1、精品文檔Word格式 高二英語老師學年總結范文5篇 難忘的工作生活已經告一段落了，回憶這段時間的工作，肯定有很多的困難困苦，是時候仔細地做好工作總結了。工作總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是我給大家帶來的高二英語老師學年總結范文，盼望大家可以喜歡! 高二英語老師學年總結范文1 本學期我擔當高二(1)、(2)班的英語教學工作，同時擔當高二(3)班的班主任。在工作中，我協作學校管理規章制度，按時出勤、組織同學晨讀，仔細備課、上課、聽課和評課，對作業進展準時的檢查和反應，樂觀參與學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，與同行溝通并虛心學習，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，仔細準時地對上課和聽

2、課過程進展反思，使教學工作得以有方案，有組織地開展。現對本學期進展教學工作總結： 一、分析學情。 我校同學普遍英語底子差，而我任教的高二(1)班為美術班，英語根底特殊薄弱，高二2班是文科一般班，英語根底也比擬薄弱，所以針對這個實際狀況，打算實行堅持“夯實根底，狠抓雙基，改良學法，激發愛好，進步力量的指導思想，以進步同學的學習愛好和學習成果。 二、仔細備課與教學反思。 上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必需對全部內容進展熟識，參考大量相關資料，仔細鉆研教材，確定重難點，同時，備課還要備同學，根據同學的實際狀況采納合適易于他們承受的教學手段，不斷培育同學的學習英語的愛好。做好教學設

3、計，對每一節課都做到“有備而來，課后準時對授課做出反思，改正缺乏之處。 三、仔細修改作業。 堅持布置適量的作業，使同學所學學問得到穩固和進步。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個同學對課堂上的學問把握程度，都會在作業中得以直接表達出來。對于難度較大的題目，同學消失錯誤較多的作業，課上利用時間統一詳細講評典型錯誤;對于同學不該消失的問題，指導同學準時訂正。隔周布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進展聽寫，仔細準時地修改聽寫，并針對同學的聽寫狀況進展講評，根據其狀況不斷改良教法。 四、抓根底，想法子 單詞始終是同學的難點、薄弱點，直接影響同學的綜合力量的進步，在教學中重視

4、詞匯教學，狠抓單詞的記憶與穩固、以及對詞匯的意義與用法的把握，使同學把握科學的單詞記憶方法和習慣。在本學期中，為進步同學的學習樂觀性和參加度，我特殊開展了兩個班級同學的小組活動，讓同學找重點，從平常練習中搜集題庫出試卷，主要是針對同學單詞拼寫和完成句子的根底訓練以及單項選擇和翻譯中的語言點運用。同學在出題過程中能再次回憶習題，到達復習的效果。試卷經過我審查和重新編排之后，再讓同學進展測試和校對，到達根底學問的達標的穩固作用。 另外，為進步同學的英語學習愛好，鼓舞同學主動進展英語晨讀，我適當地進展幾次英語朗讀競賽，鼓勵同學開口講英語，仔細重視課本學問，同時到達回憶課文和重點短語的目的。 以上就是

5、本人這學期的工作總結，盼望能發揚優點，克制缺乏，總結閱歷教訓，以便在今后進步自己的教學程度，共同進步所教班級的英語程度。我將嚴以律己，不斷反思，多多向前輩和同行學習，以進步自身的學科素養，促進教學工作的順當進展。 高二英語老師學年總結范文2 本人本學期擔當高二(5)、(6)兩個班的英語教學工作。在本學期我們完成了7、8兩個模塊的教學任務。這兩個模塊是選修課程。(5)、(6)兩個班是文科一般班，同學特點不同，行為習慣相對不齊，英語根底參差不齊。本著讓每一位同學盡量終身受益的教學理念，根據學期初制定的教學方案，現已根本完成教學任務。 這學期以來，在教學工作中，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時反

6、思，使教學工作得以有方案，有組織，有步驟地開展。課后仔細評改作業、集中和分散講評作業，樂觀進展大課間輔導，樂觀地去理解同學，以做到有的放矢，從而不斷進步自己的業務素養和教學質量，并順當完成訓練教學任務。 一、仔細備好每一節課，上好每一節課，不斷努力進步教學質量 本學期分兩個階段，先是對選修七和八的講解，學期后進入了新高三的大一輪復習。對每個階段的教學，我們都在備課組內先進展仔細的爭論，并結合學情進展取舍，真正做到了用因材施教。因此課前我仔細備教材，備同學，教學內容分出重點與難點，把握學問的規律，構建學問的框架。更重要的是要理解同學原有的根底程度并實行相應的教學手段和教學策略，課后再準時進展反思

