1、關(guān)于讀書的作文15篇讀書的作文 篇1我有一個(gè)形影不離的好朋友書，他在凱勒眼里，是“一條小船，把我們從陜隘的地方駛進(jìn)了遼闊的海洋。”在高爾基看來，“書是人類進(jìn)步的階梯”。我認(rèn)為，他既是一條條小船，又是一個(gè)個(gè)階梯，更是一個(gè)教我們知識(shí)與做人的“老師”，他不斷改變著我！以前的我，并不愛看書，甚至一見到書就頭疼。二年級(jí)的暑假，我去表哥家約他去游泳。到了他家，看見他正捧著一本書在看。他說不去游泳，要看哈利波特呢！我不高興地嘀咕著：“書有什么好看的啊，等游泳回來，在電腦上看視頻多好！”表哥把眼睛從書上移到我身上，說：“書上寫得可比視頻上可詳細(xì)、精彩多了，書上有很多視頻上沒有的人物心里活動(dòng)描寫，可以更深入地幫

2、你理解劇情，有身臨其境的感覺！我這還有一本下冊(cè)，不信你也試試看看！”“真的嗎？”我將信將疑地接過書，開始看起來。讀著讀著就入了迷，越讀越精彩，恍如親身來到了魔法世界，來到了哈利波特的身邊。我時(shí)而為主人公感到高興，時(shí)而為他憤憤不平從此，我便愛上了讀書，一有空閑，就會(huì)如饑似渴地暢游在書的海洋里。讀了論語，我明白了很多做人道理，懂得了孔子學(xué)說的思想忠恕，學(xué)會(huì)了“小不忍則亂大謀”。我變得寬容，學(xué)會(huì)了理解別人；學(xué)會(huì)了控制情緒，不再為小事生氣。讀了假如給我三天光明，我學(xué)會(huì)了海倫身上不屈不撓的精神，改掉了我知難而退的壞習(xí)慣；讀了大林與小林，我明白了只有付出辛勞的汗水，才會(huì)收獲成功，改掉了我不想太刻苦就想考出

3、好成績(jī)的錯(cuò)誤思想讀書改變了我！我將繼續(xù)遨游在書的海洋里，為學(xué)到更多的知識(shí)，為懂得更多的道理，為了更好的明天！讀書的作文 篇2古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，古人對(duì)讀書的情有獨(dú)鐘。其實(shí)，對(duì)于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬？霍金的時(shí)間簡(jiǎn)史和果殼中的宇宙，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現(xiàn)出仿佛九疊畫屏般的開闊視野。于是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀出南斗旁，屏風(fēng)九疊云錦張，影落明湖青黛光”。對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤(rùn)滑劑。面對(duì)苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我

4、們低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒？讀羅曼？羅蘭創(chuàng)作、傅雷先生翻譯的名人傳，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實(shí)的苦難，才能驅(qū)除羅曼諦克式幻想的苦難；唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔(dān)當(dāng)起命運(yùn)的磨難。讀海倫？凱勒一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事，感受遭受不濟(jì)命運(yùn)的人所具備的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá)，從而讓我們?cè)诓⒎且环L(fēng)順的人生道路上越走越勇，做命運(yùn)真正的主宰者。在書籍的帶領(lǐng)下，我們不斷磨煉自身的意志，而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟。讀書能蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣

5、，甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的飲酒詩，體會(huì)“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所有的定力和毅力；讀世界經(jīng)典名著巴黎圣母院，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度，他的內(nèi)心在時(shí)間的見證下折射出耀人的光彩，使我們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的寬容的哲學(xué)、林語堂的生活的藝術(shù)以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛，擁有踏實(shí)舍棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個(gè)晨曦每一個(gè)黃昏。讀書是社會(huì)發(fā)展的必經(jīng)之路，只有讀書才能吸收前輩的經(jīng)

