1、本文格式為Word版，下載可任意編輯第 頁2022高三班主任個人工作計劃6篇 作為高考參與對象的學生，素質的高低、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力確實比較大，但作為高三的班主任來講，責任更大。下面是我整理的2022高三班主任（個人（工作計劃），歡迎閱讀。 高三班主任個人工作計劃篇1 高三，是充滿汗水、淚水，也是收獲成績和喜悅的一年。為把新高三的工作做得更加穩固，扎實有效，特制訂第一學期的工作計劃。 一、主題與思想 本學期，我的班主任工作將圍繞幾個關鍵詞展開：高考節奏，“有條不紊”，步步為營。高考節奏讓學生盡快進入（畢業）班節奏，營造高考（文化

2、）和氛圍，讓學生較好融入和適應高考的學習生活。 “有條不紊”在原來的基礎上進一步完善班規班紀，進一步嚴格紀律執行力度，加強班級日常管理，讓班級學生有章可循，為學習進步提供保障。 步步為營在心理和學習上關注每位學生，因材施教，指引學生找到自己的奮斗目標。利用每周兩次的周次，特別是定期的模考及時（總結）（經驗）教訓，讓起點不同的學生步步為營，不斷進步。 二、班級基本情況 高三zz是個文科班，實有人數共zz人，其中男生zz人，女生zz人;其中藝體生z人。總體來說，本班有如下特點： 1、學生基礎較為薄弱，成績差距大，尖子生較少，后進生較多。 2、作為文科班來說，男生所占比例不小，借讀生較多。 3、個別

3、學生學習習慣較差，甚至有極個別學生有心理疾病，孔高考壓力下會有煩躁、憂郁、暴躁等行為現象。 4、大部分學生積極向上，班風較純正，團結、活潑、和諧、務實的班集體基本形成。 三、 階段工作安排 九月份： 1、第一周召開第一個班會：做學生動員“高三來了，高考還會遠嗎 ?” 2、第二周：營造班級高考氛圍：教室布置設計板報，（標語）等。 3、第二周：一模考試分析。分批談話：加強師生融洽整合，多方面、全方位的了解學生。 4、第二周：召開家長會：與家長形成合力，對學生可能出現的手機、早戀等相關問題作說明。 十月份： 1、認真貫徹校“（國慶節）”放假補課等安排，加強（安全（教育）。 2、做后進生思想教育工作。

4、 3、細分學生層次，針對性分類指導：厘清后進生，臨界生，尖子生等，切實落實“導師制”，對學生進行一對一或一對二指導。 4、與任課教師溝通，通過電話家訪的方式與學生溝通，進一步了解學生 5、利用國慶假期找些剛畢業的高三學生進行（學習經驗）交流會。 十一月： 1、做好高三第三次模考的相關工作 2、布置展板、板報的設計制作工作 3、做高三學習心態調整輔導。 4、班干部述職和若必要小范圍調整。 十二月： 1、做好高三第四次模考的相關工作 2、分批召開家長會。 3、完成班主任工作手冊的相關內容 4、完成班級各類優秀生的評選活動 以上是我對本學期工作做出的相應計劃。在接下來的工作過程中可能還會遇到問題，應

5、與時俱進，不斷加以修正和調整! 高三班主任個人工作計劃篇2 為把高三第一學期的工作做得更加穩固、扎實有效地推向深處，班級管理、學習成績更好地實現最后的騰飛。現根據本班實際情況，結合高三本學期實際情況，特制定本學期工作計劃： 一、學情分析 高三z班現有學生zz人，其中男生zz人，女生zz人，作為文科普通班，學生學習基礎較差，行為習慣較差，高二下學期的期末考試中進入文科全年級前50名的學生有zz人，總成績在400分的學生有zz人整體成績較差，但發展態勢較好，共有z人因違反校紀校規處罰。 二、工作要點 1.加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對高三學習，對學生的思

6、想教育主要從以下幾個方面進行; 理想教育，確定學習的具體目標，人生的大目標。 態度教育，敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業生的優秀事例，激發學生學習的主動性與積極性)。 典型教育，向好學生學習，向第一看齊。 信心教育，相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。 2.加強規范訓練，即讓學生養成： (1)一絲不茍的（學習態度）。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。 (2)一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月

7、清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。 (3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應堅持一周、一月、一學期，而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學到老”。治學嚴謹的學風應始終如一。 3.加強學法指導。根據“新教材、新大綱、新教法”的特點，依據高考形勢的變化，要在總結學習以前教學管理工作的基礎上，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作： (1)教育學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。 (2)加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。 (3)加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的規范意識，努力提高學習

8、的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。 (4)發揮優秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。 (5)當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創造一個良好的環境。 4.加強完善班干部建設，營造良好的氛圍。具體做到： (1)定期召開班干部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。 (2)分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權，每一

