1、五彩課程 為生命著色 生命是宇宙的奇跡，而教育是人類饋贈生命最珍貴的禮物。作為九年一貫制學(xué)校，黑龍江省哈爾濱市征儀路學(xué)校始終緊扣時(shí)代脈搏，秉承以五彩征儀開啟師生五彩人生的辦學(xué)理念，以五彩課程為紐帶，在五彩課程中處處彰顯生命教育的元素，將生命教育置于五彩課程的大背景中，從而構(gòu)建生命+五彩的新教育路徑，并以此引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、敬畏生命、享受生命，為學(xué)生鋪就五彩的人生成長之路。 生命+五彩，鋪就學(xué)生成長路徑 五彩校園文化，為生命成長提供環(huán)境浸染。學(xué)校大力創(chuàng)設(shè)以五彩文化為特征的樓廊文化，讓學(xué)生在五彩環(huán)境中受到一彩一情懷、一景一寄托、一廊一希望、一階一成長的熏陶與浸染，從而實(shí)現(xiàn)一校一人生的辦學(xué)目標(biāo)。九年

2、教育是一個(gè)系統(tǒng)的教育工程，學(xué)校的課程要給學(xué)生一個(gè)豐富的五彩世界，一個(gè)全面發(fā)展的課程體系。學(xué)校五彩校本課程包含紅色勵志教育課程、藍(lán)色榜樣教育課程、綠色生活教育課程、白色讀書教育課程、紫色理想教育課程，它們共同組成了學(xué)生成長的五彩理想教育課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，提升生命的質(zhì)量和價(jià)值，使學(xué)生樹立高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)和理想。 五彩德育實(shí)踐課程，為生命成長提供廣闊土壤。五彩德育將學(xué)生生命成長置于五彩德育實(shí)踐活動之中，讓生命與自然相融、與核心價(jià)值相隨，并在德育實(shí)踐活動中內(nèi)化提升生命教育的意義。它以德育活動為切入口，通過保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境，愛自然、愛家鄉(xiāng)，樹立遠(yuǎn)大理想，愛祖國、愛學(xué)校，倡導(dǎo)讀書、以書為友等主

3、題，將五彩德育貫穿生命教育和德育工作的主線，激發(fā)學(xué)生參與的熱情，提高德育的實(shí)效。 五彩社團(tuán)課程，為生命成長豐富內(nèi)涵。 五彩社團(tuán)課程內(nèi)容豐富，包括紅梅愛心團(tuán)、藍(lán)精靈藝術(shù)團(tuán)、綠蘿詩社、白百合影像團(tuán)、紫丁香書畫社等課程。這些課程具有較強(qiáng)的開放性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之外能夠更好地接觸社會，對社會有更加全面的認(rèn)識。這種形式不僅給學(xué)生們提供了廣闊的舞臺，也增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。 五彩課堂課程，為生命成長儲備文化知識。五彩課堂是將學(xué)生生命成長置于五彩教育的課堂之中，它以教學(xué)活動為中心，通過紅色新授課、藍(lán)色復(fù)習(xí)課、綠色講評課、白色表達(dá)寫作課、紫色專題訓(xùn)練課的構(gòu)建，提高課堂效率，提升教育質(zhì)量。 五彩暢想課程，為生命成長

4、奠定遠(yuǎn)大理想。五彩暢想是將理想、信念教育融入學(xué)校特色教育，用五彩的理想奠基學(xué)生的人生底色。它以校園五彩文化為內(nèi)容，由初識五彩走進(jìn)五彩暢想五彩三大部分組成，不僅讓學(xué)生喜歡五彩、熱愛五彩，更讓學(xué)生通過五彩去認(rèn)識五彩的世界，熱愛五彩的生活，樹立遠(yuǎn)大的人生理想，從而成為一個(gè)全面發(fā)展的人。 五彩橋成長課程，為生命成長搭橋鋪路。五彩橋是將九年中學(xué)生生命的成長搭建成橋，形成小初銜接的對口工程。依據(jù)學(xué)情，學(xué)校努力探索國家課程校本化，整體設(shè)計(jì)了學(xué)生九年成長階段教育課程，即紅色入學(xué)課程、藍(lán)色學(xué)段生理期銜接課程、綠色學(xué)段心理課程、紫色畢業(yè)課程等系列，讓學(xué)生在課程中成長，在生命成長中爭光爭彩。 生命十五彩，拓寬教師成

