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文檔簡介

1、大班心理健康活動說說情緒觀摩教案反思這是大班心理健康活動說說心情觀摩教案反思，是優秀的大班健康教案文章，供老師家長們參考學習。設計意圖：如今的家長和老師都很重視孩子的智力培育，對孩子在心情情感方面關注得不夠。在日常生活中我經常發現孩子在活動中有時分顯現心情不穩定，不能夠作按時的自我調整。幼兒園的生活相對于幼兒來說，還是很輕松和快樂的，壓力不是很大，而小學的生活和幼兒園的生活存在著很大的區分，從作息時間和作業量上幼兒可能不能一時順應。因此，我設計了情感教育活動說說心情，讓幼兒學會掌握自己的心情，學會初步的調整心情的方法。活動目標：1、明白每個人都有心情，并能分辨幾種根本心情。2、熟悉嫉妒的心情，

2、并能對自己的心情作出準確的表達。3、初步明白調整自己的心情。4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。5、學會保持快樂的心情，培育幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感。活動準備：各種表情圖片、音樂、魔法盒、心情日記、表情圖卡、筆等活動過程一、導入活動：表演心理手語舞，感知音樂帶給我們的歡樂心情。二、賞識各種表情的照片（PPT）1、播放PPT（1）快樂的表情。提問：你們猜猜他們遇到什么事情會這么開心快樂那？（2）氣憤的表情。（3）哀痛的表情。三、講解并描述故事，熟悉心情嫉妒。（1）、小熊看到媽媽喜愛弟弟而沒有關注到自己，看見小兔子有了一只自己特想要得小狗而自己卻沒有的時分，他的心里會是什么感覺那？（

3、2）、小好友們平常在生活中有沒有跟小熊一樣遇到這種情況，有那么一點點嫉妒那？（3）、小結3、繪畫表情，理解心情概念。提問：猜猜這個小好友畫的是什么樣的心情？小結：原來人們在有不同的心情，不同的心情的時分，就連臉上的表情都不一樣。四、游戲：你演我猜請幼兒上來摸神奇盒，進行你猜我演。五、活動結束：1、禮品：心情日記本2、小結：今日，老師教小好友熟悉了四種常見的心情詞語，那在以后我們學習的生活過程中，再遇到這些事情，就請你們利用我們今日教過的心情詞語，精確地表達出來。我們的心情就會好許多許多，而且我們就會管理好自己的心情。活動延長：把快樂和不快樂的事情講給爸爸媽媽聽，并且告知爸爸媽媽遇到不開心的事情我們應當怎么做！教學反思：根本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問主動響應，與老

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