1、 PAGE 頁碼 16 / NUMPAGES 總頁數 16西師大版三年級上冊語文期中整理復習積累練習班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 認真拼讀，規范書寫。f z shu y f w xng zi ku jing（_） （_） （_） （_） （_）mng shng jun q jio hu chn shn t qin（_） （_） （_） （_） （_）2. 讀拼音，寫詞語。yn zu mi mio n j y d yu q h zu kn chn yn mn tng b wn ru l mn nn w cho sh li rn f yn 3. 看拼音，寫詞語。xn shng gng d

2、ch tng qin x（_） （_） （_） （_）di ji do yng nu ru bi zh（_） （_） （_） （_）4. 讀拼音，寫詞語。ji shng sh j ji j jng qio chung zo zh hu bo cn jin qng 5. 讀拼音，寫詞語。yn yn x yn n l hn zi gu z d bn l zh xn ln bn zhn pn dun 【形近字詞】6. 比一比，組成詞語。汩（_） 菱（_） 啃（_） 屜（_） 泊（_） 凌（_） 肯（_） 屈（_）7. 比一比，再組詞。庭（_） 登（_） 眾（_） 司（_） 挺（_） 瞪（_） 從（_

3、） 同（_） 8. 辨字組詞 欲（_） 匠（_） 且（_） 存（_）浴（_） 匡（_） 具（_） 薦（_）9. 比一比，再組詞。列（_） 融（_） 楊（_） 孝（_）例（_） 榮（_） 揚（_） 教（_）10. 辨字組詞。瑚（_） 饒（_） 晴（_） 圓（_） 藍（_） 糊（_） 嬈（_） 情（_） 園（_） 籃（_） 【選詞填空】11. 選擇正確的詞語填空。熱鬧 喧鬧(1)一場（_）的音樂會開始了。(2)圖書室內，請大家保持安靜，請勿（_）。舒服 舒暢(3)每一個張開的喙（_）地呼吸著。(4)外面寒風呼嘯，屋子里又（_）又暖和。12. 選擇合適的詞語或關聯詞填空。增加 增強 增添 1大家的鼓

4、勵，給我（_）了無窮的力量！2我們學校的學生人數已經由720人（_）到910人。3只有堅持鍛煉，我們才能不斷地（_）自己的體質。既又 如果就 4（_）人類亂伐森林，（_）會破壞生態環境，影響人類生活環境。5今天，小麗在班會上的演講（_）大方（_）得體。13. 沙場點兵(選詞填空)。縫 驢 貨 董1（_）子跑的很快。 2衣帽子店進了很多的（_）物。3裁（_）做的一手好衣服。4明明家有個古（_）花瓶特別的好看。14. 選一選，填一填。停止 靜止1我們不能因為受到一點挫折就_前進的步伐。2悶熱的午后沒有一絲風，_的柳條上知了一動不動的趴著。清香 芳香3公園里百花齊放，一股股濃郁的_撲鼻而來，使人陶醉

5、。4陽臺上的幾盆蘭花散發出幽幽的_，非常迷人。15. 根據語境，選擇恰當的詞語填空。依然 忽然 果然（1）經過一個學期的努力，我的成績（_）有了很大的進步。（2）雖然已離開了很久，但我（_）懷念在哪兒度過的時光。（3）我走在路上，（_）聽到有人喊我的名字。不僅還 雖然但是 因為所以（4）他（_）很淘氣，（_）說話很算話。（5）（_）王老師住院了，（_）今天沒來上課。（6）紅花的房間（_）寬敞，（_）布置得很美觀。【修改病句】16. 按要求寫句子。我好像看見許多無數螢火蟲在我的周圍飛舞。(修改病句)_17. 用修改符號修改下面一段話。考試是學習的一把鏡子。每時每刻反應著你的學習情況。那里是薄弱環

6、節，還需加強牢固。那里是疑難之處，急須老師指點。尤其是成績一下來，那勝利后的喜悅，那失敗后的教育，粗心大意寫錯數的追悔，都為我們學生生活增添了酸甜苦辣的滋味。18. 修改病句。（1）少先隊員要發揮優良傳統。_（2）這種不愛惜糧食，任意浪費糧食，是可恥的。_（3）街道上靜悄悄的，行人絡繹不絕。_（4）他那親切的話語,慈祥的面容,時時浮現在我的眼前._19. 修改病句。孔子想：這位老人大約可能就是我要拜訪的老師吧！_20. 用修改符號修改下面的句子。(1)秋天的雨,帶給大地的是一由豐收的歌。(2)又干起活來了,勁頭比剛才更足,奶酪一會兒就被搬進洞里去了。(3)菜園里種著西紅柿、扁豆、蘋果、茄子等各

