1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022年元旦節活動主題方案6篇2022年元旦節活動主題方案6篇2022年元旦節活動主題方案篇1 活動目標 1、為摯友制作賀卡，增加幼兒之間的情誼。 2、培養幼兒設計和制作賀卡的才能，提高幼兒的想象才能和創造才能。 3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達才能和思維才能。 活動打定： 1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。 2、新年好背景音樂。 活動重難點：按照自己的想法制作賀卡，理解摯友之間的情誼。 活動過程： 一、激發幼兒制作賀卡的興趣 1、配班老師扮演小兔，報告大家她收到了小熊送給她的新年禮物了新年賀卡，邀請小摯友賞識賀

2、卡，引導幼兒察覺賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。 2、引導幼兒給爸爸媽媽或好摯友制作賀卡禮物。 新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張美麗的新年賀卡，小摯友們，你們想不想給自己的好摯友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧! 二、在教師指導下，幼兒制作賀卡 1、教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案? 2、教師根據想象，示范制作新年賀卡。 提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短、切實的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看領會。 3、教師將制作好的賀卡表示給幼兒賞識，引導幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀

3、卡的想法。 4、教師引導幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己熱愛的新年賀卡。 5、賀卡制作好后，向其它小摯友介紹的賀卡，激勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，共享告成的喜悅。 提示： 1、幼兒制作賀卡時，可播放新年好的背景音樂，也可以播放輕音樂，創設良好的制作環境。 2、可根據幼兒的概括處境，在賀卡寫上自己的祈福語或賀詞，并屬上自己的名字。 三、引導幼兒交流送賀卡 1、引導幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么? 2、送賀卡時，需要跟別人說什么? 3、教師和幼兒一起拾掇教室，終止活動。 提示：拾掇教室時，播放新年好的音樂。 四、延遲活動： 1、教師可以引導幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精致賀卡，

4、送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。 2022年元旦節活動主題方案篇2 _年已逐漸悄然而去，嶄新的2022年即將到來。_年是我班收獲輝煌的一年，對于我們來說，2022年更是承載著夢想與理想的一年。 在這辭舊迎新的時刻，我們按照學校要求舉行元旦文藝晚會，夢想同學們積極主動，共同參與。元旦晚會的概括計劃如下： 一、晚會主題 青春揚帆，和暖前行暨2022迎元旦表彰晚會。 二、晚會基調 喜慶、祥和、強烈。 三、晚會地點 教室。 四、晚會時間 根據學校安置確定。 五、晚會思路 1、晚會反映我班半年來所取得的勞績，鼓舞同學們的士氣，繼往開來，再創輝煌。 2、繼承和發揚我班好的思想、好的做法，攜手打造親情班級、和

5、諧班級、文明班級。 六、晚會節目要求 1、歌曲類： (1)能夠反映祖國進展，弘揚主旋律的歌曲(民族，美聲類)。 (2)青春、陽光、健康、向上，能夠反映同學們們彌漫活力，反映教師無私奉獻的歌曲。 (3)與以上主題相關的原創歌曲。 2、舞蹈類： (1)、積極向上、寓意深刻的藝術性舞蹈。 (2)、具有校園時代氣息的創意性舞蹈。 (3)、喜聞樂見的街舞、現代舞、衰弱操、武術等。 (4)、相關歌曲的伴舞。 3、曲藝(語言)類： (1)、喜慶、喧嚷反映校園生活的的相聲、小品。 (2)、經典的傳統曲藝類節目。 (3)、其它類型的曲藝節目。 4、其他節目：_。 七、節目來源 全體同學務必全部并積極參與表演節目

