1、 教案:小班安全教案：滑滑梯范例_幼兒園滑滑梯安全教案活動分析： 滑梯是幼兒喜聞樂見又常常接觸到的玩具，戶外活動時，滑滑梯是孩子們的最愛。每次一問孩子們出去玩什么？都是爭先恐后的說：“滑滑梯”。但是由于小班的幼兒年齡小，四肢運動不協調，在玩的過程中幼兒的自我愛護意識比較弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些可能會造成損害的的大事缺乏防范意識和應對力量，也就使得“滑滑梯”存在著肯定的危急，簡單導致意外事故的發生。因此我依據小班幼兒的年齡特點，設計了本次活動滑滑梯真歡樂。通過直觀的課件以及爭論之后的現場體驗，輕松學習，自然習得，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法，同時增進幼兒的安全意識和規

2、章意識。 活動目標： 1. 知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要愛護自己。 2. 有初步的安全意識，感受和同伴一起嬉戲的歡樂。 活動重點：知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要愛護自己。 活動難點：有初步的安全意識。 活動預備： 1. 幼兒已有玩滑梯的相關閱歷。 2. 玩滑梯視頻。 3. 歌曲滑滑梯flash。 活動過程： 一、談話爭論，梳理閱歷。 老師和幼兒自由爭論，關心幼兒梳理生活中的零散閱歷。 “寶寶們到戶外活動的時候，你最喜愛做什么？”（蕩秋千、玩滑梯）“你是怎樣玩滑梯的？” 二、把握方法，鞏固閱歷。 通過觀看錄像，了解玩滑梯時會遇到的危急，把握玩滑梯的正確方法，鞏固閱歷。 1. 幼兒爭論：

3、怎樣才能安全玩滑梯。 （1）“誰來告知大家，怎樣玩滑梯才安全呢？”“你覺得哪種方法又好玩又安全？” 老師小結：玩滑梯時，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手 ，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時要排好隊，一個跟著一個不推不擠。滑下來以后要抓緊離開滑梯，排到隊伍的后面去。 （2）“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動作，可能會發生哪些危急？” （3）“玩滑梯時要怎樣愛護自己呢？” 老師小結：玩滑梯時要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危急動作要告知老師，萬一不當心受傷了也要準時告知老師。 2. 觀看歌曲滑滑梯flash，并學唱歌曲。 “有一首歌曲就是關于滑滑梯的，我們一起來學學吧。” 三、實踐體驗，提升

4、閱歷。 “剛才我們唱了歌曲，你會不會像歌里唱的那樣滑滑梯呢？”老師帶領幼兒到戶外玩滑滑梯，留意準時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實踐玩耍中體驗正確玩滑梯的方法，理解自我愛護的重要性，體驗玩滑梯的歡樂。 老師小結： 今日我們跟巧虎一起學了怎樣滑滑梯才是正確的，還學了關于滑滑梯的歌曲，說說看你們剛才是怎么玩滑梯的。（孩子自由發言）我們今后玩滑滑梯的時候肯定要一個一個排著隊用正確的方法玩，留意安全。 相關閱讀 托班社會教案 安安全全滑滑梯 設計意圖： 滑滑梯是小孩子們最喜愛玩的項目，在幼兒一日活動中，玩滑梯是不行缺少的一部分，但在玩的過程中總會有各種擔心全的因素存在，依據

5、幼兒的年齡特征和對滑滑梯的愛好，通過社會活動安安全全滑滑梯教育托班幼兒，讓他們從小形成安全意識，初步培育和提高幼兒自我愛護的力量。 教學目標： 1.了解滑滑梯的方法。 2.培育自我愛護意識。 活動預備： 幻燈片 活動過程： 一、導入活動： 1.出示滑滑梯圖片 小伴侶，看一看這是什么？（滑滑梯）你們喜愛玩嗎（喜愛） 2.有個小伴侶對老師說，他最喜愛玩滑滑梯了，可是現在不能玩了，我們來看一下他為什么不能玩了。 二、出示其次張幻燈片， 1.提問：這個小伴侶怎么了？（受傷了） 2.你們猜猜他怎么會受傷的啊？（摔倒了）原來這個小伴侶前兩天去玩滑滑梯摔倒的，我們一起來看看他們是怎么玩的。（看幻燈片）幼兒自

6、由爭論回答（有的從滑滑梯上走上去，有的是躺著滑下來，有的是頭先滑下來） 3.他們這樣滑滑梯對不對啊？（不對）為什么呀？（幼兒自由回答） 4.那我們應當怎么滑呢？（兩只小手扶好兩側的扶手，要一個一個漸漸的滑），究竟是不是這樣滑，我們一起來看一看（出示幻燈片），看正確的玩滑滑梯，看的時候提示幼兒正確的方法。 5.小結，玩滑滑梯的時候，手肯定要扶好兩側，要一個一個當心漸漸的滑下去，假如身后還有其他的小伴侶，那我們肯定要排好隊，千萬不能推不能擠，要等前面的小伴侶滑下去了再滑，也不能推前面的小伴侶。 三、下面我們來看一看，圖片上的這些小伴侶有沒有做對，好嗎？（好） 出示幼兒滑滑梯場景圖的幻燈，讓幼兒推斷

7、對和錯，嘉獎小紅花。 四、結束：小伴侶肯定要留意安全，要安全的滑滑梯，這樣小伴侶們玩得也快樂。 現在我們也去外面玩一玩滑滑梯吧，看看我們寶寶班的小伴侶有沒有學會正確的玩滑滑梯 幼兒園小班安全教案：安全玩滑梯 我們常說，機會是留給有預備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發揮教學效果，因此，老師們都會選擇預備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，同學也更好的消化課堂內容。幼兒園教案的內容要寫些什么更好呢？下面是我細心收集整理，為您帶來的幼兒園小班安全教案：安全玩滑梯，供大家參考，盼望能關心到有需要的伴侶。 幼兒園小班安全活動：安全玩滑梯 活動目標： 1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。 2.

