1、第 第 頁小學信息技術教師工作計劃學校信息技術老師工作計劃1這個學期，我主要負責三班級2班的信息技術教學工作，狀況和上個學期相適，我需要發揚上個學期總結的一些比較好的閱歷，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。這個階段的同學都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很嫻熟。但是同學對電腦課的愛好比較濃，熱忱比較高。所以，老師要抓住這點優勢，讓同學學得快樂，寓教于樂。教材分析本冊是浙江攝影出版社出版的學校信息技術系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8

2、課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和運用，以及如何正確地運用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。教學目標學校信息技術課程的主要任務是：培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解和掌控信息技術基本知識和技能，了解信息技術的進展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的技能，教育同學正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術；培育同學良好的信息素養，把信息技

3、術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下須要的基礎。學校階段的教學目標主要有了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。2。建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培育同學學習、運用計算機的愛好和意識。3。能夠通過與他人合作的方式學習和運用信息技術，學會運用與同學認識水平相符的多媒體資源進行學習。4。初步學會運用網絡獵取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網絡資源進行學習、進展個人的愛好和愛好。5。知道應負責任地運用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機運用習慣和責任意識。6。在條件具備的狀況下，初步了解計算機程序設計的一些簡約知識。教學措施本期主要

4、采用課堂老師授課方式、同學自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中同學自學和動手實踐是最主要的。學校信息技術老師工作計劃2一、指導思想信息技術課程是學校一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設。學校信息技術課程的任務是：培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解或掌控信息技術基礎知識和技能，使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的技能，培育同學良好的信息素養，形成同學良好的文化素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下須要的基礎。二、老師要求老師要潛心鉆研教材，努力提高業務水平，的確保證每

5、個同學都能懂得信息技術，能夠嫻熟操作運用計算機。開學前把機房的全部微機檢修一遍，確保全部微機都能正常運用。開學后做好機房的維護工作，微機涌現問題實時解決，確保信息技術教學順當進行。三、同學現狀分析一班級的學校生46人左右，共1個班。這些學校生剛離開幼兒園、學前班，比較新奇、貪玩，因此留意培育他們的學習愛好，激發同學的積極性，保證同學愛學、樂學是關鍵所在。一班級的同學剛步入學校校門，對于許多事物都很生疏，尤其是對于電腦，他們既生疏，又有著深厚的欲望，充分利用好同學的這種求知欲望來帶動同學的學習至關重要。四、教材分析1、本冊教材的知識系統和結構基礎知識和基本操作：在教學中，先從認識計算機入手，掌控

6、計算機的組成，知道各部分的名稱，并能正確地開機、關機。這是本學期的基本知識點。2、鼠標操作：鼠標是計算機最重要的輸入設備，嫻熟地掌控鼠標的操作是學好計算機的前提，因此從開始就要學習鼠標操作，可有計劃地讓同學玩各種小游戲，這樣既能激發同學的愛好，又能進行鼠標練習，嫻熟鼠標的操作。3、走進繪圖世界：畫畫是學校生最喜愛的，同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的愛好。這也是學校生系統地學習一種程序的開始。一班級的同學由于年齡小，單一而系統的內容不適合同學的學習，針對同學現階段的心理特征及接受技能以及他們的愛好所在，我對教材的內容進行了處理，從中篩選出適合一班級同學學習的內容，并加以處理，使之變成同學易懂易學的

7、知識，并將游戲教學貫穿其中，使同學在學中玩、玩中學，從而掌控住相關知識。基于以上緣由，本學期的內容主要包括以下幾點：計算機的基本組成、桌面組成、鼠標的重點操作和鍵盤的簡約操作，在后面的課堂中，通過畫圖軟件的簡約學習，培育同學對電腦的愛好，讓他們能夠發揮自己的想象，繪出五彩斑斕的圖畫。五、教學目標一知識與技能1、了解信息技術課的課程性質，明確本課程的教學要求。2、簡約認識計算機的各組成部分，了解各部分的功能，學會正確的開機和關機。3、掌控鼠標的操作方法，能夠嫻熟的用鼠標進行各種操作。4、初步認識畫圖工具，掌控簡約的畫圖要領，能夠進行基礎的電腦繪畫。二過程與方法1、針對一班級同學的年齡特點和心理特

