1、小班的日教學計劃8篇小班的日教學計劃篇1一、指導思想經過一個學期的學習與鍛煉，小班的孩子們都有了很大的進步與提高，首先他們學會了基本的生活自理能力，他們懂得了如何遵守幼兒園的各項常規與要求，并掌握了一些基礎的學習知識與技能。現在幼兒順利地進入了第二學期，新的學期必須要有新的要求，這樣才能使幼兒在年齡增長的同時也增長各方面的知識與技能。這個學期小班年級組以園務工作為根本依據，從年級組幼兒年齡特征入手，緊跟教研組、課題組提出的各項要求；提高各位教師的整體素質和進行科研的能力；大力開展教育教學活動，完善小班年級組教研方面的資料；大力挖掘家庭、社區教育資源，認真做好家長工作，共同為幼兒的成長創造良好的

2、條件。二、主要目標1、積極開展并實施各項計劃與活動，以要求教師有效開展一日活動為基本。2、努力創設優良的教育環境，注重師幼心理環境的創設，布置與主題相結合的墻飾，認真開展區域活動，有選擇、有層次的投放活動材料，因主題、時間及時補充、替換。發展幼兒的自主性、能動性，促進每個幼兒不同水平的提高。3、著力于提高本年級組教師的教育教學水平，通過不同途徑研討各類小班教育活動，多反思，勤實踐。三、具體措施1、加強理論學習教育改革是一個不斷發展的動態過程，新的教育理論在不斷地修正和完善，更需要教師以滿腔的熱情投入到理論學習、觀念更新的行列中來。要求每位教師認真分析自身情況，更新教育觀念，緊緊圍繞教學活動中面

3、臨的問題，鼓勵教師暢所欲言，發表自己的見解，相互學習，相互提高。2、落實主題教學加強理論與實踐相結合，不斷提高教師自身的教育業務能力，保證幼兒在園的一日活動，全面提高保教質量。深入開展主題活動課程審議，在每次教研活動時針對主題開展進程中存在的焦點問題及困惑問題展開討論，交流思想和經驗，統籌安排主題進程，實現班級間資源共享。以教學活動為案例，營造濃厚的教研氣氛，鼓勵教師不斷提出新問題，在共同探討的過程中，互相取長補短，相互學習，同時提高自身的業務素質。3、注重教學反思為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成每次活動、每周活動、每個主題的

4、反思記錄，并在教研活動中拿出來大家相互交流與探討，從中提高發現、分析、研究、解決問題的能力。四、重點工作分月安排三月份：1、各班制定相關計劃，布置班級環境，及時更新安康家園，及時與家長互動。2、完善主題環境、區角環境布置，豐富植物角。3、德育主題活動愛媽媽：結合三八婦女節，開展“感恩三八”“鮮花送媽媽”“獻給媽媽的歌”等主題活動。4、小班組課間操音樂選定及操節編排，利用家長資源，共同，準備相關器械。5、小小班召開家長會6、迎接市幼教部關于幼兒園班級區域活動視導工作，并協助市幼教部開展幼兒園體育活動材料使用案例研培與交流活動四月份：1、開展四月主題活動：美麗的春天。請家長帶孩子踏青，看桃花、賞楊

5、柳、捉蝌蚪、放風箏、摘草莓，將相關照片帶到幼兒園和孩子們分享。2、幼兒課間操排練，用活潑的音樂、新穎的形式、鮮明的節奏激發幼兒的運動興趣。3、春季親子運動會。4、年級組內區角說課，推選一節參加全市幼兒園區角說課競賽說明：選手要在分鐘內講清楚創設本年齡班本活動區域的理念與意圖、材料投放的原則、幼兒活動的情況、后期調整的思路等，使用課件結合圖文或錄像等生動的形式展示，各園在全園各班選拔的基礎上派優秀教師參賽。五月份：1、集體商討慶祝慶六一幼兒聯歡活動，確定六一活動形式及方案。2、開展走進指南親近指南宣傳活動3、觀摩各班區角活動4、主題活動：我也很能干。結合“五一”勞動節開展系列主題活動，教育幼兒熱