6、驗(yàn)，吸收精華，去其糟粕，更系統(tǒng)的發(fā)展經(jīng)濟(jì)，也能提升自已的思想，自身素質(zhì)，也能讓自身更好的發(fā)揮自身的水平。讀書的作文 篇3最近，我迷上了一本書，題目是斗羅大陸。我覺得用“迷”字已經(jīng)不夠了，應(yīng)該說我已經(jīng)愛上它了，就連上廁所時(shí)都舍不得放下它！媽媽說我入魔了。有一個(gè)晚上，不知怎么了就是睡不著，我便很自然地讀起了它。天氣很冷，關(guān)著窗戶也能感到陣陣涼意。于是，我用被子把自身裹嚴(yán)實(shí)了，趴著看。不知什么時(shí)候，媽媽走進(jìn)我的房間。“這么晚了還看書，好好睡覺”！一聲心疼的斥責(zé)后，“啪”的一下，燈被關(guān)了！頓時(shí)房間一片漆黑，伸手不見五指，我好像掉進(jìn)了一個(gè)無底的深淵！要不被發(fā)現(xiàn)，看來只能躲進(jìn)被窩看了，可被窩里黑乎乎的，怎

7、么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，摸著黑找來了一個(gè)手電筒，一摁亮電筒，那一束微弱的光好似無盡夜空中唯一的北極星，引領(lǐng)我翱翔在書本的奇妙世界里！就這樣拿著手電筒我看了一個(gè)晚上的書，直到發(fā)現(xiàn)窗外慢慢變亮?xí)r，我才放下心愛的書，閉上眼睛，心滿意足得再睡個(gè)“回籠覺”！第二天，我居然沒有犯困，而且精力十足。莫非書真的有如此神奇的效果？神奇的還不止這些，醉心的閱讀使我得到了回報(bào)，看著今天的考試作文題目，我文思如泉涌！讀書的作文 篇4每個(gè)人的喜好都各不相同，可能是跳舞、畫畫、唱歌但如果你問到我，肯定會(huì)聽到我毫不猶豫地回答：“我的喜好是讀書！”我有很多讀書的有趣經(jīng)歷，請(qǐng)聽我娓娓道來吧！小時(shí)候不識(shí)字，只能看得懂一.二.三之類的

8、只有一兩個(gè)筆畫的字，可那時(shí)候家里還沒有錄音機(jī)類的東西，我又是一天不“聽”書就什么都不想玩，怎么辦呢？媽媽只好讓爸爸在有時(shí)間的時(shí)候，一個(gè)字一個(gè)字地給我“念”書。爸爸念了一遍西游記中的“三打白骨精”給我聽，剛準(zhǔn)備去用電腦干點(diǎn)活，我又大哭起來：“爸爸、爸爸！我要聽書！”爸爸只好又回來，再給我讀了一遍“三打白骨精”。又讀完了一遍，爸爸剛準(zhǔn)備“開溜”，我又叫了起來“爸爸、爸爸，書、書！”爸爸有些惱火了，對(duì)我說：“不都給你又讀了兩遍了嗎？怎么還要聽呢？”我見爸爸不肯給我讀，哇哇大哭了起來，就像壞了的水龍頭一樣，怎么也止不住。爸爸見到這架勢(shì)，趕緊溜到他的臥室里面，“咣當(dāng)”一聲關(guān)上了門，把哭得稀哩嘩啦的我“扔

9、”給了媽媽。還有一次是8歲的時(shí)候，那時(shí)我正在喂小倉鼠，我拿著一顆花生將手放進(jìn)小倉鼠的籠子里。還沒有將手里的花生米放開呢，我突然看見倉鼠籠旁邊的書架上放著一本我沒有看過的書半小時(shí)漫畫中國史。我便用另一只手翻起這本書來，發(fā)現(xiàn)還挺好看的，便津津有味地看起了這本書，全然不顧調(diào)皮的小倉鼠已經(jīng)“越獄”了，并爬到了我的腳上。“啊！”隨著一聲尖叫，爸爸媽媽跑了過來，一看，原來是小倉鼠咬了一口我的腳，還流了一點(diǎn)血！媽媽責(zé)怪我說：“你看你，喂倉鼠就喂倉鼠，看書就看書嘛！干嘛要一邊喂倉鼠一邊看書呢？弄得自身都受傷了！”我委屈地說：“誰讓小倉鼠那調(diào)皮呢！”看了這些經(jīng)歷，你是不是也哈哈大笑了呢？現(xiàn)在我們已經(jīng)五年級(jí)了，讀