8、關心幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的安全意識。 活動預備： 1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。 2.編排情境表演。 活動過程： 1. 導入活動，激發愛好。兔媽媽：今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應當怎樣玩滑梯？ 小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發

9、生危急。 3.幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（準時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。） 小班安全教案：安安全全玩滑梯 閱歷告知我們，勝利是留給有預備的人。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小伴侶們學到學問，一般來說，提升同學的效率最好是預備一份教案，教案對教學過程進行猜測和推演，從而更好地實現教學目標。你知道怎么寫詳細的幼兒園教案內容嗎？我特地為大家細心收集和整理了“小班安全教案：安安全全玩滑梯”，盼

10、望對您的工作和生活有所關心。 幼兒園小班安全教案：安安全全玩滑梯 活動目標： 1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。 2.關心幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的安全意識。 活動預備： 1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。 2.編排情境表演。 活動過程： 1. 導入活動，激發愛好。兔媽媽：今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯） 2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應當怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬

11、。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危急。 3.幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（準時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。） 活動建議： 1.此活動宜支配在開學初進行，讓幼兒一開頭就把握玩滑梯的正確方法。 2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時肯定要有成人愛護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培育幼兒的安全意識。 活動區活

12、動： 1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成我會玩嬉戲角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片四周貼五角星。 2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。 大班科學活動方案:滑滑梯 常言道，優秀的人都是有自己的事先方案。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發揮教學效果，因此，老師們都會選擇預備一份教案，教案有助于讓同學們很好的汲取課堂上所講的學問點。幼兒園教案的內容詳細要怎樣寫呢？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“大班科學活動方案:滑滑梯”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 大班科學活動方案:滑滑梯 活動目標：1、通過小試驗,知道小車滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有關。

13、 2、運用材料自由操作，獲得小車減緩速度的方法，學習解決一些相關的問題。 3、體驗動手操作的樂趣，培育有條理、有序的操作習慣，激發探究與合作精神。 活動預備：1、操作材料（紙板、小車、紙、毛巾、橡筋、席子、積木、沙、記錄表A、B、鉛筆） 2、VCD機，（有關斜坡的內容） 活動過程：1、引入：小伴侶你們玩過滑滑梯沒有？滑下來時的感覺是怎樣的？今日我們來玩小車滑滑梯的嬉戲，請你們用積木、紙板搭成滑梯，看誰的小車跑的快。 2、幼兒自由操作探究小車滑落的速度跟斜坡高度的關系。 （1）老師交代要求：幼兒三人為一組，兩人分別用不同數目的積木和紙板搭成滑梯操作一輛小車同時滑落，一人負責記錄競賽的狀況，可輪著

14、交換玩。 （2）幼兒自由操作試驗A，老師巡回指導。 （3）歸納小牢固驗結果 提問：競賽結束了，你們的小車贏了嗎？告知老師，做完試驗你們發覺了什么？怎樣才會贏呢？（幼兒自由談論，將自己發覺的說出來） 提問個別幼兒，在黑板記錄狀況：第一局誰嬴了？為什么你的小車比他的跑得快？ （老師操作教具“空中滑道”）示范、小結：剛才小伴侶都發覺了：積木越少，滑梯的坡度越平緩，車子滑落的速度就越慢；相反，積木越多，坡度越斗，車子滑落的速度就越快。 3、幼兒操作探究車子滑落跟滑梯表面光滑有關系。 “開車的司機叔叔說，在下斜坡時 車開得太快會很危急得，得想個方法減慢車速，小伴侶你們也一起來想想方法，讓車子開得慢起來。

15、 （1）老師交代要求：兩個滑梯下面都是放五個積木，幼兒在一個滑梯上用老師給的材料進行嘗試，另一個滑梯保持原狀，然后兩輛小車同時滑下，看一看車子的速度有沒有減慢，最終填好記錄表。 （2）幼兒自由操作試驗B，老師巡回指導。 （3）歸納小牢固驗結果 提問：小伴侶都很聰慧，用了各種方法使小車慢了起來，誰能告知我，你用了什么方法使小車慢起來，為什么會這樣的呢？（在黑板簡潔記錄） 老師示范、小結：原來我們的小車速度的快慢，也跟滑梯表面的光滑度有關的，表面光滑的小車滑落的速度就會，表面粗糙的小車滑落的速度就慢。 4、生活中的應用，激發幼兒樂觀去探究的精神。 （1）（向幼兒介紹斜坡防滑的方法）師：在日常生活中

16、，我們也可以發覺與我們試驗有關的例子，請小伴侶先看看錄像，再想一想，為什么？ （2）知道小車在斜坡滑落的一些規律，能給我們帶來很多便利，還能關心我們解決問題。所以我們應不斷去探究，發覺更好的方法。好！那我們就把我們發覺去告知開車的爸爸媽媽和叔叔阿姨。 幼兒園安全教育小班教案推舉五篇 安全牽涉到千萬家庭的幸福，沒有安全，就沒有幸福和一切，特殊是小伴侶們，幼兒園安全教育能夠讓小伴侶們的安全意識更強。作為一名幼兒園老師，需要仔細書寫安全教育教案，才能引導孩子們仔細聽。知道怎么寫詳細的幼兒園安全教育教案內容嗎？為了讓您在使用時更加簡潔便利，下面是88教案網我整理的“幼兒園安全教育小班教案”，歡迎大家與

17、身邊的伴侶共享吧！ 幼兒園安全教育小班教案(篇一) 老師不僅有責任愛護幼兒的生命安全，避開讓幼兒接觸擔心全的環境，而且應當通過優化幼兒園的保育環境，對幼兒進行初步的、最基本的安全指導和教育，來逐步提高幼兒預見危急、排解危急，愛護自己的力量。 確保幼兒的健康成長和生命安全、保證幼兒在園期間的人身安全是每個托幼機構工作人員的責任。在幼兒園中不發生任何損傷是不切實際的，但削減損傷的發生率和將損傷對幼兒的威逼降到最低限度，每個保教人員責無旁貸。我園領導特別重視幼兒的安全問題，每會必講，引起全體教職工的高度重視。 一、 保教人員的責任感是保證幼兒安全的首要條件。 為了保證幼兒的安全，避開意外損害的發生，

