2022年一中初三英語組省學課堂研究課活動方案_第1頁
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文檔簡介

1、第3頁共3頁2022年一中初三英語組省學課堂研究課活動方案一、研修活動目的學校省學課堂理念已經深入人心，基本構建出英語新授課和復習課的省學課堂的基本框架，初三復習課如何基于省學課堂的理念，體現省學課堂的要素，以提高復習的效益。我們在初三年級選擇了中等層次的班級初三(5)班開設省學課堂研究課，進行全組研究。二、研修活動時間及地點時間：第八周周一(_月_日)第2節地點：致遠樓一樓錄播教室三、研修活動人員安排開課人：汪京ReviewLesson：中考專題復習動詞時態初三(5)班活動主持人(聯系人)：_拍照：_通訊報道：_活動反思或心得：全員四、研修活動要求1.活動前三天，將活動方案交教研處上傳至校園

2、網公示。2.切實開展活動，認真完成研修。拍照人需精選4-5照片(執教者近照、上課全景照、聽課照、研討照)。3.活動結束后_小時內，負責通訊報道者將通訊稿(需圍繞研修目的來寫，檢查病句、錯別字及標點等)和所精選的幾張照片分開發到教研處郵箱_4.活動結束后三個工作日內，組長需完成研修平臺里的“活動方案、省學案、活動報道、活動掠影”的上傳，直接以發帖形式，勿壓縮。課件需以壓縮文件的形式跟在省學案的后面；執教者在“教后反思”中發帖，組內其他所有老師以跟帖的形式將聽后反思跟在“教后反思”的后面，記得更換頭像并署名，不少于500字。組長需在三個工作日內及時完成并提醒本組成員完成自己的任務，研修平臺將在活動

3、結束后三個工作日后自動關閉。2022年一中初三英語組省學課堂研究課活動方案（二）一、活動主題“電動機DIY、蠟燭驅動的發動機-斯特林發動機激發學生學習物理的興趣”二、活動意義初二下學期物理難度明顯加大，學生學習物理興趣明顯下降，如何提高學生學習物理的積極性，不妨嘗試將趣味物理知識引入到平時的學習中來，讓學生了解電動機和發動機發明簡史，了解簡易電動機制作，對簡易電動機進行創意DIY，對斯特林發動機進行改進，在改進中提升學生物理思維與品質，提高學生學習物理的積極性。三、活動目的為加強物理學科組建設，豐富、活躍校園文化生活，激發初二學生學習物理的濃厚興趣，以趣味物理講座形式讓學生了解生活中常用的電動機和發動機簡史，會親手制作簡易電動機、發動機模型，培養觀察、動手和創新能力，學會利用低成本生活器材進行創意DIY，既體現低碳、環保原則,也能在活動中提升學生的科學情懷。四、指導老師初二物理組_老師五、活動時間_年_月_日中午_點30分-_點10分六、活動地點子揚一中多功能報告廳七、參與對象初二全體學生八、活動流程1.展示制作最簡易電動機過程(對銅絲線圈進行創意DIY)、展示制作有刷直

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