1、2021函授畢業生自我總結_畢業生工作總結 2021函授畢業生自我總結。 在我們的平常工作生活中，有時可能會需要寫總結報告。寫總結，對我們自己的關心很大，不僅在思想上還在行為上！每次寫下總結，我們就多了一份感知與思索：幸福是爭取來的，生活與工作上的成就也是。那么我們自己怎么寫出一篇總結報告呢？下面是由我為大家整理的“2021函授畢業生自我總結”，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關心。 寶貴的函授學習生活結束了，我們很有必要總結一下自己一年的得失，從中繼承好的習慣，改正不足的地方，下面是我搜集整理的20 xx函授畢業生自我總結，歡迎閱讀，盼望對你能夠供應關心。更多資訊盡在自我總結欄目! 20 xx函

2、授畢業生自我總結一 為提高自己的業務水平和力量，我參與了20 xx年的成人高考，并考取了華中科技高校的工程管理專業，于是開頭了三年的學習。經過三年的學習，我完成了在華中科技高校的全部學業，并在老師的指導下完成了論文寫作。通過這次學習，本人各方面都有了較大的提高。 (一)政治思想上，本人喜愛祖國，喜愛人民，堅決擁護中國共產黨的領導。函授期間，遵守學校的各項規章制度，敬重師長，喜愛自己的班級，與班級同學和諧相處，且關系融洽，相互關心。班中事務主動參加，且樂此不疲。 (二)學習目的及態度：我已圓滿的完成了學校規定的課程。函授雖三年，但真正參與面授的時間只有幾個月，所以我特別珍惜面授的時間。上課期間，

3、我保持以往同學時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課仔細聽講并作好學習筆記，按時完成老師布置的作業。 (三)工作與學習的處理：能很好地處理好學習與工作之間的關系，做到工作學習兩不誤，從來沒有由于考試的緊急而放松工作，也沒有由于工作的繁忙而放松學習，并把學習中的科學原理和技術內化為自己的學問和力量，提高自己的學問水平和工作力量。 (四)總結：雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授老師備課仔細負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多，大部分的學問還得靠自己的領悟及在工作中積累閱歷。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的討論學習，提升自己。 有人把函授學員讀書的

4、目的歸納為：一拿文憑，二長學問，三交伴侶。的確，我的本科函授學習仔細而充實。三年的寒冷酷暑，我有收獲。學業完成了，但我并沒有松懈，我還會在今后的日子里連續參與學習不斷提高自己，做一名對祖國的建設事業有貢獻的人才! 20 xx函授畢業生自我總結二 兩年的函授大專學習生活就要結束了，通過兩年的函授學習和.實踐是我不斷的挑戰自我、充實自己的一個過程。本人在思想熟悉、業務學問和專業技能方面都有了很大的提高。畢業之即，對自已兩年來的學習和生活作一個總結和鑒定。 一、思想政治方面，本人注意政治理論學習，能在工作和學習中仔細踐行.思想，能自覺與黨.保持高度全都;敬重領導，團結同志，喜愛本職，作風嚴謹，為人正

5、派，喜愛祖國，喜愛人民，喜愛中國共產黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。平常關懷國家大事，總是盡力去做有益于國家、.的事。在今年我省汶川大地震中，樂觀投入到為災區捐款捐物活動中。平常勤儉樸實，虛心謹慎，孝敬父母，樂于助人，愛惜公物，而且作風正派，是非觀念強，道德品質優良。 二、學習方面，自參與*.廣播電視高校旅游管理專業大專高教自考學習以來，本人能能根據學校的有關規定，利用業余時間自學各門課程，樂觀參與集中面授和串講，按時完成各項作業。通過兩年學習，現已仔細完成了酒店管理、旅游管理等*門課程的學習，把握了所學學問，并通過了所學課程考核。 三、業務方面，為適應.進展的需求，我仔細學習專業學問，

6、對本專業一絲不茍，由于所學的是旅游管理專業，也是我現在所從事的事業，因此特別努力刻苦。除了理論學習之外，還把學到的理論學問用到我現在的工作中來，我的實踐力量也得到特別大的提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注意獨立思索。在學習時，以獨立思索作為自己的座右銘，時刻.警戒。做什么都勤于思索，遇有不懂的地方就請教老師。隨著學習的進步，我不止是學到了專業學問，我的心智也有了一個質的飛躍。我始終堅信：只要有恒心鐵棒就能磨成針。為適應.進展的需求，為了提高我的業務力量，我仔細運用我所學習的各種專業學問，發揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結合我工作時所操作的旅游團隊，為我解決了許多實際操作中的困難。從而逐步提