7、種蔬菜。【古詩閱讀】21. 課外類文閱讀。早春呈水部張十八員外唐韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1這首詩描寫的是_（季節）的景色，詩人抓住了_和_這兩個特有的景致來描寫這個季節。2“京城的街道上空細雨如絲，紛紛飄落，雨絲就像乳汁般細密而滋潤，小草鉆出地面，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。”這句話是哪兩句詩的意思？_22. 課外閱讀。秋天在歌唱聽秋天在歌唱。迷人的旋律劃破夏日的惆悵（chu chn），輕快的聲調把綠色染成金黃。勤勞的農民，扶著鋤頭，沉醉在這豐收的樂章。聽秋天在歌唱。一年的收獲，無限的夢想。在歌聲中，播下了濃濃的希望。1聯系詩歌，猜一

8、猜“惆悵”的意思。（）A.歡樂。B.舒暢。C.傷感；失意。2不符合“輕快的聲調把綠色染成金黃”這句話的意思的是（）A.秋天來了，樹葉變成了金黃色。B.秋天來了，所有綠色的東西全都變成了金黃色。C.秋天來了，莊稼成熟了，稻子金燦燦的。3這首詩歌表現了秋天是一個（）的季節。A.多彩B.收獲C.快樂4秋天的聲音有很多，請你展開想象，描寫秋天的一種聲音：_23. 讀詩歌，完成下面的練習。林中松樹剛（洗冼）過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆（zun zun）出泥（n nn）土（帶戴）一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。1這是童年的水

9、墨畫一文中的片段，請你讀一讀，選出（）中正確的字或拼音，用“”標出來。2照樣子，再寫出兩個詞語。清清爽爽明明亮亮_一串串雨珠一朵朵山花_3這段話寫了林中的什么風景？_4“是誰一聲歡叫把雨珠抖落”，你認為是誰呢？簡單寫一寫。_5“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。”聯系上下文，寫出這一句詩的意思。_24. 古詩閱讀大林寺桃花人間四月芳菲盡，_。長恨春歸無覓處，_。1把下面的詩句補充完整。2這首詩的作者是_代詩人_。3讀完古詩后我知道，在四月里，平地上是（_），而山上則是（_）。桃花剛剛盛開芳菲落盡4此詩表達了詩人_之情。25. 課外閱讀。瀑布還沒看見瀑布。先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又

10、像陣陣的風吹過松林。山路忽然一轉。啊。望見了瀑布的金身！這般景象沒法比喻。千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望。好偉大呀，一座珍珠的屏！時時來一陣風。把它吹得如煙，如霧，如塵。1這首小詩一共有_節，主要講瀑布的_和_。2請你摘抄一句描寫生動的句子：_。3“仰望”的意思是：_，我是用_方法理解的。【閱讀理解】26. 閱讀下文，回答問題。大墻下的小花苗春風把一粒花種吹到一面墻的陰影里。不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。“你干嗎哭呀？”蜜蜂問。“我見不到陽光，長得太小了。”“別難過，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來。大墻紋絲不動！

11、小蜜蜂只好飛走了。“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”墻頂上小蝸牛說。是呀，自己細細的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽光下真溫暖！小花苗使勁長，滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過，都說 瞧 這棵小花能爬上那么高的大墻 真勇敢1全文共有（_）個自然段，其中第（_）段是小花苗和蜜蜂的對話。2把最后一段缺少的標點在文中補齊。3在大墻的陰影里，小花苗（ ），它靠自己的（ ）爬到墻頂上以后，小花苗（ ），孩子們夸小花苗（ ）。4寫出下面詞的反義詞溫暖（_） 難過（_）5假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會說些

12、什么？_27. 課內閱讀。“你敢碰我嗎,陶罐子!”鐵罐傲慢地問。“不敢,鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。“我就知道你不敢,懦弱的東西!”鐵罐說,帶著更加輕蔑的神氣。“我確實不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐爭辯說,“我們生來就是盛東西的,并不是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得就比你差。再說”“住嘴!”鐵罐惱怒了,“你怎么敢和我相提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會破成碎片,我卻永遠在這里,什么也不怕。”“何必這樣說呢?”陶罐說,“我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!”“謝謝你們!”陶罐興奮地說,“我的兄弟鐵罐就在我旁邊,請你們把它也掘出來吧,它一定悶得不行了。”人們立即動手,翻來覆去,把土都掘遍了,

