1、授課日期：第教時第周應用文的結構教學目的及要求：1、了解應用文寫作基礎知識以及它與一般文體寫作的區別，掌握應用文體寫作的特點。2、正確理解應用文寫作知識，并會具體運用寫作知識進行寫作實踐。教學重點和難點：1、了解應用文的結構要素與要求；教學方法：預習、提問、講授、練習教學課時：2課時教學過程：一、導入上一次課我們已經學習了應用文的主旨和材料，這次課我們來學習應用文的結構。二、講授新課1、結構的含義結構是指文章內部的組織和構造，是作者按照主題的需要，對材料所進行的有機組合和 編排，又稱謀篇布局。文章的結構具有兩重含義：一是宏觀結構，即文章的總體構思、大體 框架；二是微觀結構，即對文章的層次、段落

2、、開頭、結尾、過渡、照應和主次的具體設計。2、作用：（1）使文章言之有體。“體”指體裁。應用文在長期的寫作實踐過程中，大都形成了比 較固定的結構形態，也叫程式。（2）使文章言之有序。合理安排結構，就是根據一定的思路，將零散的材料組織起來， 使之條理清楚，成為一個有機的整體。（3）使文章言之成文。通過精心安排結構，可以增加文章的文采，從而增強其可讀性。3、安排結構的原則（1）要服從表現主題的需要。主題是作者的寫作目的、意圖的體現，結構必須服從主題 的需要，為表現主題、突出主題服務。（2）要正確反映客觀事物的發展規律和內在聯系。應用文是對現實生活、客觀事物的反 映，客觀事物總有一個發生、發展、結局

3、的過程，作者對它的認識也遵循一定的規律。（3）要適應不同文體的要求。文體不同，結構的樣式和要求也會不同。4、結構的要求（1）嚴謹自然。指文章結構精當嚴密，順理成章。（2）完整勻稱。指文章各部分要配置齊全，比例協調，詳略得當，完整合理，重點突出， 符合格式要求。（3）清晰醒目。大多數應用文不要求行文曲折波瀾，而要求綱舉目張、清晰醒目，以便 讀者把握要領或貫徹執行，所以常采用加小標題、寫段首撮要、條目式等形式。5、結構的內容（1）層次與段落。層次是文章中作者表達主題的階段和次序，是文章內容展開的次序。 段落，又稱“自然段”是組成文章、表達思想最基本、相對獨立的最小單位。安排層次有兩 種模式：縱式、

4、橫式。（2）過渡與照應。過渡是指層次與段落之間的銜接與轉換，在文章中起著承上啟下、穿 針引線的作用。照應是指文章內容的前后呼應和關照，可以使文章結構周密嚴謹，渾然一體， 還能使某些關鍵內容得到強調，突出主題。在應用文中，常用的照應方法有：首尾照應，文 題照應，文中照應。（3）開頭與結尾。開頭是全篇文章的第一步，可以起到統領全篇，展開全文的作用。結 尾是全文的收束和結局，能幫助讀者加深認識，把握全篇，達到預期的寫作目的。常見的開頭方式有：目的式、根據式、原因式、概述式、結論式、提問式、引述式。常見的結尾方式有：自然收尾式、總結歸納式、強調說明式、希望號召 式、專門結尾用語式。三、小結通過學習本次

5、課的學習，讓學生了解到應用文的結構。篇二：專題二卷2宣傳類禮儀類 應用文的特點結構（練習卷）參考答案專題二卷2宣傳類禮儀類應用文的特點結構（練習卷）參考答案一、填空題1、消息的主要特點是新鮮性、真實性、快速性、簡短性。2、真實性是新聞的生命。3、快速性是保證消息新鮮性的根本前提。4、一般的消息包括標題、電頭、導語、主體、背景、結尾六個部分。5、消息標題的基本形式有單行式標題、雙行式標題和多行式標題。6消息主體的結構 形式有倒金字塔結構、時間順序結構、邏輯結構三種。7、錄音報道是最能發揮廣播特點的報道形式。8、錄音報道集音響效果與文字描述為一體，反映豐富多彩的新聞事實。與其他廣播報道 的體裁相比

6、，錄音報道具有更強的真實感和現場感。9、廣播稿的特點有傳播速度快、傳播范圍廣、可聽性強。10、可聽性強是廣播稿最基本的特點。11、為了增強可聽性，廣播稿一般不采用網狀形、縱橫交叉式等復雜的結構方式，大多 采用時間順序結構或邏輯結構。12、演講稿的主要特點有結構的簡明性、內容的鼓動性、說理的邏輯性、語言的通俗性 和形象性。13、演講稿的結構層次不宜錯綜復雜，應力求簡明清晰，否則會給聽眾帶來理解上的困 難。14、演講稿的內容必須具有鼓動性。這樣，才能使聽眾的思想為之震動，情緒為之激昂， 熱血為之沸騰。15、說理必須具有邏輯性，主要指議論型演講稿。16、演講稿語言的通俗性和形象性特點主要表現在演講稿

