1、12708-9=90856345241一、中央集權的發展（地方制度的變化）本目小結從漢至元，地方政治制度演變的特征是：1.從整體看，地方權力不斷被削弱，中 央集權不斷被強化。2.從奴隸社會的分封制，到郡縣制、郡 國并行制、刺史監察、路府州縣多級 機構，最終發展為行省制。從低級到 高級不斷發展和補充完善。二、君主專制的 演進閱讀教材，從漢至元各朝代是如何解決皇權與相權之間矛盾的？漢朝：魏晉：隋唐：宋朝：元朝：專制主義：指中央的決策方式，即皇帝個人專斷獨裁，集國家最高權力于一身（決策權、兵權、政權、財權），具有獨斷性和隨意性重用皇帝身邊做侍從、秘書等工作的人，讓他們擔任尚書令、侍中等，參與軍國大事

2、-中（內）朝逐漸形成尚書省、中書省、門下省的三省體制 三省六部制(分割相權、強化皇權)皇 帝中書省（決策）尚書省（執行 ）門下省（審議）吏、戶、禮、兵、刑、工 隋唐中央制度：三省六部制1.三省六部制是西漢以后長期發展形成，至隋朝正式確立，唐朝進一步完善。 2、特點相權一分為三。三省合作，相互牽制和監督，保證了君權的獨尊。3、影響是中國古代政治制度的重大創造，以后歷朝基本沿襲這種制度。二、君主專制的 演進閱讀教材，從漢至元各朝代是如何解決皇權與相權之間矛盾的？漢朝：魏晉：隋唐：宋朝：元朝：設立中書門下作為最高行政機構，最高長官行使宰相職權，后增設參知政事、樞密使和三司使分割宰相的行政權、軍權、財

3、權(分割相權、強化皇權)專制主義：指中央的決策方式，即皇帝個人專斷獨裁，集國家最高權力于一身（決策權、兵權、政權、財權），具有獨斷性和隨意性重用皇帝身邊做侍從、秘書等工作的人，讓他們擔任尚書令、侍中等，參與軍國大事-中朝逐漸形成尚書省、中書省、門下省的三省體制 三省六部制(分割相權、強化皇權)中書省，最高行政機關，長官行使宰相職權-上承天子，下總百官 三、選官、用官制度的演變1、閱讀教材簡述從漢至元選官、用官制度變化過程？朝代選官制度選官方式選官依據漢朝魏晉隋唐察舉制九品中正制孝、廉依靠門第，不注重才能科舉制由下而上推薦人才由下而上推薦人才科舉考試才 能2、說一說實行察舉制、九品中正制有哪些影

4、響？3、隋唐時期為什么實行科舉制？科舉制是怎樣演變發展？有何影響？察舉制：九品中正制：一定程度上滿足了官僚隊伍的需要，但容易任人唯親，薦舉和被薦舉人容易形成小集團 世家子弟依靠門第即可步入仕途，所以他們往往不注重提高才學；而真正有才學、但出身低微的人，很難到中央和地方出任高官隋朝統一后，由于世家大族沒落，依靠門第選官的九品中正制已經無法繼續下去原因：演變：影響：隋文帝廢九品中正制，開始采用分科考試選拔官員隋煬帝開始設立進士科，科舉制形成唐宋（繼承并完善了科舉制度） 1905年廢除 有利于打破特權壟斷、擴大官吏人才來源，提高官員文化素質；有利于加強中央集權；這一制度為歷朝沿用，影響深遠 本課測評

5、從漢至元，皇權不斷加強，請用宰相職能變化的史實加以說明。答案提示：漢武帝重用寵信的近臣任尚書令、侍中等，參與國政，使決策國家政務的實權逐漸由相府向宮廷轉移，從而削弱了相權，加強了皇權。隋唐創立三省六部制，唐時三省長官相互制衡，集體行使相權。這樣，就削弱了相權，保證了皇權的獨尊。北宋增設參知政事（副宰相）、樞密使（掌軍權）、三司使（掌財權）分割宰相（中書門下長官）權力，使皇帝得以總攬大權。元朝設中書省總攬政務，其長官中書令實為宰相，元朝后期相權大增，有時甚至威脅皇權。 問題探究從漢到元政治制度演變的史實,說明中國古代政治制度的特點（1）皇權不斷加強，相權日益削弱。（2）中央對地方的集權不斷加強，

