1、2023屆 一輪復習 人教版 細胞的物質輸入和輸出 作業A組基礎鞏固練1細胞中的酶與代謝密切相關。某同學進行了如下操作：在U形管底部中央放置了不允許二糖通過的半透膜(對單糖的通透性未知)；將U形管左側和右側分別加入等量的物質的量濃度相等的蔗糖溶液和麥芽糖溶液；在U形管的兩側同時滴入等量的麥芽糖酶溶液；觀察右側液面的變化情況。下列敘述錯誤的是()A液面的變化情況與半透膜的通透性密切相關B液面可能會一直升高至一定高度后停止C液面可能先下降，然后上升至一定高度后停止D該實驗可用來驗證酶的專一性【答案】C【解析】解答本題時， 可將題干文字信息轉變為如下信息：蔗糖和麥芽糖均為二糖，半透膜不允許二糖通過，

2、故起始時U形管兩側液面高度相等。麥芽糖酶可使1分子麥芽糖分解為2分子單糖，導致右側溶液濃度高于左側的。若半透膜不允許單糖通過，則只發生水分子通過半透膜的擴散，即水分子整體上由左側進入右側，導致右側液面升高，且達到一定高度后停止，B正確；若半透膜允許單糖通過，則發生水分子和單糖分子通過半透膜的擴散，開始時水分子整體上表現為向右側擴散導致右側液面上升，單糖通過半透膜進入左側可導致左側溶液濃度升高，則右側液面可能先上升再下降至一定高度后停止，C錯誤；由以上分析可知，右側液面變化與半透膜的通透性有關，同時該實驗也可證明酶的專一性，A、D正確。2將甲、乙兩種植物的塊莖切成形狀、大小相同的細條，分別置于質

3、量濃度為0.3 g/mL蔗糖溶液中，繪制的失水量曲線如圖。下列敘述錯誤的是()A與圖相關細胞的原生質層會有一定程度的收縮B由圖推知甲植物細胞液濃度小于乙植物細胞液濃度C4 min時細胞液的滲透壓大于外界溶液的滲透壓D8 min時水分子跨膜運輸進出細胞達到平衡【答案】C【解析】甲、乙兩種植物的塊莖切成形狀、大小相同的細條，分別置于質量濃度為0.3 g/mL蔗糖溶液中，細胞發生失水，因此細胞的原生質層會有一定程度的收縮；由圖看出甲細胞失水較多，因此推知甲植物細胞液濃度小于乙植物細胞液濃度；4 min時，細胞仍在失水，因此4 min時細胞液的滲透壓小于外界溶液的滲透壓；8 min時失水量不再變化，水

4、分子跨膜運輸進出細胞達到平衡。3(2021年湖南長郡中學月考)下圖所示為物質出入細胞的方式，其中a表示生物膜上的糖蛋白，表示物質運輸的三種方式。下列有關敘述不合理的是()A方式可表示肌細胞從組織液中吸收氧氣B運輸方式均能體現細胞膜的選擇透過性C若此圖表示神經元的細胞膜，則靜息電位恢復過程中涉及方式D糖醋蒜腌制過程中，蔗糖和醋進入細胞的過程與和有關【答案】D【解析】分析題圖，根據物質跨膜運輸過程中細胞膜內外的濃度差，是否需要轉運蛋白，是否消耗能量，可判斷為自由擴散，為協助擴散，為主動運輸。含有糖蛋白的一側代表膜外，方式為物質從膜外運輸到膜內，從高濃度運輸到低濃度，所以可表示肌細胞從組織液中吸收氧

5、氣。主動運輸和被動運輸均能體現細胞膜的選擇透過性。若此圖表示神經元的細胞膜，則靜息電位恢復過程中鈉鉀泵可逆濃度梯度運出鈉離子，故涉及方式。糖醋蒜腌制過程中，細胞膜失去了選擇透過性，蔗糖和醋是通過擴散的方式進入細胞的。4鹽堿地中生活的某種植物，其液泡膜上有一種載體蛋白，能使Na逆濃度進入液泡，從而降低Na對細胞質基質中酶的傷害。下列敘述正確的是()ANa進入液泡的方式是協助擴散B該載體蛋白數量增多有助于提高植物的耐鹽性C液泡膜上水分子的擴散只能單向進行D液泡膜與細胞膜構成了原生質層【答案】B【解析】鈉離子逆濃度梯度進入液泡，因此屬于主動運輸，A錯誤；該載體蛋白數量增多，會使更多的鈉離子進入液泡，

