1、第PAGE9頁(yè)共NUMPAGES9頁(yè)2022年小學(xué)千校扶千校交流幫扶活動(dòng)總結(jié)_推進(jìn)“千校扶千校”工作_通知粵教基函_號(hào)各市、縣(區(qū))教育局：我省義務(wù)教育“千校扶千校”行動(dòng)計(jì)劃啟動(dòng)以來(lái)，各級(jí)政府、教育行政部門和有關(guān)學(xué)校高度重視，積極響應(yīng)，迅速行動(dòng)，取得了明顯的成效，有效地推動(dòng)了義務(wù)教育均衡發(fā)展，得到教育部和社會(huì)各界的充分肯定，在全省乃至全國(guó)產(chǎn)生了積極的影響。為進(jìn)一步推進(jìn)“千校扶千校”工作，促進(jìn)對(duì)口幫扶工作向縱深發(fā)展，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、落實(shí)幫扶責(zé)任，強(qiáng)化幫扶措施各級(jí)教育行政部門和有關(guān)學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹_推進(jìn)_省義務(wù)教育均衡發(fā)展_(粵府辦_號(hào))和_省“千校扶千校”行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案(粵教基_號(hào)

2、)精神，進(jìn)一步明確推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要意義和“千校扶千校”的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)和任務(wù)。要在總結(jié)過(guò)去工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，落實(shí)工作責(zé)任，完善工作機(jī)制。一是層層落實(shí)工作責(zé)任。市、縣(區(qū))教育行政部門要負(fù)責(zé)牽頭_，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，搭建平臺(tái)。要指定專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)具體_實(shí)施，專人負(fù)責(zé)，確保信息暢通、工作暢順，_嚴(yán)密。市、縣(區(qū))教育行政部門主1要負(fù)責(zé)人和校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，要親自過(guò)問(wèn)、親自_相關(guān)工作。二是要結(jié)合實(shí)際，精心制定幫扶計(jì)劃和具體安排，積極開展交流與互動(dòng)活動(dòng)。要堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，加強(qiáng)市、縣(區(qū))教育行政部門之間、學(xué)校之間、教師之間、學(xué)生之間的交流與互動(dòng)。市、縣(區(qū))教育行政部門主要負(fù)責(zé)人每年

3、要親自帶隊(duì)與對(duì)口幫扶的市、縣(區(qū))教育行政部門開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，研究落實(shí)幫扶任務(wù)。支援學(xué)校、受援學(xué)校校長(zhǎng)每年要親自帶隊(duì)到對(duì)口幫扶學(xué)校開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。三是加強(qiáng)幫扶指導(dǎo)。市、縣教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校特別是受援學(xué)校開展幫扶工作的指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)支援學(xué)校和受援學(xué)校的主動(dòng)性和積極性，積極創(chuàng)造條件，為“千校扶千校”工作提供條件保障。對(duì)掛職、支教教師，要提供必要、安全、便利的工作和生活條件。要按照公正、公平的原則，精心挑選骨干教師到對(duì)口學(xué)校掛職，并將掛職經(jīng)歷作為在基層鍛煉工作經(jīng)歷，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)職稱的參考依據(jù)。支援學(xué)校不得拒絕接收受援學(xué)校的外派掛職教師。二、擴(kuò)大幫扶范圍，實(shí)現(xiàn)幫扶薄弱學(xué)校全覆蓋各級(jí)教育行政部

4、門和學(xué)校要以“千校扶千校”為抓手，進(jìn)一步挖掘、整合校內(nèi)外教育資源，進(jìn)一步統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源，全面帶動(dòng)城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學(xué)校之間的幫扶工作，最大限度地?cái)U(kuò)大幫扶面，實(shí)現(xiàn)對(duì)縣域內(nèi)相對(duì)薄弱學(xué)校幫扶工作的全覆蓋。各地要在_月底前_對(duì)轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行拉網(wǎng)式調(diào)查，結(jié)合本地實(shí)際，制定轄區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)校幫扶計(jì)劃和方案，為每一所相對(duì)薄弱的學(xué)校確定對(duì)口支援學(xué)校。_、_、珠海、佛山、_、中山2等市要從全省大局出發(fā)，充分挖掘優(yōu)質(zhì)教育資源，結(jié)合對(duì)口受援市、縣(區(qū))的實(shí)際，適當(dāng)擴(kuò)大跨市幫扶學(xué)校數(shù)量，同時(shí)，要通過(guò)“百校扶百校”等形式，開展轄區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)校幫扶工作。珠三角地區(qū)以外市、縣(區(qū))教育行政部門要充分挖掘本地優(yōu)質(zhì)教育資

