1、試析新形勢下深化本科法學專業畢業生就業指導工作討論論文關鍵詞:法學本科生就業論文摘要:本科法學專業畢業生的就業問題已經成為值得關注的問題，解決好大學生的就業問題，是社會穩定開展以及實現社會價值的需要，關系著社會、家庭和個人的切身利益。新形勢下如何指導法學專業大學生順利就業，探究法學院校畢業生就業的新途徑是深化本科法學專業畢業生就業指導工作的重要問題。近年來，隨著依法治國觀念的深人人心和高等教育的重大改革，法學教育得到了長足的開展。雖然目前社會仍需要大量的法學類人才，但法學專業本科畢業生的就業卻存在著較大困難，就業狀況不盡人意。本專業就業率又影響了本專業的開展，與國家依法治國的方略相矛盾。所以，

2、在新形勢下如何指導法學.院校大學生順利就業，探究法學院校畢業生就業的新途徑是一個很有現實意義的重要問題。本文試圖就這一問題作一些討論。一、影響法學專業畢業生就業的主要因素(一)社會環境1.對口法學專業就業難國家機關實行機構改革以來，政府及其他國家機關一般都實行精兵簡政和公務員考試錄用制度，提供的崗位很少，很多單位都要求學歷條件是碩士研究生，把一般本科畢業生拒之門外。對于法學專業的畢業生，傳統意義上的“專業對口應該是進人公檢法機關或是從事律師職業。但由于國家統一司法考試制度的設立，使得本科生要想成為法官、檢察官或律師，必須在畢業后通過國家司法考試，這就造成了畢業證“并不能成為職業準人證“的現狀。

3、現實情況是，一局部畢業生選擇先在其他部門暫時就業，邊工作邊準備司法考試;一局部干脆暫時待業，專心準備考試;較為幸運的進人法院或檢察院，也要和用人單位簽訂一定時期內通過司法考試的協議，否那么只能被淘汰。而司法考試每年10%左右的通過率，更是將一大批本專業畢業生擋在本行工作門外，從事本行業工作的低比例，成為法學專業就業難的最顯著特點。2普遍性的就業矛盾1999年國家擴大高校招生以來，大量的高中畢業生考取了大學，獲得了承受高等教育的時機，同時推延了就業時間，暫時緩沖了就業壓力。高校擴招導致了高校畢業生人數猛增，即使國家提供現有的就業崗位，能減小一局部就業壓力，但是，還是有為數不小的畢業生在短時期內很

4、難找到與其專業對口或相近的工作，導致畢業生就業難。3構造性失衡我國目前正處于社會構造重大調整時期，建立社會主義法治國家是一項長期的戰略性任務，短時間內涉法部門(國家立法、審訊、法律監視等部門)所能提供的吸納人才的崗位較少，全國有三千多個基層法院，按每年每個基層法院提供二個就業崗位計算，我國的基層法院每年約能接收6000多名畢業生。再加上中級法院，每年總共大約能吸納8000多名畢業生，全國的檢察院系統每年情況大體如此。而每年法學院校的招生數量如何?截至2022年12月全國設有本科法律專業的學校達420余所，在校全日制法科學生達33萬人，其中法學博士研究生為7000人，碩士生為23000人，本科生

5、為30萬人(?法制日報?2022年9月2日司法第4版)，本科法學專業畢業生的人才市場飽和給就業帶來不小的困難。4.名牌大學的名片效應使法學院校畢業生不能平等就業名牌重點大學在人才市場上由于名片效應的影響，使其畢業生處于優勢地位，許多用人單位在選擇畢業生時，寧愿要名牌大學成績一般的畢業生，也不愿意要普通法學院校的優秀畢業生，而法學院系中非重點大學的畢業生的比例占了近八成，這樣就使非重點大學的畢業生在就業時處于不利地位(全國192個院校設有法律系，其中只有24所重點高等院校)。(二)高等院校自身的原因1.人才培養與社會需求脫節按照?中國法學專業教育教學改革與開展戰略?的要求，法學本科教育的目的是培

6、養根底扎實、心理素質高和適應才能強的可以從事與法律有關的實際工作的通用法律人才。實際情況是法學專業口徑過窄，師資隊伍力量薄弱，直接影響了學生質量。雖然這一情況正在發生變化，但是，短時間內難以克制和改變。一些學校的教育中沒有把理論性教學作為必要環節，導致培養的學生缺乏適應社會的廣博知識和社會理論才能。2.對學生的就業指導力度和投人不夠目前的就業指導工作剛剛起步，很多工作還處于探究階段。特別是一些學校重視教育、教學，無視學生的就業工作;不能對學生的就業提供科學合理的建議，這在一定程度上影響了學生就業。就業指導投人上遠遠不如招生宣傳和學校的硬件建立上投人大，導致許多用人單位不理解相應的人力資源信息。

