1、論高職教育中的企業文化教育論高職教育中的企業文化教育?國務院關于大力開展職業教育的決定?明確指出，推進職業教育辦學思想的轉變。堅持以效勞為宗旨、以就業為導向的職業教育論文聯盟.Ll.辦學方針，積極推動職業教育從方案培養向市場驅動轉變，從政府直接收理向宏觀引導轉變，從傳統的升學導向向就業導向轉變。促進職業教育教學與消費理論、技術推廣、社會效勞嚴密結合，積極開展訂單培養，加強職業指導和創業教育，建立和完善職業院校畢業生就業和創業效勞體系，推動職業院校更好地面向社會、面向市場辦學。大力推行工學結合、校企合作的培養形式。與企業嚴密聯絡，加強學生的消費實習和社會理論，改革以學校和課堂為中心的傳統人才培養

2、形式。高等職業院校學生實習實訓時間不少于半年。由此可見，進展校企合作，施行企業文化教育。是培養學生良好職業素質的有效途徑。高職學生只有具備了良好的職業素質，才能盡快適應崗位的需要，才能滿足企業的人才需求。一、高等職業教育的特點與企業文化的作用1高等職業教育的特點。高等職業教育的特點是以效勞為宗旨，以就業為導向，這種特點決定了高等職業教育必須走校企合作的道路。要進展校企合作，為企業培養合格的人才，就必須大力對學生進展企業文化教育，培養學生良好的職業素質。2企業文化的作用。企業文化是指企業在社會主義市場經濟的理論中，逐步形成的為全體員工所認同、遵守、帶有本企業特色的價值觀念。它是經營準那么、經營作

3、風、企業精神、道德標準、開展目的的總和。構成企業文化的要素有五個方面：企業環境、價值觀、英雄人物、典禮儀式、文化網絡。其三大構造要素，即企業物質文化要素、企業制度文化要素、企業精神文化要素。企業文化的內涵詳細包括如下一些因素：價值觀、行為準那么、企業經營管理哲學、經營理念、企業精神等構成企業文化的核心內容，是企業為消費經營管理而形成的觀念的總和，是一種以人為中心的企業管理理論，它強調管理中的軟要素，其核心含義是企業價值觀。但凡成功企業都非常重視企業文化教育。企業文化是一個企業的靈魂，是企業開展的動力和力量源泉。假如不重視企業文化建立，整個團隊就會委靡不振。就會人心松散，失去向心力、凝聚力。員工

4、就沒有歸宿感。員工承受管理就會是被動的，必然會產生上述存在的問題。所以，企業的管理者很重視對員工進展企業文化教育，受過企業文化教育具有良好職業素質的高職畢業生更加受到企業的青睞。二、高職教育施行企業文化教育的必要性高職教育施行企業文化教育，會使教學更加具有針對性，使培養出來的人才更能適應崗位的需要。詳細表現為：1使教學更加貼近市場，使培養目的更加合理。由于高職院校培養出的人才是面向消費效勞第一線的應用型人才，所以在制訂教學方案的時候，必須到企業進展市場調研，充分理解企業文化對一個企業的積極作用。在課程開設上增加企業文化教育的有關內容，這樣在教學方案的制訂上可以使培養目的更加合理，更具有實用性。

5、2開設企業文化教育的有關課程可以使學生在教學中感受到企業的氣氛。這樣的做法使學生在上崗前就能較好地理解企業的有關規章制度，理解企業的價值觀念、經營信條，理解企業文化在企業中的作用和對員工的影響，增強社會適應才能，為將來更好地走上社會奠定堅實的基矗3通過企業文化教育，可以標準在棱學生的行為，形成良好的職業道德。20世紀80年代由德國企業界提出的關鍵才能的概念，給高職教育提出了新的內涵。如合作才能、公關才能、解決矛盾的才能、協調才能、生存才能、心理承受才能等都是合格高職人才的關鍵才能，它在人才的綜合素質要求中所占的比例已到達70左右。目前，國內現代化大企業正在與國際接軌。追求企業文化，對員工的素質