10、書也要講究方法了。我閱讀時(shí)如果有充足的時(shí)間，便會(huì)讀四遍：第一遍粗讀，了解文章主要寫了什么內(nèi)容，并概括一下文章主要內(nèi)容；第二遍將自身喜歡的地方做一個(gè)標(biāo)記；第三遍主要讀做了標(biāo)記的地方，思考自身為什么喜歡它們；第四遍就可以摘抄好詞好句，積累多一些寫作文的時(shí)候用。如果時(shí)間不夠的話，我就只讀兩遍：一遍粗讀，一遍細(xì)讀，但必須在安靜的環(huán)境里讀，要不然沒有效果。多閱讀能擴(kuò)大人們的知識(shí)面，能幫助人們解決一些生活中的煩惱，還能使一些浮躁的人冷靜下來。當(dāng)閱讀成為你生活中的一部分時(shí)，你就會(huì)有無窮無盡的收獲。讀書的作文 篇5我很熱愛閱讀。突然想起，我真正擁有的第一本名著是萊曼弗蘭克鮑姆的綠野仙蹤，在其中，無論是那個(gè)穿著

11、破舊褪色藍(lán)衣服渴望腦子的“僵尸先生”稻草人，還是那個(gè)容易生銹想要鮮活生命的鐵人樵夫，還有那個(gè)巨大卻膽小如鼠想變勇敢的野獸獅子，當(dāng)然忘不了那個(gè)熱愛朋友思念家人的小女孩多蘿西。無一不將我的眼睛擦亮，帶我進(jìn)入一個(gè)絢麗多彩的世界。從此，我那對(duì)閱讀，對(duì)那一個(gè)個(gè)全新世界的好奇心，就像不小心潑翻在紙上的墨，想收拾都來不及，一發(fā)不可收拾。書中的人物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，令我悠然輕快，不自覺的脫落了憂傷。就像那句話：“讓閱讀代替所有憂，讓閱讀代替所有愁，此時(shí)無聲勝有聲。”緊接著各形各色，各式各樣的小伙伴們闖進(jìn)了我的世界，我的生命。綠山墻的安妮中想象豐富、性格直率的安妮；湯姆索亞歷險(xiǎn)記中聰明、調(diào)皮搗蛋的鬼精靈湯姆

12、；茶花女中善良無私、文雅端莊的瑪格麗特；邊城中溫柔清純、清澈透明的翠翠；傲慢與偏見中聰明機(jī)智、伶牙俐齒的伊麗莎白；巴黎圣母院中雖丑陋但擁有真善美的鐘樓怪人卡西莫多；鋼鐵是怎樣煉成的中頑強(qiáng)勇敢的鋼鐵戰(zhàn)士保爾。我喜歡摘抄書中美好的句子，在摘抄時(shí)，夏季冗長(zhǎng)的風(fēng)聲和宛轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)的蟬鳴，突然不會(huì)再喧囂，靜悄悄的像怕驚擾了我進(jìn)入另一個(gè)世界。捧在手心，輕聲讀上一遍，高興的好像這美妙的句子是我創(chuàng)造的一般。已經(jīng)堅(jiān)持了五六年，這對(duì)我這個(gè)不會(huì)堅(jiān)持的人來說實(shí)屬不易，很久很久以前說過要記日記，可現(xiàn)在一看連年份都是不一樣的。升到初三，看課外書的時(shí)間就被壓縮壓縮再壓縮了，這樣看來，其實(shí)摘抄句子記筆記也許是想在現(xiàn)在定格住某個(gè)時(shí)光

13、吧，夕陽透過玻璃窗，浸出一片暖暖的橙色，灑在泛著微黃的書頁上，桌椅的影子被拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的，與書中的角色同步，它笑的時(shí)候我笑得比它大聲，它哭的時(shí)候我比它難過的更真切，它振奮的時(shí)候我也跟著鼓足干勁。可是忘記閱讀是很難的一件事不是么？就像人用慣了右手一樣，閱讀是件很自然的事。我喜愛閱讀，因?yàn)樗屛易兊每鞓贰Ｈ岷偷年柟猓臀醯呐L(fēng)，帶著輕松的心情，堅(jiān)持著自身的堅(jiān)持，喜歡著自身的喜歡讀書的作文 篇6我非常喜歡閱讀。在我的大書柜里，有各種各樣的書，包含童話書、作文書、科學(xué)書等等。一旦我有了空，我就把它們拿出來看看。在這本書里，我學(xué)到了很多知識(shí)，理解了很多真理。書籍是無盡的知識(shí)海洋。書籍是童話的仙境，就像讓我們