7、的語言既要通俗化、口語化， 讓人一聽就懂，又要形象生動，富有美感，從而深深地吸引聽眾的注意力。17、演講稿一般包括標題、稱謂、開場白、主體、高潮、結尾六個部分。18、演講稿的標題主要有1）提要型標題，如把青春獻給人民的教育事業（舉一例） 2）象征比喻型標題，如揚起生命的風帆（舉一例）3）警句型標題，如天下興亡，匹夫 有責（舉一例）4）設問型標題，如誰來保衛2000年的中國？（舉一例）5）抒情型標題， 如我自豪，我是共青團員（舉一例）19、演講稿的開場白的方式主要有提問式、懸念式、揭示主題式、警句式、故事式。20、議論型演講稿的主體課采用議論文的論證結構方式；敘事型演講稿的主體可采用按 事件發展

8、的過程安排縱向式結構或按事物的類型屬性的不同安排橫向式結構；抒情型演講稿 的主體可按感情變化的線索來安排縱向式結構，也可用排比段、議論中心句體現結構層次的 清晰性。21、歡迎詞和歡送詞在涉外活動和一般的社交活動中使用頻繁。22、歡迎詞和歡送詞的主要作用是能活躍社交氣氛，交流賓主感情，密切相互關系，從 而給客人或主人留下深刻而良好的印象。23、歡迎詞和歡送詞的主要特點是：感情真摯，語言文雅大方，內容精要，篇幅簡短。24、歡迎詞和歡送詞一般由標題、稱謂、正文、祝語四部分構成。25、開幕詞具有宣告性、提示性、指導性等特點。26、在開幕詞中正式宣告會議開幕，給會議營造一種隆重氣氛。27、開幕詞的提示性

9、體現在在開幕詞中明確交代會議的議題，扼要說明會議的議程原則， 交代會議的主要精神，起到點題的作用。28、在開幕詞中闡明會議宗旨，提出任務，說明會議目的、指導思想和重要意義，這對 開好會議將起到重要的指導作用。29、祝酒詞用于各種酒會、宴會、招待會，起活躍氣氛、增進感情的作用。好的祝酒詞 還能給人以啟發和教益。30、開幕詞、祝詞一般由標題、稱謂、正文、結語、落款五部分組成。二、簡答題1、簡述廣播稿的寫作要求答：1、篇幅要短小精悍2、結構要嚴謹而清晰3、語言表達必須通俗易懂、明白通暢2、怎樣使廣播稿的語言通俗易懂？答：1、不用或盡量少用文言詞或半文半白的詞句2、不用同音不同義的詞3、在交代人名、地

10、名、單位名時，應用名詞直接點明，盡量少用人稱代詞和指示代詞4、少用長句和多重復句3、簡述歡迎詞歡送詞正文的寫作內容。答：正文一般包括以下三方面的內容：1、表示誠摯友好的歡迎或祝賀之情，表示友好的歡送或答謝之意2、回顧相互之間合作的往昔，以及工作中取得的成績與特別值得記憶的友誼3、向對方表示良好的祝愿或與對方繼續合作的意愿4、簡述設計安排演講高潮的主要方式答：1、可通過對所舉事例的準確而深刻的分析，提煉出深刻的哲理和精辟的觀點，使聽 眾為之折服，從而掀起高潮。2、可運用氣勢磅礴的排比段和排比句，產生強烈的鼓動力，從而掀起高潮3、可通過講述人物的感人事跡，使聽眾在情感上產生共鳴，從而掀起高潮篇三：

11、應用文 結構的基本原則應用文結構的基本原則文章的結構，是文章形式的構成因素之一。在文章主題確定的同時，作者要考慮先寫什 么，后寫什么，如何開頭結尾，如何過渡承接，如何處理詳略等問題。以構成一篇完整的文 章。這種對文章全部內容的組織和構造就是文章的結構。?從廣義上講，結構的任務是尋求一種最佳的表達方式。從一篇具體的文章講，是指 對內容的安排和組織材料的具體方法，是作者根據客觀事物的內在聯系，經過思索加工所形 成的思路在文章中的表現。通常也把這種結構叫做布局謀篇。?從國家行政機關應用文的整體上來看，一般包括三種類型的文體。一是側重議論性 的文體。作者為了闡明自己的某一思想觀點，總是先提出自己的思想