18、我園制訂了嚴格的安全制度、安全措施，并在一日常規支配中真正實施，做到有檢查，有記錄，有總結。發覺問題，準時解決。每發生一起意外損傷事故，哪怕是極稍微的損傷，我們都仔細分析事故緣由，記錄幼兒損傷狀況，愈合狀況，并做好家長的工作。 二、 幼兒實施安全教育是保證幼兒安全的重要條件。 只有培育幼兒的自我愛護意識，提高他們的自我愛護力量，才能使意外損害率降到最低點。為了提高幼兒的自我愛護力量，我們大班在對幼兒進行自我愛護教育前，首先圍圍著愛護自身、防止意外、避開損害三大內容進行調查。通過談話活動，讓幼兒自由敘述如何愛護自身、防止意外、避開損害，了解幼兒已有的學問閱歷的水平。我們知道幼兒對一些自我愛護的基

19、本學問理論已把握，如：知道如何防止迷路、丟失，不跟生疏人走，并能自己動腦筋想方法解決;知道如何正確使用一些簡潔的電器，如插頭等。對幼兒開展了多種形式的安全教育。 如(1)我們通過講故事調皮的小黃雞、教育幼兒不要任憑離開成人的視線。 (2)演練我會上樓了等教育幼兒要排隊，上下樓梯不擁擠，上下樓梯要扶欄桿上下等。 (3)晨檢時，嚴把關。教育幼兒不玩小刀、釘子、火柴等危急品。 (4)，我們支配了“紅綠燈”的嬉戲，幼兒爭先參加角色，在表演中親身感受了遵守公共交通秩序的重要性。 (5)我們還組織幼兒觀看有關火災、安全用電等錄象片，教育幼兒不玩火柴、打火機，不靠近火爐，不擺布電器。我們還通過情景表演，實地

20、演練等方式，讓幼兒深化到角色中親臨其境，親身感受嘗試，充分調動了幼兒的自我愛護意識，提高了幼兒安全愛護的效果。 (6)通過圖片敘述等讓幼兒了解到自己的不良行為習慣，會給自己和他人造成損害。教育幼兒從小要養成良好的行為習慣，做個好孩子。 三、仔細做好家長工作，力爭家園全都，共同擔當教育責任，是對幼兒實施自我愛護教育的保證。 父母是孩子的第一任老師，幼兒大多數時間是和父母生活在一起，而對幼兒進行自我愛護教育不是一朝一夕就能看到效果的，必需常常強化，不斷培育，才能加強幼兒的自我愛護意識，提高幼兒的自我愛護力量。為了保證教育的效果，做好家長工作，爭取家園教育的全都性，顯得尤為重要。 為了達到家園教育的

21、全都性，我們通過每周的家長園地向家長宣揚幼兒園的教育目標，使家長懂得如何在日常生活中協作幼兒園對孩子進行自我愛護教育，關心家長熟悉對幼兒實施自我愛護教育的重要性;同時還要讓家長避開對幼兒進行自我愛護教育時走入誤區。 總之，加強安全教育，培育幼兒的自我愛護力量是非常重要的，它關系到每個幼兒的安全和健康，關系到每個家庭的幸福平安。因此，我們和家長都應防患于未燃，祛除一切可能發生在幼兒身邊的危急因素，防止意外事故的發生，使幼兒健康、安全的成長。 幼兒園安全教育小班教案(篇二) 又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡潔的安全防護學問教給幼兒，增加幼兒的安全

22、防護意識，學習愛護自己的技能和方法，以便處理生活中可能消失的一些緊急狀況。 活動目標： 1、讓幼兒懂得一些基本的自我愛護常識，對幼兒加強安全學問教育。 2、培育幼兒初步的處理突發大事的力量和初步的應變力量。 活動預備： 情境表演“小明在家”、獨拘束家的各種圖片 活動過程： 1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全愛護教育。 生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不慌張、不可怕、盡力想方法解決問題) 你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么方法解決。 讓幼兒各自爭論，并把經受與其他幼兒共享。 2、利用情境表演引導幼兒了解突發大事的處理方法。 (1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情

23、境表演，學會“家里突然來了生疏人”的處理方法。 你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家里，有人敲門，假如這個人你不熟悉，你該怎么辦?假如這個人是爸爸媽媽的伴侶又該怎么辦? 老師小結：小明和機智，遇到有生疏人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小伴侶們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。 3、讓幼兒了解一些基本的發生危急的應變措施和方法。 “發生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么方法?慌張失措有關心嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。 4、老師總結。 教育遇到突發大事，應沉者、有信念，做任何事情都要先用腦子想一下，信

24、任自己能辦好。 幼兒園安全教育小班教案(篇三) 目標： 1、了解日常生活中的一些安全學問。 2、初步建立自我愛護意識。 預備： 1、課件; 2、實物：鞭炮、氣球 3、錄音機、圖片、方向盤 過程： 1、導入活動，激發愛好。 今日，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看!他們在干什么? (大班幼兒表演放鞭炮不當心炸傷手的事情) 老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做? 2、觀看錄像，爭論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。 “娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了很多擔心全的事，請小伴侶認真看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么?我們應當怎樣去做?” 不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不

25、能玩插頭;不能玩刀。 手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。 不能在看電視時離電視太近;不能給生疏人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。 3、平常在幼兒園還有哪些地方要留意安全，請幼兒敘述。 4、電話鈴響，原來是邀請小伴侶去看健康安全圖片展(征求小伴侶的同意) 幼兒推斷圖片上安全行為的對與錯，并說出緣由。 當幼兒講到玩滑滑梯留意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結束。 延長活動： 在滑滑梯過程中再次滲透安全教育; 可將活動中的一些安全學問編排成情景嬉戲，讓幼兒自己比比誰對誰錯，進一步增加和鞏固幼兒的安全意識; 結合階段安全教育的要

