1、Word - 6 -做個好兒女主題班會 做個好兒女主題班會 做個好兒女一、活動目標：1、通過活動，培育同學的角色意識。2、使同學明確做兒女這個角色的責任和義務，培育隊員喜愛父母之心、孝敬父母之行。二、理論分析：依據社會心理學的理論，處于社會關系中的個體都無疑地扮演著各種各樣的社會角色，每一種角色，都有與之相應的責任、權利和義務。個體只有明白自己在肯定社會情景中的相應角色，并擔當相應的職責，表現出相應的行為，才能適應這種社會關系。家庭是一個共生體，各個家庭成員都要擔當家庭的義務和責任，作為兒女，必需從小樹立起一種意識一種觀念：心中有他人，心中有爸爸、媽媽、奶奶、爺爺等等。擔當起對家庭的義務和責任

2、，懂得喜愛父母、孝敬父母，做個好兒女。本活動針對學校生大多數以自己為中心，不懂得體諒父母、孝敬父母而設計，目的是通過活動培育同學喜愛父母、孝敬父母，做個好兒女。三、活動重難點：在活動中感受父母對兒女的愛從中體會怎樣做好兒女的角色，熟悉自己的角色義務，從而養成愛父母的行為。四、活動預備：1、做好版頭設計。（包括主題畫面：一家三口在家的情景）2、排練情景小品懂事的小夢、換父母3、家庭角色互換（在家做一天的家長）4、每人預備一張和父母在一起的照片。5、歌曲燭光里的媽媽、我愛爸爸媽媽五、活動過程：（一）整隊、報告人數、出隊旗、唱隊歌（二）中隊長宣布主題班會開頭。1、主持人介紹主題畫面。主持A：看，這是

3、爸爸，那是媽媽。主持B：這是我。AB：這是我的一家。我是父母的好孩子。2、引起情感共鳴，感受親情。主持A：燭光里的媽媽這一首歌，信任大家都很熟識，現在請大家專心去觀賞，隊員們的心里會感受到什么呢？（放歌曲燭光里的媽媽的影帶）主持B：隊員們，當你聽到這一首布滿母愛的歌，當你看到這動人的情景，在心里，你會感受到什么呢？誰情愿跟大家談談自己的感受？（請幾個同學談感受）主持A：爸爸媽媽愛我們，他們的愛伴著我們成長，現在請大家談談你和爸爸媽媽在一起時的最歡樂的一件事。讓大家來共享你的歡樂！主持B：請大家拿出你的照片，四人小組相互爭論。3、隊員拿出相片，在小組內相互溝通，共同共享，再次感受親情。4、創設情

4、景，相互溝通，體會愛父母的行為。主持A：隊員們，你們愛爸爸媽媽嗎？我們的成長離不開他們的關愛。下面請看情景小品懂事的小夢，做為一個女兒看看小夢是怎樣做的。（1）看情景小品懂事的小夢，激發隊員愛父母的情感。主持B：看了這感人的情景，請你回憶一下你在家里是怎樣表達你對父母的愛呢？請小組相互溝通。（2）閱歷共享，體會愛父母之行。主持A：隊員們，誰情愿談談自己是怎樣愛父母的？主持B：爸爸媽媽愛我們，我們都愛爸爸媽媽，現在我們一起用歌聲來表達對爸爸媽媽的愛。（3）隊員們齊唱我愛爸爸媽媽。5、體會父母的辛苦，體會他們深深的愛，了解作為兒女應當擔當起肯定的家庭責任。（1）情景小品換父母。主持A：父母為了我們的成長付出了他們的心血。可是這里有一位小劉卻不懂得怎樣珍惜這份愛，不懂得做好為人兒女的職責。請看情景小品換父母主持B：請隊員們說說小劉這樣做有沒有盡到身為兒女的責任。作為兒女他應當怎樣做？主持A：隊員們都熱鬧的爭論了老師提出的問題并說出自己的感受。信任小劉能從中得到教育。主持B：誰來說說你在星期天進行的家庭角色互換活動中的感受？（請幾位同學說說自己的感受。）主持A：對，你們都能從家庭角色互換活動中體會到當父母的辛苦，我們應當學會愛護父母，做個合格的兒女。（三）宣布活動結束。（四）隊儀式。1、輔導員講話：隊員