13、但是,連鐵罐的影子也沒見到。1寫出描寫陶罐和鐵罐神態的詞語。(1)陶罐的神態(至少2個):_(2)鐵罐的神態(至少2個):_2選文第4自然段中的省略號表示()。A表示引文的省略 B列舉的省略 C表示話沒說完被打斷3選文主要是通過描寫人物的_和_來表現人物特點的。陶罐的特點是_;鐵罐的特點是_。4最后鐵罐去哪里了?這個故事告訴了我們什么道理?_28. 閱讀下文，回答問題。 牛伯伯年紀大了，他身體很不好，經常失眠（min）。他的兒女們把他送進了“音樂醫院”。牛伯伯躺在床上，閉上眼睛。不一會兒，病房里響起了輕柔的音樂，牛伯伯聽著聽著，就進入了夢鄉。一覺醒（xng）來，百靈鳥護士進來問：“睡得好嗎？”

14、牛伯伯高興地說：“好長時間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔法？”“哪有什么魔法呀，還記得我們給你放音樂聽嗎？音樂能放松（sng）神經，促（c）進血管、內分泌（m）系統正常工作，對各種病都有療效（xio）呢！”1這段話共有_句。2牛伯伯住的是_醫院。3“哪有什么魔法呀對各種病都有療效呢！”這段話是_對_說的。4音樂有什么作用，在這段話中找一找，用“_”劃出來。29. 課外閱讀。天山美景七月的新疆戈壁灘炎暑逼人，這時最理想的就是騎馬上天山了。進入天山，戈壁灘上的炎暑被遠遠地拋在后邊，迎面送來的是雪山寒氣，會使你感到像秋天般的_(冰冷涼爽)。蔚藍的天空襯著矗立著的巨大的雪峰，幾塊白云在雪峰間

15、投下云影，就像雪白的綢緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來，_(閃耀照耀)著銀光。在那白雪皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的_(嫩綠翠綠)的原始森林，密密的塔松像無數撐開的巨傘。夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點點細碎的日影。小山坡上，有一條條_(清澈清晰)見底的小溪，兩岸到處是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛的鮮花。雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比這時的天山更美麗呢？1從文中括號里選擇合適的詞語，填寫到

16、橫線上。2用“”畫出一個比喻句，并指出它把什么比作什么。_3文中具體描寫了_、_、_等景物，寫出了天山的_。4細讀文中畫“_”的句子，判斷正誤。(對的打“”，錯的打“”)(1)這句話起到了總結全文的作用。()(2)春天的花園比得過天山的美麗。()(3)天山比春天的花園美麗。()(4)這是一個反問句。()30. 閱讀富饒的西沙群島片段，完成后面的練習。魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是

17、水，一半是魚。1這段共有_句話，第一句話寫出了魚_、魚_的特點。這段描寫運用到的修辭手法有_、_、_。2文中描寫魚眼睛的詞語是_，請再寫出兩個描寫外貌的ABB式結構的詞語_、_。描寫魚數量多的三字詞語有_，四字詞語有_、_。3用上句中加點的詞語寫下一段描寫荷花的句子。_4對段落中畫線句子理解正確的是（ ）。A西沙群島的海里面有水占一半，魚占一半。B這是一種考張的說法，為了說明西沙群島的海里面魚非常多。【寫作】31. 習作與表達。題目：那次玩得真高興要求：1把玩的過程寫出來。2表達出快樂的心情。3注意正確使用標點符號。_32. 習作表達。這次習作有兩方面的內容，你可以任選其中一個內容寫一篇習作。 1秋天來了，一只落伍的大雁孤孤單單地往南飛。這一天，他在休息時，遇到了一只要冬眠的青蛙請你好好的想象，預測他們之間可能會發生什么事，寫一篇童話故事。 2同學們開始三年級的學習生活了，在這過程中，你一定有自己熟悉的同學和朋友可以向大家介紹一下，注意要寫清他（她）的外貌和性格、愛好等。 要求：（1）題目自擬，習作中不要出現真實人名和學校；（2）正確用好標點，書寫工整；（3）寫好對話和動作；（4）不少于200字。_33. 按要求作文。題目：我最喜歡的一張照片（一幅畫）。要求：（1）寫清楚這張照片（圖畫）的來歷。（2）按一定的順序把照片（圖畫）的內容寫清楚。（3）正確使用詞語