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文檔簡介

1、楓葉中學 田鳳暉等高線地形圖一、新課導入右邊是同一地點的兩幅圖，我們采取什么辦法把上圖的山峰、山脈、平原等地形表達在下圖中？學習目標1、認識各種地形地貌。2、了解等高線地形圖的制作原理及特點;通過等高線地形圖判斷地形地貌。3、了解分層設色地形圖的制作原理。學會判斷相關地形地貌。二、等高線的定義等高線在地圖上，把海拔高度相同的點連成的線。等高線是怎么來的呢？100100100100100100100100200200200200二、等高線的定義特點：同一條等高線上，各點的海拔高度相同。等高線 。坡陡的地方坡緩的地方等高線 。密集稀疏山三、等高線地形圖繪制原理四、 等高線地形圖特點 1、 同一條等

2、高線上，各點的海拔相等。2、等高線數值大數值小4、等高線分布密集分布稀疏海拔高海拔低坡度陡坡度緩3、同一幅等高線地形圖上，相鄰兩根等高線的數值差（等高距）相等。山 頂（山峰）山麓五、各種地形與等高線圖對應山頂向中間數值越來越大盆地（洼地）盆地（洼地）向中間數值越來越小 山脊山脊山谷河流發源于山谷山脊是分水嶺，是河流流域的分界線山谷與山脊山脊：等高線數值凸向低值山谷：等高線數值凸向高值鞍 部位于兩山頂之間海拔相對較低的部位陡崖（懸崖）等高線相互重疊的地方陡崖（懸崖）體驗：拳頭與地形山頂六、等高線地形圖繪制成分層設色地形圖100米200米300米400米200米100米300米400米把不同的海拔

3、高度涂上不同的顏色，就得到分層設色地形圖。我們可以通過顏色判斷地形的變化。在分層設色地形圖上，顏色越深的地方，海拔越高；顏色越淺的地方，海拔越低。藍色綠色褐色黃色白色海洋平原高山高原、丘陵或山地雪線以上的部分1、圖中A點海拔是 米，B點海拔是 米；它們之間相對高度是 米。2. 從地形部位看, 甲是 ; 乙是 ; 丙是 ;丁是 .3. 若某游客打算從M、N兩條路線登山, 哪條路線更容易? 為什么?4. 甲、乙、丙、丁四個地方，可能有河流（小溪）經過的是？ 為什么？M路線較容易. 原因是: M處等高線分布稀疏, 山體坡度緩.800400山頂山脊山谷鞍部丙地。 原因是位于山谷，屬于集水區域。七、課堂

4、反饋（1）1000800400BAMN甲乙丙丁讀下面等高線地形圖，回答問題：4003、在甲乙丙三地坡度最小的是（ ）A、甲 B、乙 C、丙 1、讀某地等高線地形圖，圖中斷崖頂部E點的海拔高度可能為（ ） A. 59米 B. 99米 C. 199米 D. 259米2、在ab河段畫出小河的流向。某地等高線地形圖DC50350400七、課堂反饋（2）從這張地形圖上你能獲得哪些地形信息？小 結地形圖等高線地形圖分層設色地形圖同一條等高線上，各點的海拔相同。等高線越密坡度越陡，等高線越稀疏坡度越緩 等高線數值大，海拔高；數值小，海拔低。同一幅等高線地形圖上，相鄰兩根等高線的數值差相等。不同海拔高度涂不同顏色1、通過線條和數值的變化判斷地形。2、特點1、通過顏色的變化判斷地形。2、特點顏色越深的地方

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