8、點，操作課程多采納游戲教學，使同學在玩中學，學中玩。2、同學在操作中，多以小組合作溝通的形式進行，培育同學的合作精神。3、以問題驅動的形式開展教學，以提出問題和解決問題的方法，提高同學思索問題，解決問題的技能，熬煉同學的規律思維技能。三情感立場與價值觀1、使同學養成正確的上機習慣，形成正確的信息技術觀念。2、提高同學的動手操作技能和獨立思索技能，培育同學的探究精神。3、通過相關音視頻及圖片的熏陶，提高同學的審美技能和判斷是非的技能。六、教學重點難點鼠標操作的嫻熟程度是學好計算機的前提，因此這是本學期的教學重點。繪畫是一班級學校生最喜愛的，也是一班級教學的重點，同樣也是學校生系統掌控一種程序的開

9、始，因此也是教學的難點。七、教學措施1、充分利用好每一節課，合理安排20節課時。2、精講多練、課堂上把的時間留給同學，讓同學親自動手操作。3、在教學中采用情境設置的方法，激起同學同學的學習積極性。4、在教學過程中采用任務驅動的教學方法，讓同學能結合一個個的任務由淺入深進行學習。5、在學習過程中充分發揮同學的主動性，讓同學在自主合作的學習過程中學習知識、掌控知識。學校信息技術老師工作計劃3【工作目標】以建構“高效互動的信息技術課堂”為目標，結合我校“131”三學課堂理念，推動教材討論，開展多種形式的有主題的教學研討活動，積極探尋提高信息技術課堂教學實效的策略與途徑，積累優秀課堂教學案例，提煉課堂

10、教學范式，不斷提升信息技術老師的教學實踐與討論水平，提高同學的信息素養。以基礎教育課程改革綱要為指針，以加強老師職業道德和信息技術素養建設為核心，以培育實踐應用技能為重點，以全面提高學校信息技術老師專業化水平為根本目的，造就一支師德高尚，業務精良，掌控現代教育技術，擅長運用新的教育理念實施素養教育的新型信息技術老師隊伍。【工作措施】1、教育教學1推動教材討論。加強新教材的研習，對教材各章節知識點、技能點進行全面的梳理，在落實常態課堂教學的基礎上，仔細做好精品高效課堂的討論，力爭討論出更多的精品課堂。2開展高效互動課堂建構討論。各個學段繼續探究“高效互動”的策略與方法，積累“高效互動”的教學案例

11、。區域層面將定期開展課堂教學觀摩與研討活動，開展“高效互動課堂”研討，片區層面，可以相應組織課堂教學展示與研討活動，讓更多的優秀老師有脫穎而出的機會。3組織好師生信息素養競賽活動。在老師層面，組織好信息技術老師積極參與各種競賽活動；在同學層面，老師要從平常抓起，結合各個學校的社團活動，仔細輔導同學參與中學校電腦制作、機器人等競賽活動。用競賽這一形式，搭建師生溝通、共同進展的平臺。2、課題討論1 確定機器人實踐活動項目，依據項目，進行訓練場地建設，定期對師資進行培訓，采用“走出去，請進來”的方式進行專題講座、培訓，組織老師溝通、探究機器人實踐活動開展的新方法。2 確立機器人實踐活動開展的思路，以

12、任務驅動形式開展活動，以賽促訓，以訓促學。3老師通過各種教學實踐、競賽調整教學思路，以培育同學協作技能和創新精神、實踐技能為主。4 組織同學參與省市區各級競賽活動，熬煉同學的合作和創新技能。3、網站維護為進一步提高信息技術教研網站的質量，完善網站的功能，使之在學科教育教學中發揮應有的作用，在網站建設過程中應根據“統一規劃、分級管理、責任到人、目標考核”的要求，堅持服務教育、反映生活的原那么，來完成詳細的制作任務。1要建設一支由電教中心帶領下專兼結合的網站建設與管理隊伍，進一步加強網絡信息資源建設和管理。詳細工作包括：總體負責；日常維護、管理和信息的發布；網站策劃；網頁制作；美術指導；視頻照片資