6、要求較高，如對語言表達才能、精神文明、敬業愛崗、吃苦耐勞、職業道德等都提出了較高的要求。近年來，我系組織多名老師到有關企業進展考察和調研。市場調研得出的結論是：用人單位更看重高職畢業生以職業才能為主導的綜合才能，包括職業技能、人際技能、動手才能、市場才能和創新才能等。因此，高職院校通過施行企業文化教育，對進步高職學生的職業素質有重要作用。首先，它有利于進步高職學生對現代企業性質的認識。企業文化是一個企業的靈魂，它昭示著一個企業的精神、理念、價值觀、思維方式、行為標準、產品形象等。不同的企業有不同的文化。學生通過對企業文化的學習，可以理解一個企業的文化，認識企業消費、經營、管理等各方面的特點，而

7、這是一個現代企業員工必須具備的素質。其次，它有利于增強高職畢業生對任職企業的文化認同感。文化認同是對一種文化的主動、積極的認可。對企業文化的認同很重要，它對高職畢業生實現由青年學生向企業員工的角色轉換、勝任本職工作和對企業文化建立做奉獻都有重要作用。最后，進入企業的高職畢業生也和任職企業的每一名員工一樣有為企業文化建立做奉獻的責任。但是，沒有對本企業文化的深入理解和認識，就無法在企業文化建立中發揮自己應有的作用，自然也談不上為企業文化建立做奉獻?？傊?，施行企業文化教育對進步高職學生的綜合職業才能和崗位適應才能有積極作用。三、高職教育施行企業文化教育的途徑1定期邀請企業的管理人員到校舉辦講座。通

8、過舉辦講座，學生可以詳細地理解企業的根本情況、工資人事制度、企業對人才的需求標準等。比方邢臺職業技術學院汽車工程系多年來重視對學生進展企業文化教育。定期邀請企業的人事部門經理及汽車4S站的站長到學校舉辦講座。這一做法受到學生們的普遍好評。2022年上半年，該系邀請邢臺藍池汽車集團董事長楊曉勇為學生舉辦了汽車維修行業的開展現狀與前景展望的講座，有二百多名學生參加了講座并和楊總進展了交流。通過互相交流，汽車系與該公司形成了長期的合作關系，每年有近20名學生到該企業就業。2定期到企業走訪，進展畢業生跟蹤調查，傾聽單位的意見。定期到相關企業進展走訪，感受企業的文化教育，理解用人單位對學校的評價，傾聽畢

9、業生對母校的良好建議，這對改良教學大有好處。汽車工程系近年來屢次到奇瑞汽車、龐大汽貿集團股份、長城汽車股份等單位進展考察。通過考察，進一步感受到了企業文化對一個企業的重要性，也進一步認識到對學生進展企業文化教育的必要性。3實行校企合作，進展訂單培養，建立訂單教學班。大力推進校企合作，建立訂單教學班，定向為企業培養人才是施行企業文化教育的最正確途徑。開設訂單教學班，教學班的教學方案由學校和企業的有關人員共同來帶4訂，在教學方案中增加了企業文化的有關內容。在教學施行過程中，企業要定期派有關人員為學生進展授課，增強了教學的針對性，使培養目的更具針對性。邢臺職業技術學院汽車工程系先后與鄭州宇通客車股份、河北汽車(集團)、邢臺藍池集團、龐大汽貿集團簽訂了多個訂單教學班。4施行預就業機制，鼓勵學生把安習與就業結合起來。高職院校學生的第六學期原那么上要在企業進展實習。這樣就把學生實習論文聯盟.Ll.與參加工作有機結合起來，可以更加深切地感受崗位的要求，更能深入理解企業文化的重要作用。通過施行預就業機制，企業對學生的要求更加明確詳細，學生在實習中的表現成為企業選拔人才的一個重要標準，企業可以根據學生的現實表現、工作才能等來選拔錄用合格的學生。5在校內實訓基地營造良好的企業