26、求，在教室設置“安全小衛士”評比欄，鞏固教育的內容。 通過親子活動家園協作，進一步增加和鞏固幼兒和家長的安全意識。 教學反思： 整個活動過程，思路比較清楚，教態自然，能夠依據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。 幼兒園安全教育小班教案(篇四) 活動目標： 1、培育幼兒的防范意識，提高幼兒的自我愛護力量。 2、讓幼兒知道接觸生疏人給自己帶來的危急。 3、讓幼兒不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。 4、加強幼兒的安全意識。 5、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。 活動預備： 零食、玩具、生疏人送禮物的課件 活動過程： 一、 導入（談話導入） 小伴侶你

27、們遇到生疏人事怎么做的？或是小伴侶假如有生疏人接近的你的時候你會怎么做？（幼兒各抒己見） 小伴侶剛才說了那么許多不同的方法，你們說的都很棒！那我們來看看動畫的小伴侶遇到生疏人事怎么做的？ 二、觀看課件（爭論，提升閱歷） 你們看到動畫里的那兩個小伴侶遇到生疏人是怎么做的？ （幼兒說一說課件）小伴侶觀看的都很認真 引導幼兒爭論：生活中假如生疏人接近你的時候我們該如何愛護自己，才能不受騙呢？ （幼兒說一說）不和生疏人說話、不接受生疏人的食物，不跟生疏人走，立刻找爸爸媽媽，找警察叔叔幫忙等遠離生疏人。 三、情景表演 小伴侶現在把你們找到的好方法和剛剛學到的好方法，我們一起來做個情景嬉戲。 創設情景嬉戲

28、（生疏人送禮物） 四、 夸一夸 剛剛在嬉戲中，小伴侶都想了許多方法，遠離生疏人，你的方法真不錯，不吃生疏人給的食物、不和生疏人說話、不跟生疏人走。小伴侶記住了，在任何適合時候有生疏人和你接近的話，你們都要想出好的方法遠離他們，還有在外出時也不要離開集體或成人，在爸媽沒在家一個人在家的時候，不給生疏人開門，遇到生疏人不能輕信。 活動延長： 陪孩子一起看安全教育之類的教育片，老師或父母結合片子的內容仔細的講解，讓孩子學會最基本的生活自救方式，在生活中多制造一些場景，模范一些突發大事，可以將這作為嬉戲與孩子一起玩，熬煉孩子的應對力量，培育孩子的膽識，遇到問題大膽的處理。 幼兒園安全教育小班教案(篇五

29、) 設計意圖： 通過近段時間的觀看幼兒在吃點和就餐的時候，常常邊吃邊說話有的甚至還鬧，有的孩子在家吃魚或排骨時還會發生卡著的事情，這都與孩子的咀嚼力量不強，進餐時沒養成良好習慣有關。為了加強幼兒在家和幼兒園的有關安全進餐的嘗試，關心幼兒養成良好的進餐好習慣，以防吃東西時消失危急，使幼兒懂得不當心被卡著后不要驚慌，提高自我愛護力量，特設計了本次安全教育教學活動。 活動目標： 1、了解安全進餐的方法，養成用心進餐的好習慣。 2、能安全食用魚類和帶骨頭的肉類，知道卡著、噎著的簡潔處理方法。 3、提高自我愛護意識，學會處理突發大事的學問。 活動預備： 1、幼兒用書第1215頁或多媒體教學資源：熊貓醫院

30、的圖片和我會這樣吃的圖片。 2、搜集一些安全進餐的圖片。 活動過程： 1、老師敘述故事熊貓醫院，讓幼兒依據自己已有的生活閱歷分析小動物們發生事故的緣由。 （1）老師提問：小貓為什么會被魚刺卡著？小狗為什么會被小骨頭卡著？ （2）老師關心幼兒理解詞語：細嚼慢咽。 2、讓幼兒了解正確的進餐方法，初步學會吃魚、啃骨頭的正確方法。 （1）看多媒體教學資源中的故事圖片，讓幼兒說一說：熊貓醫生提示小貓、小狗在吃東西時要留意什么？ （2）老師小結：熊貓醫生提示小貓、小狗吃東西時不能邊吃邊玩，吃到嘴里的東西應當細細地嚼碎，漸漸的咽下，不能焦急，否則就簡單被卡著或噎著。 （3）老師提問：我們應當怎樣吃魚，吃骨頭

31、？（先讓幼兒自由回答，老師總結）。 3、通過爭論，知道卡著后的簡潔的處理方法。 老師提出問題引導幼兒爭論：假如魚刺卡到喉嚨里，我們應當怎么辦？ 老師小結：我們要用正確的方法取出魚刺，可以用手指或筷子輕輕刺激舌根部，引起猛烈咳嗽，甚至嘔吐，這樣就可以把魚刺吐出來。假如此方法行不通，魚刺仍舊卡的喉嚨里，就要馬上到醫院找醫生診治。 4、判錯對錯，引導幼兒了解安全進餐的正確方法。 看多媒體教學資源中的我會這樣吃的圖片，引導幼兒爭論：他們這樣吃飯對嗎？為什么？小伴侶們吃飯時應當留意什么？ 老師小結：吃飯時，小伴侶們坐姿要端正，要細嚼慢咽，用心吃飯，不邊吃邊笑，不看電視。 活動延長： 1、在進餐時，提示幼

32、兒吃飯時要細嚼慢咽，不說話不玩鬧，用心進餐。 2、請家長借助幼兒用書和生活實踐指導幼兒養成良好的進餐習慣，了解進餐時的安全常識。 活動反思： 平常在我們吃點進餐時有些孩子總喜愛說話、邊說話邊鬧，通過本次教育活動，我有利用隨機教育對孩子進行了多次教育，最近我發覺孩子們真的改掉了壞習慣，我也收到了良好的效果。 小班健康活動教案 兔寶寶玩滑梯 宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一位幼兒園老師，我們盼望能讓小伴侶們學到更多的學問，一般來說，提升同學的效率最好是預備一份教案，教案為同學帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？經過搜尋和整理，我為大家呈現“小班健康活動教案

