1、八年級上冊新人教部編版初中語文寫作表達要得體了解語言得體的基本要求。懂得根據不同的語境條件恰當地表情達意，遣詞用語得體。做一個語言得體，具有良好人格的人。寫作目標導入寫作寫作王先生： 感謝你在百忙之中抽出時間為我校做講座，你的講座深入淺出，聯系實際，有一定水平，大家還是比較滿意的。以后有機會，我們還會繼續邀請你來做講座。 此致敬禮！ 實驗中學 5月19日 寫作形成階段 得體，它的含義是指言語、行動等恰如其分。語言表達的得體是指根據交際的語境使用語言，也就是根據交際的外部語境（各種情境條件）、內部語境（上下文）選用恰當的語句來表情達意。寫作形成階段（1）敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲。（2）考場

2、門口：失敗乃成功之母。（3）陡坡，慢行！（4）醫院病房：賓至如歸。（5）某一交叉路口豎著“多拉快跑，爭分奪秒”的標語牌。下列標語與張貼場合相協調的有哪些？（3）（4）寫作形成階段如何多角度地做到語言表達得體一、看準對象，掌握分寸 從前有個秀才到集市上去買柴，他對挑柴的客氣地說：“荷薪者過來。”挑夫只聽懂了“過來”二個字，就過去了。秀才又問：“其價幾何？”挑夫只聽懂“價”這個字，就開了個價。秀才于是討價還價了：“外實而內虛，煙多而焰少，請損之。”這回挑夫怎么也聽不懂，于是挑起柴走了。 寫作形成階段二、分清場合，巧妙用語會議場合說話要莊重、規范，用書面語 工作場合用語準確、簡要，常用術語行話寫作形

3、成階段生活場合說話自然、靈活，多用口語娛樂場合說話風趣、生動，多用口語寫作形成階段三、明確目的，有的放矢有個人請客，看看時間過了，還有一大半的客人沒來，主人心里很焦急，便說：“怎么搞的，該來的客人還不來？”一些敏感的客人聽到了，心想：“該來的沒來，那我們是不該來的啰？”于是悄悄地走了，主人一看又走掉好幾位客人，越發著急了，便說：“怎么這些不該走的客人，反倒走了呢？”剩下的客人一聽，又想：“走了的是不該走的，那我們這些沒走的倒是該走的了！”于是又都走了。寫作形成階段最后只剩下一個跟主人較接近的朋友，看到這種尷尬的場面。就勸他說：“你說話前應該先考慮一下，否則說錯了，就不容易收回來了。”主人大叫冤

4、枉，急忙解釋說：“我并不是叫他們走哇！”朋友聽了大為光火，說：“不是叫他們走，那就是叫我走了？”說完，頭也不回地離開了。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”寫作形成階段四、注重語體，符合要求語體一、口頭語體親切自然生動活潑二、書面語體莊重、嚴謹日常生活用語文學作品中的人物對話演說辯論公文事務語體科技語體論政論語體寫作形成階段電影林則徐中寫林則徐召見外商，申明中國政府關于嚴禁販賣鴉片的命令，其中說到如有違令者，“船貨交公，人即正法”。有外商問：“什么叫正法？”中國官員答：“正法就是殺頭。”寫作形成階段五、注意遣詞、謙敬得當余爺爺：驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面。現饋贈鮮花一束，祝早日康復

5、！ 小宇 6月7日獲悉您老探望敬獻寫作形成階段下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一段開場白：大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我在上中學時就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對此表示感謝。您父親或令尊兒子應邀很有影響寫作形成階段下面是一封求職信的主要內容：日前惠顧你社網站，得知招聘編輯的消息，我決定應聘。我是廣天學院新聞專業2016屆本科畢業生，學習成績優秀，身體健康，表達能力強。現寄上我的相關資料，如有意向，可盡快與我洽談。瀏覽貴請聯系寫作例文參考倡議書親愛的老師、同學們： 你們好！ 根據我市開展

6、“創衛生城市，建美麗家園”活動的要求，為共同建設一個清潔衛生、美麗整潔的生活與教育環境，推動活動深入有效地開展，我校將開展“清潔校園，爭做環保衛士”活動。 以前，我們的校園遍地垃圾，小溝、垃圾箱旁邊亂格式正確。倡議書的格式要求是：第一行正中寫標題“倡議書”；另起一行頂格寫稱呼，后加冒號；再另起一行寫問候語“大家好！”寫作例文參考哄哄的。有的同學隨手亂扔垃圾，缺乏環保意識。所以，請允許我誠懇地向所有老師、同學們提出如下倡議： 一、加強環保意識 清潔衛生人人參與，美好環境大家受益，全體師生都要行動起來，積極投身“清潔校園，爭做環保衛士”活動中，形成人人關心校園、人人愛護校園，共同建設美麗校園的氛圍

7、。或“你們好！”；緊接著寫正文。正文結束后，另起一行在右下角署名，署名的下方寫明日期。寫作例文參考 二、培養意識，提高素質 樹立人人關心公共衛生、人人遵守社會公德、人人踐行綠色文明的行為意識。不亂扔垃圾、不亂吐痰、不亂堆亂放、不亂曬亂掛、不亂涂亂畫，自覺告別衛生陋習和不文明行為，養成衛生健康的生活方式和良好的公共衛生習慣。 三、積極行動，清潔校園 從現在起，全校師生要立即行動起來，積極開展清正文部分，先交代發出倡議的背景、目的和必要性，以及活動的主題，言簡意賅。寫作例文參考潔環境、保護環境活動，從自身所處的小環境做起，自覺做好班級、辦公室等衛生，實行“校園三包”，垃圾要集中放置到就近的垃圾桶，廢棄物及時處理，努力創造和維護干凈整潔美好的生態、教育和學習的環境。 四、互相監督，敢于勸阻 全體師生都有權利和義務對破壞衛生環境的不文明行為進行勸阻、制止和舉報，將清潔衛生活動落實到底！詳細闡述倡議的具體內容和要求。分條陳述，條理分明。寫作例文參考 同學們，創建美麗校園衛生環境，是我們共同的責任！讓我們積極行動起來，清潔校園、清潔道路、清潔班級，為讓我們的天更藍、水更清、人更美，為建設美麗家鄉，打造美麗校園，做出積極的貢獻吧！ 八年級一班 2017年3