14、陶醉的仙境。當(dāng)我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我媽媽給我買了本書安徒生童話。書中的插圖吸引了我。進(jìn)入童話王國，我感受到了世界的奇跡。讀完賣火柴的小女孩，我不禁感到同情，想伸出手來幫助她，陪她度過寒冷的除夕。讀完丑小鴨，我會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，只要我不放棄并堅(jiān)持下去，丑小鴨就會(huì)變成白天鵝。書籍是黑暗中的一盞燈。每當(dāng)我遇到問題，我都會(huì)看著它，找到我想要的答案。我記得有一次，我解決不了問題。我很久沒有考慮過這件事了。我把它帶給了我父親。爸爸說，“去看書吧。書籍是你最好的老師。”聽完這個(gè)，我找到了一本書，很快就找到了答案。從那以后，我更喜歡閱讀。我從這本書里得到了更多的樂趣。現(xiàn)在，這本書成了我最好的朋友。

15、她陪著我進(jìn)步和成長(zhǎng)。將來，書會(huì)越來越多地幫助我，我與書的深厚友誼將永遠(yuǎn)保持下去。讀書的作文 篇7書籍就像我的朋友和同伴。讀一本好書就是和一個(gè)高尚的人交談。讓我給你講一個(gè)關(guān)于我和這本書的故事。事實(shí)上，我不喜歡看書。我不認(rèn)為這有意義，但后來我的同學(xué)和老師說他們可以從書中看到很多課外知識(shí)和有趣的故事。我打開課外書籍，開始閱讀。書能讓人感到溫暖，書能讓人感到快樂，感到幸福，感受無數(shù)的感情，以那件事為例。那個(gè)學(xué)期，老師給我們看了狼王的夢(mèng)，讀了最后一章。子蘭救了小狼，殺死了黑鷹。當(dāng)我讀到這封信時(shí)，我忍不住哭了。我想到了子蘭為孩子們成為狼王的夢(mèng)想付出了多少，但孩子們一個(gè)接一個(gè)地死在了夢(mèng)想的腳下。我同情也討厭

16、子蘭。書籍和人們的心是相通的，讀一百遍，“它的意義是自我揭示的”，只要你用心去讀那些深?yuàn)W的文章，它就不會(huì)無聊。一篇精彩的文章是用心去感受它的美，否則你永遠(yuǎn)不會(huì)愛上閱讀，因?yàn)闀粸槟切┲浪娜颂峁啡ぁ杏锌鞓罚却覀兎窒頃械拿孛埽却覀內(nèi)ヌ剿鳌Ｗ屛覀円黄鸱_這一頁，一起感受閱讀的快樂。讀書的作文 篇8書籍是人們進(jìn)步的階梯書籍是人們的朋友。題記在一起的時(shí)候他傳授我知識(shí)，他時(shí)時(shí)刻刻都在我身邊陪著我，當(dāng)我玩累了無聊了只要一回頭都會(huì)看見他在原地傻傻的等待，他帶我嘗遍了世間酸甜苦辣，帶我遨游了整個(gè)世界。他便是我的良師益友書。在我傷心的時(shí)候，品一品中華詩詞，總會(huì)從中探尋出一些治愈的話語安慰我