5、長路徑 五彩團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)課程。學(xué)校以五彩團(tuán)隊(duì)為中心建設(shè)教師隊(duì)伍，即紅色師德鍛造團(tuán)隊(duì)、藍(lán)色科研引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、綠色常規(guī)務(wù)實(shí)團(tuán)隊(duì)、白色讀書學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、紫色協(xié)作創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。它以教師成長規(guī)劃為路徑，從師德、科研、常規(guī)、學(xué)習(xí)、協(xié)作五個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)，形成了團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)課程。 五彩教師成長路徑課程。紅色愛生心，推崇高尚的師德愛生敬業(yè)；藍(lán)色反思力，提高教師反思的能力成長成熟；綠色常規(guī)行，注重常規(guī)的實(shí)效做細(xì)做實(shí)；白色學(xué)習(xí)力，倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)的力量讀書提高：紫色長板論，關(guān)注教師團(tuán)隊(duì)的合力發(fā)揮優(yōu)勢。 五彩班主任課程。班主任隊(duì)伍的素質(zhì)與能力是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，也是向家長、社會宣傳的一張重要名片。學(xué)校開發(fā)班主任培訓(xùn)課程，致力于培養(yǎng)一支高素質(zhì)、

6、有能力、肯奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。 五彩教師評價(jià)課程。紅色師德評價(jià)是家長、學(xué)生對教師師德方面的評價(jià)，旨在增強(qiáng)教師的責(zé)任意識；藍(lán)色團(tuán)隊(duì)評價(jià)，旨在提高教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識；綠色教學(xué)評價(jià)是對教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)，目的是促進(jìn)教師專業(yè)的提高： 白色研修評價(jià)是對教師學(xué)習(xí)、教研、課題研究的評價(jià)，目的是積淀教師的學(xué)科素養(yǎng)；紫色創(chuàng)新評價(jià)是為了促進(jìn)教師創(chuàng)造能力的發(fā)展。 五彩研修課程。紅色師德培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要提，藍(lán)色課題研究是教師專業(yè)成長之路，綠色課堂實(shí)踐是培訓(xùn)教師課堂教學(xué)能力，白色自主學(xué)習(xí)是教師自我提高的根本，紫色團(tuán)隊(duì)拓展使教師團(tuán)隊(duì)共同提高。 五彩教師生活課程。紅色文體生活是教師活力的體現(xiàn)，綠色師生生活是促進(jìn)師生良好關(guān)

7、系的重要載體，藍(lán)色團(tuán)隊(duì)生活是教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的有效途徑，白色讀書生活是豐富教師自身內(nèi)涵的重要路徑，紫色個(gè)性生活是張揚(yáng)師生個(gè)性的天地。 五彩精神課程。為凝聚征儀路學(xué)校每一份子的能量，發(fā)揮每一位教師的智慧與能力，學(xué)校凝練出五彩精神，它成了征儀路學(xué)校精神的目標(biāo)，即：以紅色凝聚團(tuán)隊(duì)積極進(jìn)取、蓬勃向上的精神，以藍(lán)色凝聚團(tuán)隊(duì)厚德載物、公平正義的精神，以綠色凝聚團(tuán)隊(duì)凝心聚力、永不服輸?shù)木瘢园咨蹐F(tuán)隊(duì)真善和諧、追求完美的精神，以紫色凝聚團(tuán)隊(duì)勇于創(chuàng)新、播種希望的精神。 五彩+生命，夯實(shí)學(xué)校發(fā)展路徑 五彩+生命促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。第一， 生命+五彩深化了學(xué)校的辦學(xué)理念，明晰了學(xué)校的發(fā)展方向，明確了五彩文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的必要性和意義，彰顯了五彩文化精神，有效推進(jìn)了特色學(xué)校內(nèi)涵的深入，開啟了學(xué)校快速發(fā)展的進(jìn)程。第二， 生命+五彩有效梳理整合了學(xué)校、社會、家庭課程資源，實(shí)現(xiàn)了課程育人的全程化，形成了教育合力，完善了學(xué)校全面工作，提升了學(xué)校發(fā)展的競爭力。 成長是生命