6、愛勞動、自己的事情自己做。六月份：1、“慶六一”聯歡活動。2、學期末科研課題研究成果觀摩暨學期末幼兒發展水平考核，各班對子課題進行階段小結，制作ppt并匯報交流。3、安康家園班級主頁評比。4、教師“三本”評比。（備課本、聽課本、教學筆記）5、教育教學工作總結：年級組長工作總結、班主任工作總結、師徒結隊工作總結6、教學業務資料學期末上交。（總結、課題資料、教輔資料）小班的日教學計劃篇2周目標：1.讓幼兒初步體驗閱讀的樂趣，培養良好的閱讀習慣。2.發展身體的協調性。3.通過包粽子等活動，讓幼兒初步接觸民俗文化。家長與保育工作：1.教師引導幼兒夏天到了，常喝開水，身體好。2.培養孩子們大膽地表達自己

7、的心情。5月25日 周一 上午活動一：?拇指歌詳案活動目標：在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指，并感受同伴間的友好相處。活動準備：音樂磁帶，幼兒用書，人手一本。活動重點：幼兒學會拇指歌。活動難點：在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指。活動過程：一：開始部分導入：小朋友們把自己的雙手伸出來。(教師伸出手，引導孩子伸出手)師：那小朋友們來看看，哪個手指頭是大拇指?師：那哪個手指頭是小拇指呢?二：中間部分師：小朋友們真棒!找到了大拇指和小拇指。師：今天呀，陳老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽好嗎?教師播放音樂磁帶。師：剛才呀，歌曲里面唱到了什么呀?(幼兒自由講述)師：那我們再來聽一聽，小朋友們跟著老

8、師一起來唱一唱，好嗎?播放磁帶。師：小朋友們真棒!都能跟著音樂一起來伸伸手指頭了。師：那現在我們一起來學學這首好聽的歌曲好嗎?教師播放歌曲，大家跟唱，做動作。重復幾遍。師：我們現在來玩一個游戲好嗎?教師講述游戲規則。師：我請幾個小朋友來當大拇指，請幾個小朋友來當小拇指。老師唱到大拇指的時候，“大拇指”就站起來，我們一起唱一遍。老師要是唱到大拇指，就請大拇指的小朋友站起來，我們一起來唱一遍好嗎?游戲重復幾遍。三：結束部分師：今天呀，我們學會了這首好聽的歌曲叫做拇指歌對嗎?那回家的時候把這首好聽的歌曲唱給爸爸媽媽聽聽好嗎?活動二：?走迷宮詳案活動目標：在教師的引導下，幼兒學會走迷宮。活動準備：椅子

9、若干。活動重點：在教師的引導下，幼兒學會走迷宮。活動難點：通過活動培養幼兒喜歡探索的精神。活動過程：一：開始部分導入：小朋友們你們見過迷宮嗎?二：中間部分師：今天呀，老師帶了許許多多的圖片，我們一起來看看吧。出示圖片。師：小朋友們看到了什么?圖片上面有什么呀?(幼兒自由講述)師：小朋友們閉上眼睛。師：今天呀，陳老師也給小朋友們變變變出了迷宮。(小朋友們睜開眼睛)師：我們面前變出了許多的.小椅子，今天老師就把它當作迷宮，我們一起來走走。教師示范。師：老師請小朋友們也一起來走一走迷宮好嗎?幼兒走迷宮，教師指導。游戲重復。三：結束部分師：今天呀，我們學會了走迷宮對嗎?這個游戲好玩嗎?那今天我們先玩到

10、這里，我們下次再來玩這個好玩的游戲好嗎?5月26日 周二 下午活動一：?紅、黃、綠分一分詳案 計算活動活動目標：1.讓幼兒復習大、小，認識紅色、黃色、綠色并進行分類。活動準備：紅、黃、綠小魚許多。裙子帽子，2份，有大有小。活動重點：孩子學會區分紅、黃、綠，并且認識它們。活動難點：通過活動，使幼兒喜歡計算活動。活動過程：一：開始部分(出示大貓圖貼和小貓圖貼)：請小朋友跟貓瞇打招呼(喵喵喵!)(請幼兒區分大、小。)我們來和小貓做游戲：“寶貝們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧!我來做你們的媽媽吧!”(喵!)媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰?小帽子、小裙子給誰?

