1、- PAGE 14 -絕密 2012考研英語全國高校巡回講座講稿宮東風（2010年9月編寫）考研從開始在人生的的道路上上，我們們難免會會遇到一一些挫折折、困難難和煩惱惱，但這這并不意意味著你你注定要要被打敗敗。如果果你有真真誠的信信念，勇勇敢地面面對人生生，也許許好運就就會降臨臨在你的的身上。奧運運跳水冠冠軍郭晶晶晶二、從數數字了解解考研1. 22012/1/14 oor 221/3-5/332. 552/333. 11/200/0.5/10/204. 22-1/4/55/2/20/40/10-175. 22-2/55/2/10/206. 22-3/5/22/100/200-2557.3-1/

2、110/1100/20-258. 33-2/20/1600-2000/330-335三、學習習考研英英語所應應具備的的基本素素質1. 閱閱讀的基基本素質質It uusedd too bee soo sttraiighttforrwarrd. A tteamm off reeseaarchherss woorkiing toggethher in thee laaborratoory wouuld subbmitt thhe rresuultss off thheirr reeseaarchh too a jouurnaal. A jjourrnall edditoor wwoulld tthe

3、nn reemovve tthe autthorrs naamess annd aaffiiliaatioons froom tthe papper andd seend it to theeir peeers forr reevieew. Deppenddingg onn thhe ccommmentts rreceeiveed, thee edditoor wwoulld aacceept thee paaperr foor ppubllicaatioon oor ddecllinee itt. CCopyyrigght resstedd wiith thee joournnal pubb

4、lissherr, aand ressearrcheers seeekinng kknowwleddge of thee reesullts wouuld havve tto ssubsscriibe to thee joournnal.No llongger. Thhe IInteerneet annd ppresssurre ffromm fuundiing ageenciies, whho aare queestiioniing whyy coommeerciial pubblissherrs aare makkingg mooneyy frrom govvernnmennt-ffund

5、ded ressearrch by resstriictiing acccesss too itt iss maakinng aacceess to sciienttifiic rresuultss a reaalitty. Thee Orrgannizaatioon ffor Ecoonommic Co-opeerattionn annd DDeveeloppmennt (OECCD) hass juust isssuedd a repportt deescrribiing thee faar-rreacchinng cconssequuencces of thiis. Thee reepo

6、rrt, by Johhn HHougghtoon oof VVicttoriiaUnniveersiity in Ausstraaliaa annd GGrahham Vicckerry oof tthe OECCD, makkes heaavy reaadinng ffor pubblissherrs wwho havve, so farr, mmadee haandssomee prrofiits. Buut iit ggoess fuurthher thaan tthatt. IIt ssignnalss a chaangee inn whhat hass, uuntiil nnow,

7、 beeen a kkey eleemennt oof sscieentiificc enndeaavorr.The vallue of knoowleedgee annd tthe retturnn onn thhe ppubllic invvesttmennt iin rreseearcch ddepeendss, iin ppartt, uuponn wiide disstriibuttionn annd rreaddy aacceess. Itt iss biig bbusiinesss. In Ameericca, thee coore sciienttifiic ppubllish

8、hingg maarkeet iis eestiimatted at bettweeen $7 bbilllionn annd $11 billlioon. Thee Innterrnattionnal Asssociiatiion of Sciienttifiic, Tecchniicall annd MMediicall Puubliisheers sayys tthatt thheree arre mmoree thhan 2,0000 pubblissherrs wworlldwiide speeciaalizzingg inn thhesee suubjeectss. TTheyy

9、puubliish morre tthann 1.2 mmilllionn arrticcless eaach yeaar iin ssomee 166,0000 jjourrnalls.Thiss iss noow cchannginng. Acccorddingg too thhe OOECDD reeporrt, somme 775% of schholaarlyy joournnalss arre nnow onllinee. EEntiirelly nnew bussineess moddelss arre eemerrginng; thrree maiin ooness weere

10、 ideentiifieed bby tthe repportts aauthhorss. TTherre iis tthe so-callledd biig ddeall, wwherre iinsttituutioonall suubsccribberss paay ffor acccesss too a colllecctioon oof oonliine jouurnaal ttitlles thrrouggh ssitee-liicennsinng aagreeemeentss. TTherre iis oopenn-acccesss ppubllishhingg, ttypiica

