1、地理學期教學計劃|八年級地理上冊教學計劃地理是一門關于生活在地球上的人與他所處地理環境之間關系的學科。下面是wtt為大家整理的關于地理學期的教學計劃歡迎大家的閱讀。一、指導思想依據課程標準的要求結合高考和會考的時間安排以及我校本年級地理科目的教學進度本學期理科班要面臨會考文科班要結束選修5、選修6和初中地理知識復習的所有課程。所以教學任務比較重特制訂此教學計劃作為本年級本學期地理教學工作指導。二、學生情況分析：學生經過高二上學期的地理學習基本掌握了高中地理必修三冊和選修五（文科）的基本內容初步掌握了一些學習地理的基本方法和技能。但仍然存在一些問題：1.我校學生地理基礎知識普遍較差的狀況沒有得到

2、根本性的改變我所帶的理科班都是基礎稍差的學生班級人數也較多除此之外理科班的學生對會考科目沒有引起足夠的重視所以理科班的地理基礎會考復習困難重重。2.我所帶的兩個文科班學生地理基礎較差沒有發現大量對地理學習感興趣的學生其中上學期新接帶的高二（2）班有的學生課堂紀律較差這給教學工作帶來大量的麻煩。而另一個文科班即高第1頁共4頁二（6）是藝術班所以地理文化課課時較少教學工作緊張這又為教學工作帶來更大的壓力。三、教材分析：由于高考改革特殊性和會考的重要性高二地理的學習主要由于高考的改革和高中地理學習與復習的自身特殊性文科學生要在有限的時間內完成包括初中區域地理知識在內的高中地理選修五.選修六的學習與復

3、習初中地理以區域地理為主著重講空間分布和區域差異；理科學生主要復習高中地理的三本必修知識學習任務重。四、教學任務及總要求：1、理科以培養學生對地理的興趣強調地理學業水平考試的重要性調動學習積極性培養學生主動思考主動探索等主動意識為基本出發點以會考標準為依據做好基礎知識的復習梳理。2、文科注重基礎面向大眾注重一切學生的發展。培養學生扎實的基本功為今后高考學習打好基礎。學習選修5的知識理解自然災害的基本規律探求環境、自然災害和人類活動的關系認識我國的主要自然災害概況了解自然災害的監測和防御進一步提高生存救助能力聯系生產生活實際嘗試專項研究與實踐活動；學會靈活運用地理圖表、數據和文字等資料比較差異、

4、歸納規律、分析成因正確認識和評價自然災害與人類和環境之間的關系培養學生形成正確的防災減災觀和可持續發展觀。通過學習選修6認識人類所面臨的主要環境問題及其產生的原因和危害并了解人類所應第2頁共4頁采取的對策措施更深刻地認識環境問題、資源問題的形成與發展進一步理解人、社會與自然環境之間相互依存關系嘗試從學習和生活中發現地理問題提出探究方案與他人合作開展調查研究提出解決問題的對策增強資源、環境的保護意識和法制意識形成可持續發展的觀念增強關心和愛護環境的社會責任感養成良好的環境行為習慣。復習初中世界地理知識重點使學生認識各大洲各國的地理位置及優勢特點并能進一步分析認識形成特色的原因。3、培優補差個別輔

5、導解決個別學生吃不飽、個別學生吃不消的矛盾使不同層次的學生都能有所收獲。五、教學主要措施：1、在教學方式上雖然注意到了學生主體性的發揮但在課堂上仍以教師為主學生的自主取向表現得不明顯。雖然學生能比較多地參與到學習的過程中來但是基本上仍然是按照教師預先設定的路在走。同時過于周密的設計往往會導致過度的控制不敢放手。對于在課堂上生成的問題教師的處理仍然帶有比較強的傳統教學的痕跡。如何讓學生學得更主動探究的空間更大值得我們作進一步研究。2、要提高學生對課堂時空的使用效率留出充分的時間讓學生去獨立思考讓他們充分發表自己的意義和看法如何將教學資料變成學生學習的資料在學生活動的深度、廣度上做文章。第3頁共4頁3要注意到學生的個別差異既要考慮到發揮好學生的作用更要照顧到后進生的參與和提高使各層次學生都能自主地參與學習并學有所得在各自原有的基礎上能進一步提高。4、理科地理教學要加強訓練提高地理學業水平考試復習的有效性。5、重視地理教學信息資源和教學媒體的利用。網絡是目前最大的地理教學信息資源地地理圖像是地理信息的重要載體教師應重視利用網絡收集有用信