1、上海小學語文的知識點閱讀理解是語文學習過程中特別重要的一個題型，只有在閱讀理 解中拿到高分，才能夠取得語文好成果。下面是我整理的上海學校語 文的學問點，盼望能夠關心到大家。上海學校語文的學問點第一單元讀課文識字一、春天在哪里1、借助拼音學會本課8個生字“微，輕，新，筍，探，暖，麥, 蠶;把握“斤字旁;在語言環境中理解“微微、新衣、竹筍、蠶豆、探 出頭等詞語;理解課文內容，感知春天的自然特征和漂亮景色。2、能用那么那么仿寫句子;能正確、流利、有感情地背 誦課文;學習按肯定的挨次觀看景物;能依據問題學習“什么時候，什么 地方怎么樣的句式，嘗試仿寫課文。3、通過朗讀課文，激發同學寵愛春景，培育同學感

2、受美、觀賞 美及喜愛大自然的情感。二、鬧花燈1、學會本課的“流、潮、通、金、光、情、禁、片等8個生字， 理解由生字組成的詞語。2、感受元宵節夜晚鬧花燈的歡快氣氛，增加同學對我國民間傳 統習俗的了解。三、春雨沙沙二十四、小蝌蚪找媽媽1、學會本課9個生字“塘食嘴龜擺眼睛肚低跟和由這些生字組 成的詞語及由熟字組成的新詞。2、使同學了解青蛙在生長過程中形體上的幾次變化，培育同學 的觀看力量及喜愛大自然的思想感情。3、分角色朗讀課文。語文閱讀理解的技巧和方法重點語句和關鍵詞語的含義1、聯系詳細語言環境，借助上下文去推想，推斷詞語的特別含 義。2、聯系詳細語言環境，借助上下文去推想，推斷詞語的言外之 義。

3、3、結合整篇文章的語境分析句子的深層含義解題方法：文中關鍵的語句經常是指能夠提示和概括文章中心或 段意的，內涵豐富，耐人尋味，對全文的內容和結構有重要作用，或 在寫景狀物、刻畫人物和談論抒情方面有畫龍點睛作用的句子。正確 理解和分析這些語句，有助于我們把握文段的意思和全文的主旨。解題技巧：含義要結合文章主旨中心去分析，表述要精確、通順。詞不離句，句不離篇審題技巧通常閱讀試卷上的文字材料，第一遍需要速讀，首先要重點理解10 文章的體裁是記敘文還是說明文。答題時切忌文章都沒完整的閱讀過 試卷上的文字材料，就匆忙忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通 讀一遍，對文章有一個整體的熟悉和理解。其次要初步理

4、清文章的思 路。一般來講，文章的每一段、每句話歸根究竟都是為說明中心服務 的，都歸向文章的主旨。平常要學會為文章標段，歸納每段意思，歸 納中心思想。它在要求概括段落大意一類的閱讀理解的解題中，往往 是行之有效的一個方法。11.能借助拼音讀準：“燕、織、幅、岸、座、坡、播、農、民、 植 10個生字，在老師的指導下描寫4個左窄右寬的字：泥、渴、粒、 喝。.能正確朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。 在閱讀過程中，了解迷人的圖畫的內容，積累描寫春雨的句子。.引導同學聯系生活實際，說說春天的迷人景象。感受春天生氣 勃勃的動人景象。古詩誦讀春曉學習曉、眠、唐、然、4個生字，做到能讀會寫、能

5、結合詩 句講解其意思。.能理解各句詩的基本意思;能用自己的話講解全詩的意思。.能朗讀、背誦課文。.體會詩的意境，產生春天真美的情感。四、一粒種子1、能借助漢語拼音讀準“覺、得、和、就、點、喝、輕、舒、服9 個生個字。熟悉“口字旁,會描寫字口、點、得、喝4個字。2、正確朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。 能在老師的指導下嘗試讀好課文的8、9小節。3、了解種子是在自己和他人的關心下鉆出泥土見到了光明的世 界。4、知道種子通常在春天發芽長大，初步了解種子發芽需要肯定 的溫度、水分和空氣，初步激發同學進一步了解植物的愛好。五、小山泉的心愿1、能用科學的方法識記“愿、遲、取、幸、竟、碰、