11、請幼兒動手進行操作。二.中間部分師：今天呀，小貓肚子餓了，想去找吃的。小朋友們想想看，小貓喜歡吃什么呀?(小魚)師：那在貓媽媽這里呀，有許許多多的魚，等會兒請我的小貓們上來取小魚好嗎?師：現在貓媽媽先去補一條小魚上來好嗎?(教師拿起一條魚)師：哇!媽媽這條魚長得什么樣子呀?(幼兒自由講述)那是什么顏色的呢?依次取起紅、黃、綠三種。師：貓媽媽把我的魚放在三張小椅子上，讓我的小貓們好好觀察一下。師：我的小貓們肚子餓了嗎?那我們一起來抓小魚好嗎?教師按小組依次請小朋友們上來取魚，并坐好。師：小貓們真能干，都找到了小魚，那貓媽媽現在請小貓們把紅色的小魚放在第一張小椅子上，把黃色的小魚放在第二張小椅子上

12、，把綠色的小魚放在第三張小椅子上。幼兒分類。師：我的小貓們可真能干呀，那現在我請小貓們再來每人拿一條小魚。師：現在，貓媽媽舉起哪種顏色的小魚，就請拿著這種顏色小魚的小貓來到我身邊好嗎?游戲重復。三：結束部分小貓玩累了需要回家休息，請小貓輕輕的坐到自己的位子上吧。周三早上活動、周四、周五、周六，端午放假5月31日 周日 上午活動一：?喇叭花詳案活動目標：初步認識喇叭花，感受花的顏色、形狀。活動準備：活動前帶幼兒觀賞初夏時幼兒園和公園的花草。喇叭花的圖片或照片。活動重點：孩子們學會兒歌。活動難點：通過活動認識喇叭花，感受花的特點。活動過程：一：開始部分出示圖片。師：咦!這些是什么呀?(幼兒自由回答

13、)二：中間部分師：這些圖片是喇叭花。它們長得像喇叭一樣對嗎?師：那小朋友們看看，這些花朵是什么顏色的呀?師：陳老師給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌，老師來念一遍。喇叭花滴滴答，滴滴答，是誰吹起小喇叭。喇叭花，喇叭花，滴滴答，滴滴答。師：剛才兒歌里面念到了什么呀?(幼兒自由回答)師：那老師再來念一遍，你們聽仔細咯。師：現在老師請小朋友們跟著老師一起來念一遍好嗎?師：小朋友們念的真好聽，我們再來念一遍吧。以游戲的方式進行兒歌。以比賽的方式進行兒歌。三：結束部分師：今天這首兒歌好聽嗎?那回家的時候，小朋友們念給爸爸媽媽聽聽好嗎?活動二：?給小動物喂食詳案活動目標：幼兒在游戲中鍛煉走、跑、平衡等動作。活

14、動準備：椅子若干，食物玩具若干，動物若干。活動重點：幼兒在游戲中鍛煉走、跑、平衡等動作。活動難點：通過活動培養孩子們樂于幫助別人的情感。活動過程：一：開始部分導入：今天呀，動物園里面的飼養叔叔生病了，沒有人給小動物們喂食了，怎么辦呢?(幼兒自由回答)二：中間部分師：那今天，我們就來幫助小動物們喂食吧。教師示范。師：先從這個籃子里選擇一種食物，然后輕輕的走上“橋上”，慢慢的走過去，然后走到對面，把食物送給小動物們吃。知道了嗎?幼兒喂食，教師指導。重復幾遍。師：現在我們來玩一個游戲好嗎?老師請2個小朋友上來，我們比比看，哪個小朋友喂得快好嗎?游戲重復。三：結束部分師：今天小朋友們特別的能干，都當了

15、一回小小飼養員對嗎?真能干，那今天我們的游戲就先玩到這里吧。下次有時間老師再帶你們玩好嗎?第十六周的反思：?拇指歌的反思：拇指歌，是一堂音樂課。我們班的孩子對于音樂課的興趣還是比較高的。我也經常把音樂滲透在孩子的日常生活中的各個環節。因此孩子們對音樂課非常的感興趣。后來我采用自談自唱的方式來教歌曲。活動目標完成的比較好。?走迷宮的反思：迷宮對于小小班的小朋友來說還是比較陌生的。我以圖片的形式導入讓孩子們身臨其境的感受迷宮的形象。這堂游戲課還是上的比較好的。孩子們很開心的玩著，同伴之間也學會謙讓了。這節課上的比較好，孩子們認識了迷宮。小班的日教學計劃篇3一、指導思想在新的學期里，我園將堅持“預防

