1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年開展書香校園活動的總結為了進行學院內部文化宣灌，書籍是一個良好的媒介。閱讀法律書籍抑或是文學書刊，都能使人達到內省并逐漸外擴的效果。介于此，法學院舉辦了法律文化節之書香滿園的閱讀活動。一、學習成果展示以宿舍為單位分組，針對本宿舍所選書目從中選取一章或某一部分闡述自己的觀點，以ppt的形式展示本宿舍的閱讀成果，包括介紹書目的寫作背景，作者簡介，內容梗概以及讀后的感想看法。書籍中發人深省和引發共鳴的地方引起師生彼此交流并產生思維碰撞。二、自我展示針對每個宿舍所選書目進行提問，提問涉及法律知識、人生規劃、社會動態等許多方面，在學生群中關注度頗高。同學闡述

2、自己讀書感想，并對書中內容加以具體化的拓展，以展現自己的閱讀成果，分享閱讀知識，交流閱讀經驗。三、觀賞微電影選取與法律和文學有關的勵志微電影，以書籍為主線，講述感人故事，引發深刻思考。觀賞完畢后同學之間交流看法和感想。本次活動圓滿結束，不僅加強了同學之間的溝通和交流，還增強了班級凝聚力和團隊協作的能力。在學習的同時增加了同學彼此之間的了解，加強了同學們對法律的理解，促使法律文化節更加順利地進行。通過這次活動，同學們對優秀書籍的理解更加深入，對閱讀書籍并借此提高個人文化修養有了更深的感悟。2022年開展書香校園活動的總結（二）在這兩個月的時間里，我校同學積極參加讀書活動，真正體驗了“讀書好，讀好

3、書，好讀書，讀整本書”的滋味，享受到了成功的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動，在活動中，同學們親近書本，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。一、加強宣傳，營造濃郁的讀書氛圍結合校園文化環境的布置，我們在校園的宣傳欄里張貼三字經，有關讀書的名人名言。二到六年級每兩星期出一期以讀書為主題的黑板報，孩子們把自己收集到的有關讀書內容貢獻出來，有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，內容豐富多彩，整個校園內充盈著濃濃的讀書氛圍。二、開展活動，激發學生的讀書欲望1、借閱捐贈相結合，共建“班級圖書角”。學校充分開放圖書館，讓各班自行挑選適合本班閱讀的圖書。放在課室的圖書角，供學生隨時閱

4、讀。為了增加圖書總類，學校還倡議各個班級展開圖書捐贈活動。同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角。“眾人拾柴火焰高”，同學們都懷著“好書共分享”的心態捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。1、好書大家分享，共同暢游書海。學校開展了“好書推薦”活動，先以班級為單位，開展“我最喜愛的一本書”活動，主要是讓學生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內容，在好書推薦會上，同學們交流閱讀心得，暢談閱讀體會，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍。看到孩子們對書如此傾心，如此愛不釋手，我們知道他們已經深深地愛上了讀書。2、寫好讀書筆記，提高語文水平。寫讀

5、書筆記好處多，它不但能幫助我們記住書的內容，而且能提高我們的認識能力和語文水平。因此，學校要求五、六年級加強指導學生寫好讀書筆記，并收集優秀的讀書筆記讓學生閱讀、學習。學校還進行了優秀讀書筆記的評選活動。學校統一頒獎，以資鼓勵。3、手抄報也是一項比較綜合的語文實踐活動。它不但能培養學生的審美能力和創新能力，而且讓學生把自己平時閱讀所得用手抄報的形式展示出來，與大家分享，更能提高學生的閱讀興趣。學校要求三、四年級加強指導學生出手抄報。學校還舉辦優秀手抄報評選活動。優勝者參加鎮中心小學全面性優秀手抄報評比。4、經典美文誦讀，共抒心中激情。學校要求各班利用午讀及早讀加強經典詩文的誦讀與背誦工作，要求

6、學生理解經典詩文的大意，并熟讀成誦。各班利用少先隊活動課，開展了班里的經典詩文誦讀比賽，表演形式多樣，學生參與熱情高漲，本次活動提高了學生閱讀的興趣、朗讀的水平。學生們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以優美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養了小學生對閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習慣。經過參與，提升了學生的欣賞品位、審美情趣和文學藝術修養，豐厚校園人文底蘊，培養了學生的愛國情感、民族精神，形成積極正確的價值觀、人生觀，更提高學生的朗誦水平。5、評閱讀之星，激發閱讀興趣。為了進一步擴大書香校園建設成果，我們一、二年級舉辦了賽詩會，講故事比賽，中高年級舉行了精讀篇目知識競賽。優勝者將有機會被評為班級“閱讀之星”或“故事在王”，引導學生養成熱愛讀書的好習慣，讓同學們在讀書中增長知識，陶冶情操。本學期我們學校共評選出_名“讀書之星”，并要求“閱讀之星”分享自己的閱讀心得與收獲，向我們展示了他們的讀書風采。通過本次讀書節活動的開展，陶冶了學生情操，學生與書