33、兔寶寶玩滑梯”，盼望能為您供應更多的參考。 教學目標： 1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。 2.關心幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的安全意識。 教學預備： 1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。 2.編排情境表演。 教學過程： 1.導入活動，激發愛好。 兔媽媽：今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯） 2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。 （1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？ （2）人多的時候應當怎樣玩滑梯？ 小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，

34、爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危急。 3.幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。 （1）兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？ （2）兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（準時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。） 教學建議： 1.此活動宜支配在開學初進行，讓幼兒一開頭就把握玩滑梯的正確方法。 2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時肯定要有成人愛護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培育幼兒的安全意識。 編輯推舉：小班健康教

35、案快樂跳跳糖設計意圖范例270字 每個老師不行缺少的課件是教案課件，大家開頭動筆寫自己的幼兒園教案課件了。必需要寫好了幼兒園教案課件，新的工作才會如魚得水！你們知道適合幼兒園教案課件的范文有哪些呢？以下是我為大家收集的“編輯推舉：小班健康教案快樂跳跳糖設計意圖范例270字”歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。 小班健康教案快樂跳跳糖設計意圖(篇一) 目標 1、樂觀嘗試各種跳法，能依據信號做動作。 2、用肢體動作表現吃跳跳糖的感受，體驗體育嬉戲帶來的樂趣。 預備： 1、在品嘗區增加跳跳糖和小勺子。 2、在場地上畫個大嘴巴圖案。 3、紅、黃、藍、綠跳跳糖胸飾（可制作成不同外形，如三角形、方形的跳跳糖。）

36、 過程： 1、品嘗并溝通感受 今日品嘗區多了一種特殊的糖，你們去嘗一嘗。 品嘗跳跳糖，在寬松的氣氛下，師幼、同伴相互溝通跳跳糖在嘴里跳動的感覺。 2、爭論并用肢體動作表現。 這種糖吃到嘴里會怎么樣？ 鼓舞幼兒用動作表現自己的感受，想出各種跳的方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導同伴間相互仿照。 3、嬉戲：快樂跳跳糖。 我們都來當跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧！ 引導幼兒自由跳。 發給幼兒不同的胸飾，引導幼兒按顏色分類跳或依據情節變化跳，以增加幼兒愛好，并適當掌握活動量。如紅色的糖跳跳跳、綠色和黃色糖一起跳、兩顆糖跳在一起粘住了等等。 建議： 1跳跳糖跳動的感覺讓幼兒覺得新穎好玩，并且愿意用身體動

37、作去仿照。 2、老師應盡量營造寬松的氛圍，鼓舞幼兒用自己感愛好的方式來表現自己品嘗后的感覺，準時確定每個幼兒的表現和創意。 3、若預備跳跳糖有困難，可換用爆米花。 小班健康教案快樂跳跳糖設計意圖(篇二) 活動目標： 1、初步學習用簡潔的語言和動作表現吃跳跳糖的感受，體驗嬉戲帶來的歡樂！ 2、發揮幼兒的想象，嘗試不同的跳法。 3、幼兒聽老師指令做相應“跳”的動作。 活動預備： 1、跳跳糖郵包 2、足量的小勺子、小碗 3、圍裙 4、適合活動的音樂 活動重點： 通過感受能用動作表現跳跳糖的不同跳法 活動過程： 一、通過交談引起吃跳跳糖的愛好 1、你們喜愛吃糖嗎？吃過什么糖？ 今日，圍裙媽媽帶來一種驚

38、奇的糖，小伴侶你們看！（展現跳跳糖） 想不想吃跳跳糖？（想）可是寶寶你們知道嗎？吃跳跳糖的時候，小嘴巴要閉上，把小嘴巴閉讓圍裙媽媽看一下，好了！圍裙媽媽為每個寶寶的碗里都放了一些跳跳糖，寶寶們可以用小勺子往嘴巴里放一些跳跳糖，然后閉上嘴巴在老師身邊坐下！ 2、老師交待吃法，幼兒品嘗跳跳糖 二、溝通和表現品嘗跳跳糖的感受 1、跳跳糖吃到嘴巴里有什么感覺？（甜的，在跳、會叫、會響） 2、怎樣跳的？大家學一學！（幼兒自由跳） 三、再次品嘗，感受不同的跳法 1、想一想跳跳糖的在學哪個小動物跳！ 我們邊吃邊學小動物隨著音樂一起跳好嗎？ （老師和幼兒共同商討提出留意事項） 四、幼兒聽老師指令做跳的動作 1

39、、我們班的寶寶真是太了不起了，圍裙媽媽要考一考我們班的寶寶好嗎？（好！） 2、幼兒聽指令做各種跳的動作，認真聽：“前跳跳，后跳跳、轉圈跳！” 五、放松運動、學跳跳糖化的樣子（音樂） 我們的寶寶都累了，身上也熱了，像跳跳糖一樣快化了，現在我們學跳跳糖化的樣子吧！（仿照音樂起，師生共同嬉戲） 小班健康教案快樂跳跳糖設計意圖(篇三) 活動目標 1、體驗跳跳糖“跳”時的開心心情，嘗試合拍的跳。 2、初步感受聲音力度的變化， 3、依據顏色進行大膽合理的想象。 4、培育幼兒良好的作畫習慣。 活動預備 1、在品嘗區增加跳跳糖和小勺子。 2、在場地上面畫個大嘴巴圖案、大鼓1個 3、幼兒唱過歌曲棉花糖 活動過程