6、降低鈉離子對細胞質基質中酶的傷害，有利于提高植物的耐鹽性，B正確；液泡膜上水分子的擴散是雙向進行的，C錯誤；液泡膜、細胞膜和這兩層膜之間的細胞質構成了原生質層，D錯誤。5將新鮮苔蘚植物的葉片放入有少量紅墨水、濃度為30%的蔗糖溶液中，過一段時間后在顯微鏡下觀察到苔蘚細胞如圖所示。下列敘述錯誤的是()A苔蘚細胞的細胞液滲透壓低于30%的蔗糖溶液，故發生了質壁分離B處為紅色，處為綠色，處為無色C將高溫加熱后的苔蘚細胞重復該實驗，觀察到的結果不同D用一定濃度的KNO3溶液代替蔗糖溶液后，觀察到的結果相同【答案】D【解析】據圖示可知，細胞發生了質壁分離，說明苔蘚細胞的細胞液滲透壓低于30%的蔗糖溶液，

7、A正確；處為外界溶液，故為紅色，處為細胞質，含有葉綠體，故為綠色，處為細胞液，為無色，B正確；高溫加熱后的苔蘚細胞已死亡，故重復該實驗，細胞不再發生質壁分離，觀察到的結果不同，C正確；一定濃度的KNO3溶液代替蔗糖溶液，觀察到的結果不相同，因為細胞可以吸收KNO3，所以能自動發生質壁分離的復原，D錯誤。6下圖是一個動物細胞內外不同離子的相對濃度示意圖，下列說法正確的是()A從圖中可以看出Cl比Mg2運輸速率快BK只能利用主動運輸方式進行跨膜運輸C所有離子的跨膜運輸都需要載體和能量DNa和Cl在肺泡細胞中運輸受阻，易引起囊性纖維化【答案】D【解析】圖示只能反映細胞對不同離子吸收的量，而不能反映離

8、子運輸速率，A錯誤；神經細胞由動作電位恢復為靜息電位時，K以協助擴散方式排出細胞，B錯誤；神經細胞產生動作電位時的鈉離子內流是不需要消耗能量的，而是一種順濃度梯度的協助擴散，C錯誤；囊性纖維化是因為基因發生缺陷，導致肺泡細胞膜Na和Cl運輸受阻而引起的，D正確。7研究發現，在小腸絨毛的微絨毛表面存在著兩種運輸葡萄糖的載體SGLT1和GLUT2，前者是主動運輸的載體，后者是協助擴散的載體。科學家通過體外實驗，將不同葡萄糖濃度下的運輸速率繪制成如下圖所示的曲線，下列說法中錯誤的是()A在較高葡萄糖濃度下，細胞主要依賴主動運輸來增大吸收速率B在較低葡萄糖濃度下，主動運輸的載體先達到飽和狀態C主動運輸

9、需要消耗細胞化學反應所釋放的能量D小腸絨毛細胞對葡萄糖運輸的兩種方式可同時進行【答案】A【解析】在較高葡萄糖濃度下，GLUT2的運輸速率較大，即細胞通過協助擴散吸收葡萄糖的速率明顯高于主動運輸吸收葡萄糖的速率，所以細胞主要依賴協助擴散來增大吸收速率，A錯誤；由圖示可知，在較低葡萄糖濃度下，主動運輸就可達到最大運輸速率，即主動運輸的載體先達到飽和狀態，B正確；主動運輸需要消耗細胞化學反應所釋放的能量和細胞膜上的載體蛋白的協助，C正確；由圖示信息可知，總葡萄糖的運輸速率為兩種運輸速率之和，所以可確定小腸絨毛細胞對葡萄糖的兩種運輸方式可同時存在，D正確。8下圖為物質進出細胞示意圖，下列相關說法錯誤的

10、是()A載體具有運輸和催化的作用B載體參與的運輸方式屬于協助擴散C載體的作用使細胞內的Na濃度高于細胞外D溶質分子甲進入細胞與細胞內外Na的濃度有關【答案】C【解析】從圖中信息得知，載體可以控制K、Na的運輸，同時可以催化ATP水解為ADP和Pi，A正確；通過載體溶質分子甲順濃度梯度出細胞，屬于協助擴散，B正確；載體讓Na進入細胞是順濃度梯度運輸，細胞內的Na濃度低于細胞外，C錯誤；載體可以同時讓Na和溶質分子甲進入細胞，且甲是逆濃度梯度進入細胞，屬于主動運輸，需要的能量由Na膜兩側的濃度差形成的勢能提供，D正確。B組能力提升練9(2021年遼寧六校聯考)圖甲、乙分別表示載體介導和通道介導的兩

