1、教師學科教案20 - 20 學年度第學期任教學科：任教年級：任教老師： xx市實驗學校把握聯系，促進發展之聯系教學設計華師大附屬東昌中學楊文強復習目標：識記聯系的觀點和發展的觀點是唯物辯證法的總特征。識記聯系的概念。運用聯系的普遍性、客觀性和多樣性的相關知識分析說明社會現象。運用因果聯系的觀點、整體性的觀點分析說明社會現象。運用聯系的觀點評價。PPT課件復習方式：學生根據導學案，自主學習。課前準備：1.提供自主學習資料包，兩組學生根據考綱目標和導學案要求制作2教師對學生課間進行提出修改意見。其他學生完成導學案。4教師根據學生導學案的反饋信息解答問題和制作釋疑課件。教學理念：學生為主，師生互動復

2、習重點：運用聯系的普遍性、客觀性和多樣性的相關知識分析說明社會現象。運用因果聯系的觀點、整體性的觀點分析說明社會現象。教學設計：學生根據自己制作的課件展示（上課）一、對高考考綱要求進行知識分解和復習主講學生、聽課學生、聽課教師互動完成二、與本課知識具有密切聯系的社會現象學生出示圖表，學生和教師一起分析其中的哲學道理如何運用聯系普遍性、客觀性和多樣性的相關知識分析說明社會現象？II 7000Iaoua4000000Etc 軻人 Hl入 / Q 旺4 0 rii i4C. 130. 0 to nQ V運用因果聯系的觀點、整體性的觀點分析說明社會現象電焊工違章電焊易燃物一聚氨酯泡沫材大火人員傷亡 財

3、產損失請你用因果聯系的意義說明如何避免膠州路大火災難重演？為什么在上海設立自由貿易試驗區？增長放緩的上海一直在尋找新的增長動力自貿區的建設給我國的發展帶來哪些機遇和挑戰？例題：探 上海自貿區的建設，必須要著眼于全國的發展、著眼于全國新一輪的改革開放。 探 自貿區的建立將有助于上海發揮其在全國經濟發展乃至世界經濟發展中的職能。（1）上述材料體現了什么哲學原理？（2）請運用以上哲學原理分析說明上述材料。三、與本課知識相關的近三年高考試題（略）四、知識結構圖普遍性三性客觀性聯系因果聯系多樣性唯物辯證法正確把握事物的因果聯系整體與部分的關系整體與部分大局意識指導意義關鍵教學反思:原生態展示。學生能夠根

4、據導學案進行系統復習，認真制作課件，也能把社會的經濟 現象與本課的知識聯系起來，設置問題，鍛煉了自主學習能力。在課堂上，學生也能做到 生生互動、師生互動，一起研討，加強和統一認識，體現了把“課堂還給學生”的教 學理念，有利于發揮學生在學習中的主體作用，是一次有效而且有益的嘗試。復習任務沒有全部完成。由于受時間限制，加上在教學過程中的許多不可控因素，如 學生回答問題的流暢度，老師提出的問題的解答等情況，所以本來設計學生 30 分鐘的 時間來完成知識復習，結果沒有完成，學生設計的整體與部分的問題和知識結構圖沒有 展示；教師根據學生導學案的反饋， 針對學生存在的問題如何解答的課件沒有時間完成。 非常遺憾。需要提高復習效率。對“恩格爾系數”和“自貿區”的時政材料的分析深度還需進一 步加強，今后第二輪復習時，對考綱知識基礎知識復習的時間可以縮短，對“運用”層 次的知識需要重點展開。學生的課件中回避了一個知識點，運用“聯系”知識評價。評價是學習知識目標