7、此外就業指導缺乏系統性，就業指導只局限于畢業生這個群體，只局限在就業這一環節，而對非畢業生，對就業以外的環節，諸如學業、職業規劃、事業開展問題那么缺乏指導與幫助，其實大學畢業生的就業與此前的學業、此后的職業和事業都是一個整體，需要進展系統的指導，缺乏其中任何一個環節都會影響學生的開展。(三)學生自身因素1.就業觀念上根據調查大約80%的大學生認為學習法許專業畢業后可以從事專業工作，比方在法院、檢察院或政府法制部門謀得一個職位，然后進一步開展，對就業形勢的嚴峻性缺乏足夠的思想準備，對于在公司、企業里從事營銷、管理、公共關系等工作感到不能適應，因此喪失了就業時機。2.就業態度上不少畢業生的就業思想

8、還停留在方案經濟時代，他們都想畢業后可以進人國家機關、國有事業單位等一些比擬穩定且收人有保障的單位，而不愿意到中小學、非國有企業單位，更多的人考慮可以留在經濟興旺的大城市，而不愿意去基層或經濟欠興旺地區。這反映出大學生對個人現實的切身利益考慮較多，而對個人成長的長遠意義考慮缺乏;就業目的定位較高，仍有一步到位的思想，而對就業是一個逐步實現目的、不斷調整自己的過程認識缺乏，個人期望超越社會現實需求。形成較大反差。轉貼于論文聯盟.ll.3.擇業才能上不少畢業生的自薦信或學校出具的推薦信都列出了所學課程內容、學習成績和各種資格證書等大量反映學校學習成果的材料，但是在目前的形勢下，用人單位不僅看重畢業

9、生的知識背景，更看重的是畢業生的思想素質和實際工作才能，不少畢業生連一篇象樣的調查報告都寫不出來，還有一些畢業生不能純熟地掌握計算機等工具，影響了就業。二、深化本科法學專業畢業生就業指導工作的建議對策(一)國家要從政策上為法學院校畢業生的就業提供便利條件1.加快涉法部門(單位)人員新老交替步伐，為法學院校畢業生提供更多的就業崗位建立法學院校畢業生帶薪實習制度，即大學畢業后的一年內，由政府有關部門安排畢業生到涉法部門實習，通過實習選擇一批業務素質高，思想品德好，踏實肯干的畢業生留在該部門;通過進一步培訓，成為合格的工作人員。2.落實、完善各項政策措施，鼓勵支持畢業生到基層和艱辛地區工作隨著我國經

10、濟開展戰略逐步推進，畢業生就業制度改革的不斷深化，大學畢業生到西部、到遙遠艱辛地區、到非公有制單位去就業的情況逐漸增多，政府除了給予大力鼓勵和支持外，還要落實完善各項政策措施，從根本上解決畢業生的后顧之優，為他們創造更加寬松的就業環境。與此同時還應該看到西部、遙遠艱辛貧困地區和非公有制單位管理技術、管理和法律人才緊缺，開展空間大，成才時機多。對此，政府要實在加以指導并提供政策支持。3.營造大學畢業生自主創業的條件大學畢業生的自主創業是時代的要求，也是我國高校畢業生就業體制改革所大力提倡的。自主創業需要畢業生具有扎實的理論功底，獨立考慮、勇于創新的科學精神，積極探究的勇氣。作為法學院校的畢業生如

11、何自主創業?這是一個新問題。法學院校的畢業生可以利用自己較高的專業知識建立法律咨詢效勞機構，也可以成立社會中介效勞機構、家政公司、調查公司，通過合法經營得到開展。所有這些，都需要國家相關政策的支持。(二)學校對教育、教學和就業上指導進展調整1.學校要轉變觀念，開展全員全程指導，開設就業指導課程，引導畢業生樹立正確的就業觀念學校在就業指導中，應該以學業為根底，以就業為導向，以事業為目的;全面統籌地進展指導。學業是大學生在校期間在德智體等方面進步的諸多因素，不僅包括所學專業知識，更要包括思想道德素質等各方面素質。學業是就業、事業開展的根底，因此要加強思想教育，使大學生結實樹立學業不好，就業將很困難

12、的觀念。以就業為導向。就業是連接學業和事業的橋梁。一方面，大學生理解就業市場導向，就會加強自己的學習，促進學業進步;另一方面，假如順利實現了就業，就為通向事業成功之路奠定了基矗假如不能順利就業，就失去了走向成功的階梯。所以首先要就業。為了成就事業，就要順利就業。以事業為目的。追求成功的事業，實現自我價值，是每一個大學生的人生理想。大學生實現自己的價值，也就表達了高校價值，創造了社會價值，到達學生、高校、社會協調開展的良好場面。2.學校要調整人才培養目的和學生的知識構造學校應該加快對法學人才培養目的的調整，可加大力度培養法學類第二學士人才和法學類高層次人才，前者如法學與外語、法學與國際貿易、法學與行政管理相結合的人才就更具有競爭力，后者如法學碩士的培養，一些硬件條件具備的高校加大法學碩士的培養規模。學校要調整學生的知識構造，法學本科生應具有系統的法學知識和合力的知識構造，在系統學習和掌握法學核心課的