16、為主”的工作方針，牢固樹立“健康第一”的觀念，探索健康教育的創新形式，開展指向全員的健康教育活動。健康宣傳內容著重以安全知識、預防疾病、幼兒生活習慣培養為主。通過多種途徑的健康宣傳，引起幼兒、家長、保教人員對健康的重視，提高全園幼兒和教職工的健康水平。二、主要工作目標1、根據不同的對象（幼兒、家長、教工等）有針對性的開展個人衛生、身體健康、安全生活等方面的教育。2、加強對特殊兒童及家長的衛生宣傳。3、加大健康知識宣傳，加強對幼兒安全教育及培養良好的衛生生活習慣。4、加強對傳染病的預防措施的宣傳，控制園內傳染病疫情，杜絕續發病例出現。5、加強食品安全衛生的宣傳，杜絕集體食物中毒事件發生三、具體措

17、施1、針對班級實際需要以及幼兒個體差異，進班上健康教育課，以講故事看圖片的方式呈現給幼兒，讓幼兒容易理解記住2、根據傳染病在不同季節的流行特點，認真做好預防宣傳工作，進行傳染病預防工作的培訓3、根據幼兒年齡特點，制定班級健康特色項目和實施計劃，確保計劃落到實處。如晨間活動、戶外活動、體育鍛煉活動等，鼓勵幼兒積極參與球類運動，凸現班級健康特色。此外，利用體育活動進行各項基本技能的練習；進一步激發幼兒體育鍛煉的興趣，增強幼兒的體質。4、對幼兒的日常行為我們教師做到有意識地引導，幫助他們強化那些對健康有利的行為，使這些良好的行為逐漸成為幼兒日常生活中自然的行為，并逐步養成有利于健康的好習慣。注重社會

18、環境因素對幼兒身心健康的影響，如，可針對社會治安問題，適時進行相應的教育活動，教給幼兒一些最基本的自我保護策略，如不吃陌生人的東西，不隨便跟人走等等。小班的日教學計劃篇4一、班級情況分析小班本期年齡在3到4歲之間，參差不齊，在認知和語言方面水平不等，接受能力也不一樣。為此，我特制定了一系列的學習目標，一方面有針對性地采取相應的措施，進一步讓幼兒在認知水平和語言發展方面得到提高，另一方面促進孩子盡快地在健康和社會方面得到鍛煉。二、目標根據小班自立能力差，紀律散漫，語言能力和認知能力比較差等特點，教師應從紀律上，語言上，認知能力，培養他們的獨立能力和活動能力。1、紀律上，注重培養幼兒喜歡幼兒園的生

19、活，意識到自己是集體的一員，逐步學會控制自己的行為，遵守集體規則，讓幼兒逐步知道要做一個懂事的好孩子，不發脾氣，不任性，不打架，做錯事能承認，同時，又意識的引導幼兒樂意與同伴交往合作，能理解他人的需要，感受與同伴一起游戲的樂趣。語言上，讓幼兒喜歡參與語言活動，在運用中發展幼兒的語言交往能力，小班幼兒交談能力差，宜多采用個別活動，小組活動的形式進行，鼓勵幼兒大膽說，使他們的語言在實際運用中得到發展在認知上，讓幼兒進一步觀察自然界的美及季節的變化和人們的活動，會辨別一些農作物會辨別各種各樣的水果，有一定辨別事物的能力，認識本班的教師和小朋友，以及常用玩具，知道使用禮貌用語。、活動方面讓幼兒學習走、

20、跑、跳躍、投擲、平衡等基本動作及淺顯的相關知識，將幼兒基本動作練習，體操訓練，能力的培養融入游戲，融入快樂之中，使幼兒在看、聽、摸、找、做的過程中潛移默化的學習基本技能，開闊視野，豐富相關知識，使身體各部位得到鍛煉，促進體格健康發展。三、班主任工作方面作為小班的班主任，更要具備愛心、耐心、細心，使每個幼兒就像在媽媽的關懷下一樣，健康的成長，班級小干部也要培養起來，無論是上課，還是在游戲，都要培養幼兒的獨立能力，領導能力，做好班主任工作。這些活動目標的落實，將在實施素質教育活動中，根據幼兒發展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發展的實際，班主任工作方面也會在教學過程中不斷改進，不斷完善。小班的日