40、 1、提問，引出主題 師：你們吃過跳跳糖嗎? 跳跳糖吃到嘴巴里面會怎么樣呢? 1)請2-3位幼兒示范跳 師：看，前面有一個大嘴巴。哪粒“跳跳糖”情愿到嘴巴里來跳跳? 跳跳糖跳起來真快樂呀! 2)請全體幼兒到“大嘴巴”里跳一跳 師：我們一起到大嘴巴里來跳跳，看誰跳得最快樂! 2、嬉戲：鼓上的跳跳糖，感受力度的變化。 師：跳跳糖要和小鼓做嬉戲了。 1)小鼓唱歌：師擊鼓，感受力度的輕、重。 2)師分別用力敲鼓，輕小扣鼓，引導幼兒觀看“跳跳糖” 師：小鼓唱的響，跳跳糖怎么跳?小鼓唱的輕，跳跳糖怎么跳? 師生總結：小鼓敲得響，跳跳糖跳得高;小鼓敲得輕，跳跳糖跳得低。 3)嬉戲：鼓上的跳跳糖 師：我們一起

41、來做跳跳糖，和小鼓玩嬉戲好嗎?(請幼兒到大嘴巴里聽著鼓聲跳) 3、嬉戲：會聽音樂的跳跳糖 師：跳跳糖不僅會聽小鼓的聲音，而且它還會聽著音樂跳呢。 1)傾聽音樂，感受力度的變化 師：這兩段音樂一樣嗎?哪里不一樣?音樂聲音響，跳跳糖怎么跳?輕呢? 2)幼兒在大嘴巴里聽著音樂跳：跳跳跳，我們跳得高;跳跳跳，我們跳得低。 3)師引導并范唱歌曲：跳跳糖，跳跳糖，我是一顆跳跳糖。跳跳跳，跳跳跳，我們跳得高(低)。 4)幼兒一起聽音樂唱歌 5)嬉戲，到大嘴里邊唱邊跳。 4、結束：師：我們來聽一段快樂的音樂，請跳跳糖在大嘴巴里快樂的跳。 活動反思 活動我是從孩子們感愛好的“吃”入手，以跳跳糖為主要內容，創設了

42、活潑、寬松、自由的氛圍，激發了幼兒大膽想像。整個活動的過程中，孩子們始終處于興奮的.狀態，對活動布滿深厚的愛好，每個孩子都是那樣的樂觀參加，他們學得輕松而歡樂。這點讓我認為，我們在活動中就是要這樣敏感地察覺他們的需要和反應，捕獲他們在活動中發出的有價值的信息，很好地把握機會和孩子樂觀互動，假如能做到這樣，那么活動不僅能滿意孩子的愛好和需要，更能激發他們參加活動的愛好。 小班健康教案快樂跳跳糖設計意圖【篇四】 活動目標： 1、樂觀嘗試各種跳法，能依據信號做動作。 2、用肢體動作表現吃跳跳糖的感受，體驗體育嬉戲帶來的樂趣。 活動預備： 預備每人一份跳跳糖和小勺子。 在 場地上畫個大嘴巴圖案 紅、綠

43、跳跳糖胸飾 活動過程： 1、品嘗并溝通感受。 今日老師給小伴侶帶來了一種特殊的糖果，你們去嘗一嘗。并說說有什么感受。 2、爭論并用肢體動作表現。 這種糖吃到嘴里會怎么樣？ 鼓舞幼兒用動作表現自己的感受、想出各種跳的方法，如：雙腿跳、單腿跳、交替跳等，引導同伴間相互仿照。 3、嬉戲：快樂跳跳糖 我們都來當跳跳糖，在 大嘴巴里跳一跳吧。 引導幼兒自由的 跳。 發給幼兒不同的胸飾，引導幼兒按顏色分類跳或依據情節變化跳。以增加幼兒愛好，并適當掌握活動量。 小班健康教案快樂跳跳糖設計意圖(篇五) 幼兒園小班體育活動教案歡樂的跳跳糖 活動目標： 1、在動感的節奏中體驗跳動的樂趣。 2、探究原地向上跳的基本

44、動作，學習連續向上跳。 3、學會正確的緩沖動作，愛護自己的在跳動過程中的安全;熬煉腿部肌肉力氣。 活動預備：跳跳糖 活動過程： 一、開頭部分。 1、用我真的很棒，讓幼兒隨著音樂跟著老師做動作一起到音樂廳。 2、引導幼兒站在地板上。整理好隊伍。 二、中間部分 1、老師請小伴侶吃過一種特殊的糖，你們還記不記得呀?是什么糖呢? 2、它在我們的嘴巴里是怎么樣跳的呢?誰能用動作表示一下。 3、請幼兒用身體動作來表現跳跳糖4、老師給幼兒貼上跳跳糖胸飾 三、提問練習各種跳動。 1、幼兒探究原地向上跳的基本動作要領師寶寶們!我們來學跳跳糖在嘴里跳的樣子吧! 寶寶們跳的真好!我們的跳跳糖真是太可愛了! 2、請個

45、別幼兒上前示范并讓其他幼兒學習現在我請一個跳的好的跳跳糖上來跳一跳 3、老師講解動作要領。(強調是腳掌的前腳掌著地，要輕輕的;落地的時候要屈膝緩沖。) 4、 放松活動 四、學習連續向上跳 1、探究連續向上跳我的跳跳糖已經學會了漸漸的跳，那現在我們來試試連續向上跳好不好呀? 2、隨慢音樂練習讓我們隨著音樂來一起跳一跳吧! 3、隨快音樂練習 五、 嬉戲：跳跳糖歷險記 1、老師示范講解，關心幼兒理解嬉戲規章。 我們的跳跳糖要出去冒險了，我們要去老虎的大嘴巴里面冒險，當跳跳糖們聽到緩慢的音樂時要跳的慢一點，（教案出自：屈老師教案網）當心的去冒險，不要被老虎發覺：那當跳跳糖們聽到歡快的音樂時就要跳的略微

