幼兒園大班教案《有趣的蘿卜》含反思_第1頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -幼兒園大班教案有趣的蘿卜含反思 活動目標 1、幼兒在感知蘿卜的基礎上能表達蘿卜的特征及用途，并能按蘿卜的特征舉行分類。2、在嬉戲中了解蘿卜的生長過程，體悟蘿卜生長的歡樂。3、幼兒樂于探究，能大膽表述，在活動中感觸蘿卜的好玩，從而產生愛蘿卜的情感。4、喜愛協助別人，與伙伴友好相處。5、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。教學重點、難點1、讓幼兒了解蘿卜的生長過程，體悟蘿卜生長的歡樂。2、讓幼兒能表達蘿卜的特征及用途，并能舉行分類。活動預備物質預備：信號音樂；小兔絨玩具一只；實物蘿卜、空籃子、蘿卜食品每桌一份；老師小結用的蘿卜一份；課件蘿卜的生長過程，蘿卜食品每桌一套、蘿卜小

2、制作23件。閱歷預備：幼兒對蔬菜有一定的閱歷。對粉刷匠旋律有所認識。空間預備：幼兒座位成框字型擺放，操作臺成半圓形放置于幼兒視線前面。活動過程（一）激活愛好（情境小兔帶來蘿卜豐收的喜訊）1、教師通過小兔絨玩具宣布小豬帶來的喜訊。2、容易介紹觀看蘿卜的要求。（二）自由探究（情節：看小兔的蘿卜）1、幼兒去看一看、摸一摸、比一比、探究蘿卜的特征。2、圍繞問題溝通發覺：你看到的蘿卜長得是怎樣的呢？3、拓展幼兒對品種的熟悉。4、通過預備好的各種蘿卜小結蘿卜的好玩。（三）操作分類（情節：幫小兔分蘿卜）1、要求：小兔收了那么多蘿卜，想請小伴侶幫忙分一分（小伴侶按蘿卜的特征來分一分、說一說）2、操作指導：允許

3、幼兒試試錯誤，自覺訂正，并用語言表述分的過程。3、評價：小組代表介紹，集體評議，然后把蘿卜送到小兔家。（四）嬉戲體悟（情節：幼兒飾演蘿卜生長）1、商議研究：蘿卜是怎么生長的呢?2、結合課件：蘿卜的生長過程，讓幼兒了解蘿卜從小到大成長的過程。3、通過粉刷匠旋律，觀賞編好的蘿卜歌，再利用唱一唱、演一演體悟蘿卜生長的樂趣，用身體的形態、動作制造一個個可愛的蘿卜形象。（五）品味溝通（情節：小兔請大家吃蘿卜食品）1、聯系實際商議講講蘿卜的用途（吃法及養分）2、幼兒品味蘿卜食品：邊吃邊講蘿卜的滋味及加工法等。（六）活動延長（情境：看蘿卜制成的玩具）用蘿卜制成的玩具使幼兒產生審美愉悅，激活幼兒動手試試制作的愿望。教學反思1、針對幼兒活潑好動的共性特點，我實行了表演的方式，調動了孩子們的樂觀性，在幼兒在玩中歡樂學習。2、教學中我從同學的實際動身，敬重同學的主體地位，致力于構建開放的、民主的課堂環境，讓同學利用主動參加、合作探索辦法，在情境中學習，在學習中溝通，在溝通中學會辦法。并充分通過信息資源交流課堂內外學問，聯系學科，聯系生活，努力拓寬同學學習空間，以提升教學的實效性，較好地完成了我設定的教學目標。同學的學習熱烈高漲，師生互動、生生互動頻繁。 蘿卜根作蔬菜食用

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