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文檔簡介

1、教師新學期個人工作計劃范文新學期開始了,我希望自己以展新面貌迎接可愛的孩子們,深思熟慮后,我的個人規劃如下:一、 “人生應有目的, 否則你的努力將屬徒然?!睘橐蝗嚎蓯鄣暮⒆臃眨@是我的理想,也是我的目標。其過程是堅辛的!我的能力還有專業水平遠遠不足,我只能更加努力的學習才能讓自己有扎實的知識儲備,從而更好地適應時代的腳步。學前教育的基礎我已經掌握,目前我已經報考了,并拿到了普能話二級甲,我將努力將自己的琴,畫,舞蹈進一步提高,同時為四月底的家長會做好一切充足的準備,把說課完美的展現在家長的面前.二、我為成功而生、不為失敗而活.做為一名教師,應善于認識自己、發現自己、評價自己,善于發現自己的不

2、足,不怕家長提意見,把每位孩子當成自己的孩子一樣來教育來引導,事情發生的時候,要從自身找缺點,不埋怨,不氣餒,微笑著去面對一切.當別人否定你時,你一定要用心接受,虛心改進,爭取早日更加的進步.不怕暫時的失敗,就怕不敢面對失敗,做人一定要有遠見,要有眼光,每天我們都處在一個選擇的過程,選擇了怎么樣的路,就要有勇氣一直走下去.三、我為勝利而來、不向失敗低頭.作為孩子們的領頭羊,我希望給我的孩子一片青草地,沒有一點雜質,沒有一點污染,使孩子們茁壯的成長,從王樓招生一直到宋莊,看著熟悉的孩子們,看著真誠的家長們,我覺得我是自豪的,一路走來,從開始的不信任到最后的一致好評,我很欣慰,無疑我是成功的,招生

3、一路走來,看著每個村莊每個真誠熱情的人們,我就下定決心一定要堅守自己崗位,給我的孩子一片綠草地,要他們在我的這片草地里盡情的享受童年,我也是一個平凡的人,我能做的太少太少了,但是我不低頭,就象向日葵一樣,微笑著接受陽光與渾濁.在幼兒園里我的年紀最少,但是我從不感到和年紀大的老教師們有代通,她們把我當做自己的孩子一樣,給我最真的關懷與幫助,我的成長與她們密切相關.四、充滿愛心,教會孩子從小學會換位思考。“我要用我的真心與愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們,我將用我對孩子們的愛,將八個班級的孩子的心留下。讓他們學會愛老師,愛伙伴,愛家人,以及周圍的一切.教會他們會換位思考,對所有人充滿一顆善良的心.

4、教師是一個教育家,而不是一個教育匠,教育家敢于創造,能于探新,不斷的提高自我,潔凈自己的靈魂.五、勤于學習,不斷充實自我?!靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀,勤于學習,充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識,一個知識面不廣的教師,很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務是學習,是完善自己的知識結構。七、關注孩子成長,使孩子身心健康全面發展.我們教師不光是給孩子們知識,而更重要的是培養學生一種積極的生活態度,以積極的生存心境、積極的人

5、生態度對待生活。因此,作為一位理想幼兒教師,他們對于未來理想的追求。所以,我們的教師要努力培養自己的社會責任感,要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界,帶著孩子走向成功.踏踏實實做人,真真切切的體會幸福.不做守株待兔,期待幻想的人.八、我要歡呼慶祝、不要哭泣哀訴對于一個教師的成長來說,堅忍不拔,剛強不屈的意志是非常重要的?!疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?,必先苦其心志,勞其筋骨。”(孟子語)行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,這就要靠毅力。我們的教師,在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,才會取得最后的成功。在這一學期里,我要重視自己的缺點,加以勤勉,為

6、明天的輝煌灑下沙土,把坎坷的路程鋪平.一、基本情況分析1、學生情況分析:二年級共有學生46人,其中女生27人,班內大多數學生對語文學習有較濃厚的興趣,基礎知識掌握扎實,上課能認真聽講,按時完成作業。但在閱讀、說話方面能力差。也有劉路等幾個學生由于基礎差,學習不夠扎實等原因,拖班內后腿,有待本學期幫助提高。2、教材情況分析:本學期教材按文化主題共分為八個單元。識字教學貫穿于閱讀教學中,讓學生在語境中識字、理解詞語?!熬C合學習”對知識、能力進行系統學習。本冊教學重點、難點是:在語言環境中理解運用學過的詞語。二、任務要求1、教學目的要求學校教師個人師德工作計劃一、指導思想以“三個代表”重要思想為指導

7、,以“辦人民滿意的教育,做學生滿意的教師”為指針,以制度建設為基礎,更新師德觀念,規范教師執教行為,推動師德管理規范化,制度化,不斷塑造新時期教師形象,不斷提高社會和家長對教師從教行為的滿意程度,爭當學生最滿意的教師。二、具體措施根據上級師德師風建設的要求。組織開展以“內強素質,外塑形象”為主題的系列師德教育活動,全面實施“師表工程”,使師德教育系列化、制度化。把“一切為了學生,為了一切的學生,為了學生的一切?!弊鳛槲倚=處煹淖毅憽C總€教職員工做到對學生負責,對家長負責,對社會負責,以此全面提升教師形象。1、認真學習,加強管理在教職工中認真組織學習教師職業德規范、教師心理健康有關文章等內容。