46、快一點，聽清晰了么? 2、請幼兒用椅子擺成一個大大的嘴巴。 現在請我的跳跳糖把小椅子擺成一個大大的嘴巴，我們要開頭冒險了! 3、幼兒開頭嬉戲3-4次 4、放松活動我的跳跳糖跳累了，我要請他們休息一下了，現在我們就回教室休息去吧。 小班健康教案快樂跳跳糖設計意圖【篇六】 小班音樂觀賞教案會跳舞的跳跳糖 活動目標： 1能用身體動作有節奏地表現跳跳糖。 2能制造性地表現出不同的跳姿。 3體驗與同伴共同舞蹈的歡樂。 活動預備： 1會跳舞的跳跳糖的音樂。 2擬人化的跳跳糖胸飾若干、實物跳跳糖若干。 3日常生活中可提示孩子品嘗跳跳糖，說說吃跳跳糖的感覺。 活動過程： （一）好吃的跳跳糖。 1（出示跳跳糖讓

47、幼兒品嘗）剛才小伴侶吃了什么？ 2你吃的時候是什么感覺？（跳到嘴里甜又香）你覺得跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳舞的？（提示幼兒可用身體動作表現）老師結合箭頭練習，向前跳、向后跳、跳得高、跳得低、轉個圓圈。（可以在幼兒的腿上進行練習）(配伴奏) 3后來嘴巴里還有跳跳糖嗎？沒有了，對呀，不見了。 4幼兒可跟著老師一起依據動作念歌詞。 （二）學唱跳跳糖。 1幼兒觀賞跳跳糖的歌曲。今日老師帶來了一首好聽的跳跳糖的歌曲，我們一起來聽一聽，它是怎樣跳的？最終它變成了什么？（觀賞老師唱）（如幼兒回答不出，老師再次范唱） 2幼兒學唱歌曲。 （1）歌曲里的跳跳糖是怎么跳舞的？（依據幼兒的回答把相應的圖片放入圖譜），一起

48、來唱一唱。 （2）出示完整的譜子后，幼兒跟著譜子學唱。 （3）一次拿掉幾張圖譜，幼兒學唱。 3幼兒一邊唱一邊在腿上練習跳跳糖，跳舞的動作。（配音樂） 4幼兒隨音樂有節奏地仿照跳跳糖跳舞。 （三）好玩的跳跳糖嬉戲。 老師：（出示巨人的大嘴巴）巨人的嘴巴好大呀，今日巨人要邀請跳跳糖到它的大嘴巴里做嬉戲，肯定很好玩。 1老師帶領幼兒在巨人的大嘴巴（事先已經畫好一個圓圈）四周站好。跳跳糖先在什么地方跳舞？跳跳糖在唱到哪句的時候跳進大嘴巴呢？什么時候要跳出大嘴巴呢？那么跳跳糖什么時候跳進大嘴巴里？什么時候不見的呢？是在歌曲的前面還是后面呢？ 2跳跳糖跳進嘴巴時怎樣用身動作表示呢？ 3跳跳糖跳出嘴巴不見時

49、怎樣用身動作表示呢？ 4老師和部分幼兒示范嬉戲的玩法。留意提示幼兒要用自己制造的動表現跳跳糖跳舞的姿勢。并要聽清音樂中跳跳糖什么時候跳進或跳出大嘴巴？ 5幼兒嬉戲。一部分幼兒扮演跳跳糖，其余的幼兒手拉手圍成圓圈表示大嘴巴拍手唱歌，然后交換。 活動延長： 1區域活動：將磁帶和胸飾投放在表演區供幼兒自由表演。 2日常活動：嘗試用繪畫的形式表現會跳舞的跳跳糖。 活動評析： 整個活動中，老師主要采納味覺通道和動作通道的參加模式讓幼兒參加活動。在活動一開頭，我先讓幼兒嘗嘗跳跳糖，讓幼兒感受跳跳糖在舌頭上的感覺，再用動作來表示。幼兒有了肯定的閱歷后再新受歌曲，這樣孩子們就比較簡單記住。為了讓幼兒樂觀參加活

50、動，我還特意設計了嬉戲這一環節，一方面是鞏固新受的歌曲，另一方面讓幼兒在好玩、好玩的音樂嬉戲中感受樂曲給他們帶來的歡樂。因此，我覺得此活動在多種體驗方式在開展，符合幼兒的年齡特點。 小班安全教案 交通安全 活動目標： 1了解行人在公路上應當遵守的一些交通規章。 2形成初步的安全意識與自我愛護意識，提高自我愛護力量。 活動預備： 1幼兒有與成人一起外出的閱歷。 2有關模擬嬉戲的情景創設。 3課件探望兔奶奶。 活動過程： 1邊觀看課件（一）邊爭論。 （1）兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了公路上。她看到花叢中有一只美麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶

51、飛到了公路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。 （2）為什么兔寶寶差點被車撞到？ （3）老師歸納：兔寶寶離開媽媽在公路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危急了，不管什么狀況我們都不能在公路上玩。 2邊觀看課件（二）邊爭論。 （1）兔媽媽和兔寶寶連續往前走。奶奶家就在公路對面，兔寶寶興奮地想沖過公路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。 （2）兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過公路應當走哪里？ （3）老師歸納：過公路要走斑馬線。 （4）十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢？什么時候可以走？ （5）老師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。 （6）兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過公路

52、去奶奶家。 3小結 兔寶寶在路上遇到了一些危急，你們知道怎樣才能避開那樣的危急嗎？（幼兒回答后，老師用自編兒歌進行歸納：小伴侶，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不行以。過公路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。） 4在情景模擬嬉戲去春游中或到公路上去實地體驗。 （1）帶領幼兒一邊走一邊依據場景提問，鞏固對交通規章的熟悉。 場景一：人行道和車行道 師：前面有兩種道路，行人應當走哪一種路？（人行道。）師：行人應當留意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。） 場景二：十字路口 師：要過公路了，我們應當怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。） 場景三：天橋 師：這是

