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文檔簡介

1、Word - 3 -中班科學：錯覺游戲活動名稱-廖小華老師 中班科學：錯覺嬉戲活動名稱 活動目標 1、體悟錯覺嬉戲的歡樂和情趣。 2、初步了解錯覺的概念。 3、認真觀看圖片，并能說出自己的發覺。 活動預備 3D立體圖片、幼兒用書、課件等。 活動過程 一、激活愛好。 老師展示3D立體圖片，請幼兒觀看，說說在圖畫中看見了什么？（鼓舞幼兒大膽說出自己看到的東 西） 從每一個角度看，這幅3D立體圖片都能看到不一樣的東西。 小結：我們在觀看一個物體或者圖片時，因為受到方位、光芒、心理的一些干擾，使我們推斷出錯，這 就是錯覺。無數的畫家通過錯覺，畫出了無數奇特的作品，我們一起來觀賞。 二、開辟視野。 1、

2、自主閱讀。 老師將幼兒用書發放給幼兒，請幼兒兩人一組結對閱讀P3031頁，輕聲的研究所看到的東西。（提 醒幼兒一幅一幅地看，仔細觀看） 2、共同閱讀。 播放課件，老師帶領幼兒逐一閱讀圖片，說一說看到了什么？（詳見幼兒課本P3031頁）在共同閱 讀過程中，引領幼兒全方位地觀看。 老師小結：人們常說“眼見為實”，意思是說眼睛看到的東西就是真的。但是今日的錯覺嬉戲告知 我們，眼睛看到的東西不一定是正確的、真切的或全面的。我們有時候要多個角度看問題，說不定會有 新的發覺。 活動應變 活動延長 請家長給幼兒找一些關于錯覺嬉戲的書籍或者圖片，熬煉幼兒的觀看力。 區角活動 語言區：在區域內貼上一些錯覺嬉戲的圖片，讓幼兒觀看，說說自己看到的東西。 環境創設 將書上的圖片放大貼在主題出示區。 家園同步 請家長在網上搜集一些

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