1、北師大版小學(xué)六年級下冊語文課件：床頭上的標簽【篇一】教學(xué)目標：1、學(xué)會圍繞中心、多角度選取材料及正、側(cè)面描寫相結(jié)合來刻畫人物的方法；2、明確為什么以“標簽”為題，學(xué)習科學(xué)家的精神；樹立對科學(xué)的信念與追求；3、品讀文中巧妙的細節(jié)描寫及其對表現(xiàn)人物的作用。教學(xué)準備：1、學(xué)生預(yù)習課文2、小黑板抄寫問題教學(xué)過程：一、揭示課題，交流預(yù)習收獲。1、板書課題2、齊讀課題3、檢查預(yù)習情況師：老師昨天布置大家去預(yù)習并收集與本課有關(guān)的資料。現(xiàn)在，大家就來交流你們的預(yù)習收獲。生答。4、交流預(yù)習收獲的同時，教師適時讓學(xué)生學(xué)習課文內(nèi)容。師：同學(xué)們的預(yù)習收獲可真多，說明你們的閱讀能力提高了。那么現(xiàn)在請同學(xué)們小聲讀課文，想

2、想還有那些問題不懂，題出來大家?guī)兔鉀Q。二、默讀課文，提出問題1、學(xué)生交流預(yù)習課文遇到的問題。（預(yù)設(shè)問題有：標簽上寫的是什么？為什么把標簽貼在床頭上？標簽起了什么樣的作用？為什么以標簽為題？）2、老師歸納剛才學(xué)生預(yù)習所遇到的問題，讓學(xué)生帶著問題默讀課文。3、學(xué)生默讀后，帶領(lǐng)學(xué)生解決問題，簡單地問題在交流中解決，解決后擦去。4、剩下的問題需要學(xué)生研讀課文解決。三、再讀課文，解決疑難1、小組合作研讀課文，解決黑板上的問題。2、小組交流3、在交流問題時適時出示句子幫助學(xué)生理解問題。（1）他（）呼吸，（）地閱讀，讀完（）。請學(xué)生填空，然后抓住填上的詞語說會所自己的感受，想象李比希此刻會想些什么，學(xué)習通

3、過動作描寫展現(xiàn)人物心情的寫作方法。（2）問：李比希的“更認真”“更嚴謹”表現(xiàn)在哪？你們能畫出有關(guān)的句子嗎？四、總結(jié)從李比希的一成一敗兩個故事中，你學(xué)到了什么？李比希身上具有怎樣的科學(xué)精神？五、作業(yè)設(shè)計1、課后題。2、收集一些你感觸深刻的標語或者諺語作為激勵自己的話。（聯(lián)系綜合活動開展）3、拓展閱讀葉永烈的逝世前的科學(xué)記錄。【篇二】教學(xué)目標：1、在略讀和精讀的過程中，感知課文內(nèi)容，了解人物的內(nèi)在精神。2、明確為什么以“標簽”為題。3、品讀課文中的細節(jié)描寫。4、學(xué)習李比希認真、嚴謹、一絲不茍的科學(xué)精神。教學(xué)重點：了解李比希認真、嚴謹、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)難點：通過重點詞句體會人物的思想感情。教

4、具準備：課件、投影儀教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入新課1、出示課件（形形色色的標簽圖片）同學(xué)們，圖片上的這些東西我們都可以用一個詞語來稱呼它們，叫什么？（學(xué)生回答：標簽）2、師相機提問：看了圖片，誰能簡單的說說什么是標簽？3、今天我們學(xué)習的課文是床頭上的標簽，看著這個題目，你們會產(chǎn)生什么樣的疑問？（請學(xué)生把問題寫在小紙條上。）抽生回答。（二）初讀課文，整體感知內(nèi)容1、檢查預(yù)習情況（課件出示字詞）。抽生朗讀、跟讀、齊讀。（相機介紹文中三位人物）2、讀課文，思考：課文圍繞主人翁重點寫了幾件事情？3、概括課文主要內(nèi)容填空（課件展示）。（三）分析交流，解決疑問。1、帶領(lǐng)學(xué)生整理提出的疑問，簡單的問題直接在交

5、流中解決。2、結(jié)合學(xué)生的質(zhì)疑提出新的學(xué)習目標。預(yù)設(shè)（1）是什么使李比希與新元素失之交臂？（2）為什么要將標簽貼在床頭？（3）標簽起到了什么作用？（4）為什么以“標簽”為課題？將學(xué)生分為4人小組，分別研究這4個問題。3、抽生交流。在交流問題（1）時，老師出示句子他（）呼吸，（）地閱讀，讀完（）。請學(xué)生填空，然后抓住填上的詞語說說自己的感受，想象李比希此刻會想些什么？在交流問題（2）時，師問：把李比希貼標簽的句子勾畫出來。（課件出示），你感受到了什么？在交流問題（3）時，師問：李比希的“更認真”“更嚴謹”表現(xiàn)在哪里？學(xué)生在課文中畫出有關(guān)詞句。如：問、沒有放過、反復(fù)思考、動手實驗、查等。讓學(xué)生體會抓住一個方面將事情寫具體的方法。（四）總結(jié)從李比希的一成一敗兩個故事中，你學(xué)到了什么？李比希身上具有怎樣的科學(xué)精神？（五）小練習。如果選取下面這件事來介紹李比希，應(yīng)當怎樣調(diào)整內(nèi)容？李比希經(jīng)常從黎明工作到黃昏，又從黃昏工作到黎明。他的仆人常常這樣抱怨說：“您整天都在實驗室里工作，使得我簡直沒有機會等您不在時打掃它。”（六）配樂朗誦課文。（七）課外拓展。推薦閱讀葉永烈的逝世前的科學(xué)記錄、葉永烈講述科學(xué)家故事100個、愛因斯坦的悼念瑪麗。居里。板書設(shè)計：床頭上的標簽葉永烈失敗：與新元素失之交臂李比希認真、嚴謹、持之以恒成功：提高柏林藍的質(zhì)量 HYPE