53、什么？我們應當怎么走？（走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。） （2）順當到達目的地之后，引導幼兒對剛才的狀況進行小結，啟發幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如過天橋靠右邊，一個跟著一個走。 延長活動： 行人走在公路上還應當留意什么？請和爸爸媽媽一起找一找，然后把它們也編到兒歌里去好嗎？ 小班安全教案 小問題大安全 活動目標： 1.知道上下樓梯，坐椅子，入廁的留意事項。 2.通過參加實踐活動，將要留意的問題運用到生活中。 3.能對畫面中的行為作出評價。 活動預備： 教學掛圖和幼兒用書。 活動過程： 1.談話引發幼兒生活閱歷，導入活動。 老師： （1）我們怎樣才能安全

54、地上下樓梯呢？一起來說說。 （2）我們一起來看一看圖上的小伴侶是怎么上下樓梯的！ 2.引導幼兒閱讀教學掛圖。 （1）引導幼兒閱讀畫面中小伴侶上樓梯的正面行為。 老師： 圖上的小友朋是怎么上樓梯的？ 圖上的小友朋是怎么下樓梯的？ 有人要上樓梯又有人要下樓梯時，他們是怎樣做的？ （2）引導幼兒閱讀畫面中的兒歌。 老師：這兒有一首兒歌，告知我們小伴侶怎樣正確地上下樓梯，我們來念一念。 3.引導幼兒閱讀其次組圖。 （1）老師：看，哥哥姐姐們在上課呢。咦，那位小哥哥在干什么？ （2）老師： 小哥哥怎么了？他會說什么？ 你們覺得他這樣做對嗎？為什么？ 4.引導幼兒閱讀第三組圖。 （1）老師：大家分組排著隊

55、去廁所，上廁所也要留意安全哦，需要留意些什么呢？一起來看看吧！ （2）老師： 廁所的地上有什么標記？告知我們什么？ 看，小伴侶是怎么上廁所的？上完廁所后要干什么？小伴侶洗完手后還要做什么呢？ （3）引導幼兒閱讀畫面中的兒歌。 老師：有一首兒歌告知我們上廁所要留意的問題，我們一起來念一念。 5.實踐活動： 組織幼兒入廁，帶領幼兒排隊上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教室。 （1）組織幼兒按組入廁，請幼兒根據兒歌里說的上廁所。 （2）老師：一起排好隊，上樓參觀哥哥姐姐們的教室。看看哥哥姐姐們是怎么坐小椅子、怎樣上廁所的。 家園共育： 1.家長在家中也要鼓舞幼兒自己大小便，盡量放手讓幼兒去做，逐步提高幼兒的生

56、活自理力量。 2.家長應留意為幼兒選擇簡潔舒適、穿脫相對簡單的服裝 秋季幼兒園防溺水安全教案范例 隨著安全事故的增多，安全教育也受到越來越多人的重視，特殊是小伴侶們，幼兒園安全教育能夠讓小伴侶們的安全意識更強。作為一名幼兒園老師，需要仔細書寫安全教案，才能引導孩子們仔細聽。幼兒園防溺水安全教案的內容要寫些什么更好呢？下面是88教案網我細心收集整理，為您帶來的秋季幼兒園防溺水安全教案，盼望能為您供應更多的參考。 秋季幼兒園防溺水安全教案(篇一) 活動目標： 1、提高安全意識，學習溺水安全的有關學問。 2、了解溺水安全的有關內容，要求小伴侶都要提高安全意識。 3、自己能轉變生活中不遵守溺水安全的不

57、良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別力量。 活動預備： PPT：各種溺水事故圖片、視頻等。 活動過程 一、談話引入。 1、小伴侶知道現在是什么季節嗎?對，現在是春末夏初，天氣慢慢變得熱了，你們熱了怎么辦? 2、去年有好幾個小伴侶由于天氣熱就去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?(有好幾個小伴侶下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。) 二、防溺水教育。 1、小伴侶們，我們怎樣才不會發生溺水事故呢? 2、教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。 3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下河

58、游泳。 4、我們還小，許多小伴侶都不會游泳，假如發覺有人不慎掉進河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救,應大聲召喚成年人前來相助或撥打“110”。 5、前段時間，瑞金的一個鄉鎮學校的同學，結伴到河里去釣魚玩，有兩名同學不慎掉進河里溺水死亡，這個凄慘的事實告知我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規章?我們應當如何遵守安全規章? 6、觀看溺水大事圖片，請幼兒爭論說說應當怎么做?并引導幼兒說一說日常生活中應當怎么防范溺水事故的發生? 三、結束活動。 1、通過本次活動,你懂得了什么? 2、老師小結：人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望小伴侶通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全

59、原則的好習慣。 秋季幼兒園防溺水安全教案(篇二) 教學目的：對同學進行用電、防火、防盜等教育，提高同學的安全意識，使同學學會一些自救的方法，讓同學在遇到危急時能實行肯定的措施，愛護自己。 資料預備：安全教育讀本 教學過程： 一、用電安全 1、同學說說家里有哪些電器？（引起同學愛好，因他們較生疏。） 2、老師依據同學的回答準時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多便利及樂趣。但是，假如我們沒有把握肯定的用電學問，不留意用電安全，就會很危急。所以，我們不要出于奇怪，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和隨便拆裝電器。使用和操作電器要留意不能濕水

60、，一旦電器消失故障，應馬上截斷電源。 二、防火安全 1、提出問題爭論：假如你發生火災或看到鄰居有火災怎么做？（同學各自發表看法，說做法，對正確的確定。） 2、依據爭論，結合安全教育讀本向同學補充一些防火學問。 三、防溺水 回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故，結合當前天氣酷熱的狀況，要求同學游泳要有大人伴隨，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必需嚴守規章。 四、結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。 五、課堂總結。 秋季幼兒園防溺水安全教案(篇三) 教學目的： 1、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個同學都要提高安全意識。 2、讓同學了解和把握防溺水和自救的常識，如何預