17、受傷的心靈。當(dāng)身邊的朋友一個(gè)個(gè)都離去的時(shí)候，高適安慰我說“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。”當(dāng)我想去做一些違心的事，祈求能留住所謂朋友的時(shí)，詩人們會(huì)會(huì)告訴我說；“此情應(yīng)是長(zhǎng)相守，你若無心我便休。”當(dāng)我前進(jìn)的路上感到迷茫的時(shí)候，劉禹錫對(duì)白與我：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”在電閃雷鳴的晚上，翻一翻“來自東方之神”的趙氏孤兒，緩緩詮釋出的人間大義便能驅(qū)走黑暗的恐懼。在我踏上青春的反叛迷途時(shí)，一首歸去來兮辭引我感慨萬分，“悟以往之不諫，知來者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。”我尚年幼，何故如此悲秋？在我虛度時(shí)間，霍霍時(shí)間的時(shí)候，西洋記呼喚我：“可嘆一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。寸金使盡金

18、還在，過去光陰哪里尋？”年輕亦沒有虛度的資本，且行且珍惜！而當(dāng)我沉溺于幼時(shí)的無憂無慮中時(shí)，書籍中的朋友總會(huì)警醒我：“時(shí)間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)”在我滿足于目前的成績(jī)、生活，憧憬于陶淵明的田園生活時(shí)，史記中的先人們告誡我，人一旦因循守舊，他的喪鐘便會(huì)敲響。”在我不知道未來的路該怎么走的時(shí)候，仿若指南針的魯迅告訴我，那個(gè)方向就是“走自身的路”，無所畏懼，一路向前，無畏他人的眼光。在我取得成就，目中無人時(shí)，西游記斥責(zé)我，“人外有人，天外有天，切不可驕傲、自負(fù)。”四庫全書帶我領(lǐng)略中華文化的博大精深，讓我不出門，便知天下事；悲慘世界釋放無限光明，帶我領(lǐng)略人心靈之寬

19、闊；水滸傳詮釋著炎黃子孫的忠、義、勇，為著自身龍的傳人而驕傲?xí)绾＃珶o邊際。但我愿傾盡一生，徜徉在它的懷抱中。讀書的作文 篇9記得董其昌在他的畫旨中說：“讀萬卷書、行萬里路”。也記得高爾基也曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”古人亦云：“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。”當(dāng)然，很多人讀書有各自的目的，為考取功名、為博得眾人的敬仰、為裝點(diǎn)門面、甚至是為了在與人談話時(shí)可以滿足一下自身的虛榮心好在我讀書沒有什么功利目的。我從來就是一個(gè)快樂的讀書人，常常覺得在書中自身的腳步正邁得轟轟作響。我沉浸在書的馨香中。在其中，我可以感受司湯達(dá)的深刻，杰克倫敦的激情，雨果的憂郁；可以體會(huì)李太白的豪放

20、、杜工部的沉重、李義山的秀逸；可以品味梁實(shí)秋的隨意，錢鐘書的睿智、朱自清的平和；也可以隨李敖一起快意恩仇，甚至像王塑般著著實(shí)實(shí)過上一把“痞”癮。每一次閱讀都是與筆者心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿樂趣的。我可以無拘無束地細(xì)細(xì)品味個(gè)中精髓，也可以隨性地“好讀書不求甚解”。在書中，我體味著俄國人對(duì)草原和河流的觸撫，印度人對(duì)天空和飛鳥的詠嘆，日本人對(duì)冰雪和草葉的凝眸，以及中國人對(duì)松間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的深度感動(dòng)。這一切讓我有一種既充實(shí)又幸福的快感。每一種不同的民族的文化、歷史在書中都那清晰地顯露，這時(shí)我便像那個(gè)在海邊拾貝的小孩，那欣喜，那有收獲。似乎清晰可見自身思想的野馬正在厚

21、實(shí)的大地上恣意地奔騰。契訶夫說：“書是音符，談話才是歌。”其實(shí)書也是歌，只有快樂的讀書人才能聽到，才能吟唱。讀書于我是純快樂的，因?yàn)榭鞓罚虼俗陨砟_下的路更綿長(zhǎng)，自身的腳印更清晰；因此地平線并不遙遠(yuǎn)；因此能讓人風(fēng)雨兼程并迷醉其中。讀書的作文 篇10從童年到現(xiàn)在，我特別喜歡看書。只要我一天不看書，我就會(huì)感到不開心。當(dāng)我年輕的時(shí)候，我媽媽告訴我多讀書，這樣我就可以增多我的知識(shí)。自然，我按照媽媽說的做了。事實(shí)上，我從二三年級(jí)就開始學(xué)習(xí)了。我媽媽說，當(dāng)時(shí)奶奶讓我躺在床上，然后拿出一本書，或者一本類似數(shù)字的書，教我讀書，然后給我讀故事，直到我睡著。然而，現(xiàn)在奶奶已經(jīng)去哈爾濱了。如果奶奶還沒走，我一定會(huì)讀