7、高了自己的學習力量和分析處理問題的力量以及肯定的協調組織和管理力量。 通過函授兩年的學習，自身得到了一個很好的熬煉和提高，在今后的工作中我還要連續努力，不斷提高和完善自己。面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期盼更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，信任自己肯定會演繹出精彩的一幕。 更多總結延長閱讀 函授畢業生自我總結 函授大專學習生活即將結束了，在這學習生活中自己會有許多大的變化和進步，在畢業之際，對自己的學習等進行自我總結吧。下面是我搜集整理的函授畢業生自我總結，歡迎閱讀，盼望對你能夠供應關心。更多資訊盡在自我總結欄目! 函授畢業生自我總結 兩年的函授大專學習生活就要結束了，通過兩年的函授學

8、習和.實踐是我不斷的挑戰自我、充實自己的一個過程。本人在思想熟悉、業務學問和專業技能方面都有了很大的提高。畢業之即，對自已兩年來的學習和生活作一個總結和鑒定。 (一)政治思想上 本人有堅決的政治方向，喜愛祖國，喜愛人民，擁護中國共產黨的領導，喜愛神圣的訓練事業。函授期間，我努力遵守學校的各項規章制度，培育自己的文學愛好。敬重師長，喜愛自己的班級，與班級同學和諧相處，且關系融洽。班中事務主動參加，且樂此不疲。我信任：樂于助人是歡樂之本。 (二)學習目的及態度 我已圓滿的完成了學院規定的課程。函授雖三年，但真正參與面授的時間只有幾個月，所以我特別珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，

9、不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課仔細聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業，我從來都是不折不扣的高質量的完成。由于我深深明白：這是我提高自己水平和力量的機會。 (三)收獲和體會 平常不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養的欠缺，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平常的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素養也得到了很大提高。 (四)工作與學習的處理上 在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，仔細備課，教好同學。一邊.曲師大任課老師的叮囑。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作詳細解說的書本學問理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習

10、上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成果 函授畢業生自我總結 陰如箭，歲月如梭，急匆忙地走過兩年半年輪，即將函授畢業的我，點點滴滴依舊清楚分明。 自從XX年年被山東理工高校成教學院學前訓練專業錄用后，布滿信念的我即以滿腔的熱忱投入函授學習中。 上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按時完成作業，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊仔細備課，一邊把自己的本職工作做好!一邊也.理工大的任課教授的叮囑。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯系，把函授時不能作詳細解說的書本學問理解消化。通過兩年半的本科函授學習，本人在思想熟悉、業務熟悉、專業技能等方面都有較大的提高

11、，先概括如下： (一)思想熟悉：本人在函授學習期間，仔細學習了學院開設的專業課，特殊是對學院開設課程訓練學、心理學的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的老師不僅關注同學的學習，更關注同學的心里，塑造健康的人格和培育樂觀上進的心態是我們共同的目標。 (二)業務熟悉：山東理工高校函授學院的授課老師業務精湛，教學仔細、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業務力量。使本人的業務大大提升，本人把所學理論運用到教學和訓練實踐中，效果效果相當不錯。 (三)專業技能：本人是一名幼兒老師，在校我們學習了不光訓練學、心理學，還有幼兒衛生與養分學、家庭訓練學等，通過學習讓我學會了許多，也學會了怎樣處理突

12、發大事。 短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業文化學問，重溫了歡樂的高校生活，提高了訓練教學力量，而且更加堅決自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發揮個人潛力，有效地服務于訓練事業，服務于.。 本科函授畢業生自我總結 時間飛逝，光陰荏苒，轉瞬間我參與的歷時三年的*學本科函授學習已近尾聲。回顧三年的學習歷程，感受頗多。 一、苦盡甜來，感覺真好。三年前的成人高考的情景至今仍歷歷在目，曾記那時，正逢自己學校創建省實小，工作上任務繁重，休息日都被學校加班擠去了，屬于自己支配的時間少之甚少。那段時間，好幾次有放棄這次入學考的機會，但靠著毅力還是堅持下來，每晚挑燈夜戰，系統復習，最終順當過了成人