13、料等。2信息技術教研網站信息溝通的新窗口，教育和管理的新平臺。建設一個學科教研網站，主要可通過它為老師以及社會各界提供一個溝通對話窗口，展示學科教育教學改革的成果，樹立良好的學科形象。4、老師培訓1系統維護方面：掌控計算機硬件與組裝技術，計算機網絡組裝與維護，計算機常用軟件的安裝與運用，能夠對計算機系統和學校學校網進行日常維護。2課件制作方面：握多媒體素材的預備Photoshop CS3圖像處理，音頻處理軟件，視頻處理軟件，Dreamweaver CS3網頁制作基礎。 微課錄制軟件的詳細應用。3機器人培訓工作：機器人項目，從虛擬賽場布置、機器人仿真虛擬組裝、程序數據編寫設置、調試與運行。4sc

14、ratch創意動畫設計與教學。學校信息技術老師工作計劃4教學目的與要求1學會進入與正常退出Windows 20*的“畫圖”窗口。2認識Windows 20*“畫圖”窗口的組成。3初步認識繪圖工具箱。課時：1課時教學重點與難點Windows 20*“畫圖”窗口特有的組成。教學預備計算機圖畫。教學過程一、引入為迎接家長會，學校舉辦了計算機繪畫競賽，巍巍參與了這次競賽。瞧！下面就是巍巍畫的一幅圖畫。演示圖畫圖上畫了些什么呀？用計算機畫圖的軟件有許多，為巍巍運用的是Windows 20*里的“畫圖”程序。我們今日就來認識這個“畫圖”程序。出示課題：認識“畫圖”板書二、新授你們知道怎樣來啟動這個程序嗎？

15、下面請同學們看老師是怎樣操作的？1、啟動“畫圖”程序步驟：在啟動Windows 20*后，單擊“開始”按鈕，鼠標指針依次指向“程序P” “附件”，單擊“畫圖”指令。師演示這時屏幕上就涌現了“畫圖”程序的窗口。同學操作：啟動“畫圖”程序師巡察2、認識“畫圖”窗口“畫圖”窗口除了有標題欄、菜單欄、狀態欄外，還有一些特有的組成部分。1畫圖區在這個窗口中，有一大塊空白區域，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做“畫圖區”。2工具箱畫畫當然需要許多工具，在畫圖區的左邊有一個工具箱，里面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具，這么多工具怎樣來記呢？不要焦急，把鼠標移到其中一個工具按鈕上，停留幾秒鐘，你會發覺

16、什么？涌現此按鈕的提示而且形象化的按鈕本身也能援助記憶。那么我們怎樣來選擇這些工具呢？下面老師就以“直線”工具為例。方法：單擊工具箱中的“直線”工具按鈕，“直線”工具按鈕馬上凹下去，這表示已經選定了“直線”工具，運用它就可以到畫圖區去畫直線了。試一試認識工具箱中的不同工具，并試著分別選定工具箱中的“多邊形”、“噴槍”、“矩形”工具。同學操作3工具狀態選擇器不知道同學們有沒有發覺，選定不同的工具時，在工具箱的底部分別涌現了不同的選擇，我們把它叫做“工具狀態選擇器”。它是用來確定所選定的工具的類型、大小、范圍的。師演示4顏料盒一幅好的圖畫當然少不了色調，你們知道選擇顏色的地方嗎？在畫圖區的下面我們

17、把它稱為顏料盒。運用時只需把鼠標指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了。3、退出“畫圖”程序假如我不想畫畫了，那怎樣來退出這個“畫圖”程序呢？方法：單擊“文件F”菜單，涌現下拉菜單后，找到“退出*”指令，單擊它。師演示假如還沒有保存畫好或修改過的圖形，那么在退出“畫圖”程序時，屏幕上會涌現一個對話框。這時，假如單擊“是Y”按鈕，那么保存圖形后再退出；假如單擊“否N”按鈕，那么不保存圖形就退出；假如單擊“取消”按鈕，那么不退出“畫圖”程序。學校信息技術老師工作計劃5三班級的同學具備了肯定的操作基礎，但是遺忘的太快。在家中一個假期把原本學習的一些打字技巧和計算機操作知識也基本上忘得差不多了。不過，

18、也有些同學在假期中接觸電腦較多。正因如此，這就造成了孩子們之間計算機水平的差異，有些同學在信息技術方面水平的確不錯，甚至他們所問的問題有時連老師都一時難以回答，但也有一部分同學自以為是，認為自己學得不錯，信息技術方面也懂一些，可就是學得不扎實，一遇到真正問題就傻眼了，更有一部分同學，對于信息技術不感冒，沒什么愛好，覺得學不學無所謂。對于這些狀況，我認為有一點孩子們是相同的，就是孩子們的天性是以玩為主，因此如何在信息技術課上轉化孩子們從愛玩到愛學信息技術，這是本學期我在本學科教學中應尤為留意的。另外要細心組織各種相關活動，例如同學作品競賽、智趣課堂等，豐富同學學習生活，全面提高信息技術素養。全冊