5、源，_本地優(yōu)質(zhì)學(xué)校開展幫扶活動(dòng)，擴(kuò)大幫扶范圍。各地每年新增的幫扶和受援學(xué)校_，請(qǐng)各市及時(shí)報(bào)送省教育廳備案，省將定期予以公布，納入全省幫扶_。三、拓展幫扶內(nèi)容，講求幫扶成效各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要不斷拓展幫扶內(nèi)容，深化幫扶活動(dòng)，全面落實(shí)幫扶的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)口幫扶學(xué)校要嚴(yán)格按照幫扶協(xié)議書的要求履行各自的職責(zé)，支援學(xué)校校長(zhǎng)要牽頭負(fù)責(zé)_實(shí)施，協(xié)調(diào)有關(guān)幫扶工作。受援學(xué)校要積極主動(dòng)，配合落實(shí)各項(xiàng)幫扶工作。幫扶工作既要講究形式和方法，更要講究成效和質(zhì)量，防止流于形式、走過(guò)場(chǎng)。要以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)、學(xué)校管理水平和改善校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校行政管理、教育教學(xué)管理、日常管理、功能室場(chǎng)使用

6、與管理、校園文化建設(shè)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等工作指導(dǎo)。要力爭(zhēng)做到“十個(gè)有”：一是有學(xué)期幫扶計(jì)劃和具體時(shí)間安排；二是有互派教師(含行政人員)掛職學(xué)習(xí)(掛職人員每學(xué)期掛職時(shí)間不少于_天)；三是有_各學(xué)科教師一起開展教研活動(dòng)，共同備課，共同研討；四是有_各學(xué)科骨干教師為受援學(xué)校教師上示范課；五是有_學(xué)校班子一起學(xué)習(xí)、交流學(xué)校管理工作；六是支援學(xué)校校長(zhǎng)有為受援學(xué)校教師舉行專題業(yè)務(wù)講座或?yàn)槭茉畬W(xué)校的師生舉行專題報(bào)告會(huì)；七是有利用3信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為受援學(xué)校提供教育教學(xué)資源；八是有_學(xué)生開展“千校扶千校，紅領(lǐng)巾在行動(dòng)”、“手拉手”活動(dòng)及發(fā)動(dòng)學(xué)生“獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)”；九是有為受援學(xué)校建立健全各項(xiàng)管理制度；十是有為受援學(xué)校改善辦

7、學(xué)條件和校園文化環(huán)境提供幫助。四、創(chuàng)新幫扶機(jī)制，提高幫扶水平各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要積極探索幫扶的形式、方法和途徑，建立科學(xué)的工作機(jī)制，不斷提高幫扶水平。在幫扶的形式上，可以從“一對(duì)一”幫扶擴(kuò)大到“二幫一”、“多幫一”或“一幫二”、“一幫多”等，條件允許的地區(qū)，城鄉(xiāng)幫扶結(jié)對(duì)學(xué)校要探索并試行全面接管或委托管理等形式，由支援學(xué)校對(duì)受援學(xué)校實(shí)施全方位的管理，全面提高受援學(xué)校的管理水平；縣域內(nèi)對(duì)口幫扶學(xué)校，提倡采用“兼并”或“一校多區(qū)”辦學(xué)模式，捆綁、合并辦學(xué)，對(duì)受援學(xué)校進(jìn)行全面幫扶。鼓勵(lì)地理位置相鄰的對(duì)口幫扶學(xué)校采用聯(lián)合辦學(xué)、統(tǒng)一管理的模式。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)要對(duì)所管轄的村小實(shí)行捆綁辦學(xué)、統(tǒng)一管理。在幫扶