13、高考關。為自己能有幸成為南師的學員而倍感慶幸，現又即將完成學業，心里總感到有一種“苦盡甜來”的味道，付出后的勝利使內心更充實。這也正應驗了“決心即力氣，信念即勝利”這句名言的內涵。二、精彩教學，回味無窮。雖然這種函授學習比起全日制同學上課的時間要有限得多，但我本著樂觀的求學態度，已在聽課之余真實地感受到，并且贊美過十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠矚，又.洋溢;既有系統淵博的學問，又有生動形象的實例;既對理論進行系統傳授，又對現實加以深化剖析使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質量的學習。老師們風格迥異，但水平都一流，他們深化淺出的講解給人以很深的啟迪。傾聽他們的講課真是莫的享受。靜

14、安思之，我清晰地明白老師們精彩講課的背后是他們多年的修煉，他們是在將濃縮了的精華盡可能地教授給我們。在有限的時間內，老師們豐富的實踐閱歷和講課時的風采，引領我們暢游于學問的殿堂，令人回味無窮三、珍惜機會，受益匪淺。為了提高自已，我特殊珍惜這次學習的機會。我能正確處理好工作與學習的關系，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。每次老師的輔導總能傾心、安心、靜心地傾聽，仔細地圈劃重點，按類別仔細做好筆記，既兼顧基礎學問，又突出重點內容;回家后舍得化時間，依據復習提綱仔細地讀，仔細地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。因此，本科每門功課的考試，我都能一次性順當通過。實踐證明

15、，勝利只屬于辛勤耕耘者。四、制度嚴格，倍受熏陶。雖是函授學習，但本班*的班主任與進修校的班主任*老師，她們對本班的管理非常嚴格、規范，支配合理。她們嚴謹的工作態度與嚴格的管理給我諸多啟示，使我在學到不少學問的同時，也悟到了好多為人處事之理。因此，雖自己在學校的教學工作比較繁忙，身處偏僻農村，到進修校得轉車幾次，起碼一個半小時才能到達，但我總能合理支配好學校的事務，克服困難，按時參與學習，出勤率高，并能自始自終保持很高的樂觀性。雖然苦了些，累了些，但自感生活因忙而充實，因忙而精彩。這三年的學習，使我有了更為系統的理論學問，使我的文化底蘊也有了更多的積淀。它，讓我又一次滿載而歸;它，給我的學問儲備

16、又注入了很多“新奇血液”;它，也將成為我人生學涯中的又一段美妙回憶。函授畢業生自我總結精 不知不覺，又是一年的畢業季節，函授畢業生即將離開學校，在這個時候我們一般需要寫一份這三年來的學習生活的自我總結，這個自我總結該怎么寫呢?下面是我搜集整理的函授畢業生自我總結.，歡迎閱讀。更多資訊盡在自我總結欄目! 函授畢業生自我總結. 小時候，有一個愿望就是讀高校，始終幻想能跨入高校的校內，也始終特別艷羨高校生。高校，在我的幼小的心靈中始終是神圣的。 學校畢業，我選擇了中等師范，從今，進入高校深造與我無緣，也算是我今生最大的遺憾吧。 成為學校老師后，發覺身邊的同事都在進行大專自學考試，一邊教書，一邊捧著書

17、本自學，尤其到了接近考試的階段，更是摩拳擦掌，使出渾身解數觀察他們“及格”的興奮樣子，真有點讓人蠢蠢欲動。 我曾經以為自學考試也好，函授學習也好，對自己教學業務上的提高可以說是微乎其微。由于“考過就遺忘了”，還不如扎扎實實地讀幾本訓練教學專著，花更多的時間鉆研自己的課堂教學。可這樣做誰來給你發文憑呢?究竟現在這個競爭激烈的.，衡量一個人的價值凹凸，最快捷的方法就是看看你的“紅本子”，沒有它，誰來承認你是有水平的呢? 于是，“高考之風”盛行，“自考之風” 擴散，“函授之風”橫掃!對于我們身處“下游”的學校老師來講，“高考”已經成為妄想，獵取高學歷的途徑主要有兩條：自考和函授。 上級訓練部門早已下