6、的上報，每位同學務必保證有一個節目，照實在沒有節目，須加入合唱類節目，合唱要求自己找好合作伙伴，合唱人員不得超過_人。 八、晚會參報節目要求 能夠圍繞晚會主題，營造出喜慶、祥和的氣氛，節目別致，有創意，緊湊、連貫，能夠將節目完整、藝術性地表示給現場觀眾。 九、節目報名時間及要求 時間：_月_日一天時間。 要求：節目報名時間任何人員不得大聲喧嘩，不得因觀法不統一而影響班級紀律。除宿管部人員以及_等文藝部人員外，無事人員不得肆意走動。 十、對宿管部人員及走讀人員的要求 宿管部各寢寢室長負責在_日收集整理本寢室人員的節目，走讀人員人員將節目直接報到_處。各寢室將本寢室人員的節目整理好統一報到_處。由

7、_再舉行整理。 十一、晚會主持人要求 1、女生、男生各_名。 2、語言流利、普遍話標準，現場應變才能強，須有晚會主持閱歷。 3、報名時間：_月_日 4、主持人由文藝部負責選拔。 十二、晚會購買 鮮花、禮品、請帖、熒光紙、賀紙、氣球等所需物品。購買所需款物班級人員自籌。 十三、籌備組相關負責人員 總組長：(負責節目的收集整理、主持人的選拔)。 副組長：_。 晚會購買組：(負責所需物品的購買，要保存好購買賬目)購買人員需請假。 晚會紀律組：(負責晚會前、晚會中、晚會后的紀律)。 安好保衛組：_。 十四、其余事項 1、由_同學負責晚會版面的書寫。 2、由男寢_全體同學在晚會終止時清理教室。 3、主持

8、人應提前打定好臺詞和節目安置依次。 4、_同學全程參與我班晚會。 5、晚會教室課桌應擺放為方形。 6、未盡事宜一律由總組長、副組長向班主任匯報后舉行安置。 2022年元旦節活動主題方案篇3 活動目標： 1、通過幼兒裝扮新年環境，添加新年空氣。 2、磨練幼兒的動手操作才能，豐富幼兒的想象力和創造力。 活動打定： 1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。 2、背景音樂新年好。 活動重難點：裝扮環境的方法和操作方法。 活動過程： 一、出示裝扮新年環境的各種卡片或課件，激發幼兒參與活動的興趣 1、教師出示各種醒目、溫馨、喜悅的節日環境，激發幼兒裝扮新年氣氛的興趣。 2、教師引導幼兒說出卡片上

9、的環境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來布置新年環境。 二、引導幼兒動手操作，布置新年環境 1、教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置?要什么東西才能把氣球固定起來? 2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更美麗? 提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起美麗的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。 3、教師引導幼兒查看教室的環境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。 4、教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，

10、引導幼兒提防開啟剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環境。 提示： 1、貼的時候要留神安好。 2、幼兒在裝扮新年環境時，播放新年好的音樂。 三、賞識新年環境，體驗告成的喜悅 1、教師率領幼兒賞識剛裝扮好的新年環境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環境，留下操作的蹤跡。 2、賞識環境完畢后，教師和幼兒一起拾掇教師，活動終止。 四、活動延遲： 1、引導幼兒運用學到的裝扮新年空氣的方法裝扮家里的新年環境。 2、假設條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的蹤跡。 2022年元旦節活動主題方案篇4 活動目標： 1、讓幼兒體驗過新年的喜悅，添加新年的喜悅氣氛。 2、通過創編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，

11、培養幼兒的創造才能。 3、通過加入假面舞會的表演，鞏固幼兒的社會性。 活動打定： 1、蠟筆、鼓、面具。 2、新年好背景音樂。 活動重難點： 活動過程： 一、激發幼兒加入“假面舞會”的興趣 1、創設帶上面具，向幼兒拜個早年。 2、我們今天要開個“假面舞會”，可好玩了，小摯友們想不想去?可是你們沒有面具，怎么辦? 二、引導幼兒制作面具 1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)，引導幼兒給面具涂上自己熱愛的顏色或圖案。 2、面具做好后，引導幼兒戴上自己的面具，開火車去加入“假面舞會”。 三、播放音樂，幼兒載歌載舞 1、教師出示鼓，引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放新年好的音樂，教師

