8.4對頂角優質導學案_第1頁
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文檔簡介

8.4 對頂角學案學習目標: 1了解對頂角的概念，會在圖形中識別對頂角。2、理解對頂角的性質，經歷在數學活動中探索對頂角性質的過程，發展有條理的思考與表達能力。(重點、難點)學法指導：要敢于嘗試，結合例子進行觀察、實驗、交流等，探究歸納出對頂角的性質，會利用性質解決問題。（預習案）：一、學習對頂角定義：（1）的邊和頂點（2）把，延長，得到，形成，觀察這兩個角，它們特點？（3）總結：對頂角的定義：于是在上圖中到：與是對頂角，與是對頂角二、合作交流（對頂角相等）操作：每個同學畫一對對頂角，分別量出它們的度數猜想：右圖中，=，.（為什么？）結論：如果兩個角是對頂角，那么這兩個角簡單的說：相等:三、寫下自己預習過程中發現（探究案）一、課堂展示展示預習中解決不了的疑難問題。二、精講點撥：（生講，師講相結合，重點知識，重點鞏固）如圖，直線 AB 和 CD 相交于點 O, 射線 OE 是BOD 的角平分線，已知AOD=110, 求COB，AOC，BOE，EOD 的度數三、對標自查（對照學習目標，回顧解決了那些那些問題）四、達標檢測：1、說出下列圖中的對頂角2、已知：直線與直線相交于，求，各為多少度？3、如圖：，,那么=,=，=，=4、已知：

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