9、位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應完成的任務，若出現問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。 5.強化日常管理，培養良好習慣。良好習慣的養成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學生一日常規、課堂公約等（措施）規范學生，使學生養成良好的習慣。 6.開展活動，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學、愛學，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛。 高三這一年是關鍵的一年，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續向好的方向發展的關鍵時期。相信在學校的大環境下，努力做好各項工作，我們班會會取得令人滿意的成績的。 高三班主任個人工作計劃篇3 轉眼間我們就迎

10、來了高三的第二個學期。高考的戰鼓也敲得越來越響了。為了把這一學期的工作做到最好，現特制訂了我們班的（教學工作計劃）： 1、確立20zz年高考班級目標。 班級現有學生53人，其中傳媒生2人。51名文化課生本科線(20zz年是407分)以上要達到33人，其中重點上線要努力突破1人，400分以上要達到30人，其余1名同學總成績要上470分。每名同學根據班級目標確立個人的目標。完成目標可謂任重而道遠，但只有有了目標才有動力，讓每一名同學堅信沒有比人更高的山沒有比腳更長的路，只要頑強拼搏，竭盡全力，一切皆有可能! 2、重新劃分學習小組。 班級現在的學習小組之間存在著學習成績極不平衡現象，雖說這樣涌現了一

11、批尖子生。但根據現在的高考形式，必須擴大覆蓋面，使更多的后進生趕上來。根據高二期末和高三第一次考試，將學生成績綜合排名并按名次編號，然后把學生按名次分成六檔(第一檔至第五檔各10人，第六檔7人)，第一檔10人為種子，采取世界杯抽簽的辦法依次進行組號組員抽取，最終形成新的10個小組。 3、重點抓好臨界生的學習。 臨界生(共15人)及承包教師。任課教師一定要多多關照他們，切實盡到責任。根據班級目前情況，他們將是明年高考增加班級分數的重要砝碼。 4、做好學生思想工作。 圍繞三心(信心、恒心、專心)二力(動力、抗挫力)展開，根據不同階段學生不同特點： (1)結合當前高考形式，特別是我校高考成績逐年上升

12、，常教給學生如何增強三心二力。 (2)開好主題班會。 (3)加強個別指導。 5、狠抓學生學習行為規范。 (1)狠抓四個學習環節(預習-聽課-練習-（反思）)的落實和質量。預習尤其適合基礎差的學生;聽課要處理好聽、思、記的關系，提倡必要時站立或換座位聽課，目的只有一個：提高聽課效率;練習要按時、保質完成，凡上交的作業課代表負責查出未交者，并把名單及時上報值日班長。 要解決這個問題，一方面老師要給學生留足夠的時間進行反思，切忌滿堂灌，另一方面要求學生學會反思，反思解題過程的來龍去脈，反思此題和哪些題類似或有聯系及解決這類問題有何規律可循，反思此題還有無（其它）解法，養成多角度多方位的思維習慣，反思

13、做錯題的原因。 把事先做錯或不會的題經老師講后重做一遍，建立一本通趁熱打鐵是一個很好的手段。 (2)狠抓每次作業，每次考試的規范化。包括獨立完成，按時完成，遵守程序，書寫，答題位置，答題的邏輯性、完整性等。樹立一些典型，讓同學們學習。 6、加強學法指導。根據一輪和二輪復習特點，做到以下三點： (1)注重課本。本不離身，熟練掌握好課本上的基礎知識，典型例題等。 (2)抓基礎，抓重點。根據個人情況，學會取舍，向質量要效益。 (3)發揮高考指揮棒的作用。通過各種（渠道）捕捉有益于高考的信息并及時傳達給學生，學生可以據此作出調整。 7、注重非智力因素的培養。 非智力因素主要包括心理素質和應試技巧，它們

14、是高考成功的重要方面。這兩點要從高三的第一節課開始，貫穿于整個高三，在講課時尤其是考試中注重鍛煉學生的心理素質和應試技巧(比如選擇題的排除法、特殊情況法，審題等)，教育學生要以平常心來對待每一次考試。 8、強化三個協調。 (1)學習委員負責全體同學與班主任的協調，并輔助班主任、學習小組組長、課代表做好學習方面工作。 (2)學習小組組長負責組內同學與其他組，與班主任的協調。 (3)課代表負責全體同學與任課教師的協調。 這些計劃，遇實際情況再進行調整。總的來說，盡管自己已送過五屆畢業班，但仍感到肩上的擔子很重。但我相信我的任課教師們是一個優秀的團隊，我的學生們是智商和情商都很高的團體。我們有信心打

15、好高三上學期這場沒有硝煙的戰爭，戰士們，出發吧! 高三班主任個人工作計劃篇4 這學期就進入了高三，我也是個高三班主任了，本學期是高三的上學期，是學生們第一次進入高三的生活，為了讓學生能夠在高三里學習的好，我也對此有了自己的工作計劃。以下就是我的（班主任工作計劃）： 一、制定每周五的心理課 進入高三，學生壓力逐漸增大，這很需要我這個班主任去開解他們，因此我打算把每周五最后兩節課用做心理課，讓學生們在課上去講述自己學習的歷程和在學習過程中遇到的困難，讓同學們一起去幫助他解決。這樣也是希望學生在講述這些事情的時候，也是在抒發自己心中的壓力，可以一起去承擔，幫助學生們把壓力變小。高三是緊張的，這很容易