22、給奶奶聽，因?yàn)槟棠烫狭耍x不清楚歌詞。現(xiàn)在，我經(jīng)常在床上看書，媽媽對(duì)我說，“不要在床上看書，這會(huì)損害我的眼睛。”但當(dāng)我想起來了，我去沙發(fā)上看了看。我像往常一樣記不起來了。以后，我會(huì)改變這個(gè)壞習(xí)慣。在我的生活中，我不能逐漸離開書本。書籍已經(jīng)成為我生活的一部分。有時(shí)候，書中美麗的童話會(huì)陪我睡覺。隨著時(shí)間的推移，我會(huì)在未來的日子里讀更多的書。書籍仍然是良藥，不錯(cuò)的閱讀可以治愈愚人。要成為一個(gè)好的讀者，一個(gè)人最終會(huì)認(rèn)為自身是明智的。讀書的作文 篇11兒時(shí)的事，我有很多都已經(jīng)淡忘了，但兒時(shí)第一次買書的事，我卻至今記憶猶新。書，我一向都很喜歡。因此，學(xué)校的“讀書節(jié)”一開始，我就一頭扎進(jìn)了書堆里。我總用那

23、一句名言來激勵(lì)自身對(duì)知識(shí)的汲取要像海綿吸水一樣。是的，我們要像海綿一樣多讀書，多吸取書中的精華。看書時(shí)，我不光是讀注里面的情節(jié)，更主要的是研究里面的情節(jié)。我總是在驚奇馬小跳怎么可以當(dāng)上電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，更驚奇于馬小跳居然能把這項(xiàng)工作做得很好！也總是思考路曼曼為什么會(huì)有雙重性格呢？她在秦老師面前聰明伶俐、彬彬有禮，而在馬小跳面前就像個(gè)魔鬼，整天管著他。還有為什么一個(gè)電臺(tái)需要毛超、張達(dá)、唐飛這么多人來幫忙呢？好奇怪，也好新奇。我就是這樣，常常被一個(gè)又一個(gè)的問號(hào)所包圍。但，我的生活也因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)問號(hào)地解開而更加精彩。楊紅櫻的淘氣包馬小跳陪伴了我整一個(gè)讀書節(jié)，我也在這個(gè)讀書節(jié)中更加了解了馬小跳，了解了楊紅櫻

24、。讀書的作文 篇12“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”我喜歡讀書，它不但豐富了我的知識(shí)、使我懂得了很多道理，而且使我在一個(gè)個(gè)令人著迷的精彩故事中感受到一種說不出來的快樂。記得小時(shí)候晚上睡覺前，媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中在悠藍(lán)的天空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在的翱翔上學(xué)了，在老師的悉心教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了自身讀書。只要一有時(shí)間我便跑到附近圖書館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。隨著時(shí)光的流逝，我也在一天一天地長(zhǎng)大，一本本書籍更是成為了我形影不離的好伙伴。我走到圖書館中。望著那些數(shù)不勝數(shù)的書籍

25、而癡迷，我捧起了一本又一本的好書。啊！在書中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)精彩的故事，讓我倍感快樂。我喜歡童年，它讓人們感受到命運(yùn)的折磨，卻在痛苦的土地上萌發(fā)出希望的火花；我喜歡鋼鐵是怎樣煉成的，它將一個(gè)革命戰(zhàn)士戰(zhàn)勝病魔的堅(jiān)強(qiáng)，與永不掉隊(duì)的英雄氣概表現(xiàn)得淋漓盡致每當(dāng)讀到他們的艱難曲折時(shí)，我都會(huì)情不自禁地融入故事的情節(jié)中去，陪主人公一起感受喜怒哀樂的滋味、一起同舟患難。當(dāng)我讀懂一本書的真正含義時(shí)，我就真真切切的感受到了讀書的快樂！書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的不快。就這樣，書也陪伴著我度過了一年又一年的風(fēng)雨，我在書香中獲得了快樂！讀書的作文 篇13我現(xiàn)在可是個(gè)實(shí)實(shí)在在的小書迷。提起讀書，我就會(huì)回憶起一段往

