1、根根胡須入泥沙，自造房屋自安家，地上開花不結(jié)果，地下結(jié)果不開花。（第二課時）作者：許地山授課人:卿玉芬【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、理解課文“議花生”中含義深刻的句子，學(xué)習(xí)花生的品格，懂得“要做有用的人”的道理。2、分角色朗讀課文，背誦課文第十自然段。3、了解借物喻人的寫作方法，試選擇一種事物說一說。課文圍繞題目寫了那些內(nèi)容，并說說其中哪部分是主要的？ 收花生嘗花生議花生種花生【溫故而知新】： 【合作與交流】：1.文中父親一共說了幾次話，哪幾次談話是重點內(nèi)容？2.孩子們說到了花生的哪些好處？3. 花生的可貴之處是什么？ 父親一共說了5次。“你們愛 吃 花 生嗎？” “誰能把花生的好處說出來？” “花生的好

2、處很多，有一樣最可貴，它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛 慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。” “對。這是我對你們的希望?！?文中父親一共說了幾次話，哪幾次談話是重點內(nèi)容？ 花生 花生贊學(xué)花生的味兒美?；ㄉ梢哉ビ??；ㄉ膬r錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。 誰能把花生的好處說出來？花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭

3、上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。桃子、石榴、蘋果花生位置外表給人的印象 高高地掛在枝頭鮮紅嫩綠一見就愛慕之心埋在地里 矮矮地長在地上挖起來才知道通過對比，突出花生的可貴之處：默默無聞 樸實無華 無私奉獻 不計名利【拓展與延伸】理解：所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。理解：那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。表明父親對花生這種品質(zhì)的贊美，并希望“我們”學(xué)習(xí)花生這種品質(zhì)。 要做有益于社會和他人的人，不做只講外表美對社會和他人沒有益處的人在我們周圍也有許多像花生一樣的人或物，你能舉例說說

4、看嗎？ 心靈美；注重實際，不炫耀自己；踏踏實實做事風(fēng)雨中的送報人我們親愛的老師.她燃燒了自己,照亮了別人!具有花生品格的人：工人，農(nóng)民，教師各種工作崗位上的普通勞動者，他們不圖虛名，默默奉獻課堂小結(jié) 本文是一篇敘事散文，課文記敘了一家人過花生收獲節(jié)的情況，通過談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻的品格的主旨，說明做人要做有用的人，不能做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想和價值觀。 【自主檢測】1、注意“空地”的“空”讀第（ ）聲； “吩咐”的“咐”讀（ ）聲； “便宜”的“宜”讀（ ）聲2、我能填： 我愛花生，它的好處很多，它雖然沒有_ ，但可貴的是_。我們的_ _不正像花生一樣嗎？讀了課文我明白了人要_，不要做_ _ _。3、找朋友（連線）花生 潔白無瑕，純潔高尚小草 勤勤懇懇，默默無聞老牛 犧牲自己，照亮他人蠟燭 生生不息，頑強不屈 雪 不求虛名，默默奉獻4、我能寫： 請用“落花生，我想對你說”開頭寫一段話。絢麗的花朵樸實無華的根科學(xué)家、清潔工人有用的人只講體面，而對別人沒有好處的人。四輕輕小練筆： 在我們身邊有許多事、物能給我們以啟迪，讓我們懂得深刻道理，你能模仿落花生借物喻