6、行省制度便利了中央對地方的管理。（3）歷代王朝都重視選官制度的建設，科舉制成為隋唐以后重要的選官制度。隨堂演練1（2010福建文綜14）朱子語類云：“唐事，每事先經由中書省，中書省做定將上，得旨，再下中書，中書以付門下。若有未當，則門下繳駁，若可行，門下又下尚書省，尚書但主書撰奉行而已。”對此理解有誤的是（ ）A體現三省分權制 B完善中央監察機制C減少行政決策失誤 D分散相權加強皇權 1B 此題考查三省六部制概念的掌握，顯然根據材料和概念的理解，ACD均是正確的。B選項轉換換了概念，它不屬于監察范疇。2（2010海南單科4）唐代確立三省六部制，三省長官均號稱宰相，共同承擔政務，其主要目的是(

7、)A提高行政效率 B強化君主集權C分割宰相權力 D利于集思廣益2B 考查學生對封建專制制度核心與本質的理解，相權分散，相互牽制，強化了君主集權，分割宰相權力目的是君權的強化，君主專制是封建政治制度的核心。3（2010江蘇單科1）柳宗元封建論載：“時有叛國而無判郡，秦制之得，亦以明矣。”符合這一論斷的歷史時期是（ ）A秦朝 B西漢 C南北朝 D唐朝3B 此題考查的是對漢朝地方行政制度的理解。根據題干提供的信息和所學知識：漢朝由于劉邦采用郡國并行制度，結果引發后來的七國之亂，這都是因為封國制激化了中央和地方的矛盾，所以此題應該選擇B項。4（2010浙江文綜16）科舉制是我國古代的選官制度。下列各項

8、中，確切反映唐朝科舉制情況的是A其形式都是以官舉士 B采用八股考試方式C分進士等科目考試 D要求應試士人熟讀四書五經4C。 A指的是九品中正制，人才由有名望的推薦官薦舉。B是在明清時期。D四書五經是南宋以后儒生學子的必讀之書。唐朝科舉制的含義就是用分科考試的辦法選拔官員的制度，故正確答案為C項。5（2010江蘇單科2）詩人左思在其詠史中濃郁悲歌：“世胄躡高位，英俊沉下僚。地勢使之然，由來非一朝。”造成這一社會狀況的制度原因是（ ）A征辟制 B察舉制 C九品中正制 D科舉制5C 此題考查的是對中國古代選官制度的理解。根據材料提供的信息是注重門第高低，而不看中才能，所以應排除A、B和D。所以此題正

9、確選項是C。6（2010山東文綜10）宋朝形成了“中書主民，樞密院主兵，三司主財，各不相知”的局面。這反映出（ ）A宰相職權范圍擴大 B專制皇權達到頂峰C君權對相權的制約 D中央對地方控制加強6C 宋朝實行的是二府三司制。“二府”指中書門下和樞密院，中書門下掌管行政權，樞密院掌管軍事，而三司使掌管財權。通過這項制度，將相權一分為三，削弱相權，加強皇權。A項宰相的權力是縮小了，一分為三；B項是指清朝雍正帝時設置軍機處；D項材料不涉及地方。7（2009年江蘇歷史2）唐代中樞機構中書省、尚書省和門下省的精細分工體現了（ ）A施政觀念上的民主追求 B剝奪相權的創新設計C行政運作程序的有效制衡 D弱化君

10、權的重要進步7.解析：C 唐朝時期的中書省負責定旨出命，門下省掌封駁審議，中書、門下通過的詔敕，經皇帝裁定交尚書省貫徹執行，三省職權有分工也有合作，相互牽制和監督，故C項正確。8（2009年浙江文綜14）下圖是一幅殘缺的中國古代“地方機構示意圖”，請依據留存信息，判斷該圖反映的朝代是（ ）A.唐代 B.宋代 C.元代 D.明代8.解析：B 宋代的地方行政機構設置為路、州、縣三級，與題干圖片相符合。另外，由圖片中的“通判”也可得出正確答案。9（2008年江蘇單科3）唐太宗說：“以天下之廣，四海之眾，千端萬緒，須合變通，皆委百司商量，宰相籌畫，于事穩便，方可奏行。豈得以一日萬機，獨斷一人之慮也。”材料表明他主張（ ）A發揮宰相等大臣的議政權 B君權與相權相互制衡C中央權力重心應當下移 D君主不應實現專制統治9.解析：A 唐太宗的話的意思是發揮宰相和諸位大臣的聰明才智，全盤考慮，以防止決策的失誤。因此應選A項。10. （2007年廣東文科基礎