1、?時(shí)間繼電器切換的Y-啟動(dòng)控制電路安裝與檢修?說課稿淮海技師學(xué)院實(shí)訓(xùn)處 曹軍 說教材 說教法 說學(xué)法 說教學(xué)過程設(shè)計(jì) 說課后反思 說 教 材 一、教材分析 本節(jié)教材的地位和作用 ?時(shí)間繼電器切換的Y-啟動(dòng)控制電路安裝與檢修?是在學(xué)習(xí)過簡(jiǎn)單電力拖動(dòng)的根底上進(jìn)行的。這節(jié)課的內(nèi)容是維修電工機(jī)床線路內(nèi)容之一，也是本課程重要內(nèi)容之一。因此這課無論在知識(shí)學(xué)習(xí)上還是培養(yǎng)學(xué)生的能力上都有著十分重要的作用。二、教學(xué)目標(biāo)確定 根據(jù)本節(jié)教材內(nèi)容和技工學(xué)校學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，依據(jù)教學(xué)大綱確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)德育目標(biāo)學(xué)情分析教學(xué)大綱學(xué)情分析： 技工教育中專班學(xué)生年齡段正處于青春期開展期，此階

2、段學(xué)生思想熟，自我調(diào)節(jié)能力較差，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差，所以，在電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，更需要老師不斷采用新的教法和學(xué)法。【知識(shí)目標(biāo)】 了解時(shí)間繼電器切換的Y-啟動(dòng)控制電路的組成和工作原理，能正確畫出電路圖。【技能目標(biāo)】 1、掌握三相異步電動(dòng)機(jī)的時(shí)間繼電器切換的Y-啟動(dòng)控制電路的安裝、調(diào)試與檢修。 2、能正確使用、安裝和檢測(cè)常用低壓電器和三相異步電動(dòng)機(jī)。【德育目標(biāo)】 1、通過對(duì)線路工藝安裝的要求，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 2、感受學(xué)習(xí)?維修電工與實(shí)訓(xùn)?的樂趣，形成標(biāo)準(zhǔn)操作與平安文明生產(chǎn)的意識(shí)。 三、重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：低壓元器件以及每個(gè)觸頭在電氣控制線路中的作用及線路 安裝。難點(diǎn)：Y-啟動(dòng)控制線路工作原理的理解和

3、出現(xiàn)故障后檢修。我利用視頻和仿真軟件來突出本節(jié)難點(diǎn)。 Y-降壓?jiǎn)?dòng)原理.mp4說 教 法1、直觀教學(xué)法 電工技能是一門強(qiáng)調(diào)動(dòng)手操作的課程。為加強(qiáng)教學(xué)效果，在教學(xué)中我主要通過實(shí)物增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。2、分析法 創(chuàng)造的源泉和靈感來自實(shí)踐，讓學(xué)生懂得為什么、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)。分析安裝工藝本人利用任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)法，并通過小組的互助學(xué)習(xí)，這樣不但能分擔(dān)教師的負(fù)擔(dān)，而且更能讓更多的學(xué)生當(dāng)堂掌握知識(shí)，并且有問題可以及時(shí)解決，充分發(fā)揮學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助精神。 1興趣是最好的老師，在看到電動(dòng)機(jī)運(yùn)行過程，以具體事例引課比泛泛而談的語言引課更具有吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2以真實(shí)的事例教育學(xué)生學(xué)習(xí)技能的重要性，導(dǎo)出課

4、題。師生互動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)為什么要Y-降壓?jiǎn)?dòng)控制有哪些方法、個(gè)適應(yīng)范圍是什么？ 3、示范法 學(xué)生要在短時(shí)間內(nèi)掌握標(biāo)準(zhǔn)操作的全部技能，有效的途徑是進(jìn)行示范操作。 分步示范 示范操作 整體示范 練習(xí)法是在教師指導(dǎo)下學(xué)生穩(wěn)固知識(shí)和培養(yǎng)各種學(xué)習(xí)技能的根本方法，也是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一種主要的實(shí)踐活動(dòng)。 4、練習(xí)法說 學(xué) 法1、模仿學(xué)習(xí)法結(jié)合教法的示范法，根據(jù)學(xué)生好動(dòng)手，模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生分步模仿、整體模仿操作并在模仿中互檢互查、相互糾錯(cuò)。2、觀察思維法在常規(guī)知識(shí)講授的過程中，及聯(lián)系實(shí)際，展示已完成的線路板，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，同時(shí)又讓學(xué)生認(rèn)真思考、積極討論，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維。說教學(xué)過程設(shè)計(jì)1、