19、教材分析本冊教材繼續了word方面的訓練，使同學進一步掌控文字處理軟件word的基本運用方法，能利用word進行文章進行修飾和美化，能利用word初步掌控電子板報的制作方法，在最末的章節中加入了網頁的相關知識。教學目標進一步提高漢字錄入的水平；2。進一步掌控文字處理軟件word的基本運用方法，能利用word進行文章進行修飾和美化；3。能利用word初步掌控電子板報的制作方法；4。學會閱覽網頁，并能利用搜尋引擎搜尋相關資料；5。了解常用的網絡應用、博客、微博、教學重、難點進一步提高漢字錄入的水平；進一步掌控文字處理軟件word的基本運用方法，能利用word進行文章進行修飾和美化。初步掌控一些簡約

20、的網絡知識的同時重點滲透網絡安全意識。突破重難點、的策略與方法充分運用任務驅動和小組合作的策略進行教育教學活動。信心技術教學同學的差異比較大，單純的靠老師巡察指導，掩蓋面窄而且效率低下！充分發揮小組合作，讓同學之間互幫互助，不僅可以關注到每個同學，更大大提高了課堂效率。多媒體教學手段運用策略運用計算機網絡教室通過蘇亞星教學系統對同學進行任務驅動的教學策略，一條高同學的課堂教學效率。后進生轉化及減負措施1、在教學中，要著重培育同學的創新精神和實踐技能。2、老師在授課時要精講多練，充分發揮同學的主體作用。3、通過敏捷多樣的教學手段，如直觀、爭論、自學等方法激發同學學習的愛好及制造熱忱。4、利用好傳

21、統及現代教學手段組織課堂教學。5、力求在玩中學中達到教學任務，讓同學充斥對信息技術課的渴望。6、老師自身更要努力學習先進的計算機及信息技術知識，走在信息技術教育的前列。學校信息技術老師工作計劃6課時：2課時教學目的：1、學習鼠標雙擊的方法2、了解鼠標的屬性第一課時：教學重點：掌控鼠標雙擊教學難點：敏捷應用鼠標教學預備：計算機、網絡、課件教學過程一、談話導入想知道小飛鼠這節要教我們什么嗎！探寶出示課題打開神奇的小寶匣。二、教學新課出示課件顯示小寶匣鼠標屬性測試區1、看一看，小寶匣藏在那里呢？雙擊：桌面上我的電腦掌握面板鼠標一點通：食指在鼠標左鍵上快速、連續地按兩下，就叫“雙擊”。同學們看到小寶匣

22、了嗎？2、試一試，雙擊小寶匣，寶貝就會出來了！三、想一想：小伙伴，你能把寶貝再藏起來嗎？四、練一練：雙擊鼠標小游戲。全課總結：我們今日學在電腦里找寶貝都是用雙擊的方法找到的，雙擊就是食指在鼠標左鍵上快速、連續地按兩下。小伙伴們學會了嗎！雙擊的作用可大呢！還可以找到的寶貝。第二課時教學重點：復習掌控鼠標雙擊教學難點：嫻熟掌控鼠標雙擊教學預備：計算機、網絡、課件教學過程一、比一比，看看誰是打地鼠小能手！鼠標雙擊練習競賽二、說一說，評出小能手，介紹自己的打地鼠方法。小結：要想成為打地鼠小能手，需要練習好鼠標雙擊。教后感：通過查找“小寶匣”來練習同學的雙擊操作，效果很好。不但能很快提起同學的愛好，而且同學能很快掌控雙擊的操作。在查找“小寶匣”的過成中同學能自己先探究雙擊操作。學校信息技術老師工作計劃7為了適應信息社會的進展需要，滿意教育信息化的要求，依據國家教育部頒布的中學校信息技術課程指導綱要(試行)，開設信息技術教育課程，讓同學了解一些簡約的信息技術常識和基本的計算機操作技能，進而培育同學的創新精神和實踐技能。