1、word.word.諸翟學校拓展課教案2022 學年第一學期課 題：十字繡授課教師：王雪芳授課地點：探究教室授課時間：每周一下午第四節(jié)課日期：2022人數(shù)：13教學目標：日期：2022人數(shù)：13教學目標：了解十字繡是古典、時尚與美的結(jié)合，一切著眼于自己的秀麗和自己所追求的秀麗，親身體驗刺繡藝術(shù)的迷人魅力，以及給現(xiàn)代家居裝飾所帶來的巨大變革。教學過程：一、十字繡拓展課的發(fā)動與報名二、引入課題，了解十字繡師：同學們，一張白紙可以繪出秀麗的世界，那一塊白布可以做些什么呢？在要實踐的到底是什么呢？生：刺繡。學認為十字繡起源于哪里呢？生：歐洲、中國的材料針、布、線一一改進，成為了我們現(xiàn)在所接觸到的十字繡

2、。(圖片呈現(xiàn))80*80cm2022 元人民幣左右。同學們可以想象一下生活中哪些地方可以運用到十字繡呢？杯、靠墊、服飾等生活用品三、十字繡作品呈現(xiàn)日期：2022人數(shù)：13日期：2022人數(shù)：13的網(wǎng)格面料，只要有設計圖稿并把握根本的刺繡方法就可以進展。word.word.教學過程：一、十字繡種類：抱枕、中國風、宗教、錢包、車枕、卡套、卡包、雙面繡、三面繡、立體繡、手機袋、平安福、掛件、家居用品、配飾、轉(zhuǎn)繡系列、個人寫真、婚紗十字繡等。卡蘿拉十字繡卡蘿拉十字繡卡蘿拉十字繡卡蘿拉十字繡卡蘿拉十字繡掛件二、十字繡工具：卡蘿拉十字繡針。針眼的大小、針尖的外形，以及針的長度，在選針時都必需加以考慮。格子

3、是常事，用到拆線刀那就事半功倍了。三、學生觀看、動手使用。word.word.3 課時日期：2022生疏十字繡的根本針法教學過程：一、引入課題：人數(shù)：13大上很多，就是為了同學們穿針引線便利一些。(兩股指的就是兩根的意思)二、教學繡法：生：外表不會凹凸不平，比較美觀。頭留有 1cm 左右。正面斜線入針，反面拔針拉線后從出針孔的垂直方向的上孔的個數(shù)以此類推。(用張白紙演示)12：如何繡制？我們以橫排繡為例。繡一橫排兩種方法：先后不同，黑松緊適度用力均勻，且留意方向的全都性(看課件走線方向演示)。2問題 3：如何收針？完成一橫排繡后，在繡布的反面用針挑四周 34 根豎線后拔針拉線，并將余下的線段剪

4、去便可。線后拔針拉線，并將余下的線段剪去便可。3三、學生動手學習十字形繡法。4 課時日期：2022人數(shù)：13教學目標：了解十字繡的種類、以及材料和工具。教學過程：一、引入課題：案是：不難的。假設你會縫紐扣的話，那你就會縫制十字繡了，您只需花一點點就感與驚異的十字繡的作品了。二、觀看繡布圖案，所以它又稱為“北京挑花”。4日期：日期：2022把握十字繡的根本方法。人數(shù)：13教學過程：一、十字繡根本針法大半了。(圖片呈現(xiàn))三、學生試繡：師：講到這里可能我們同學已經(jīng)迫不及待的想要去嘗試了，現(xiàn)在請同學們參322師：剛剛我們同學們在試驗的時候覺察了哪些問題呢？如何起針？(開頭)互幫互助，解決問題師：首先，

5、我們來看問題1：如何起針？同學們是如何解決的？5 課時1 、完整的十字繡針法，其實就是在繡布上用/及穿插組合成十字，這樣多個的針法即組成了十字繡圖。會這個針法即可以應付大局部圖紙。2、 2/4十字繡針法，即只繡/或的其中一個方向的針。3、 3/4十字繡針法，即繡一個2/4針，再繡一個1/4針組合成。、1/4十字繡針法，在布的中間及其中一個孔洞里面，用這種針法會使繡圖里面的過渡更自然。例如人物圖臉的邊緣。連續(xù)單個十字繡二、學生動手。6 課時日期：2022把握十字繡的根本方法。人數(shù)：13教學過程：一、介紹針法2個十字繡中間留有空隙。連續(xù)十字繡針法先按數(shù)字的挨次走十字的左側(cè)針法。合于某一種顏色的某一