7、小結，這樣不斷進步自己的業務程度。 二、課堂上努力調動同學的樂觀性和主動性，并激發他們學習英語的愛好 如何讓同學對學習感愛好，這就很有講究了。講課生動，難易適中，顧全大局，就自然可以吸引同學。所以，我每天都盡量使自己有充分的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時我從學情實際動身，立足現實，細心查找打破口，設計出不同層次的教學內容，想方設法使每一位同學都能參加到我的課堂中來，讓他們在每節課上都有收獲。英語的重要性自不必說，要讓同學寵愛英語，不是一件簡單的事情。有了愛好，學習就不再是負擔。只有在教學中培育同學的學習愛好，才能增加教學效果。我就把語言教學與生活聯絡起來，課堂上鼓舞同學，培育他們的自信念

8、，做到多表揚，少批判，不斷強化同學的自我學習意識。同時努力與同學搞好關系，與他們拉近間隔 ，進一步培育同學正確的學習態度和良好的學習習慣。 三、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法 我常常參與校內外聽評課活動，不斷汲取別人的珍貴閱歷。并且多向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論如何講好某一節課，如何向同學呈現某一學問點等教學問題。 四、做好后進生轉化工作 我經常很諒解后進生。在學習上后進的同學，往往得不到老師確實定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班同學的整體成果及班級穩定。所以，我一如既往地留意抓好后進生轉化工作。首先擅長關心他們找到自己的優點，先把自信念樹立起來。其次以平常的心態盡量

9、公正地對待后進生，苛責他們只能適得其反，我準時覺察他們的閃光點并加之表揚，真正做到曉之以理，動之以情，讓他們感受到我的愛。 五、利用好教輔材料 在本學期，我們用的教輔材料，我們讓它充分發揮作用。每周進展習題訓練，精選習題并加之穩固練習。單元檢測上的經過我精選的題，要求大家仔細去完成并準時講評。完形填空及閱讀理解作為考試的小半壁江山，我們尤其重視。另外，我們每班有1先進排頭兵，鼓舞她們所學內容必需背誦，必需默寫，我都實行當面修改并做上已過標記，經過一段時間的訓練，同學都已經習慣了這種學習形式，并主動來要求過關。我認為本學期我在同學主動學習方面獲得了不錯的成效。 六、詞匯教學 根據教體局教研員的總

10、體部署，我們在學期初進展集中詞匯教學，詳細是：利用一個月的時間集中背誦單詞表上的詞匯，詞匯內容包括：全部漢語意思，詞性，會讀，會音標。完成后，找我面過。這一策略特別奏效，同學樂觀性高，一學期下來，同學書上貼滿了已過標簽，同學看起來很有成就感。整個過程下來，不知不覺中我們培育了同學學習的愛好，增加了同學的學習主動性。這是本學期比擬成功的教學嘗試。以上是我在本學期的教學工作總結，我將一如既往，再接再勵，多學習，勤反思，把自己的教學工作做到扎實有效，努力培育德才兼備的人才。 高二英語老師學年總結范文3 高二下學期我連續擔當高二5班的英語教學工作，周課時14節，四個早讀，3個晚夜自習。時間飛逝，高二下

11、學期學期轉瞬過去，現將本期工作總結如下： 一、思想上 我曾特地閱讀了美國出名訓練專家羅恩老師的奇跡訓練，深受啟發，對訓練教學有了更深層次的理解和熟悉，本學期我把收獲轉化到詳細行動上，用專家高尚的師德指導自我的教學工作，每一天早讀之前早早進班指導同學有效利用早讀時間，進步學習效率。利用晚自習的時間和差生溝通，理解他們思想和學習中的問題，準時給出中肯提議，幫助他們擺脫不良心情的影響，全身心的投入到學習中去。 二、訓練教學上 本學期開頭了準高三一輪復習，以詞匯為抓手進展根底學問的復習，高考要求同學至少能敏捷使用3500個詞匯，所以我利用兩個半月的時間把每個單元的詞匯認真仔細的過了一遍，同學先讀后默寫

12、最終在句子中敏捷使用，為高三的一輪復習打下堅實的根底，我利用周三午時的時間隨機抽查復習過的全部詞匯再次強化記憶。經過近一個學期的重復記憶和練習，同學的詞匯量有了明顯進步，做題效率和正確率也比以前進步。之后我開了英語歌曲欣賞課，帶著同學欣賞并學唱經典英文歌曲，以歌曲為載體讓同學體會不一樣文化差異，開拓同學視野，學會理解和包涵，并經過學唱英文歌曲提升同學英語學習的愛好，收到了必需的效果。 三、樂觀參與各種活動 本學期我帶著同學樂觀參與了學校舉辦的英語學問競賽，盡自我的最大的努力，爭取同學在英語成果上不斷進步。 高二英語老師學年總結范文4 本學期我擔當高二(2班4班)的英語教學工作。高二這一年，對老