12、示范模仿敲鑼打鼓的動作用力敲鼓。 2、教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的喜悅。 3、教師引導幼兒創編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的喜悅氣氛。 四、活動終止： 恭喜恭喜的節日歌，感受過年的氣氛。 五、延遲活動： 在美工區，供給豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，添加過新年的氣氛。 2022年元旦節活動主題方案篇5 活動目標： 1、使幼兒了解元旦中應留神的安好和衛生，鞏固幼兒的自我養護意識。 2、通過議論，激發幼兒過新年的情感，教導幼兒高興、合理地過元旦。 3、培養幼兒完整、連貫地表達才能和對事物的判斷才能。 4、體驗明顯的季節特征。 5、讓幼兒了解節日的由來，感受節日

13、快樂的氣氛，一起歡慶節日。 活動打定： 安好圖片。 活動過程： 一、使幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的學識閱歷，激發幼兒過新年的興趣。 1、教師：小摯友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做元旦。知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。 2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。 3、教師總結元旦的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思。 二、組織幼兒議論怎樣安好、高興、合理地過元旦，培養幼兒完整的表達才能和想象、判斷才能。 1、教師引導幼兒：“元旦里你們想做些什么事情呢?” 2、幼兒彼此說出自己想做的或是熱愛做的事情。培養幼兒的表達才能、想像才能。 3、

14、那么在元旦里，有哪些事情是不成以做的呢?引導幼兒說出有關安好學識的內容。同時也磨練幼兒的判斷才能。 師：小摯友大意在元旦里有這么多豐富多才的活動，那我們在玩這些活動的時候理應留神什么呢?(請個別小摯友來回復)。 4、出示安好學識，提問幼兒：可以這樣做嗎?不成以做這些事情嗎?運用安好衛士的話語來扶助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加專心、投入地參與活動。 師：當我們在和媽媽去逛街時，街上好多的行人，一不提防媽媽不見了，那你應感怎么做呢?(請個別幼兒來回復)。 師：對了，首先理應不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，假設不提防媽媽不見了，不能跟目生人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔

15、可以請他協助。也可以撥打110。 師：過年的時候，好多地方都會放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危害嗎?(危害。) 小結：小摯友都知道要留神安好，那除了這些，我們還要留神哪些方面的安好呢?我們一起來記住。 三、教師總結元旦里要留神的安好事項。 1、假設回老家的小摯友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。 2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。 3、冬每日氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要養護自己的皮膚，以免凍傷。 4、要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否那么，會引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃目生人給你的食物。 5、自身在家時不要讓目生人進來，不要報告目生人只有你一個人在家。 6、出外與家人走散了，要懂得打電話

16、110報警，不要跟目生人走等。 四、幼兒看安好圖片。請幼兒來判斷對與錯，并說說錯在哪里，理應怎么做。 1、出示圖片，引導小摯友來看看，說說。 2、小結：讓我們喜悅度元旦，安好在我心。小摯友確定樣記住今天我們學到的安好學識，回去請你們確定報告爸爸媽媽理應留神那些安好，理應怎么做，不理應怎么做。你來當他們的小老師。 2022年元旦節活動主題方案篇6 活動目標： 1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開頭的第一天。 2、知道過了新年，又長大了一歲。 3、了解和熟悉慶祝元旦的各種方式。 活動打定：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。 活動重難點：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。 活動過

17、程： 一、引導幼兒運用已有閱歷，交流自己知道的傳統節日，激發學習興趣。 1、教師引導幼兒說出自己知道的傳統節日。如：小摯友們，你們知道一年中，有哪些節日嗎?(出示各種節日的日歷卡片，引導幼兒說出節日名稱：國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦)今天呀，我們主要來學習“元旦”。 2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來，是一年開頭的第一天) 3、教師提問：小摯友們，你們知道元旦是怎么來的嗎? 提示：元旦是在1月1日，“元”是開頭、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開頭、一年的第一天。以農歷正月為元，初一為旦。 二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦 1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等) 2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(假設條件允許，可以制作成課件)，引導幼兒熟悉人們為了迎接元旦所做的各種打定工作。 提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。 3、引導幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來? 提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快