18、出“命令”：學校老師必需達到專科學歷!若干年后，本科學歷必需達到百分之多少。更為欣喜的是某某大城市的某某名校，學校老師學歷已經達到“本科化”，討論生學歷的學校老師占了百分之幾真的是形勢逼人!學校老師提高學歷勢在必行啊!沒有“紅本子”你就落伍了，一“本”在手才能與時俱進! 為了大面積提高學校老師的高學歷，自學考試一時“難以滿意需求”，于是，函授考試的“年齡條件”取消了!后來，各地新興高校“雨后春筍”，高校擴容、兼并、擴招，好不喧鬧!莘莘學子們真的是趕上了大好時代，前景一片絢爛! 上高校已不再是“遙遠的夢”，四周的高校生是越來越多。我經常跟孩子們講，你們這一代讀完學校還是“文盲”，讀完高中算是“半

19、文盲”，讀完高校才是“有文化”。對現在的孩子來講，十幾年之后個個都是高校生，觸手可及!十幾年后，公民的文化程度、.的文明程度空前高漲! 起先，為了追逐“潮流”，我也加入到了自學考試的隊伍，順當地考出了四科，有一科成果還達到了91分!對于我這個“笨鳥”來講，自學真的很苦，到了考試關頭，真的沒心思給孩子們上課了，捧著一本(有時兩本)自學教材出入于辦公室、教室之間，真的跟“傻瓜”一樣。還在同學面前美其名曰：老師也在讀書，老師也要考試。 1997年，我放棄了自學考試，參與了“成人高考”(專科)，“高考”成果令人滿足，在班級里是第三名。我和我的“高校同學”又苦苦奮斗了三年，期間還參與了幾次補考，丟盡了我

20、的臉面，班主任都對我另眼相看了，說話好不客氣。我一再提示自己：算了，我終于嘗到了“高校”的味道，先放松一下，至于“本科”，以后考慮也不遲。 沒想到我專科畢業后，不少同事已經考取了本科函授，更有甚者，已經在參與本科自學考試了!我又一次落伍了，我可不想成為一只落伍的“丑小鴨”，我得“奮起直飛”啊!XX年，我“先上車后買票”進入了本科班函授學習，依舊是原來的專業：學校訓練，“咬定青山不放松”嘛，為的就是“專業對口”，盼望在“高校”里學點實實在在的有用的東西。XX年，我又一次參與了“成人高考”(本科)，成功地買到了“車票”。 本科函授期間，我的思想覺悟比專科時大大提高。不說別的，就說“出勤率”，由于“

21、出勤率”是衡量函授學員是否仔細的重要標志，在班級中我的“出勤率”算是高的。如今，畢業在即，一切都很順當，沒有“補考”的憂慮，只是那本令人神往的“紅本子”要到XX年才能歸到手中，不過這也是遲早的事。 本科函授三年，要說“果實累累”，我不敢說，但或多或少有些收獲，也或多或少會對我的工作有關心、起作用。三年中，接觸了高校里的教授學者，傾聽了他們深邃的學術講座和獨特的講課方式，感慨頗深，曾寫過一篇享受過程的隨筆描述我的喜悅和收獲。 函授終歸是函授，我始終找不到“上高校”的感覺，究竟不是每天在高校校內里與學友們同窗三載，究竟讀書時代的“花樣年華”、“青春爛漫”已慢慢逝去。肩上所背負的已不僅僅是“讀書求知

22、”了，我們還背負著屬于自己的生活與工作 說究竟，高學歷的最終目的是為了更好的工作，為了更美的前程。這就難免“學歷”帶有很強的“功利主義”。不法分子有了可乘之機，“假學歷”也就應運而生，最可悲的還是那些購買者，低成本換取了“高學歷”! 雖說是本科學歷，可我總覺得自己頂多是個“高中學力”，學歷與“學力”有時是不能劃等號的，“學歷”也不能證明自己的全部力量和潛力。怎樣才能對得起自己的本科學歷呢?我想：應當盡量拋開“功利”的韁繩，安寧靜靜地、扎扎實實地多讀點書，學點東西，更好地服務于工作，真正提高自己的“學力”，才能問心無愧地面對自己的高學歷! 為了提高自己的業務水平和力量，我參與了XX年的成人高考，考取了曲阜師范高校的漢語言文學專業，于是開頭了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。 函授畢業生自我總結. 為了提高自己的業務水平和力量，我參與了成人高考，考取了貴州省函授訓練學院學前訓練專業，于是開頭了三年的函授學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。 (一)政治思想上 本人有堅決