6、解、閑、需9 個生字，并能在不同的語言環境中正確認讀，留意幸、竟、碰等字 的讀音;熟悉“石字旁，并能在老師的指導下正確描摹半包圍結構的字 “閃、閑。2、留意積累本課11個詞語，借助圖片理解“泉眼;結合同學的生 活實際理解“心愿，并能用“心愿說一句話。3、朗讀課文時做到不添字、不漏字，不頓讀，并積累2句句子， 留意讀出句子的語氣。4、知道小山泉的心愿，初步懂得能為別人服務是幸福的事。六、綠.能借助拼音讀準11個生字：侄k至IJ、處、找、淺、淡、舌人 擠、指、揮，熟悉“立刀旁;在老師的指導下正確描寫到、舌I、淺、 淡。.朗讀課文，不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。背誦課文。 了解所描繪的“綠。.

7、感受對“綠色的贊美，對春天的謳歌。其次單元讀課文識字七、水媽媽的孩子1、熟悉本課“孩、朵、彩、團、層、霜、背、冰、聰9個生字積 累詞語8個。2、正確朗讀課文和課后“讀句子中的兩句話，知道輕聲及其讀 法。3、通過閱讀，在老師指導下理解局部詞語及句子的意思。4、通過學習，讓同學懂得烏云、彩虹、濃霧、露珠、白霜、雪 花和冰的形成都離不開水。八、坐井觀天1、懂得學習、做事要眼界開闊，不能目光短淺，所見有限。2、學會本課兩個生字，理解坐井觀天、井沿、說大話、井口、 無邊無際等詞語的意思。九、大自然的語言.借助漢語拼音讀準9個生字：以、仔、細、察、現、道、泳、 妙、習。在老師的指導下正確描寫“以、泳、妙、

8、習4個字。.朗讀課文做到不添字、不漏字，按標點停頓，不唱讀、不頓讀。.激發同學觀看事物的愛好，體會大自然的妙不行言，培育同學 喜愛大自然的感情。古詩誦讀絕句、能依據拼音讀準“絕、遲、泥、睡4個生字的字音，并能在古 詩的語言環境中正確認讀。、能跟著錄音或老師的范讀，正確朗讀古詩。能背誦古詩。、在老師的指導下，大致了解古詩的內容。十、駱駝和羊.能借助漢語拼音讀準本課9個生字：“做、證、園、伸、舉、肯、步、牛、各;積累局部詞語，在老師的指導下正確描寫“園、證、 牛、各。2、能把課文的內容表演出來。3、通過看圖和學文，教育同學懂得全面看待自己別人，只看到 自己的特長和別人的短處是不對的。4、培育同學靜

9、心傾聽的習慣和用規范、完整的話表達意思的力 量。H一、夏天1、熟悉本課7個生字“悄、潑、紗、夸、獎、勤、勞;熟悉“力字 旁；正確描寫“勤、俏、紗、勞。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、引導同學體驗夏天的漂亮。十二、寄冰1、能在閱讀過程中借助拼音讀準“寄、熱、希、望、塊、收、退、 掃這8個生字的音。熟悉部首“反文旁。能在老師的指導下描寫漢 字收、塊、退、掃。2、正確朗讀課文，并能抓住句子中的關鍵詞語讀出問句和感嘆 句的語氣。3、綻開合抱負象，并和同學用合作打 的形式續編故事。4、初步了解非洲、南極的不同的氣候特點。第三單元讀課文識字十三、象形字真奇異1、能借助拼音讀準“象、形、狀、造、苗、網、