5、組織教學(xué)1 落實(shí)到課人數(shù)，填寫考勤記錄。2發(fā)實(shí)習(xí)任務(wù)書，安定課堂秩序，集中學(xué)生注意力。2、復(fù)習(xí)回憶 任務(wù)導(dǎo)入電機(jī)啟動(dòng)過程中，啟動(dòng)電流為額定電流的47倍。過大的啟動(dòng)沖擊電流對(duì)電動(dòng)機(jī)本身和電網(wǎng)以及其他電氣設(shè)備的正常運(yùn)行都會(huì)造成不利影響。提出問題： 它是怎么安裝的哪？從而激發(fā)同學(xué)們的想象和興趣。然后明確實(shí)訓(xùn)任務(wù)、目的及要求寫出標(biāo)題。任務(wù)驅(qū)動(dòng)：自從車間增加一批設(shè)備后，小任發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：一臺(tái)功率較大的電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)后，車間的燈總是要暗一下。小任一直在琢磨，可總是找不到解決的方法，只好請(qǐng)教師傅。師傅說：這個(gè)問題的解決方法你們?cè)趯W(xué)校里應(yīng)該學(xué)過啊！你仔細(xì)想想，從啟動(dòng)方法上找原因吧。真是一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人，小任恍然大悟

6、。在教學(xué)方法上，要對(duì)學(xué)生多提問、多設(shè)疑，做引領(lǐng)式教學(xué)。利用多媒體課件，仿真軟件、視頻和實(shí)物示范教學(xué)。動(dòng)動(dòng)手3、新課教學(xué)板書設(shè)計(jì) 時(shí)間繼電器自動(dòng)控制Y - 降壓?jiǎn)?dòng)線路安裝與檢修嚴(yán)格按照電工操作規(guī)程實(shí)習(xí) 操作要點(diǎn) 個(gè)人不容許擅自合閘送電。1.選用合適電工工具安裝低壓電器。2.操作時(shí)認(rèn)真仔細(xì)繪制接線圖。3.按操作工藝要求進(jìn)行排線。4.注意原理圖與接線圖的關(guān)系，找到相應(yīng)接線點(diǎn)。5.用萬用表檢查裝好的線路。重點(diǎn)是聯(lián)鎖與調(diào)相。6. 教師指導(dǎo)下試車。 4、實(shí)踐操作3課時(shí)1用電工工具儀表對(duì)元器件進(jìn)行檢查。2根據(jù)位置圖對(duì)元件進(jìn)行合理布局。3對(duì)布局元件進(jìn)行按工藝標(biāo)準(zhǔn)安裝。模擬展示接線.swf展示模擬線路板通過對(duì)

7、模擬線路的動(dòng)作演示，提出Y-啟動(dòng)的作用及控制要求，讓學(xué)生直觀看到動(dòng)作過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在前面的課程中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了以上的哪些內(nèi)容，那么如何綜合運(yùn)用到機(jī)床線路中，完成控制要求和機(jī)械加工呢。時(shí)間繼電器仿真運(yùn)行.swf5、巡回指導(dǎo)對(duì)典型錯(cuò)誤分析 1指導(dǎo)學(xué)生按照工藝要求正確接線。 2催促學(xué)生遵守電工平安操作規(guī)程文明操作。 3檢查學(xué)生對(duì)電路的掌握程度。 4對(duì)普遍存在的問題采取集中講解、集中示范。 5注意實(shí)習(xí)操作進(jìn)度。6、糾錯(cuò)提高 采用分組形式，先由組長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)。讓優(yōu)秀的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué)。7.常見故障的排除 在實(shí)訓(xùn)課中途安排學(xué)生討論遇到問題和故障現(xiàn)象導(dǎo)入檢修。現(xiàn)在分析以下故障：按動(dòng)SB

8、1和SB2進(jìn)行電動(dòng)機(jī)操作觀察故障現(xiàn)象。 排故.swf利用仿真教學(xué)軟件模擬故障現(xiàn)象。8、課題小結(jié)10分鐘挑選出幾塊典型的作品，小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，并指出局部同學(xué)所遇到的一些問題，有效穩(wěn)固本節(jié)課的主要內(nèi)容，同時(shí)亮化評(píng)分完成實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)報(bào)告。表揚(yáng)先進(jìn)，糾正缺乏。以大多數(shù)學(xué)生在操作過程中遇到的問題為切入點(diǎn)，回憶任務(wù)，總結(jié)技能，提示缺乏，防止重復(fù)犯錯(cuò)。教師啟發(fā)學(xué)生共同總結(jié)本節(jié)內(nèi)容 。 通過本任務(wù)的實(shí)訓(xùn)我們學(xué)到那些知識(shí)、有什么感想、看法和建議，請(qǐng)同學(xué)們編寫出100字左右的工作任務(wù)小結(jié)。9、清理實(shí)訓(xùn)板臺(tái)面，便于下次操作，清理場(chǎng)地。 10、課后作業(yè)1在安裝電器控制線路時(shí)，如何理解平安、標(biāo)準(zhǔn)、美觀、經(jīng)濟(jì)等原那么。2畫出手動(dòng)Y-降壓?jiǎn)?dòng)電路原理圖、接線圖，說明其操作過程？說課后反思作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要開動(dòng)腦筋, 盡可能為學(xué)生組織一些與書本知識(shí)有聯(lián)系的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),盡可能采用一體化教學(xué)， 以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不同學(xué)生、班級(jí)之間存在一定的差異，這些都需要我們教師充分發(fā)揮因材施