8、手段和方法上，要以深入實(shí)施“教育資源下鄉(xiāng)”行動(dòng)計(jì)劃為契機(jī)，充分利用遠(yuǎn)程教育和信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)“同步課堂”等信息化手段，為受援學(xué)校提供優(yōu)秀課件、教育教學(xué)信息、網(wǎng)上書庫(kù)、教學(xué)成果、名師講堂等優(yōu)質(zhì)教育資源。幫助受援學(xué)校完善計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)平臺(tái)、計(jì)算機(jī)室、學(xué)校網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)，幫助受援學(xué)校利用信息化手段開展教學(xué)、學(xué)生、行政、后勤等管理工作。要_對(duì)口幫扶學(xué)校教師和學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、_等進(jìn)行交流。五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)督4(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展“千校扶千校”活動(dòng)要以_為指導(dǎo)，以優(yōu)質(zhì)學(xué)校作引領(lǐng)，派出優(yōu)秀教師進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的幫扶，進(jìn)行學(xué)校管理、教育教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)方法等方面的交流與指導(dǎo)。推進(jìn)“千校扶千

9、校”工作，有助于受幫扶學(xué)校教師樹立新的教育理念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想與方法，加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教育，提升教育質(zhì)量和水平；有助于幫扶學(xué)校為教師提供展示才華的舞臺(tái)，有助于幫扶學(xué)校教師提煉辦學(xué)思想、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升教研能力、教學(xué)能力，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校提高管理水平，更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)和幫扶作用。“千校扶千校”工作涉及學(xué)校之間教學(xué)資源的統(tǒng)籌和管理，通過(guò)幫扶活動(dòng)的開展，有利于提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力、綜合管理能力、處理問(wèn)題能力。“千校扶千校”活動(dòng)是一項(xiàng)互利雙贏的活動(dòng)，是促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的有效手段。各級(jí)教育部門和學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，把“千校扶千校”作為義務(wù)教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)

10、略性任務(wù)來(lái)完成，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，精心_，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)幫扶工作關(guān)系，處理幫扶中的各種問(wèn)題，為幫扶活動(dòng)創(chuàng)造條件。各級(jí)教育行政部門_要做到“五個(gè)親自”：親自召開聯(lián)席會(huì)議，研究和部署幫扶工作；親自向_及有關(guān)部門匯報(bào)、聯(lián)系工作，爭(zhēng)取_和部門的支持；親自關(guān)心過(guò)問(wèn)支教、掛職教師的工作、學(xué)習(xí)和生活情況，積極為他們創(chuàng)造條件；親自調(diào)查研究，掌握動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決幫扶中出現(xiàn)的新問(wèn)題；親自研究新對(duì)策，促使活動(dòng)廣泛、深入開展。(二)爭(zhēng)取各方支持，努力營(yíng)造幫扶氛圍。一是要積極爭(zhēng)取5政府的重視和支持。二是要加強(qiáng)與有關(guān)部門的溝通交流，爭(zhēng)取在政策、經(jīng)濟(jì)等方面的支持，如積極與當(dāng)?shù)毓睬鄨F(tuán)、少工委溝通，共同開展“千校扶千校，紅領(lǐng)巾在行動(dòng)

11、”南粵少年雛鷹爭(zhēng)章、紅領(lǐng)巾手拉手活動(dòng)。三是積極爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持。如繼續(xù)爭(zhēng)取中國(guó)移動(dòng)、電信、金融部門及當(dāng)?shù)仄髽I(yè)家、社會(huì)熱心人士的支持，積極開展資源下鄉(xiāng)活動(dòng)和“共享藍(lán)天”活動(dòng)。四是積極爭(zhēng)取廣大教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的理解、支持及參與，充分發(fā)揮其智慧和力量，共同開創(chuàng)幫扶新局面。(三)加大宣傳力度，加強(qiáng)正面引導(dǎo)。要建立健全宣傳報(bào)道機(jī)制，加大宣傳的力度，充分發(fā)揮宣傳的輿論導(dǎo)向作用，通過(guò)報(bào)紙、電視、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、簡(jiǎn)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等形式堅(jiān)持正面宣傳、引導(dǎo)，宣傳先進(jìn)事跡，好人好事，典型經(jīng)驗(yàn)做法。要完善信息報(bào)送制度，結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校要落實(shí)月度信息報(bào)送制度，及時(shí)將活動(dòng)信息報(bào)縣級(jí)教育部門，由縣級(jí)教育部門按規(guī)范格式報(bào)市，并由市報(bào)省