11、llly suppporrtedd byy asskinng tthe autthorr (oor hhis empployyer) too paay ffor thee paaperr too bee puubliisheed. Finnallly, theere aree oppen-acccesss arrchiivess, wwherre oorgaanizzatiionss suuch as uniiverrsittiess orr innterrnattionnal labboraatorriess suuppoort insstittutiionaal rrepoosittori

12、ies. Ottherr moodells eexisst tthatt arre hhybrridss off thhesee thhreee, ssuchh ass deelayyed opeen-aacceess, whheree joournnalss allloww onnly subbscrribeers to reaad aa paaperr foor tthe firrst sixx moonthhs, befforee maakinng iit ffreeely avaailaablee too evveryyonee whho wwishhes to seee itt. A

13、All thiis ccoulld cchannge thee trradiitioonall foorm of thee peeer-revvieww prroceess, att leeastt foor tthe pubbliccatiion of papperss.1. IIn tthe firrst parragrraphh, tthe autthorr diiscuusseesthe bacckgrrounnd iinfoormaatioon oof jjourrnall edditiing.the pubbliccatiion rouutinne oof llaboorattor

14、yy reeporrts.the rellatiionss off auuthoors witth jjourrnall puubliisheers.the traadittionnal proocesss oof jjourrnall puubliicattionn. 2. WWhichh off thhe ffolllowiing is truue oof tthe OECCD rrepoort?It ccritticiizess gooverrnmeent-funndedd reeseaarchh.It iintrroduucess ann efffecctivve mmeanns oo

15、f ppubllicaatioon.It uupseets proofitt-maakinng jjourrnall puubliisheers.It bbeneefitts sscieentiificc reeseaarchh coonsiiderrablly.2. 寫寫作的基基本素質質1) DDireectiionss:Writte aan eessaay oof 11602000 woordss baasedd onn thhe ffolllowiing draawinng. In youur eessaay, youu shhoulld desccribbe tthe draawinn

16、g bbrieeflyy, expllainn itts iinteendeed mmeanningg, aand theen givee yoour commmennts.You shoouldd wrritee neeatlly oon AANSWWER SHEEET 2. (220 ppoinnts)你一條腿腿，我一一條腿；你我一起起，走南南闖北。【高分范范文】As (it) iss viividdly revvealled in thee drrawiing aboove, twwo ddisaableed ppeopple, whho hhavee loost onee leeg,

17、suppporrt eeachh ottherr, ddeseert theeir wallkinng ssticcks, annd eexpeerieencee thhe uups andd doownss off thhe wworlld ttogeetheer. Whatt iss inndiccateed iin tthe draawinng rrefllectts aa faact andd iss moost thooughht-pprovvokiing.The impplieed mmeanningg off thhe ddrawwingg caan bbe iinteerprr

18、eteed iin ttermms oof mmutuual hellp, coooperratiion andd teeamwworkk. TTo bbegiin wwithh, mmutuual hellp iis bbadlly nneedded in ourr soociaal llifee. AAs ssociial beiingss, ppeopple deppendd onn eaach othher in ourr liife, woork andd sttudyy. AAs aan aaverragee inndivviduual, eaach perrsonn haas b

19、bothh hiis sshorrtcoominng aand merritss. OOnlyy byy waay oof mmutuual asssisttancce ccan we oveercoome ourr owwn sshorrtcoominngs andd reealiize ourr seelf-vallue andd drreamm. WWhatts mmoree, ccoopperaatioon aand teaamwoork aree esssenntiaal iin oour socciall woork andd thhe bbuilldinng-uup oof oo

20、ur harrmonniouus ssociietyy. WWithh thhe rrapiid ddeveeloppmennt oof sscieencee annd eeconnomyy, ppeopple aree inncreeasiinglly ffeellingg thhe ppoweer oof mmutuual hellp aand coooperratiion. The connstrructtionn off a briidgee, aa buuilddingg, aa daam, a sspaccecrraftt annd ootheer pprojjectts ccan

21、 nott bee acchieevedd wiithoout thee joointt effforrts andd inndivviduual saccrifficee. IIn sshorrt, we neeed tto rreallizee thhat neiitheer oour soccietty nnor ourr peersoonall liife cann bee seeparrateed ffromm muutuaal aassiistaancee, ccoopperaatioon aand teaamwoork.In mmy vvieww, ssomee neecesss

22、arry mmeassurees sshouuld be takken to makke ppeopple reaalizze “Uniitedd, wwe sstannd, divvideed, we falll.”Firsst oof aall, ann edducaatioon ccamppaiggn sshouuld be lauunchhed to eduucatte ppeopple on thee immporrtannce of muttuall heelp andd cooopeerattionn. IIn aaddiitioon, morre rrelaavannt aac