11、種易化擴散方式，其中通道介導的擴散比載體介導快1 000倍，下列敘述錯誤的是()A載體蛋白和通道蛋白在細胞膜上不是靜止不動的B載體蛋白和通道蛋白在物質轉運時作用機制不同C甲、乙兩種方式中只有乙屬于被動運輸D載體蛋白轉運時會發生構象改變導致運輸速率較慢【答案】C【解析】載體蛋白和通道蛋白在細胞膜上不是靜止不動的，而是具有流動性，A正確；載體蛋白轉運物質時要與物質結合發生構象變化，通道蛋白在轉運物質時，不與其結合不發生構象變化，兩者作用機制不同，B正確；甲、乙兩種方式都是從高濃度一側運輸到低濃度一側，需要轉運蛋白的協助，都屬于被動運輸，C錯誤；載體蛋白在轉運離子或分子時，會與離子或分子結合，導致發

12、生自身構象的改變，與通道蛋白轉運方式相比，運輸速率較慢，D正確。10(2021年山東濟南模擬)如圖所示，某些植物細胞利用把細胞內的H運出，導致細胞外H濃度較高；能夠依靠H濃度差把H和蔗糖分子運入細胞。以下敘述正確的是()A和的化學本質不同B和的空間結構相同CH運出細胞的方式是主動運輸D氧氣濃度對細胞吸收蔗糖分子無影響【答案】C【解析】均為載體蛋白，化學本質均為蛋白質，A錯誤；蛋白質的結構決定功能，的功能不同，故可推測其結構也不相同，B錯誤；根據圖示可知，H運出細胞需要載體和消耗能量，運輸方式為主動運輸，C正確；由圖可知，H運出細胞需要消耗能量，而細胞外和細胞內的H濃度梯度產生的勢能，又可推動H

13、和蔗糖的吸收，氧氣濃度可影響H外運，進而影響細胞外和細胞內H濃度差，從而影響蔗糖的吸收，故氧氣濃度對細胞吸收蔗糖分子有影響，D錯誤。11將新鮮洋蔥鱗片葉切成大小和形狀相同的若干細條，均分為5組，然后分別放在不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量每條洋蔥鱗片葉細條的長度，結果如下表所示。以下有關分析正確的是()組別甲乙丙丁戊蔗糖溶液濃度/(gmL1)0.20.30.40.50.6實驗前長度/實驗后長度0.741.001.101.151.19A浸泡導致丁組細胞的失水量大于戊組細胞的失水量B0.3 gmL1的蔗糖溶液與洋蔥鱗片葉細胞中細胞液的滲透壓相等C在0.3 gmL1的蔗糖溶液中，水分子沒有進

14、出洋蔥鱗片葉細胞D在0.2 gmL1的蔗糖溶液中鱗片葉細胞以主動運輸的方式吸收水分子【答案】B【解析】丁組細胞質壁分離程度小于戊組細胞，丁組細胞的失水量小于戊組細胞的失水量，A錯誤；由于在0.3 gmL1的蔗糖溶液中，細胞形態不變，因而說明0.3 gmL1的蔗糖溶液與洋蔥鱗片葉細胞液的滲透壓相等，且此時水分子進出洋蔥鱗片葉細胞平衡，B正確、C錯誤；水分子進出細胞的方式是自由擴散或協助擴散，D錯誤。12(2021年山東淄博實驗中學月考)協同運輸是物質跨膜運輸的一種方式，其過程如圖所示。細胞膜上的載體蛋白同時與Na和葡萄糖結合后，在膜兩側Na濃度梯度驅動下吸收葡萄糖，跨膜的Na再由另一種載體蛋白運

15、回膜外。下列對此過程分析正確的是 ()A運輸Na的載體蛋白因不止一種而缺乏特異性BNa的協同運輸所需能量直接來自ATP水解C圖示細胞吸收葡萄糖的方式是協助擴散D細胞內外Na濃度相等時，協同運輸不能進行【答案】D【解析】細胞膜上的載體蛋白只能運輸特定的物質，具有特異性，A錯誤；Na的協同運輸所需動力是濃度差，B錯誤；在膜兩側Na濃度梯度驅動下吸收葡萄糖，說明細胞吸收葡萄糖是一種特殊的主動運輸，C錯誤；細胞內外Na濃度相等時，不能形成濃度梯度，則協同運輸不能進行，D正確。13(2021年山東煙臺模擬)以紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞為材料進行相關實驗，在顯微鏡下觀察到圖甲所示情況。請回答下列問題：(1)

16、該細胞作為一個滲透系統是由于它的_相當于一層半透膜。如果該細胞是放入含有少量藍墨水的0.3 g/mL蔗糖溶液中所觀察到的結果，則圖中、處的顏色分別為_。(2)若該細胞正在發生質壁分離的復原過程，請以坐標曲線的形式畫出液泡體積大小隨時間變化的情況。(3)若將該細胞分別放置在M、N兩種溶液中，對細胞的失水量進行測量和統計，得到圖乙所示結果。M、N溶液的濃度大小關系是_(用字母和符號表示)。在M、N兩種溶液中，該細胞所發生的不同現象_。n點時該細胞的細胞液濃度_(填“大于”“等于”或“小于”)O點時的初始濃度。【答案】(1)原生質層藍色、紫色(2) 如圖(3)MN細胞在M溶液中只發生了質壁分離，而在