12、。對(duì)表現(xiàn)突出，成效顯著的單位和個(gè)人要通報(bào)表?yè)P(yáng)。(四)加強(qiáng)檢查監(jiān)督，確保扎實(shí)推進(jìn)。各級(jí)教育行政部門要建立健全“千校扶千校”工作檢查監(jiān)督制度，定期或不定期對(duì)轄區(qū)內(nèi)幫扶工作進(jìn)行檢查，對(duì)工作不力的學(xué)校要給予指導(dǎo)和批評(píng)。要不斷完善“千校扶千校”幫扶工作考核評(píng)價(jià)制度，將幫扶工作成效作為教育部門和校長(zhǎng)考核的內(nèi)容，作為支援學(xué)校年度考核的內(nèi)容。_年_月底前，各級(jí)教育部門和學(xué)校要對(duì)_年“千校扶千校”工作進(jìn)行總結(jié)，開展“回頭看”，全面查找存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)研究、制定改進(jìn)的方案和措施。各地總結(jié)工作情6況請(qǐng)報(bào)我廳基礎(chǔ)教育處。2022年小學(xué)千校扶千校交流幫扶活動(dòng)總結(jié)（二）為加強(qiáng)學(xué)校平安工作的管理，維護(hù)學(xué)校正常的教

13、學(xué)和生活秩序，保證師生員工人身和財(cái)富平安，保證社會(huì)穩(wěn)定。_年度我校在抓平安工作上主要做了以下幾方面的工作:一、加強(qiáng)平安宣傳教育，提高廣大師生的平安防患能力。為了把平安教育工作真正落實(shí)到同學(xué)一言一行中去，學(xué)校把平安工作作為學(xué)校重點(diǎn)工作來(lái)抓，全校形成了人人講平安，事事看平安，平安無(wú)小事的良好局面，學(xué)校堅(jiān)持每周有平安工作布置，每天有平安記錄，每周有平安總結(jié)的平安管理制度。特別是學(xué)校在每周的朝會(huì)課上，學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)對(duì)平安工作進(jìn)行專題講解和平安知識(shí)宣傳，而且還針對(duì)局部偶發(fā)平安事件進(jìn)行剖析，對(duì)同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育，以此來(lái)帶動(dòng)全校師生講平安的良好氛圍。在各個(gè)班，我們還充沛利用朝會(huì)課、團(tuán)會(huì)課、平安課等時(shí)間，由班主任

14、教師對(duì)同學(xué)進(jìn)行深入細(xì)致的平安知識(shí)講解和學(xué)習(xí)，對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行平安事故的處置和預(yù)防，以此來(lái)帶動(dòng)全校師生對(duì)平安知識(shí)的重視和預(yù)防。二、明確職責(zé)，建章立制。學(xué)校平安工作的主要任務(wù)是宣傳貫徹國(guó)家有關(guān)平安管理工作的方針政策和法律法規(guī)，建立健全學(xué)校平安管理工作的規(guī)章制度，對(duì)師生進(jìn)行平安教育的管理，預(yù)防學(xué)校平安事故的發(fā)生，妥善處置好學(xué)校各類平安事故。為此，學(xué)校平安工作實(shí)行“校長(zhǎng)主管，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓”的管理體制。把平安管理工作納入教職工工作業(yè)績(jī)考核的重要內(nèi)容，并實(shí)行“一票否決”制。年初，學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組就制定了學(xué)校平安管理工作的年度計(jì)劃，并與每一位教職工簽定了平安責(zé)任書，明確職責(zé)，逗硬獎(jiǎng)懲。一年來(lái)，我校分別制定了平