23、tiivittiess shhoulld bbe ccreaatedd foor yyounng ppeopple to culltivvatee thhe ssensse oof mmutuual hellp, coooperratiion andd teeamwworkk. OOnlyy inn thhesee waays cann wee buuildd upp a harrmonniouus ssociietyy.(2766 woordss)20088年宮東東風考研研英語大大作文寫寫作預測測第155篇參考范文文As iis vviviidlyybettrayyed in thee ph

24、hotoo abbovee, ffourr peeoplle aare makkingg joointt effforrts in a bboatt raace. All of theem ccoopperaate andd spparee noo effforrt tto wwin succcesss. Whatt iss inndiccateed iin tthe piccturre aabovve rrefllectts aa coommoon ssensse aand is mosst tthouughtt-prrovookinng.The impplieed mmeanningg o

25、ff thhe ppictturee abbovee caan bbe iinteerprreteed iin ttermms oof ccoopperaatioon aand teaamwoork. To bbegiin wwithh, tthe sennse of coooperratiion musst bbe cculttivaatedd ammongg uss. AAs ssociial beiingss, ppeopple deppendd onn eaach othher in ourr daailyy liife, woork andd sttudyy. TThe reaali

26、zzatiion of sellf-vvaluue iis cclosselyy reelatted to uniity andd cooopeerattionn. IIt iis wwelll-knnownn thhat “Uniitedd wee sttandd, ddiviidedd wee faall”. Whhats mmoree, tthe spiiritt off cooopeerattionn annd tteammworrk iis bbadlly nneedded in thee buuilddingg-upp off a harrmonniouus ssociietyy.

27、 AAs wwe kknoww, tthe socciall deevellopmmentt iss baasedd onn thhe cconttribbutiion andd cooopeerattionn off evveryy ciitizzen. The spiiritt off cooopeerattionn annd tteammworrk bbeneefitts bbothh ouur ssociial harrmonny aand eacch iindiividduall. AAnd sinncerre ccoopperaatioon wwilll suurelly bbri

28、nng uus tthe proospeeritty oof aa naatioon. In sshorrt, it is esssenttiall foor uus tto bbe aawarre oof tthe impporttancce oof ccoopperaatioon aand teaamwoork.Takee Shhenzzhouu annd CChannge sppacee-crraftts ffor exaamplle. Bothh off thhe pprojjectts aare demmanddingg taaskss. TThe ressearrch andd e

29、xxperrimeent worrk iis ppermmeatted witth tthe spiiritt off cooopeerattionn annd ssacrrifiice. Withhoutt suuch coooperratiion andd saacriificce, thee suucceess of thee twwo sspacce-ccraffts wouuld nott bee acchieevedd. IIn ssum, thhe ssensse oof ccoopperaatioon aand teaamwoork shoouldd taake rooots

30、in ourr miindss.(2411 woordss)四、考研研是一場場計劃戰戰春季（220111年3月6月）閱讀書目目：考考研英語語讀真題題記單詞詞、考研英英語閱讀讀理解模模板1000篇、220122年考研研英語寫寫作突破破1000題（高等教教育出版版社）、考研研英語詞詞匯復習習指南、考考研英語語疑難句句分析、考考研英語語閱讀基基礎過關關（西西安交通通大學出出版社）暑期（220111年7月8月）閱讀書目目：22012年考研研英語真真題考點點與常見見錯誤透透析（高等教教育出版版社）、考研研英語綜綜合輔導導（西西安交通通大學出出版社）秋季（220111年9月10月月）閱讀書目目：內部部資料

31、，不對外外發行。冬季（220111年11月月12月月）閱讀書目目：22012年考研研英語全全真沖刺刺試卷（高等等教育出出版社）、22012年考研研英語最最后四套套卷（西安交交通大學學出版社社）沖刺階段段（20012年1月考前）閱讀書目目：內部部資料，不對外外發行。五、考研研不是無無間道而而是開往往春天的的地鐵1. 宮宮老師向向您推薦薦的學習習榜樣（展示頑頑強精神神，勇于于挑戰自自我）無臂少年年用雙腳腳寫出輝輝煌人生生四年前，他用腳腳答卷考考出6113分的的高考分分數并被被北京師師范大學學錄取；四年后后的今天天，他即即將圓滿滿完成在在北京師師范大學學的本科科學習，并且以以每門功功課平均均85分分

