1、第8頁共8頁2022年XX小學開學典禮方案一、活動主題放飛夢想，從這里開始明確新學期的奮斗目標，激勵全校師生振奮精神、銳意進取；營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。一、0_年_月_日上午8：30二、地點：大操場三、主持：四、相關人員準備：升旗手：指揮：放音樂：標語、音響：學生代表：各班一位代表教師代表：五、議程：主持人：、迎新生親愛的老師們、同學們：大家好！愉快的暑期已經結束了，今天，我們又迎來了新的學期。看，同學們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，想必心中都充滿著激動。新的學期，同學們也一定發現了我們校園也發生著變化，教學樓又穿上潔白的外套，校園的花草也顯得格外精神。大家向有看，今天，我

2、們學校還迎來了一群新同學，現在就讓我們用最熱烈的掌聲有請新同學入場。掌聲響起)、為新生贈送禮物在新的學期，學校也對我們的新同學準備了一份禮物，下面，有請學生代表為新同學送上禮物，掌聲有請！我們學校也對每一位新同學你們寄予了厚望，希望你們在今后的學習生活中，能夠真正作到，象我們禮物上寫的那樣：(好好學習、天天向上)，讓我們再次祝你們：快樂學習，健康成長！3、宣布儀式開始新的學期，新的希望，讓我們就在今天，就在這里一起放飛。下面我宣布_小學0_學年上期放飛夢想，從這里開始開學典禮現在開始。4、升旗儀式(升旗音樂)全體立正，出旗、敬禮！、奏樂、)升旗、敬禮！、奏樂3)唱國歌。新的學期，看到同學們嶄新

3、的面貌，相信大家也作好了學習的準備。讓我們以智慧作帆，以勤奮作槳，將個人與集體的發展航船駛向遠方。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎校長講話。5、校長講話老師們，同學們，人貴在行動，聽了校長的講話，你們應該知道如何去面對新學期的困難與挑戰，走好未來的每一步棋子。那就讓我們給自己定個目標吧，全身心地投入去實現它。下面讓我們有請各班代表依次上臺用一句話表達全班同學本學期努力的決心。6、學生代表發言(各班一代表)7、新學年、新起點、新目標、新成績。請教師代表的發言。8、新學期要樹立新目標的希望，希望我們難橋寺小學的全體同學們從今天開始，從現在開始，認真對待每一天，認真對待每一件事，期待在這學期結束時，我們每

4、個人都將收獲豐碩的果實，為我們_小學的建設做出我們的一份貢獻！最后再次祝老師們在本學期中工作順利，身心健康！祝同學們學習進步，快樂成長。祝我們_小學這個大家庭蒸蒸日上！_小學0_學年上期開學典禮到此結束。五、有請各班同學依次退場活動要求、教師、學生情緒飽滿、精神振奮，學生一律穿校服、佩帶好紅領巾。、學生按班級依次入場，遵守會議紀律。教師在學生隊伍后面。班主任在本班隊伍前面。3、典禮結束有秩序退場。2022年XX小學開學典禮方案（二）一、活動主題：我與數學同樂宣傳標語：學數學，其樂無窮；愛數學，受益終身。感受數學魅力，享受學習樂趣。二、活動目的：為給學生提供一個展示聰明才智的平臺，讓不同層次的孩

5、子感受數學之魅力，培養動手操作能力，啟迪數學思維，提升數學核心素養，在延續原特色的基礎上舉辦第五屆校園數學節，評出首屆校園小數學家。三、活動時間、對象啟動時間：_月_日(周五)具體時間：_年_月_日-_日(一周)活動對象：全體學生四、各校區負責人：龜湖校區：_橋兒頭校區：_雙井頭校區：_黎明校區：_五、活動內容及具體安排：【動手操作篇】活動一、數學風鈴制作評比：展覽時間：展覽時間：_月_日(周一)地點：各班教室的走廊參加對象：一、二年級學生要求：一年級主要編寫20以內的加減法算式；二年級段用口訣寫乘除法算式。具體做法：先做好算式卡片或口訣卡片，然后把卡片進行分類、整理，再把同類的卡片串成一串，