8、制定*市衡鋼中學教師職業道德規范,組織教師認真學習。在此基礎上,青年教師自訂目標任務書,每月認真自查、自思,并將成績進行公示。通過學習,使教師提高認識,全體教師嚴格執行師德規范。學校成立以校長為組長的師德領導小組,實施定期巡視的制度。通過家長、學生問卷等各種形式,及時了解教師執行師德規范的情況,確保教師師德規范落實到位。開展文明校園、文明辦公室的評比活動,激勵教師爭當師德標兵。2、服務學生,提升形象(1)、要求教師明確“學校無小事,事事是教育,教師無小節,點滴皆楷模。”做到愛校如家,全身心投入教育事業,自覺維護大局。強化“一切為了學生,為了一切的學生,為了學生的一切”的觀念。開展以“三愛、三送

9、、三杜絕”為主題的活動。即關愛貧困生、給貧困生送溫暖;關愛學困生,給學困生送信心;關愛特殊生,給特殊生送方便;杜絕體罰學生,杜絕歧視差生,杜絕傷害學生心理。全體教師要自覺“清理”體罰學生、歧視差生、傷害學生心理等不良行為。一經發現,堅決實行師德考核一票否決制。(2)、全面開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動。即熱愛教育,提倡忠誠黨的教育事業,增強教書育人的責任感;熱愛學校,提倡愛校如家,增強為教育事業建功立業的事業心。學校有計劃、定時間組織教師看師表風范、禮儀教育系列錄像。通過觀看,讓教師進行自我對照,尋找自己的不足之處,每月進行一次師德心得體會交流。(3)、在學生中開展“我們心中的好老師”征文

10、活動,讓每個教師傾聽學生的聲音,讓每個教師從學生的視角審視自身素質和教育行為。開展“我為人師”征文活動,讓教師在活動中不斷取人之長,補己之短,努力更新師德觀念,規范執教行為,不斷塑造新時期教師形象。3、樹立榜樣,發揚光大。切實做好先進典型的樹立工作,發揮黨員教師的模范帶頭作用,以實際行動實踐“三個代表”,搞好黨員先進性教育活動。在校積極營造一個積極向上的氛圍。要據平時考核的情況,評出文明班級、文明辦公室。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風采”櫥窗展示。組織青年教師開展師德演講比賽。每學期評選一次師德標兵,并予以獎勵??傊?,學校通過組織教師認真學習,加強管理,開展豐富多彩的活動,將始終如一地把

11、打造具有良好師德師風的教師隊伍作為我校的工作重點,常抓不懈,不斷提高我校教師的師德水平,為更好的辦好學校,為*的教育事業作出更大的貢獻!學校教師個人師德工作計劃一、愛崗敬業是師德的基石愛崗敬業是中華民族的傳統美德,是實現人生價值的重要途徑,是教師職業道德建設的基石。對于教師來說,最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業,社會與人民對教師寄予重望,因為振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,學生本人和家長對教師也寄予很高的期望。二、熱愛學生是師德的核心一個人最崇高的愛是愛別人,一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職,是教師職業道德的核心,也是對教師職業道德評價的重要

12、標志。許多教育家都指出,沒有對學生的愛就不會有真正的教育,愛是教育學生的前提。三、為人師表是師德的靈魂除了父母,教師是學生相處時間最多,對學生影響的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,學生總是以老師做為模仿效法的對象,老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印,對學生的成長起著潛移默化的作用。四、不斷進取是師德的生命前蘇聯教育家馬卡連柯說過:學生能原諒教師的嚴厲,刻板甚至吹毛求疵,但不能原諒教師的不學無術?教師要給學生一杯水,自己就要成為一條常流常新的小溪。高超的學識本領不僅是教師自我完善的基礎,是從事教學工作的保證,還是教師樹立教學威信的源泉。面對日新月異飛速發展的世界,教師不

13、能墨守陳規,固步自封。學校教師個人師德工作計劃一、指導思想以“德高為師,身正為范”重要思想為指導,堅持順應時代步伐,更新教育教學理念、提高教學技能技巧、學習當代小學生教育心理學知識,努力使自己成為師德高尚、素質優良、能力較強、讓人們滿意的教師。二、總體目標樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,進一步弘揚敬業精神和求實創新精神;樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀,積極投身教育實踐與改革;言傳身教,為人師表,愛護學生,嚴格要求學生,尊重學生人格和個性發展,著力培養學生的創新精神和實踐能力,全面推進素質教育,全面提高教育質量。三、工作計劃1、努力向身邊的人學習。我們的身邊有許許多多師德高尚的代表,他們將成

14、為我學習的第一榜樣。聽過一位師德先進人物的報告,我深深被一種獻身于教育,一種濃濃的師愛所感染。所以,我將從身邊的人學起,學習他們的精神,學習他們的理論。2、積極參加社會實踐,在實踐中進行師德修養。在此過程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非,辨別善與惡,培養良好的道德品質。只有積累滄桑,才能真正錘煉師德。3、深刻反思自我批評。在向身邊人學習過程中,在社會交往過程中,深刻反思自己存在的不足,積極開展批評與自我批評。一個師德高尚的教師必定是一個自覺進行師德修養的人。師德建設要求教師在實踐中,注重自我學習、自我*、自我約束、自我調控,做到老,學到老。4、嚴謹治學尋求創新?!皣乐斨螌W,探求創新”是教師從事教書育人工作具備的業務素質。它不僅要求教師具備系統精深的專業知識,廣博的人文知識,還要學習心理學、教育學、美學等教育學知識,掌握現代化教

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