1、第5頁共5頁2022年中學“高效課堂推進月”活動方案“高效課堂”構建活動開展以來，全校各年級各備課組認真落實學校的工作部署和要求，積極探索課堂教學改革。在各學科高效課堂實踐反思的基礎上，初步形成了新授課、講評課及復習課三種課型的高效課堂教學基本策略。為進一步實踐、完善和推廣這一策略，促使全體教師積極行動起來，真正把精力投放到教學管理和提高教學質量上來，精心打造我校的高效課堂教學特色，經校長室研究決定，在全校開展“高效課堂推進月”活動。為切實搞好本次“高效課堂推進月”活動，特制定本方案。一、活動時間_月_日，活動時間為_周。二、活動內容及要求1開展青年教師“走進高三課堂，促進專業成長”活動(第9

2、_周)活動主要采取任教高一、高二的青年教師走進高三課堂聽課形式，由教務處統一安排指定對象聽課，每人每周聽指定對象課總計不少于2課時。聽課結束后要思考和整理，寫一篇不少于1500字的“聽課心得”，將進行評比。2開展主題式校本教研活動。(第9_周)各位老師要認真上好每一節課，真正落實學校高效課堂教學的要求；各備課組要組織好每周的組內公開課，每次公開課突出一個方面，認真評課，要把相互聽評課等校本教研作為重要內容，進一步打磨完善高效課堂教學的基本環節。在集體備課時要更多地以問題為線索，突出備課主題。由備課組長提前明確主題，老師們在活動前首先進行個人反思，并記錄下來，然后在集備活動中交流，集思廣益，找出

3、有效對策。備課組長對備課提綱的擬定需認真琢磨，要結合教材將有研討價值的問題提煉出來。要具體而不抽象，要集中而不散亂。以高效課堂教學中遇到的問題與文本內容結合起來思考，加以提煉，這樣就使校本教研活動科研化，科研活動教研化，以問題為主線，努力實現備課、上課、評課、反思的一體化。3開展教學專項調研活動。(第_周)結合市高三第二次模擬考試情況，對高三年級部分學科進行專項調研，主要通過聽課、看材料、參加備課組活動和交流等方式，探討二輪后期及三輪復習階段的復習策略，以期推動高三后階段的復習質量進一步提高。4開展專家講座專業引領活動。(第_周)請專家就新課程理念、有效教學及高效課堂等當前老師關心的問題為主題

4、開設講座，拓展教師的視野，提升教師的專業素養。5開展學情問卷調查活動(第_周)教務處組織學生對教師的教學常規活動和教學行為進行問卷調查，并統計分析通報。6開展對全市高效課堂教學開放周活動。(第_周)為展示我校高效課堂成果，_月底舉行面向全市的教學開放周活動。開課教師采取自愿報名及備課組推薦相結合的形式確定，每人精心準備一節課。同時其他老師也必須高度重視對外公開課活動，到時將全面開放課堂，都要認真準備，精心設計，展現自己的教學風格，達到最好的教學水平。三、保證措施1加強領導，有序組織。切實加強對活動的組織與領導，成立相應的領導小組，陸建副校長負總責，教務處組織實施，各年級和備課組具體落實。要加強

5、活動過程管理，確保各項活動有條不紊地進行。2落實責任，強化過程。將各項工作做到定時間、定內容、定責任人、定活動方式、定活動地點，確保活動的扎實開展。明確責任人各自的職責、任務，做到任務分解明確，各項工作落實到位。3嚴格考評，總結表彰。對各項活動都要認真考評，表現突出的老師要加以表彰，將其結果納入對教師工作考評之中。活動結束后要將所有材料及時整理歸檔。校長室2022年中學“高效課堂推進月”活動方案（二）一、檢查方案1.檢查對象：所有在教學崗位的教師。2.檢查次數：每學期期中和期末各一次,學期期末綜合評定。3.檢查內容：校本研訓活動記錄冊規定內容，具體如下：備課上課(包括開課通知、教學設計、評價意

6、見和自我診斷，要求每項必須完整)聽課評課(包括聽課記錄和評價意見，要求有過程評價和終結評價)命題育人(命好一份試卷、寫一份試卷分析或者個案研究等)研修記錄(包括研修活動記錄和教學筆記，要求讀書筆記、活動記錄、反思筆記、學習心得齊全)4.結果運用：如實公布檢查結果，并根據結果認定相應學時，逾期不再補辦。二、檢查等級標準1.依據繼續教育校本培訓學時認定標準，分優秀、合格和不合格三個等級。2.劃分標準：優秀等級：過程研訓中含四個項目(備課上課、聽課評課、命題育人、研修記錄)完整規范。備課上課：包括開課通知、教學設計、評價意見和自我診斷，要求每項必須完整、不能缺項。聽課評課：要求滿15節課，包括聽課記錄和評價意見，要求必須有過程評價和終結評價。命題育人：“命題”，要求有試卷材料和試卷分析；“育人”，要有個案研究和心理輔導。研修記錄：要求滿5000字，包括研修活動記錄和教學筆記，要求讀書筆記、活動記錄、反思筆記、學習心得齊全等。教研成果：論文獲獎、論文發表、課題研究、教學比賽