16、讓學生們產生不健康的心理和情緒，如果能夠讓他們及時的紓解，對他們之后的學習也是有好處的，就盡可能的避免他們產生不健康的想法。 二、制定夜跑計劃 學校除了規定的課間操用來跑操鍛煉身體以外，我打算晚上自習完之后，讓他們圍著操場在跑幾圈步，幫助他們加強身體的鍛煉。高三大部分時間都是坐在教師學習，很多學生都會為了學習不去浪費時間鍛煉，因此晚自習之后，剛好還有一段時間洗漱，剛好也是一天學習的結束，這個時候跑步，不僅能讓他們鍛煉到身體，還能去發泄一天學習的壓力，可能幫助學生們緩解壓力。而且夜跑還能讓他們的睡眠質量變好，高三緊張的復習讓他們很難入睡，晚上睡不好就會影響白天的上課學習，因此夜跑對于他們是很有必

17、要的。 三、安排早自習多科目的學習 以前早自習是固定的朗讀哪一科，現在高三了，就不能按照常規的來了，我決定要讓他們劃分時間把高三需要去背誦的科目都在早自習中朗讀，增加記憶。一堂課總是讀一個科目，也是會無聊的，一旦學生覺得無聊，就會不想去上課，會讓他們睡覺，本來早上就起得早，因此早自習是很關鍵的，把科目換著來讀書，會讓他們的興致提高起來，不會那么快的無聊，也能夠讓他們記住更多的知識點。 本學期，我作為高三的班主任，我感到榮幸的同時，也倍感壓力大，因此我不敢對自己的工作有半分的松懈，制定好這個計劃就是為了讓自己的能做好這工作，盡力為學生們服務，幫助他們提高成績，我想我可以去做好的。 高三班主任個人

18、工作計劃篇5 工作目標： 1.認真執行學校的各項（規章制度），嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎; 2.積極了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率; 3.積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質; 4.協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成績。 主要工作： 1.認真學習和嚴格執行學校的各項規章制度，努力配合學校開展各項工作。 2.進一步發揮班干團體的力量，引導更多的同學積極參與到班級建設活動中，在活動中得到鍛煉，在活動中增強集體榮譽感和主人翁精神。帶動所有同學共同努力學習，努力

19、在班上形成一個積極，團結，拼搏，上進的班風和學風。 3.重視學生心理健康教育，多渠道的了解學生，通過交流和指導，幫助學生克服學習和生活上的各種困難，學會自主學習，學會做人。使他們提高認識，不斷上進。 4.合理安排全學期德育內容，做到月有主題，周有安排，不斷增強教育針對性和實效性。 (具體安排以學校工作要求和實際情況結合為標準) 5.加強班級文化建設，完善班級各宣傳媒體建設，強化班級環境育人功能。 (1)完善班級環境布置和宣傳欄工作，創設一個“團結、活潑、嚴謹、求學”的良好的氛圍，在潛移默化中對學生進行教育; (2)積極鼓勵和組織學生參加學校開展的各項活動，在活動中增強集體凝聚力，在活動中全面提

20、高學生綜合素質。 6.根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約;抓好班級的紀律，轉化后進生，在學生中培養競爭意識，形成“你追我趕”的比學風格。 形成良好的班風和學風，努力提高學生的成績，可以說是班主任工作的重中之重。計劃作這樣的嘗試：抓兩頭促中間。抓兩頭即抓尖子生和成績相對落后的學生，抓尖子生以確保我班在高分層段中的優勢，抓后進生以推動中間層次的學生，形成你追我趕的良性循環。對尖子生除提供學習的指導外，激勵他們把競爭化作學習的動力，同時把他們推薦給科任老師，給予高度的注意和指點;對于落后的學生，為提高效率，準備采取以點帶面的辦法，既選取幾個同學為工作重點，在一定的時間內有一個較大的提高，同時鼓

21、勵其他類似的學生，給他們以信心，并協助他們全面提高成績，讓中間層次的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成績。 高三班主任個人工作計劃篇6 高三上學期是同學們的收獲季節，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期里，教學任務煩重、而時間又比較短，現根據高三上學期教育教學工作的特點，特制定如下計劃： 一、樹理想、定目標 通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態度，把“要我學”轉變為“我要學”。而高三上學期是實現這一目標的最后階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態度，明確努力的方向，實現自己的理想。 二、鼓信心、抓恒心 高三上學期是同學們沖刺的階段。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發現，小事勤說，引導啟發，盡快解決。 首先，根據同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。其次，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信心，戰勝一切學習上的困難。 三、齊進步、共提高 在這個學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發展，根據各科學習