6、部位的針法相連時使用，這樣繡的速度會比較快。6、 勾邊針法簡潔勾邊的針法勾邊用一股線。 按數(shù)字標的位置挨次走針法。7 、鎖邊針法二、學生動手練習7 課時日期：2022 良教學過程：一、講解提高速度的方法：1、常法人數(shù)：13針上來。5、手上來。6、拉線。2、挑繡挑繡就是在以上的步驟中省略掉第 2 步和第 3 步，針上來以后不換手，直5腳不夠整齊。繡的過程中，從哪里下針，有幾點需要留意： 1、一些設計可以很明顯地看出來應當從哪里開頭繡。 2二、學生練習。日期：2022人數(shù)：13日期：2022人數(shù)：13了解十字繡提高速度的根本方法教學過程：一、講解提高速度的方法：針序里穿上來，從有比較多繡線穿過的洞

7、里扎下去。 如何應付每段繡線 猛烈建議：為了不使線松脫，才可以打結(jié)。3、打結(jié)：以以下舉了幾點關(guān)于打結(jié)的害處：1繡線上的結(jié)會在后面產(chǎn)生一個突起，進而影響前面的繡品的形象。 2、在繡的過程中，線會絆到結(jié)上。3、由于結(jié)沒有伸縮力量，所以會扭曲繡布。4、假設繡布纖維很松，結(jié)可能會從繡布前面鉆出來。 5、假設繡的過程中除了錯，結(jié)是很難拆掉重來的，也會影響其他線的撤除。6、結(jié)使繡品背后看起來很亂。通常狀況下，繡品背后也應當比較整齊清爽。 那么，應當怎么辦呢？以下有假設干方法可供選擇，依據(jù)狀況不同而實行適當方法。 從線下面穿過去。 假設你現(xiàn)在將要從已有的幾針的右側(cè)開頭繡起，那么在反面將線穿過四五針。為保險起

8、見，你可以在第三針的地方打個轉(zhuǎn)，讓線繞在一針一圈，這樣能牢牢地鎖住。二、學生練習。日期：2022人數(shù)：13日期：2022人數(shù)：13了解十字繡提高速度的根本方法教學過程：一、講解提高速度的方法：打結(jié)：以以下舉了幾點關(guān)于打結(jié)的害處：1以以下舉了幾點關(guān)于打結(jié)的害處：1進而影響前面的繡品的形象。 2、在繡的過程中，線會絆到結(jié)上。3、由于結(jié)沒有伸縮力量，所以會扭曲繡布。4、假設繡布纖維很松，結(jié)可能會從繡布前面鉆出來。 5、假設繡的過程中除了錯，結(jié)是很難拆掉重來的，也會影響其他線的撤除。6、結(jié)使繡品背后看起來很亂。通常狀況下，繡品背后也應當比較整齊清爽。 那么，應當怎么辦呢？以下有假設干方法可供選擇，依據(jù)

9、狀況不同而實行適當方法。 從線下面穿過去。 假設你現(xiàn)在將要從已有的幾針的右側(cè)開頭繡起，那么在反面將線穿過四五針。為保險起見，你可以在第三針的地方打個轉(zhuǎn)，讓線繞在一針一圈，這樣能牢牢地鎖住。二、學生練習。日期：2022教學目標：了解十 日期：2022教學目標：了解十 字繡的清潔與保護教學過程：人數(shù)：13一：繡前要保證雙手的清潔。在沖洗干凈后把作品從水中取出，通風處晾干，晾干后從反面熨平。三：熨燙時要從反面前后移動著熨，這樣可使作品更平坦，不會傷到繡線。四：學生練習11課時日期：日期：2022了解十字繡的清潔與保護人數(shù)：13教學過程：一：繡前要保證雙手的清潔。在沖洗干凈后把作品從水中取出，通風處晾

10、干，晾干后從反面熨平。三：熨燙時要從反面前后移動著熨，這樣可使作品更平坦，不會傷到繡線。四：學生練習日期：2022珠繡人數(shù)：日期：2022珠繡人數(shù)：13教學過程：一、復習舊學問：如何確保十字繡成品的干凈與平坦：1切記不要干洗、不要揉搓或擠。2、在沖洗干凈后把作品從水中取出，平鋪在預先預備好的白色干毛巾上。3、卷起毛巾把多余的水分壓出，開放放在通風處晾干。4、晾干后從反面熨平，熨燙時要從反面前后移動著熨，這樣可使作品更平坦，二、學習本領(lǐng)珠繡的針法和步驟：1、繡針從點穿出，針尖從碟子中穿上一粒珠子；2反，也就是如留意：1、盡量選擇大小均勻的珠子，差異不能太大，否則會影響整體效果。2、全部珠子的傾斜方向必需保持全都。反面的繡線里，然后直接剪斷即能收針。三、學生練習，教師指導課程小結(jié)：學生在學習十字繡的時候，確定開頭的時候是會感覺到無聊，沒有興趣的，課程小結(jié)：學生在學習十字繡的時候，確定開頭的時候是會感覺到無聊，沒有興趣的，高潮，那也就為下一節(jié)課也打下了個根底。十字繡這一課程，我反對“教師教，學生學”的教育模式，以教師組織引重視在學生的實踐操作和評比溝通的過程中，淡化結(jié)