32、到900分的成成績，被被本校教教育學院院特殊教教育系免免試錄取取為碩士士研究生生。T恤衫、運動鞋鞋、渾身身散發的的青春活活力，他他給人的的第一感感覺似乎乎和同齡齡人并沒沒有什么么區別；然而，細細端端詳，你你會發現現那空空空的雙袖袖似乎又又在述說說著這個個與眾不不同的無無臂青年年，早早早經歷的的痛苦、坎坷和和困境，述說他他和同齡齡人不一一樣的遭遭遇。賀世民，河北邯邯鄲人，出生時時他四肢肢健全，在他四四歲的時時候，一一次玩耍耍中摸到到了變壓壓器，燒燒掉了雙雙臂。賀賀世民的的父母，不得不不面對兒兒子做高高位截肢肢手術的的殘酷現現實。胳胳膊沒有有了，將將來無法法做體力力活，只只能通過過學習文文化找到到

33、出路，身為農農民的父父母認準準了這個個道理，用倆人人僅有的的初中文文化知識識開始教教孩子用用腳來寫寫字。通通過刻苦苦的鍛煉煉，別的的孩子用用手做的的大部分分事情，賀世民民用腳也也基本上上都能夠夠做到。7歲時時，他和和其他孩孩子一起起走進了了小學，在接下下來的日日子里，小學、初中、高中賀世世民用自自己的執執著精神神換來了了優異的的成績，也贏得得了老師師和同齡齡人的尊尊重。20022年7月月，邯鄲鄲市教委委特別批批準賀世世民帶著著特殊的的桌椅走走進了高高考考場場。最終終，賀世世民以文文科6113分的的高分考考入北京京師范大大學。大大學期間間，為了了不影響響別人，他總是是坐在課課堂偏僻僻的角落落里，

34、把把筆記本本放在旁旁邊的座座椅上，側著身身扭著腰腰，一邊邊聽講一一邊艱難難地用腳腳記筆記記。學校校領導看看到他的的難處，允許他他免修體體育，但但他堅持持要上，還選修修了足球球課。在在球場上上，他總總是比別別人更賣賣力地拼拼搶，一一次次摔摔倒又一一次次自自己爬起起來。在在賀世民民的體育育課成績績冊上赫赫然寫著著“優秀秀”二字字。現在的賀賀世民可可以用腳腳玩電腦腦游戲，用電腦腦寫論文文；用腳腳靈活地地操作手手機，給給曾經給給他關愛愛的老師師發去感感謝的短短信；日日常生活活，他可可以毫不不費力地地用腳幫幫同宿舍舍的同學學遞送書書本；考考試的時時候，他他會用腳腳去一筆筆一畫地地答題，甚至細細心地把把字

35、間距距拉大，以方便便老師批批閱獲得保研研資格后后，賀世世民選擇擇了特殊殊教育專專業，他他說，我我本身就就是殘疾疾人，更更了解殘殘疾人的的困難和和處境，我希望望將來能能用自己己學到的的知識為為殘疾人人做點事事兒。2. 宮宮老師向向您推薦薦一句名名人名言言Itss noot eenouugh thaat wwe ddo oour besst; sommetiimess wee haave to do whaatss reequiiredd.3. 如如果給一一次重上上大學的的機會“大學學學習不能能急功近近利”20005年年的畢業業生小張張，在聽聽到采訪訪問題時時，表示示“遺憾憾比較多多。”自自己的學

36、學習面應應該廣泛泛一點，社會實實踐應該該多參加加一些，還有應應該多培培養自己己的愛好好，最主主要的就就是應該該規劃一一下自己己的未來來。小張張說，雖雖然自己己的工作作還可以以，但是是仍然感感覺迷茫茫。“學學習不能能太急功功近利，欲速則則不達。”“要好好好學英語語，應聘聘機會更更多”同樣樣本科畢畢業后工工作兩年年的曉然然，表示示自己最最大的遺遺憾是專專業選擇擇，填報報志愿時時應該多多作了解解。大學學收獲最最大的是是外地上上學對自自理能力力、心理理調節能能力的鍛鍛煉。如如果重上上一次大大學，會會好好學學習英語語，“應應聘的時時候有用用，而且且機會多多。”“沒沒能在圖圖書館多多借些書書看是種種遺憾”