6、底部掛上鈴鐺，最后把一串串的卡片系到事先做好的圓盤上,就成了卡片風鈴。形式：突出創新(可以參考校園報道讓孩子在作業中享受快樂中的圖片)，每班由數學老師評出_%的“數學創意優秀獎”。各校區負責人：龜湖校區橋兒頭校區黎明校區雙井頭校區活動二：“我心中的數學”想象畫比賽評比時間：_月_日(周三下午1：00-2：05)地點：各校操場參加對象：三、四年級學生規則：以“我心中的數學“為題，想象作畫。要求能用數字、幾何圖形等數學元素表現心中的數學，繪畫形式不限，比賽統一用A3美術紙。學生可以先構思，周三下午統一在操場上現場作畫。然后在各班選出_%優秀作品貼到各班的走廊墻壁上供同學們展覽。龜湖校區橋兒頭校區黎

7、明校區雙井頭校區活動三、數學手抄報評比時間：_月_日(周一)參加對象：五、六年級學生要求：要有主題，有創意，內容以知識整理為主線。比賽統一用A3美術紙。各班選出_%優秀作品貼到各班的走廊墻壁上供同學們展覽。活動四、魔方比賽：參加對象：五、六年級學生評比時間：_月_日(周四下午第三節)地點：各校區功能室要求：先進行班內評選，再由班級推薦_名學生參加級段現場比賽，以6面全拼出時間最短為贏。評出一、二、三等獎獲得者(分別按參賽人數的_%評出一等獎、_%評出二等獎、_%評出三等獎)。活動四、五各校區負責人：龜湖校區橋兒頭校區黎明校區雙井頭校區【智力沖浪篇】活動一、口算接龍爭奪賽參加對象：一、二年級學生

8、評比時間：_月_日(周二下午第三節)地點：一、二年級的教室(由組長自定)要求：先進行班內選拔，再由班級推薦_名學生參加級段現場接龍比賽；以班級為單位6位選手同做一張試卷，每位選手做20題，第一位選手完成后交給第二選手，以此類推，共6分鐘時間。先比正確率，同分者以速度快者優先。評出一、二、三等獎獲班級。各校區負責人：龜湖校區橋兒頭校區黎明校區雙井頭校區活動三、算_點競賽：參加對象：三年級學生評比時間：_月_日(周四下午第三節)地點：各校區功能室要求：先進行班內評選，再由班級推薦_名學生參加級段現場比賽，_人一組淘汰賽進行評選，評出一、二、三等獎獲得者(分別按參賽人數的_%評出一等獎、_%評出二等

9、獎、_%評出三等獎)。活動各校區負責人：龜湖校區橋兒頭校區黎明校區雙井頭校區活動三、趣味數學知識競賽參加對象：四、五、六年級學生評比時間：_月_日(周五下午第三節)地點：各校區年級段的教室(由校區組長自定)要求：先進行班內評選，再由班級推薦_%的學生人數參加級段現場比賽。評出一、二、三等獎獲得者(分別按參賽人數的_%評出一等獎、_%評出二等獎、_%評出三等獎)。龜湖校區橋兒頭校區黎明校區雙井頭校區【互動篇】活動一、數學小論文評比參加對象：五六年級學生要求：五、六年級學生數學小論文的撰寫，根據上學期的結果進行公布。活動二、專家引領參加對象：全體數學老師及四、五、六年級部分學生和家長(每班選出_人)。時間和地點：以信息為準活動形式：專家講座、評講學生作品，學生與專家互動。【評價篇】根據以上評比內容評出校小小數學家校級小數學家的評分標準：1、參評對象：五、六年級學生。2、數學知識競賽(_%)小論文(_%)；魔方(_%)、手抄報(_%)；并結合平時學生的數學成績素養(_%)綜合