26、事。我小時(shí)候，爸爸媽媽工作忙，因此我就住在奶奶家。奶奶家有個(gè)書柜，上初中的姐姐把她的一些作文書都放到了里面。記得我五六歲時(shí)的一天，我把爺爺叫了過來，然后拿出一本書，對(duì)爺爺說：“爺爺，我能把這段背下來了，不信您聽。”說完我就給爺爺背了起來。爺爺聽后，笑瞇瞇地對(duì)我說：“孩子，你的記憶力真好，把這么一長(zhǎng)段都背下來了。但你要學(xué)會(huì)讀書，讀懂書里的故事，品味作者表達(dá)的情感，要有自身的見解和體會(huì)，這樣你就會(huì)有更大的進(jìn)步。這些話你現(xiàn)在可能還不太懂，等你長(zhǎng)大就會(huì)明白的。”我當(dāng)時(shí)的確沒太明白爺爺?shù)脑挘虑檫^后我便翻著書柜，找出了一本故事書來讀。開始我對(duì)故事很好奇，但讀著讀著就有些感到厭煩了。爺爺又來給我指點(diǎn)。他

27、說：“孩子，如果你在故事的環(huán)境中，你會(huì)怎么做？你要去設(shè)身處地的想一想。試試這個(gè)辦法吧。”我將信將疑地照著爺爺說得去做。哈，辦法還真靈，我果真把失去的興趣給找回來了。從此，我便愛上了讀書，我把我的一部分閑暇時(shí)間用來讀書。我也跟其他的一些孩子一樣，剛開始看書時(shí)，只看一些好玩兒的故事情節(jié)，就是囫圇吞棗地看一遍。也許，這對(duì)于一個(gè)像我這樣的六歲的孩子是正常的。有一天，爸爸媽媽來到奶奶家。爸爸聽說我開始讀故事書了，便很高興對(duì)我說：“兒子，你看的書里面講得什么故事呀？”我一時(shí)語塞，答不上來。爸爸看到我的樣子，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“兒子，要看書就不能走馬觀花的看，最起碼應(yīng)該把它讀懂，知道講的是什么。當(dāng)然，最好就

28、是有自身的體會(huì)，這樣你上學(xué)之后老師讓你寫讀后感就很容易了。”我再次接受爸爸的意見，開始細(xì)心地讀書。九歲那年，我讀了中華上下五千年，并寫出了第一篇讀后感。課堂上老師讓同學(xué)讀自身的作文，我也舉起了手。最后，我和另幾名同學(xué)，受到了老師的夸獎(jiǎng)。從那以后，我更加喜歡讀書了。從我十歲一直到現(xiàn)在，我陸續(xù)讀了怪老頭兒前傳、小英雄雨來、草房子、柳林風(fēng)聲、鹽丁兒等名著。這些年來，讀書一直是我成長(zhǎng)的好伙伴，它給我留下了好多有趣的故事。讀書的故事還在繼續(xù)，我以后會(huì)更加如饑似渴地讀書的！讀書的作文 篇14語文告訴我什么是“堅(jiān)持的力量”、語文告訴我什么是“下筆如有神”、語文告訴我“要想強(qiáng)國，先要強(qiáng)自身”。在生活中語文就像

29、吃飯睡覺一樣平常，可是你不吃飯會(huì)挨餓，你不睡覺會(huì)疲勞。而你不學(xué)習(xí)語文就像在黑夜里沒有點(diǎn)燈，四周都是黑漆漆的，因此語文對(duì)我們來說是重要的。在中國，語文就是國文，我們寫字、講話、傾聽，都離不開它，因此中國人并沒有把過多的精力放到這門課程上。而很多學(xué)生在課堂上也容易走神，提不起半點(diǎn)興趣。總覺得自身國家的語言是簡(jiǎn)單的。考試前稍稍用心就可以了。熟不知中國的文化卻是上下五千年。但在我的記憶中，有一個(gè)老師，她用她的手舞足蹈告訴我語文是什么，在什么地方用語文，什么時(shí)候用語文。而她教的，我都不會(huì)忘。有時(shí)候輕輕地閉眼，我都能想起。因?yàn)樾蜗笊鷦?dòng)的東西在記憶中停留的時(shí)間都是很長(zhǎng)，很長(zhǎng)的。那是多久的時(shí)候，我已經(jīng)忘了。但