12、觀點，然后擺出一系列 的事實和道理來證實自己的觀點。這種用事實和道理來證實自己認定的思想觀點所采用的方 式、方法，反映到文章中所形成的層次、順序，就是議論性文體結構；二是側重記敘性的文 體。作者根據主題需要或寫作意圖，把人、物、事件和環境組織成為一個有機的整體。它包 括內容次序的安排，環境的布局，以及協調事物間的關系等。這就是記敘性文體結構；三是 說明性的文體。作者為了說明某一事物，總是從構成某事物的本質屬性方面作闡釋或說明。 一般都是先說明某事物的成因、構造，再闡釋或說明其功能、用途等。這種按不同的事物的 不同屬性展開說明的方式和方法，反映到文章中所形成的層次、順序就是說明性文體結構。 上述

13、三種類型的應用文結構都應遵循下列原則：?一、服從表現主題的需要?主題是文章的靈魂，不僅選材要根據主題的需要，而且組織安排材料也必須服從表 現主題的需要，緊緊圍繞主題來謀篇布局，結構的各個環節都要受制于主題。要求材料剪裁 要得體，安排次序要井然，起承轉合要恰當，放收要自然，使其完美的形式服務于正確的主 題。深刻的思想內涵附于嚴謹的結構。如：國務院關于加強安全生產管理的緊急通知一文， 在結構層次的安排上就很有特色。為了說明不安全生產的嚴重性，以便提出有關要求和根本 措施，首先，列出了 “哈爾濱亞麻廠”、“四川南溪炸藥廠”、“遼寧本溪地下油庫”和“黑龍 江碾子山鞭炮廠”等幾次建國以來罕見的特大爆炸事

14、故，以及“大興安嶺森林火災V “江蘇 南通客、貨輪相撞事故”。其后果觸目驚心，其嚴重性，令人警醒。接著又從分析著手，一針 見血地指出了事故的原因，然后用一個過渡句，水到渠成地引出了通知中的要求事項。這是 第一層。?第二個層次是用五個自然段，深細、縝密地提出了搞好安全生產的具體要求和根本 措施。這五個自然段，又先后列出了 “對各級人民政府”、“對企業和主管部門”、“對官僚主 義作風”、“對安全教育”、和“如何貫徹和執行”五方面的內容。做到了行文有序，層層遞進， 環環相扣，缺一不可。?由于開篇通過典型實例直觀地說明了不安全的嚴重性，進而闡述了通知的背景和原 因，從而引起人們的注目，接著再分別提出要

15、求和措施的細則，當然就容易使人接受。這是 結構上的順理成章，圍繞主題安排結構的結果。?二、反映客觀事物的發展規律? 一切客觀事物的發展變化都是有規律的，文章是客觀世界在人們頭腦中反映的產物， 文章結構自然要反映客觀事物的發展變化的規律，按照事物的進程，有層次、有條理地加以 說明和闡述。客觀事物有其發生、發展和結局的變化過程。國家行政機關應用文中側重記敘 的文體，應依據這一邏輯，形成開端、發展、高潮和結局的結構形態。任何問題總有起因、 矛盾沖突和解決沖突這樣的完整過程。議論說理類的文體，亦應依據這一發展規律，形成提 出問題、分析問題和解決問題的結構方式。?不過，結構反映客觀事物的發展規律，并不是

16、完全刻板地復現客觀事物。寫作是一 種極富創造性的勞動，作者在反映客觀事物規律的前提下，應根據主題表達的需要，在文章 的結構上求新、求美，行文中對事物的發展過程作適當的調整，這就是我們所說的“倒敘V “插敘”、“補敘”和“平敘”的開頭方法及縱式、橫式、綜合式、總分式和分總式等結構的 方法。?三、適應不同文體的特點?按照反映客觀事物的方式方法的不同，人們把文章劃分為各種不同的體裁。不同體 裁的文章，由于內容和表達方式的不同，結構方法也不盡相同。?如偏重寫人記事的國家行政機關應用文，一般都是按照人物活動和事件發展的過程 或地點、空間的轉移來安排材料、劃分層次段落。一般要求有頭有尾，連貫完整。其結構的 特點是，開頭常由概況、原由或根據等內容組成；中間常由事件、問題、經驗或者教訓等組 成；結尾常由希望、要求、辦法、措施或步驟等組成。?偏重議論、說理的國家行政機關應用文，一般都按照問題的內容規律、內在聯系來 安排層次段落；按提出問題一一分析問題一一解決問題的結構順序展開。?說明性的國家行政機關應用文，側重于科學地解釋和說明事理，一般都按照各自的 屬性及相互間的關系來安排結構。?掌握與各種文體相應的結構形態，能使我們寫作時增強自覺性，避免盲目