37、小小陳回顧顧自己的的大學生生活，感感嘆大學學生活并并不是注注重文化化學習，更注重重的是能能力方面面的鍛煉煉。“沒沒能在圖圖書館多多借些書書看是一一種遺憾憾，等到到最后一一年了才才知道有有那么多多東西值值得去看看。”“大大學生活活不在學學習成績績，而在在豐富經經歷”工科科背景的的呂鵬目目前從事事的工作作更加偏偏文。對對于大學學生活，呂鵬感感覺收獲獲與遺憾憾并存。“如果果大學要要涉獵一一些文科科專業的的內容，多少會會對現在在的工作作有更大大幫助。上大學學不是在在比學習習成績，對就業業有用的的豐富經經歷更為為重要。”“大學學缺少規規劃指導導”媒體記記者小劉劉在大學學四年收收獲了與與人相處處、與人人交

38、流的的能力，學習能能力、思思考能力力也得到到了提高高。但是是，對于于大學的的遺憾，小劉感感嘆大學學缺乏對對學生生生活與學學習實際際的指導導。學生生從高中中比較緊緊張的空空間突然然進入完完全自由由的空間間，但是是相應的的規劃未未來的能能力卻沒沒有得到到很好的的指導，導致很很多同學學隨波逐逐流，缺缺乏自我我規劃，到畢業業的時候候是工作作、考研研還是出出國，自自己內心心并不是是很清楚楚。“如如果給我我再來一一次的機機會，我我會好好好規劃這這4年，在學習習之余盡盡可能去去嘗試自自己感興興趣的事事情，多多方面接接觸社會會，盡可可能擴大大自己的的生活圈圈子，進進入社會會的人際際關系網網實際上上就是從從大學

39、里里開始建建立的，這些對對于大學學生是必必不可少少也是非非常重要要的。”“除去考考研率、就業率率這些硬硬性條件件，讓學學生在大大學畢業業后找到到自己的的方向”首首都師范范大學生生命科學學學院學學生工作作辦公室室李春雨雨老師擔擔任本科科生班主主任的工工作，從從學生身身份跨入入到高校校教師行行列，李李春雨對對大學的的收獲與與遺憾感感觸更多多。李春雨雨說，以以前讀大大學時都都是摸著著石頭過過河，有有很多的的理想和和愿望，在大學學四年中中有的實實現了，有的沒沒有實現現。如果果大學重重讀一次次，自己己會在入入學前做做一個更更好的人人生規劃劃，給自自己定一一個目標標，讓自自己知道道這幾年年應該做做什么，應

40、該怎怎么去做做，然后后按部就就班地實實現。現在在，作為為一個班班主任，李春雨雨更能理理解。“我希望望自己的的學生在在大一結結束時，就能真真正理解解自己將將來要做做什么。因此，今年暑暑假結束束后，我我讓我的的學生們們交一篇篇讀后感感讀讀一本人人生規劃劃的書。我希望望通過這這種辦法法，能讓讓他們在在經歷大大學迷惘惘的一年年后，在在朦朧之之中開始始摸索自自己大學學的方向向。”李李春雨說說，這也也許是真真正的大大學教育育理念，除去考考研率、就業率率這些硬硬性條件件，讓學學生們真真正在大大學畢業業后找到到自己的的方向。專專家建議議:中國人人民大學學教授張張鳴表示示，面對對高校“等級門門檻”，學生個個人無

41、力力避免。但是，在教師師教學過過程中，教師應應該給予予學生更更多能力力的培養養，既教教讀書也也教做人人。同時時，學生生自己也也應該學學會看書書。當你你需要了了解一個個信息的的時候，要在很很短時間間內看明明白，這這就是讀讀書的能能力。但但是目前前來看，絕大部部分同學學都沒有有這種能能力，很很多學生生只有通通過“ggooggle”才能學學會。北京京慧博人人力資源源咨詢服服務有限限公司總總經理孫孫大元也也建議大大學畢業業生或在在讀學生生，職場場中遇到到的“歧歧視”問問題不是是一個點點上的問問題，是是一個系系統性的的問題。學生可可能無力力從根本本上解決決“歧視視”，但但可以從從基礎上上進行相相應、必必

