1、JIANGXINORMALUNIVERSITY面向對象程序設計面向對象其實很簡單！課 程 名 稱 ： 面向對象程序設計課 程 代 碼 ：262101學分：5開 課 單 位 ： 計算機信息工程學院面向對象程序設計課程組2014 年4 月修訂目 錄一課程設計要求二課程設計的組織三參考題庫（1）圖書管理系統設計.4（2）文本編輯器的設計.5（3）五子棋游戲設計.5（4）拖拉機游戲（單機版）設計.5（5）音樂時鐘設計.6（6）多功能計算器.6（7）隨機點名系統.6（8）詞法分析器設計.7（9）戶外廣告設計.7（10）模仿QQ.7（11）模仿迅雷（12）并發型歸并排序及分析四學生提交的內容五成績評定方法

2、/學生必須仔細閱讀面向對象程序設計課程設計方案，認真主動完成課程設計的要求。有問題及時主動通過各種方式與教師聯系溝通。劃，設計程序并調試。課程設計采取以下流程進行：根據課程進度安排，建議教師可以在第 13 周發布課程設計題目。試與完善工作。課程設計原則上采用分組制，每組 3-4 人（建議 3 組員之間必須有明確的和實質性分工，其中每位同學必須有一定的編碼工作量。表 1 /表 1 課程設計選題信息表序號1三參考題庫以下選題為參考選題，每組至少完成一個課題，多完成可加附加分。每組的設計有創意的選題。（1）圖書管理系統設計假定某圖書館日常業務如下：1. 館藏書籍包含普通、典藏、珍本三種，其中借閱1

3、本典藏相當于借閱 3 本普通；借閱 1 本珍本相當于借閱 5 本普通。2. （提示：引入圖書借閱點，普通、典藏、珍本的借閱點依次為 1、5）3. 36、10 本。4. 借書流程：讀者持有借書卡，先查查找圖書，若找到，且若存在數量 =1，則到管理員處進行審核。若該借書卡借閱已達上線，則拒絕借閱；否則，允許借閱，并在管理員處的登記冊中登記（圖書編號、書名、借閱人、借閱日5. 還書流程：修改在庫數量、在登記冊中相關記錄上登記還書日期、在借書卡6. 其中：圖書信息預存于文本文件，或是存于數據庫文件。信息內容自定。/【強調】必須采用面向對象思想來編寫。該文本編輯器類似于記事本，應支持如下功能：1*.c*

4、.*2、一旦文本受到修改，若修改未保存，在關閉時提示保存、不保存、取消；3、有一些特殊功能：a. 刪除空行b. 刪除所有行首/尾空格c. 能查找替換字符串（提高：支持查找時使用正則表達式）4、菜單欄、工具欄給定一個 19*19 的黑白兩色棋子棋子只能落在窗格線的交叉點上。當某一條直線或斜線上連續出現 5 個黑色棋子時，黑棋勝；白棋勝與此類似。要求：至少完成人-人對戰功能提高：完成人-機對戰功能有 4 個玩家（其中 1 玩家是電腦兩副完整的撲克底牌留下 8 張規則要求可參照右圖（根據能力可適當簡化1、隨機洗牌、發牌；2、完成人機對戰。/設計一款音樂時鐘，具有如下功能：1. 表盤有秒針、分針和時針

5、 3 個指針，以及相關刻度，走動方式與機械表相同；2. 走動時可以模擬出秒針走動同步的滴答聲音；3. 可以調整時間、設置鬧鐘。提高：給鬧鐘換膚、選擇鬧鐘音樂計算器有兩種工作模式：1. 普通數值計算：類似微軟計算器功能；2. 高級計算：支持輸入四則運算式（含括號和、合法，則給出結果，否則提示輸入的表達式不正確。將本班學生信息（含照片）放入數據庫，完成如下功能：1. 隨機點名：假設班級中有 40 為學生，隨機抽取 x 位（1=x=40）點名。注要求抽取出的學生姓名不得重復（提示：類似洗牌將點到的同學在列表中顯未遲曠請假等將未到的同學（用顏色或使用另一列表顯將點名結果存入點名數據表；2. 點名時可播

6、放音樂（有音樂播放呈現相關同學的照片。提高：自動點名：每隔2 秒出一個名字，學生看到名字響應。教師可暫定，以便記錄曠課等情況，繼續或結束。/對給定的任意 C程序，能夠完成如下功能：1、能夠識別函數中是否有類型定義；2、該程序中包含多少個函數，并給出完整的函數聲明；3、列出某函數的詳細信息：如voidf(intx,inty)x=x+1;y=y-1;顯示信息如下：函數名：f返回類型：void參數列表：int,int包含語句數量：2包含循環語句數量：0提高：對錯誤的程序給出相關提示要求能夠支持兩種形式的宣傳：1. 形狀變換（如樓梯步步升高、下降等）2. 文字廣告滾動字幕字幕廣告必須能夠靈活替換廣告輪

7、轉。 模仿 QQ實施局域網通信。設計提示：1. 需要 QQ 服務器，用戶注冊后在服務器相關表格中存檔，用戶登錄后標離暫不要考慮其它太多狀態）2. 用戶登陸后，服務器刷新其在線用戶列表信息；/3. 服務器與所有用戶創建雙向流。若用戶 A 若希望與在線好友 B通信，通信過程可如下實現：A=將消息發至服務器=轉發給 。提高：用戶可查閱網絡相關資料，理解 QQ的真實做法，并改進。設計一款下載軟件，給定特定類型的鏈接，可實施下載。提高：考慮斷點續傳和多線程下載。編寫順序型和并發型的歸別實現 1 千1 萬10 萬100 萬個數的排序。并對比排序所用的時間。注：請同學查閱外部排序相關內容。貪吃蛇游戲，或者連連看等小型游戲。查閱資料，實現 GUI界面的事務的管理和自動音樂提醒功能。使用多線程，邊執行代碼，邊演示樹遍歷的過程。四學生提交的內容（1）程序源代碼（2）課程設計文檔（任務書、內容）（3）答辯 PPT 文件/該文件夾壓縮成一個文件，文件命名規則為：系統名+組員姓名，發送到我的郵箱。五成績評定方法面向對象程序設計課程設計的最終成績由以下