1、學習好資料 歡迎下載基因工程及其應用教學設計【教學目標】授課老師：陳景松 班級：高一（ 1）班（一）學問與技能 知道基因工程的概念 把握基因工程操作的基本工具懂得基因工程操作的基本步驟 舉例說出基因工程的應用（二）過程與方法 通過對概念、原理、方法的懂得和把握,逐步形成分析、綜合等思維才能,具備運用學到學問評判和解決實際問題的才能；通過引導同學網(wǎng)上探究,引導同學主動參加,培育收集處理信息的才能、分析和解決問 題的才能及溝通與合作的才能；（三）情感態(tài)度與價值觀 形成結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的基本觀點；培育理論聯(lián)系實際的良好學風,培育愛國主義熱 情；關(guān)注科學與社會；【教學重、難點】重點： 基因工程的基本原

2、理 基因工程操作的工具基因工程的 基本操作步驟及其應用 難點： 基因工程的基本原理；基因工程的應用及其安全性【課時支配】 1 課時【教學過程】教學過程教學內(nèi)容教學手段新課引入選育、雜交、誘變,實踐、理論、實踐,幾多輝煌,幾多結(jié)合課件與實例演示遺憾；基因工程異軍突起,朝陽產(chǎn)業(yè),光明無限；基因工程 的產(chǎn)生,使人們能根據(jù)所設計的藍圖,進行跨過種間鴻溝的 基因轉(zhuǎn)移,從而定向的轉(zhuǎn)變生物的遺傳特性,制造出新的生 物類型；或者說雜交育種有哪些局限性？人類是否可以根據(jù) 自己的意愿直接定向轉(zhuǎn)變生物呢？問題探究為什么能把人的基因“ 嫁接” 到細菌上？利用“ 問題探討”,提出問題組織同學爭論、溝通；學習好資料 歡迎

3、下載你能估計這種“ 嫁接” 怎樣才能實現(xiàn)的嗎？這種“ 嫁接” 對品種的改良有什么意義？基因工 程的基因工程把一種生物的基因“ 嫁接” 到另一種生物上；同學摸索基因工程的大致原理步驟和所需要的工具,然后基 因工用什么樣的方法才能實現(xiàn)實現(xiàn)這種“ 嫁接” 呢？老師演示課件加深印象程的工具基因工程所需要的工具是怎樣的呢？課件演示基因工程的步驟基 因工基因的“ 剪刀”是什么？ EcoRI 限制酶在 DNA 分子內(nèi)部歸納小結(jié)程的步驟“ 下剪刀” 的部位是怎樣的？要想獲得某個特定性狀的基因必需要用限制酶切幾個切口？可產(chǎn)生幾個黏性未端？基因的針線是什么？其作用部位在哪？什么是運載體？常用的運載體有哪些？是否要

4、用同一種限制性內(nèi)切酶來處理運載體呢？基因工程的四個步驟舉例說明什么是目的基因；如何從供體細胞DNA 中直接分別目的基因？將目的基因與用限制性內(nèi)切酶處理后的運載體混合,用DNA 連接酶處理睬顯現(xiàn)幾種結(jié)果？在目的基因的檢測過程中,檢測的對象是什么？第一請各小組匯報課前收集到的有關(guān)基因工程應用的事例資 同學課件或資料演示料；基 因工基因工程在農(nóng)業(yè)上的應用主要表現(xiàn)在哪些方面？老師通過課件向同學程的應用展現(xiàn)基因工程的成就（1）通過基因工程技術(shù)獲得高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的農(nóng)作物；（2）用基因工程的方法可培育出具有各種抗逆性的作物新品種；（3）基因工程在畜牧養(yǎng)殖業(yè)的應用基因工程在醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域的應用主要在哪

5、些方面？學習好資料 歡迎下載（1）用于生產(chǎn)基因工程藥品（2）用于基因診斷和基因治療 基因工程應用于環(huán)保（環(huán)境監(jiān)測與凈化環(huán)境）轉(zhuǎn)基因 生物轉(zhuǎn)基因作物已在美國、阿根廷及加拿大等國大面積種植,轉(zhuǎn)可以組織同學收集資料,進和轉(zhuǎn)基 因食基因微生物已被大量用于商品化生產(chǎn)各種藥品,轉(zhuǎn)基因動物行正反兩方面的辯論或角品的安全性的爭論也取得令人矚目的進展；這些基因工程生物對經(jīng)濟發(fā)色扮演或出版報等方式進展、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)藥衛(wèi)生及社會倫理等方面產(chǎn)生了龐大的影行教學響,在解決人類面臨的環(huán)境惡化、資源匱乏、效益衰退和疾 病健康等問題方面,顯示了龐大的作用；關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的爭辯主要表現(xiàn)在如下幾個方面：（1）轉(zhuǎn)基因生物可能對環(huán)境質(zhì)量、生態(tài)系統(tǒng)或生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)固性產(chǎn)生不利影響；（2）轉(zhuǎn)基因生物可能對人體健康產(chǎn)生不利影響,嚴峻的可以致癌和其他遺傳病；（3）基因武器 可能給人類帶來毀滅性的危急；反饋與鞏固同學完成練習精選習題布置同學課后完成：搜集基因工程應用的事例及其價值 的資料；搜集有關(guān)基因工程技術(shù)安全性方面的報道、法規(guī)等 的資料；【板書設計】一、基因工程的原理 1、概念 2、原理 二、基因操作的工具1 基因的剪刀限制性內(nèi)切酶（簡稱限制酶）；2 基因的針線DNA 連接酶3 基困的運輸