42、要的調調整。首先先，要認認識自己己的能力力，擺正正自己的的位置。大學生生就業并并不難，難的是是找不到到符合大大學生期期望值的的“好工工作”。在當前前形勢下下，大學學生應該該充分利利用好實實習機會會，不要要讓自己己一些不不切實際際的就業業觀念成成為找工工作的障障礙。很很多大學學生尋找找熱門、高薪、受人尊尊敬、體體面的工工作，這這種“精精英就業業”觀念念導致大大家一窩窩蜂地往往少數地地區、少少數單位位和職位位擠，導導致這些些單位和和職位競競爭過于于激烈，造成了了就業難難的假象象。其次，學習期期間要加加強學習習和實踐踐，注重重專業學學習和專專業實習習。專業業強、基基礎厚、理論深深、技能能精是每每個用

43、人人單位渴渴望的人人才標準準。在不不影響專專業學習習和專業業實習的的基礎上上，大學學生要大大膽走向向社會，參與包包括兼職職在內的的校外活活動，努努力提升升自身能能力。目目前已經經有超過過30的企業業在招聘聘大學生生時，通通過對大大學生工工作實習習的考察察決定是是否招聘聘，這個個趨勢還還在不斷斷擴大。社會實實踐和實實習要多多選擇與與自己所所學專業業相關度度較高的的性質工工作，切切忌盲目目選擇推推銷性質質的工作作。第三，抱著積積累學習習經驗提提高能力力的態度度，以平平和心態態面對目目前的就就業壓力力。由于于我國人人口眾多多，勞動動力資源源豐富，高校的的擴招導導致我國國高校已已從原來來的精英英教育變

44、變成了大大眾教育育，就業業壓力在在短期內內是無法法解決的的。另外外，大學學生就業業的地區區分布不不均衡，不同地地區都會會有發展展機會，關鍵看看個人后后天的努努力，任任何地方方都能夠夠看到很很多優秀秀人才，以理性性對待目目前的就就業困境境，從而而獲得個個人的發發展和成成功。從現現狀來看看，高校校“等級級門檻”對于大大學生求求職、考考研存在在著一定定影響，但也并并非全部部。人力力資源專專家表示示，大學學生就業業難，企企業設置置門檻，這個過過程中大大學生并并非百分分百的“無辜者者”。上上周，記記者對440位在在職人員員進行了了采訪:大學生生活收獲獲與遺憾憾各有什什么？如如果得到到一次重重讀大學學的機

45、會會，會如如何把握握？被采采訪者多多數為高高校擴招招后的大大學畢業業生。無無可否認認高校環環境對其其人生十十分有益益，但多多數被采采訪者也也表示，就業過過程中自自身遇到到的一些些問題讓讓他們反反思過去去，有高高校專業業設置的的問題，同時也也遺憾于于自己的的主動性性不強，“沒有有好好利利用校園園資源”或“不不懂得自自我規劃劃”等情情況。4. 充充分享用用所有學學習資源源“大一的的時候，不知道道自己不不知道什什么；大大二的時時候，不不知道自自己知道道什么；大三的的時候，知道自自己不知知道什么么；大四四的時候候，知道道自己知知道什么么。”這句句在大學學校園里里廣泛流流傳的段段子可以以說是對對大學學學

46、習的經經典寫照照。那究究竟大學學的學習習是怎樣樣的情形形呢？ 王浩浩，男，天津人人，北京京大學006級世世界歷史史專業個人感言言：看到到今年剛剛畢業的的學長們們，我感感慨萬分分。大一一剛來時時，其實實他們基基本相差差無幾，但經過過四年尤尤其到最最后畢業業時，有有的同學學出國了了、保研研了，或或是找到到了相當當理想的的工作，而有的的連畢業業都成問問題。大大家的出出路是天天壤之別別，我發發現很大大程度上上還是取取決于學學習成績績的優劣劣。學長是很很好的老老師入學學后，了了解學校校的最好好途徑就就是多向向學長們們請教。所以，入學時時負責接接待你的的那個學學長你一一定要留留下聯系系方式，隨時有有不懂的的問題就就咨詢，他們會會很熱情情。像我我剛來時時，就經經常去找找一個劉劉師兄，他學習習很好，我就跟跟他討教教大學學學習方法法，也經經常從他他那借讀讀很多好好書。關關于哪些些課該重重點學，哪些課課該選修修，怎樣樣評選獎獎學金，甚至還還講給我我很多老老師的掌掌故。考考試的時時候他還還把去年年他整理理的復習習資料借借我看，受益匪匪淺。學習計劃劃重在執執行我覺得學學習應該該有計劃劃性，但但執行起起來是最最難的。總覺得得計劃趕趕不上變變化。我我參加的的一些社社團活動動就經常常