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文檔簡介

1、Word - 3 -中班科學活動：螃蟹-許甜甜老師 中班科學活動：螃蟹 活動目標：1幼兒在自主探索的過程中，初步了解螃蟹的特征和運動方式。2幼兒敢于探究、樂于表現，體悟科學探索的歡樂。活動預備：1小螃蟹若干，大螃蟹兩只（一公一雌）、熟螃蟹一只。2大澡盆一個、紙條、吸管、毛線若干。活動過程：一、捉螃蟹。T：今日，我們班來了一群伴侶。（老師展示放有小螃蟹的大盆）瞧，是誰呀？S：哇！螃蟹！T：想捉嗎？S：想。T：行！去嘗試吧！幼兒捉螃蟹，老師觀看并個別指導。T：哇！你真英勇！你是怎樣捉螃蟹的?捉螃蟹時應當注重些什么？(引發幼兒按照自己捉的閱歷來敘述)把你的好方法告知給你的好伴侶吧！集體溝通，小結捉螃

2、蟹的辦法。T：剛才，你們捉到螃蟹了嗎？是怎么捉的？怎樣捉又快又平安？為什么？二、捉捉玩玩，觀看螃蟹的特征及運動方式。1）T：螃蟹身上有的什么隱秘呢？請小伴侶把螃蟹捉在手上討論討論，并且把發覺的隱秘說給好伴侶聽。幼兒探究，老師巡回指導。2）請個別幼兒在集風光前說一說自己的發覺。（要求幼兒將螃蟹放回大盆中。老師手捉一只大螃蟹，便于幼兒表述自己的發覺。）S：它身上灰灰的。S：我發覺螃蟹身上有兩只大鉗子。T：這兩只大鉗子也叫大螯。S：螃蟹有八只腳。T：是不是八只呢？我們來數一數。S：這是螃蟹的兩只眼睛。T：（將另一只大螃蟹也捉到手上，讓幼兒觀看螃蟹的肚子。）這兩只螃蟹有什么不同？（熟悉公螃蟹雌螃蟹）3

3、）用材料和螃蟹玩一玩。T：瞧！今日我還為你們預備了一些材料。（展示材料）現在，請你們用這些材料和螃蟹玩一玩，看看還能發覺什么隱秘？幼兒自選材料和螃蟹玩一玩，老師巡回指導，并鼓舞幼兒相互溝通自己的發覺。4）溝通發覺。T：你剛才發覺了什么隱秘？S：它走路的時候是橫著的。T：咦，它為什么是橫著走路呢？S：因為它的膝蓋是往左右兩邊的。S：它的膝蓋是這樣往外的。（幼兒邊說邊做起來）T：我們一起來學學螃蟹走路。師生學螃蟹走路。S：我發覺小螃蟹的鉗子很厲害，我用一根吸管碰它的身體，它就張開鉗子夾住不放。T：它為什么要這樣呢?S：它可能是想庇護自己。S：我發覺小螃蟹的眼睛遇到東西就會縮進去，假如不碰它了，等一會兒就又伸出來。S：我也發覺了。T：為什么會這樣呢？S：我覺得它是為了庇護自己的眼睛。S：它怕自己的眼睛被碰瞎了。S：我發覺有好多螃蟹還會吹泡泡呢！T：螃蟹怎么會吹起了泡泡的呢？”S：我們弄它，它可能憤怒了。S：我覺得它們可能是生病了，嘔吐了。T：到底是為什么呢？今日大家回家后，去找找這個答案好嗎？三、展示兩只螃蟹，一只是煮熟的，一只是活動螃蟹。T：這兩只螃蟹一樣嗎？為什么不一樣呢？T：為什么煮熟的螃蟹會變成紅色的呢？S：可能是它怕燙吧！S：我覺得那紅色彩可能是它的血。T：到底是什么緣由呢？今日你們回去后，再找找資料，明天來告知大家，好嗎？四、師生

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