15、安工作值班制度、平安工作巡查制度、食品衛(wèi)生管理制度、飲用水管理制度、治安管理制度、平安工作防患措施、平安事故處置預(yù)案、夜間護(hù)校制度、住校生管理制度、門衛(wèi)制度、食堂、小賣部管理制度，通過(guò)建章立制，達(dá)到規(guī)范師生行為，增強(qiáng)師生平安意識(shí)的目的。三、開展學(xué)校危房危點(diǎn)大檢查，確保師生生命平安。學(xué)校高度重視危房隱患，每期開校初學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持做到對(duì)轄區(qū)五所村小學(xué)和一所中心校的危房，特別是隱蔽性危房進(jìn)行認(rèn)真徹底地清查，逐一分類登記造冊(cè)，使每一所學(xué)校，每一位教職工做到校內(nèi)危房心中有數(shù)，并和時(shí)向當(dāng)?shù)卣徒逃鞴懿块T報(bào)告，對(duì)已經(jīng)確認(rèn)為危房的校舍分別處置，采取加固和改造等措施，去年下期學(xué)校耗資近_元對(duì)七村小學(xué)、

16、四村小學(xué)、中心小學(xué)的六個(gè)教室的人字架進(jìn)行加固和改造。今年，我校利用暑假期間，對(duì)三村小學(xué)的危房進(jìn)行了和時(shí)改造，撤除了兩間危房教室，對(duì)七村小學(xué)局部瓦脫落、椽角破損，進(jìn)行了整修，對(duì)中心校廁所進(jìn)行了改造。四、狠抓學(xué)校消防和食堂管理，嚴(yán)防火災(zāi)事故的發(fā)生，確保學(xué)校食品的衛(wèi)生平安。學(xué)校特別重視消防工作。加強(qiáng)了對(duì)木質(zhì)建筑物、用電線路等重點(diǎn)部位的認(rèn)真檢查，嚴(yán)禁同學(xué)帶火柴、打火機(jī)進(jìn)校門，嚴(yán)禁同學(xué)夜間點(diǎn)蠟燭。學(xué)校專門購(gòu)置了滅火器，加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)消防意識(shí)的平安教育，從發(fā)生的多起食物中毒事件中，學(xué)校從中吸取教訓(xùn)，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校食堂、食品衛(wèi)生的管理，堅(jiān)持食品采購(gòu)索證和定點(diǎn)采購(gòu)制度，堅(jiān)決禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入食堂的廚房和倉(cāng)庫(kù)，堅(jiān)

17、決禁止“三無(wú)”食品，嚴(yán)禁同學(xué)在校外小攤小點(diǎn)上購(gòu)買無(wú)質(zhì)量保證的食品和其他物品。通過(guò)以上切實(shí)有效的措施，杜絕了火災(zāi)和中毒事故的發(fā)生。五、狠抓住校生管理，確保同學(xué)平安。對(duì)住校生的管理，我們實(shí)行“班主任負(fù)總責(zé)，科任教師相配合，室長(zhǎng)具體抓，責(zé)任到班，管理到人”的責(zé)任制。每期開校一周內(nèi)班主任就要落實(shí)好住校生人數(shù)，進(jìn)行登記造冊(cè)，選好室長(zhǎng)，指導(dǎo)各寢室制定好寢室公約。對(duì)住校生我們提出了不串室、不留宿外來(lái)人員就寢，不點(diǎn)蠟燭看書報(bào)，不亂接電源，不在床上跳跑、瘋打，不抽煙、喝酒、打牌、賭博，不夜間出校門等。學(xué)校還對(duì)學(xué)校的圍墻進(jìn)行了加高加固，對(duì)寢室內(nèi)的床進(jìn)行了整修，安了防護(hù)欄，布置了夜間巡查守護(hù)住校生的教師，確保了住校生的絕對(duì)平安。六、加強(qiáng)交通平安教育，確保本校師生無(wú)交通平安事故。每期一開校，我們就對(duì)師生進(jìn)行了交通平安知識(shí)講座，對(duì)交通知識(shí)法規(guī)進(jìn)行了講解和學(xué)習(xí)，特別是對(duì)同學(xué)騎自行車進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)定嚴(yán)禁十二周歲以下同學(xué)騎自行車或其他機(jī)動(dòng)車輛，自行車嚴(yán)禁搭人。教育同學(xué)遵守交通