13、師和同學來說都是一次磨礪。作為一名高二的英語老師，我們應當用更多的時間去學習、討論新題型和高考，以便可以更好地教授同學。 回首自己高二這下半年來的教學工作，在與其他老師的溝通和爭論中，教學還是比擬成功的。對同學的考試技巧指導及訓練是有效的、針對性強的。這主要得益于我們有一個團結、合作的學科組，在此我談談對復習備考的一些想法和做法。 一、加強討論，進步教學工作的針對性 仔細學習并分析了高考題的類型，目的是總結規律查找打破口。從歷年高考試題的整體討論中找共性;從20_年各類試題的討論中找趨勢;開拓性地抓新教材備考。在常規教學中，我們始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學，加強閱讀技巧的指導，形成有效的閱

14、讀策略，從根本上培育考生的良好的閱讀習慣和規律思維力量。 二、制定教學方案，加強教學的目的性。 我們根據同學的詳細狀況，制定出實在可行的教學方案，把教學分為三個階段。 1、夯實根底，進展力量。 近年來高考英語漸漸側重于語言力量的考察，對語言學問的直接考察相對地削減了。因此，在教學過程中，首先組織同學穩固各項根底學問，同時通過不斷的語言練習，把握肯定的技巧。在此根底上，再通過科學系統的訓練，進展力量，收到了事半功倍的效果。 2、降低難度，回歸根底，強化專題訓練。 進入高二后，根據同學的詳細狀況把握中檔、低檔題，這對同學獲得高分是特別有利的。同學普遍都有這樣的感覺：許多題目“一看就會，一做就錯。造

15、成這種現象的根本緣由在于對根底學問的把握不鞏固。這時，教學的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補學問破綻，進展強化記憶和訓練。 3、整理根底學問，適當做一些高考題。 要在期末考試前找到良好的語言學問感覺和運用力量感覺就必需回歸根底，整理穩固根底學問，用最充實、最滿足的感覺來增加自己的自信念。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學會找出每道題的切入點，從中總結命題利益和命題手法。 三、狠抓教學環節，優化課堂教學促進備考。 留意復習課的針對性。我們把復習重點放在同學的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通

16、。以同學為主體的教學原那么。復習課上我們留意加強同學的操練活動，讓同學多動腦筋思索問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓練把握語法的用法。 四、在詳細做法上，我更主見少加課，加大單個輔導這種方法。 針對不同層次的同學，找到合適他們的題，對他們進展輔導。另外學年統一印發學問單，挨個同學背誦檢查，至少讓同學在該記住的學問點上不丟分。另外，針對同學不愛背單詞的問題，我在兩個班級每周進展一次單詞競賽，極大激發了同學學英語的樂觀性，穩固了根底。 上述是我在本學期工作中的一些方法和體會，在即將到來的高三學年，我將更加專心地鉆研方法，查找高考題的出題規律，更加注意對同學力量的培育，爭取讓同學在英語學習中

17、獲得更大的進步，讓自己在專業方面有更大的進步! 高二英語老師學年總結范文5 本學期我連續擔當高二7，8兩個理科班的英語教學。一學期來，我聽從學校的支配，仔細地做好了自己的本職工作，嚴密地將進步教學程度與思想理論程度結合起來，在努力完善自己的同時順當地完成了7，8兩個選修模塊的教學任務。當然，在獵取了一些訓練教學閱歷的同時，也熟悉到了自己在工作中仍有很多須進步和改良的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任，特將本學期的工作總結如下： 一、制定方案，仔細完成。 理科班的多數同學厭煩背單詞，他們的難關就是單詞關，詞匯量少，嚴峻影響了他們對英語的學習愛好。針對這一點，我在日常的教學中特殊重視同學對

18、詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關，并且每課都進展單詞聽寫，不斷催促同學多背單詞，短語及一些好的句子。為了進步他們的樂觀性，這學期我還要求班上每個同學，每天輪番上臺帶讀英語單詞。 從上學期開頭我們選用英語周報作為教輔材料，充分發揮了它的作用。每周進展一到兩次聽力訓練，選用局部隨堂練習作為課堂穩固練習。周報上的單項選擇題，完形填空及閱讀理解，要求同學仔細完成并準時講評。 這學期我更加注意將同學分狀況輔導。與其他幾位老師一起，在班上選出十幾位同學，每周一，周四晚自修時進展培優扶差的補習。進一步進步他們的學習程度。我將連續做好培優扶中和輔差工作，進一步進步及格率。 二、優化教學工作的各環節，努力進步教學效率。 對每課的教材處理，都會與教研組其他同事先進展仔細的爭論，仔細鉆研教材，理解教材的構造，重點與難點，把握教材的學問的體系，仔細討論考試說明與教學大綱，理解同學原有的學問技能的程度，他們的愛好，需要，方法，習慣以及可能遇