10、勺、波、川8 個生字。熟悉部首同字框。初步了解象形字的造字特點，學習用事物 的圖像識記一些象形字的方法。2、朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。嘗 試背誦課文。積累詞語不少于7個，句子不少于2句。3、初步了解象形字的造字特點，學習用事物的圖像識記一些象 形字。十四、識字的小隱秘1、借助拼音認讀9個生字“寄冰封盼望塊箱退掃;初步了解形聲 字的造字規律，培育識字力量。2、朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓，嘗 試背誦課文。積累詞語不少于7個，句子不少于2句。3、能開動腦筋，想出識字的好方法，用幾句話和好伴侶溝通， 激發識字愛好。十五、你姓什么L借助拼音讀準10個生字：吳

11、弓章姜徐陳程呂孫鄭;初步學習 依據字的組合區分同音字或音近字。2、正確朗讀課文，背誦課文。積累一些表示人姓的字;積累句子 不少于2句。3、學習向家長詢問自己名字的來歷，再用幾句話說給小組里的同學聽。4、讀句子，讀出問答句的不同語氣。古詩誦讀風1、能在古詩的語言環境中正確認讀解、能、竿、斜4個生字。2、在老師指導下正確、流利、有感情地朗讀古詩并能背誦古詩。3、了解古詩的大意，并能體會風給自然萬物帶來的種種變化。4、觀賞現代詩，并能進行說話訓練。十六、數量詞1、熟悉本課生字表干顆棵頂件盒包，把握頂、顆、”件、 棵的字形和書寫要點，熟悉頁字旁。2、正確朗讀課文，積累文中的詞語和詞組。3、知道什么是數

12、量詞。初步學習數量詞的正確搭配，了解并把 握“一在語言環境中的變調。4、能在語言環境中，正確使用數量詞，從中感受到樂趣。十七、反義詞L熟悉本課生字10個反義詞牢壞厚薄暗巧夸,初步知道反義詞 是意思相反或相對的一組詞。.能正確流利朗讀課文，積累詞語不少于9個，句子不少于2句。.能依據畫面內容，用一對反義詞編小故事。十八、部首歌.能借助漢語拼音認讀6個生字。.朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。初步學習部首表義的識字規律。3.能看圖用二三句話說說自己喜愛的鳥。第四單元讀課文識字十九、熊貓媽媽聽 1、能借助拼音讀準生字字音，結合課文熟悉生字10個“鈴響請 講束爭表演滑梯。2、能正確朗讀

13、課文，能依據課文內容讀出熊貓媽媽和孩子相互 通 的語氣;并能依據課文內容綻開想象，和同學分角色玩打 的嬉戲。3、通過課文學習，知道熊貓是我國的國寶，它把中國人民的友 情送到世界各地二十、小白兔和小灰兔1、能在語言環境中熟悉本課的10個生字蹦、施、肥、除、運、 餓、挑、擔、疑、惑;并熟悉足字旁。2、在老師的指導下，描摹“運、送、挑、擔四個字。3、有感情地朗讀課文，通過理解關鍵詞語指導朗讀小白兔和小 灰兔的對話，讓同學知道只有靠自己的辛勤勞動，才有收獲。4、啟發同學依據提示綻開想像，進行說話練習。二H一、狐貍和烏鴉.能借助拼音認讀底、洞、肉、直、羽、差、受、剛生字字音。 在老師的指導下能正確描摹“洞、肉、直、差.理解課文內容，使同學懂得喜愛聽奉承話就簡單受騙上當的道理。古詩誦讀所見1正確認讀4個生字“牧、童、騎、閉，熟悉馬字旁。2正確流利有感情地朗讀和背誦古詩。3通過感情朗讀，體會古詩韻味以及語言美，想象詩中描寫的情 景，感受詩中牧童的機智活潑，天真可愛。二十二、織網1、能在語言環境中，借助音節認讀10個生字“蜘、蛛、網、抽、 散、步、巖、石、滾、逮;積累6個詞語織網、銀閃閃、農莊、湖邊、 漫步 、逮住。2、能正確、嫻熟地朗讀課文，做到不加字，不漏字，按標點停 頓，不唱讀、不