中規定的高中課程計劃，每周授課2課時.期中考試之前講完第一單元和第二單元（部分），期末考試之前講完第三單元 PAGE 頁碼 4 / NUMPAGES 總頁數 4高一地理教學工作計劃新一2新的學期，為了更好的完成本學期的地理教學任務，特對本學期的教學定如下計劃：一、學生基本情況我所擔任的2個班的地理教學任務，學生的基礎不盡相同，對地理的重要性認識也不同，又加上一部分學生本身對學習的興趣不濃，求知欲不強，這樣的情況對地理的教學任務就顯的較重，

5、并且不易出成績.二、教材分析本冊教材涉及的是高中人文地理的部分內容，是高中地理課的重中之重.通過本學期的學習讓同學們了解高中地理的自然地理，本學期的教材分為四個單元，每個單元都從不同層面對學生進行知識教育.其中前三單元是本教材的重點，占授課時間的三分之二.三、方法措施針對班級參次不齊的情況，試圖采取以下措施：1、讓學生試著了解地理這門新的學科，盡量讓學生自己找出相關的知識資料，從培養學生的開拓精神如手.2、課堂上多關注“弱勢群體”，對那些在課堂上表現不積極的學生多給他們機會，讓他們也感到學習的快樂，讓他們在自己的解答過程中找回自信.3、盡量聯系實際生活，讓學生自己在生活中證明教材中的結論.4、抓落實工作，為構建大廈打好根基.四、進度安排第一階段授課階段2月4月，第五、六單元，第七單元的前兩節）第二階段期中考試復習階段（4月中旬）第三階段授課階段（4月底5月初，第七、八單元）第四階段期末考試