21、教學計劃篇5在全黨進行“保持黨員先進性教育”的熱潮中，新的一學期開始了。我雖然不是一名黨員，但在這場具有現實意義和歷史意義的運動中，我深受鼓舞。本學期，我欣然接受領導安排，擔任小班工作。為了盡快調整狀態，及早適應新的班級工作，特定計劃如下：首先，從思想上做好迎接挑戰的準備。一直以來，小班工作都讓我望而卻步在全黨進行“保持黨員先進性教育”的熱潮中，新的一學期開始了。我雖然不是一名黨員，但在這場具有現實意義和歷史意義的運動中，我深受鼓舞。本學期，我欣然接受領導安排，擔任小班工作。為了盡快調整狀態，及早適應新的班級工作，特定計劃如下：首先，從思想上做好迎接挑戰的準備。一直以來，小班工作都讓我望而卻步

22、，因為它需要極大的耐心和承受力，而這正是我所缺乏的品質。自從我接受這一工作，沒有哪一天內心是平靜的，在假期中我常常審度：既用長處來鼓勵自己、安慰自己，同時也尋找不足，思考改進的方法。經進過一個假期的深思，針對我個人的特點，我覺得本期的重點是：帶著愛心去工作；帶著真誠去為人；理智、耐心、不急、不躁，努力化解工作中的矛盾；創造性地開展工作。其次，改進工作方法，促進家園同步教育。家長工作也是讓我畏懼的事情。以前，我一直認為：家長這個群體太復雜，溝通起來難度大。但作為小班，我們的工作迫切的需要家長的配合，因此我必須更新自己的觀念，把家長當作自己的合作伙伴，主動與他們溝通，讓他們盡快熟悉、了解幼兒園的工

23、作性質、教育理念，幫助他們盡快適應新的角色家庭中的老師。要達到這一目標，班主任的工作是關鍵。因此，我要求自己：面對家長態度友好，面對矛盾清醒冷靜，面對困難積極上前，面對責任主動承擔。再次，積極支持幼兒園的新舉措。作為一名老教師及教研組長，面臨新的局面，我覺得肩上的擔子更重了。我不敢說自己有能力去參與幼兒園更多的管理，但既然領導信任，我就會以積極的心態去開展工作，不懂就問，不會就學；此外，與同事們和睦相處，工作中作伙伴，生活中作朋友；更新觀念，以平和、寬容的心態接納年輕教師的創新思維和時尚行為，為他們做好奠基工作；同時嚴格要求自己，用自己的品格、行為樹立形象，以此來促進教研組工作的開展。小班的日

24、教學計劃篇6一、現狀分析(一)成績1、部分幼兒家長的教育觀念較好，能夠尊重幼兒的意愿，與幼兒關系平等。2、家長對教師比較信任，愿意傾聽教師的指導性建議。3、家長對園內的教育教學活動較為支持，初步形成家園合力。(二)不足1、有的家長對幼兒園的教育認識不夠，重視程度欠缺，總是覺得孩子小，對幼兒比較溺愛、放縱。2、老年家長的教育觀以及家園合力對幼兒的教育作用認識得不夠。3、家長的層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大的差異。二、本學期重點工作與措施(一)以多種形式展示活動為載體，讓家長參與我們的教育，了解我們的教育。1、加大親子活動的力度，使幼兒園教育成為家長與幼兒進行有效溝通的橋梁。(1)每月1次親

25、子活動。如：找春天、放風箏、親子運動會、半日活動開放等。(2)主題活動的過程中注重家長資源的利用。2、成立家長委員會，發揮家長委員會的作用。(二)提高家長園地的質量，增強內容的時效性。1、溝通方面的內容更及時、親切。如：主題系列活動的開展、日常聯系等。2、家教文章更具指導意義，對家長的需要進行征集，使家教文章更有針對性和側重點(幼兒良好生活衛生習慣方面)。3、家長園地能夠與家長進行互動，根據教育目標開展夸夸我的好寶寶等專題交流。(三)家園同步，培養幼兒良好的生活衛生習慣和行為習慣。1、以夸夸我的好寶寶等為主題進行家長、幼兒、教師的互動，促進幼兒良好生活習慣的養成。2、進行幼兒飲食習慣方面和行為