30、不忘的是同學(xué)們的精彩搶答，老師的辛苦備課。當(dāng)當(dāng)當(dāng)上課的鈴聲響起來了。同學(xué)們依舊閑散著，也許是最后一節(jié)課的原因。同學(xué)們都已經(jīng)累了。但情況卻在這個(gè)時(shí)候逆轉(zhuǎn)了。語文老師宣布這節(jié)課玩游戲。這個(gè)消息就是“久旱逢甘霖”的驚喜啊。同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱情高漲，躍躍欲試。為了保持課堂的紀(jì)律性，老師要求我們要按照輪流的答辯法，一組一組的來。盡管如此，青春的我們還是鬧哄哄的。似乎一停下來就會(huì)覺得我們都老了。于是我們繼續(xù)的鬧著，老師也一起笑著。開始了，同學(xué)們不相上下，互相嘲笑，卻又互相幫忙，在抽取背古詩的時(shí)候，天生我材必有用。總有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)會(huì)回答“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”來擾亂回答問題的同學(xué)的思緒。盡管我們一個(gè)個(gè)為了勝利“不擇

31、手段”但我們還是秉著“友誼第一，比賽的二”的想法，因此我們才會(huì)對(duì)別人的成功感到開心。這次的競(jìng)答賽還是很順利的結(jié)束了。從這次的活動(dòng)中，我們了解到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，也明白一個(gè)人的心態(tài)，要擺在哪一個(gè)正確的位置。最重要的是我們要重視自身平時(shí)對(duì)語文的積累，語文是無處不在的。在你迷路時(shí)，語文就是你的方向標(biāo)。在你饑餓時(shí)，語文就是你的糧食。在你受到傷害時(shí)，語文就是你的武器。酒，你只有封存的越久，味道才會(huì)越濃烈。語文也恰如其分，靠時(shí)間來證明。慢慢的體現(xiàn)出一種只屬于語文的香味。然后，飄遠(yuǎn)，飄遠(yuǎn)，卻散不盡。讀書的作文 篇15對(duì)喜歡閱讀的人來說，看書是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動(dòng)力，影響你的思想和心態(tài)。書鄉(xiāng)浸

32、淫日久，則心胸玲瓏，見識(shí)廣闊，自然語言有味，氣質(zhì)高雅，此書卷氣也。輕輕推開了圖書館的大門，陣陣濃淡交雜的書卷味混合著空調(diào)的冷氣便徐徐地送到我面前，使我不自覺地深深吸了一口淵博深遠(yuǎn)之氣。漫步走過排列整齊的書架，凝視著一部部厚厚薄薄的書籍，內(nèi)有家喻戶曉的通俗小說，也有艱澀難明的哲學(xué)讀本，有枯燥乏味的歷史記載，也有令人讀來津津有味的戲劇身處在書叢中的我，驟然間倍感到“知識(shí)就是力量”的真實(shí)。翻閱一本好書時(shí)，真有如尋寶一般，既刺激又富挑戰(zhàn)性。我想閱讀大抵是一個(gè)發(fā)掘的過程，當(dāng)我們闖進(jìn)書內(nèi)的另一個(gè)世界時(shí)，便與作者組合的時(shí)與空，人與事有所交流；透過閱讀，我們的思維與書本的精神結(jié)合了。這工程帶來的，可能是沖擊、矛盾、傍徨，又或者是安慰、信心、平靜。品嘗書本相信也是生活的享受。“閱讀讓生活充實(shí)”，在不同的心境下，可以選擇翻閱情調(diào)各異的文章。悠閑時(shí)不妨欣賞一些清雅脫俗的小品或散文，剛烈時(shí)也可朗讀幾首豪情奔放的詩詞，