17、N溶液中先發生了質壁分離，后發生了質壁分離的復原大于【解析】(1)滲透系統需要有半透膜，膜兩側有濃度差，植物細胞中原生質層相當于一層半透膜。圖中處是外界溶液，表現為藍色，是液泡，表現為紫色。(2)細胞正在發生質壁分離的復原過程，細胞吸水，液泡體積增大，但是由于細胞壁的存在，液泡體積不能無限增大，據此可畫出坐標曲線圖(見答案)。(3)將該細胞分別放置在M、N兩種溶液中，對細胞的失水量進行測量和統計，得到圖乙所示結果，M溶液中細胞失水快，所以M 溶液的濃度大于N溶液的濃度。在M、N兩種溶液中，該細胞所發生的不同現象是細胞在M溶液中只發生了質壁分離，而在N溶液中先發生了質壁分離，后發生了質壁分離的復

18、原，n點時該細胞的細胞液濃度大于O點時的初始濃度。C組壓軸培優練14圖1為研究滲透作用的實驗裝置示意圖；圖2所示為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞處在某濃度的外界溶液中的一種狀態(此時細胞仍有活性)；圖3所示為選用蔗糖作為實驗材料，用U形管所做的滲透實驗。請回答下列問題：(1)圖1中滲透作用的發生需要兩個條件：有半透膜；_。當液面上升到最大高度后處于靜止狀態時，_(填“有”或“無”)水分子通過半透膜進入漏斗中。(2)在做觀察植物細胞的質壁分離和復原實驗的過程中，常選用圖2所示的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞作為實驗材料，原因是該種細胞具有_。細胞處于圖2所示狀態時，A、B處的濃度關系為_(用字母和符號表示)

19、。(3)圖3實驗結果說明蔗糖分子不能通過半透膜。某同學想繼續探究蔗糖水解產物能否通過半透膜，于是向b管中滴加了兩滴一定濃度的蔗糖酶溶液，并在適宜溫度下水浴保溫一段時間，然后觀察實驗現象并預測實驗結果：一段時間后，若發現a、b兩管的液面高度差繼續增大，直至最后穩定不變。請分析造成此現象的原因：_；_。一段時間后，若發現b管液面先上升后下降，直至b管液面僅略高于a管液面后不再變化。為使兩管的液面等高，應進行的操作是_。【答案】(1)a和b之間存在濃度差(或半透膜兩側溶液存在濃度差)有(2)紫色大液泡AB或AB或AB(3)滴加蔗糖酶溶液后使b管中溶液濃度升高蔗糖被蔗糖酶水解，水解產物不能通過半透膜在

20、a管中滴加等量的蔗糖酶溶液【解析】(1)圖1中的滲透作用發生需要兩個條件：有半透膜；a和b之間存在濃度差。當液面上升到最大高度后處于靜止狀態時，水分子仍然可通過半透膜進出漏斗。(2)在做觀察植物細胞的質壁分離和復原實驗的過程中，常選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞作為實驗材料，原因是該種細胞具有紫色大液泡，便于觀察。圖2中細胞可能處于三種狀態：當AB時，細胞吸水，處于質壁分離復原狀態；當AB時，細胞失水，處于質壁分離狀態；當AB時，細胞處于動態平衡狀態。(3)圖3實驗結果說明蔗糖分子不能通過半透膜，某同學向b管中滴加了兩滴一定濃度的蔗糖酶溶液，蔗糖在蔗糖酶的作用下水解，使b管中溶液濃度變大。如果水解

21、產物不能通過半透膜，則b管中溶液滲透壓進一步升高，a管中水分子又進入b管使b管液面升高，最后濃度差產生的滲透壓力與液面高度差產生的壓力相等時，液面處于平衡狀態。若發現b管液面先上升后下降，直至b管液面僅略高于a管液面后不再變化，說明b管中溶液濃度高于a管中溶液濃度，原因是蔗糖水解產物能通過半透膜，但b管中滴加了兩滴一定濃度的蔗糖酶溶液，為使兩管的液面等高，應進行的操作是在a管中滴加等量的蔗糖酶溶液。15圖1表示小腸上皮細胞吸收葡萄糖的情況，為進一步探究細胞吸收葡萄糖的方式與細胞內、外葡萄糖濃度差的關系，有人設計了如圖2實驗(記作甲)：錐形瓶內盛有130 mg/dL的葡萄糖溶液以及活的小腸上皮組織切片。溶液內含細胞生活所必需的物質(濃度可忽略不計)。實驗初始時，毛細玻璃管內的紅色液滴向左緩緩移動，5 min起速率逐漸加快，此時，錐形