1、課題學(xué)校和社會(huì)遵守規(guī)調(diào)查時(shí)間：年月日1、收集信息了解學(xué)校和社會(huì)中的各種規(guī)則，如校規(guī)校紀(jì)、交通教學(xué)目標(biāo)規(guī)則、公共文明行為準(zhǔn)則等，增強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)。2等地交流自己調(diào)查的相關(guān)資料。解學(xué)校和社會(huì)中的各種規(guī)則，增強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)。學(xué)會(huì)分組合作和自己調(diào)查的相關(guān)資料學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)形成最初階段的規(guī)則意識(shí)。學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)社會(huì)學(xué)校家庭中普遍存在著的各種規(guī)則現(xiàn)象但是由于學(xué)生年齡特點(diǎn)所限，絕大多數(shù)孩子沒(méi)有理解規(guī)則的必要性。因此，讓學(xué)生道規(guī)則的重要性知道規(guī)則與我們的生活密不可分明白“規(guī)則無(wú)處不在”是十分有必要的。教學(xué)準(zhǔn)備Ppt，準(zhǔn)備好相應(yīng)的游戲用具教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)流程教學(xué)過(guò)程查漏補(bǔ)遺實(shí)施過(guò)程:前期準(zhǔn)備:片。準(zhǔn)備好相

2、應(yīng)的游戲用具。活動(dòng)的具體實(shí)施過(guò)程:同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？現(xiàn)在我們就來(lái)玩一個(gè)簡(jiǎn)單有趣的“投擲乒乓球” 的游戲，下面就邀請(qǐng)你的同桌，開(kāi)始游戲吧！掌聲送給獲得勝利的同學(xué)討論怎樣才能使這個(gè)游戲公平、合理地進(jìn)行呢？師詢問(wèn)：同學(xué)們對(duì)比賽的結(jié)果滿意嗎？師追問(wèn)：你們?yōu)槭裁从X(jué)得不公平呢？(學(xué)生說(shuō)出不公平的理由)師：那么我們?cè)鯓硬拍苁惯@個(gè)游戲公平、合理地進(jìn)行呢？學(xué)生發(fā)言，共同制定游戲的要求，教師相機(jī)總結(jié)：其實(shí)這些要求就是這個(gè)游戲的規(guī)則。按照大家制定的規(guī)則，學(xué)生再次比賽。（選擇兩個(gè)勢(shì)均力敵的男孩比賽，給獲勝者頒獎(jiǎng)）師小結(jié):通過(guò)剛才的游戲,我們知道有了規(guī)則,游戲才能順利、公平地進(jìn)行，大家才玩得開(kāi)心。看來(lái)規(guī)則真的很重要。

3、你最喜歡玩什么游戲？這種游戲有什么規(guī)則？沒(méi)有這些規(guī)則行嗎？第一階段:開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)“了解學(xué)校生活有規(guī)則”導(dǎo)語(yǔ)：除了玩游戲需要規(guī)則，我們的學(xué)校生活也要有規(guī)則。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，在學(xué)校里都有那些規(guī)則？除了這些規(guī)則，你在學(xué)校中還找到哪些規(guī)則呢？學(xué)生補(bǔ)充回答。課件出示圖片。學(xué)校生活有各種各樣的規(guī)則，如小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生守則里面就有很多規(guī)則。課前，老師請(qǐng)?jiān)郯嗤瑢W(xué)以小記者的身份參加一項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)“學(xué)校規(guī)則面面觀”，調(diào)查咱們學(xué)校有哪些規(guī)則。小記者們，先相互說(shuō)說(shuō)你們的調(diào)查結(jié)果吧。1生說(shuō)一說(shuō)自己的感受。2戲順利、公平地進(jìn)行?3情況?有什么影響?4、師生共同交流討論，共享成果。第二階段:聯(lián)系實(shí)際-“合作探究活動(dòng)

4、：社會(huì)生活有規(guī)則”除了學(xué)校生活有規(guī)則，還有哪些地方需要規(guī)則？都有什么樣的規(guī)則？請(qǐng)你把你收集調(diào)查到的規(guī)則跟小組的同學(xué)交流一下。規(guī)則涉及我們生活的方方面面！與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)。生活中的你守規(guī)則了嗎？在家里、在學(xué)校、在電影院、在商場(chǎng)、 在公園、在馬路上。第三階段: 遵規(guī)守紀(jì)-做“規(guī)則小天使”。則無(wú)處不在，可是生活中每個(gè)人都遵守了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)小判官， 進(jìn)入規(guī)則考場(chǎng),判斷以下行為是否遵守規(guī)則1有這么嚴(yán)重的事故和后果。2、緊接著聯(lián)系自身，提問(wèn)學(xué)生你曾經(jīng)有過(guò)不守規(guī)則的行為嗎?你知道我們身邊的同學(xué)有不遵守規(guī)則的行為嗎?3、讓學(xué)生自己當(dāng)回“規(guī)則小天使”，把他們的“溫馨小提示”寫(xiě)在卡片上， 送給自己

5、或同學(xué)，提醒自己或同學(xué)今后要怎樣守規(guī)則。4、看了“規(guī)則小天使”對(duì)自己的提醒，讓學(xué)生反思自己以后要怎么做， 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的意識(shí)。第四階段:活動(dòng)總結(jié)、交流、評(píng)價(jià)階段。師總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的活動(dòng)，我們知道了生活中處處有規(guī)則。那么有些規(guī)則是人們約定俗成的，違反了會(huì)受到譴責(zé)、批評(píng)、教育；有些規(guī)則則用文字紀(jì)錄下來(lái)，通過(guò)一定的形式上升為法律義務(wù)教育法未成年人保護(hù)法如果違反了這些規(guī)則將要受到法律的制裁，因此我們要自覺(jué)嚴(yán)格地遵守規(guī)則。與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則有： 小學(xué)生守則 小學(xué)生日常行為規(guī)范、交通規(guī)則、社會(huì)行為規(guī)則板書(shū)：我們遵守規(guī)則生活中處處有規(guī)則我們要時(shí)時(shí)守規(guī)則活動(dòng)教案小記:規(guī)則對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)枯燥而又乏味的話題。通過(guò)本次探究活動(dòng)，讓學(xué)生了解規(guī)則，并且自覺(jué)地遵守規(guī)則，讓學(xué)生從有意識(shí)地要我遵守規(guī)則轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙袷匾?guī)則，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，課前布置學(xué)生完成的調(diào)查問(wèn)卷，應(yīng)該對(duì)學(xué)生