26、習慣的家長研討活動，主要是以家長的具體做法與事例進行有針對性地相互交流。(四)重視每天早來園、晚離園，充分利用家校互動，提高家長互動的質量。1、三位教師共同接待幼兒來園，無特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確，態度親切、站位合理。2、耐心傾聽家長的交代與囑托，三位教師進行交流，每位幼兒的情況教師心中有數。3、每天反饋家長早晨的交代。4、教師做到持之以恒。小班的日教學計劃篇7本學期小班年級組共有5個班，其中雙語班4個，普通班1個。通過上個學期的努力，每班幼兒在各方面都有一定的進步，得到了家長的肯定與好評。本學期小班組保教人員將繼續努力，以幼兒園新綱要為指導方針，結合園務計劃要求，扎扎實實做好

27、各項工作。一 安全工作1 將幼兒各項行為習慣的培養融入一日活動中。每位保教人員要不斷加強事業心與責任感，將幼兒安全工作放在首位，根據小班幼兒年齡特點，定期組織安全教育主題活動，增強幼兒的自我保護能力和意識。對幼兒進行游戲、行走、玩水、玩火、用電、飲食等方面的安全教育，避免意外事故發生。嚴格執行幼兒接送卡制度，確保幼兒不被錯接。二 德育工作各班要注重對幼兒進行思想品德教育，教育幼兒愛祖國、愛家鄉、愛周圍的人。此項工作可融入日常教育教學及一日活動中。三 教育教學工作1 加強班級常規管理，提高教育教學活動質量。因每班幼兒較多，良好的常規管理格外重要。各班保教人員要協調一致，建立簡單、穩定和基本的一日

28、生活常規，使班級各項工作順利開展，提高教育教學質量。2 扎實開展教研活動，提高教師的業務能力。各班教師要主動學習，自我提高，積極參加教研活動。每周進行英語教材及日常用語的朗讀學習，結合校本培訓進行業務學習，提高彈唱水平，提高課件制作水平。3 面向全體幼兒，發展幼兒素質。本學期將開展“自理能力達標”“卡拉ok”“故事大王”活動，每個幼兒都必須參加，各班教師要認真輔導每個幼兒，讓每個幼兒的能力都得到不同程度的提高。四 語言文字工作教師要堅持說普通話，寫規范字。每班組織一次幼兒學說普通話活動，在家長園地中開辟“推普欄”，加強對家長的宣傳。五 家長工作每班根據主題活動，及時填寫今日學，及時反饋幼兒在園

29、情況，做好特殊幼兒的教育工作。堅持每學期兩次的家長會和對家長的半日開放活動，半月一期家長園地，向家長宣傳家教知識。六 具體工作安排二月份：1 幼兒報名，整理活動室。2 制定各類計劃3 編排幼兒早操，并組織教師學習。4 出家長園地，增設“推普欄”。三月份：1 班級普通話活動。2 青年教師拜師結對活動。3 檢查體育活動開展情況。四月份：1 結合春游開展親子活動。2 幼兒“卡拉ok”比賽。3 結合校本培訓開展示范、觀摩活動。4 組織安全主題教育活動。五月份：1 幼兒自理能力達標活動。2 幼兒早操比賽活動。3 教師英語培訓達標測試。4 “六一”前準備活動。六月份：1幼兒“故事大王”達標活動。2 教研公

30、開教學活動。3 開放半日活動，召開家長會。交納并做好各項資料的整理歸類工作。小班的日教學計劃篇8使幼兒園教學工作順利進行，首先要做好幼兒的安全工作、衛生保健工作、德育工作等。尤其是小班的工作，由于年齡小，初次上幼兒園，所以工作更難開展。為些，計劃寫于眼前，默記心中。以下是幼兒園小班教學工作計劃：一、 班級情況分析：本學期我班幼兒基本上都是新生，只有一名幼兒是讀過一年小班以外，其它幼兒均為本學期剛剛入園的新生。對大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差。如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時