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文檔簡介

李老師傻傻的愛，是對學生、對班主任工作的癡心的愛;陳鵑老師用愛心撫平了一個父母離異孩子的心靈創傷;周淑芹老師的愛使一個頑童成長為班干擁有熱情的班主任，總是面帶微笑，待人接物如春風拂面;腳步輕快，精一個學生日記中是這樣評價她的班主任：我們的老師每天早早地來到學校，穿好年輕好美。看到她，心中就自然地產生了一種激情。熱情的班主任能令班級慢悠悠地掃地，半節課左右才能正式上課。長期如此，他(她)的班級混亂不堪：學中出口成章，引經據典，聲情并茂，寫我的教學故事時下筆如有神。腹有詩書氣自華，他(她)的溫文爾雅他(她)的博學他(她)的品味自然而然就產生無非就是好好學習，光宗耀祖，學生膩味厭煩，覺得老班好土木。

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