1、 數學學習計劃錦集7篇數學學習方案錦集7篇 光陰的快速，一刺眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，一起對今后的學習做個方案吧。那么方案怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是我收集整理的數學學習方案7篇，盼望對大家有所關心。 數學學習方案 篇1 一、學習目標 通過學習使自己對新的課程標準能有所理解，對新的課程結構有新的熟悉并明白新的課程結構的含義。知道如何開發利用課程資源，通過老師的相互學習、溝通，對自身教學方法進行改進，對新教材內容、教法不僅做到心中有數，對新教材的評價體系也要有新的熟悉，明確自己在新教改形勢下的地位。通過努力的學習，讓新的理念轉化為自覺的行動，在同學中大力開展素養教育，讓同

2、學獲得全面的進展。 二、學習內容 1、仔細學習我國新世紀基礎教育課程改革的全景透視、基礎教育新課程標準、課程結構、課程資源、校本課程、學習方式、課程評價、老師角色轉換等相關內容。 2、重點學習心理健康健康觀的革命、心理衛生實現心理健康的必由之路、心理健康素養教育的新樂章、老師的社會角色與心理素養、老師的壓力與挫折、老師的合理認知與心理健康、老師的情感與心理健康、老師的性格與心理健康、老師的教學觀與心理衛生、老師的人際關系與心理健康、心理健康教育的力量與業務素養、老師應當是心理醫生等重要內容。 3、主要學習課程文件的轉型：從教學大綱到課程標準、課程性質：工具性與人文性的統一、課程目標：致力于全面

3、提高數學素養、 數學新教材：從“多本化”走向多樣化、學習新方式：自主合作探究、教學新評價：注意多元、質性、過程的進展性評價、教學新課題：數學課程與現代信息技術的整合、課程資源：開發利用創生、課程新進展：拓展數學課程的新領域、與新課程同行：數學老師的專業進展與專業化建設等主要內容。 三、學習方式 1、自主學習：自己自學。結合自己的教育教學實踐，在教中學，在學中教，把理論和實際緊密地結合起來，每天抽出時間仔細研讀學校數學新課程標準。 2、合作溝通：在學習中有不明白的地方，和同事利用教研活動時間和坐班時間在一起進行討論和爭論，共同學習，共同提高。 3、撰寫教學反思：通過反省、思索、探究，來解決教育教

4、學過程中的問題。 四、預期成果 在一系列的學習中弄清基礎教育改革的背景，對新課程標準有新的熟悉，對課程結構、課程資源有進一步的熟悉，對老師的健康心理形成自己的看法，對新課程的目的、理念有清晰的熟悉。 數學學習方案 篇2 學習支配: 第一周(5月26日30日)學習內容: 分數的意義,分數與除法的關系,分數大小的比較 周一,三,五收看空中課堂五班級數學(共3節) 其次周(6月2日6日)學習內容: 真分數和假分數,假分數與帶分數或整數的互化,分數的基本性質 周二,四收看空中課堂五班級數學(共2節) 第三周(6月9日13日)學習內容: 約分,通分,分數和小數的互化 周一,三,五收看空中課堂五班級數學(

5、共3節) 分數與小數的互化,復習,第五單元同分母分數加減法 第四周(6月16日20日)學習內容: 分數與小數的互化,復習 周二,四收看空中課堂五班級數學(共2節) 第五周(6月23日27日)學習內容: 異分母分數加減法,分數加減混合運算,復習 周一,三,五收看空中課堂五班級數學(共3節) 第六周(6月30日7月4日)學習內容: 第七周(7月7日7月11日)學習內容: 總復習第四,五單元,課本p127-p130 詳細要求: 依據實際狀況定時收看空中課堂,培育自己獨立學習的習慣,形成適合自己的學習方法. 學習時不僅要關注結果,更要關注學習過程,留意思路和方法的學習. 遇到疑問要專心鉆研,或打電話向

6、老師和同學請教. 中央教育電視臺cetv-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高班級數學課,同學們要支配時間準時收看.(詳細支配以電視臺預報為準) 學習建議: 第四單元分數的意義和性質是系統學習分數的重要單元,是學習分數四則運算和應用題的基礎,務必仔細學好. 1,理解分數的意義;分子,分母和分數單位的含義;分數與除法的關系;會比較分數的大小;熟悉真分數,假分數和帶分數;把握整數,帶分數與假分數互化的方法. 2,理解和把握分數的基本性質;能比較嫻熟的進行約分和通分. 3,理解分數和小數的關系,比較嫻熟的進行分小互化. 4,初步樹立實踐第一,沖突轉化的觀點,培育良好的學習習慣. 數學學

7、習方案 篇3 這個學期真的太快了，這么多次月考下來，我也熟悉到自己的數學成果真的需要好好去對待一次。從這個學期開頭的第一次月考，我的數學成果就處于劣勢，原本整體成果還算不錯，但是數學這一門科目卻拉了很大的后腿。我曾經也許多次反思過自己，老師也批判過我，所以對于這一次期末考試而言，我把數學列為了重中之重，在此，我也做了一些復習工作和方案，盼望可以提升我的數學成果。 一、合理支配時間，查漏補缺 時間的合理支配，是整件事情的核心部分，越到了后面的部分，我們的時間也就更加的緊急起來了。期末接近，許多門科目都是需要去復習的，都是需要去支配時間的，所以在此之中，我想在三大門課程里，我把數學放在首要，其余的

8、課程相同時間安排，在哪個時間點做哪一個科目，我都會支配妥當。盼望我在主攻數學的時候，其余的科目也能同步前進，這樣是最好的一個狀態，也能夠將各個科目的學問都查漏補缺。爭取在期末考試當中少丟分，保持最好的狀態，取得一個更好的成果。 二、勤于練習，強于自檢 練習，是我們學習數學當中必做的一件事情，只有多練習，我們對那些原本不會的題目才會更加的熟識起來。多做一些習題，把那些不會的題目挑出來，隔段時間溫習一遍，這樣會鞏固自己對它的印象，也會把自己那些原本缺失的部分彌補起來。最重要的一點是，在做題目的時候，要懂得自我檢查，時刻發覺錯誤，準時處理錯誤，這樣我才會進步，我也會這樣堅持做下去。 三、訓練做題思維

9、 其實學了這么些年的數學，雖然自己的數學成果始終不太抱負，但是我也是有一些心得的。比如說學習數學中以及在數學考試中，思維是一個很重要的部分。學習數學無疑就是熬煉自己的思維力量，長時間的訓練，會讓我們的思維力量有所加強，也會讓提高我對數學的把握和理解。因此，我在做題的時候，也會注意去培育自己的思維力量，培育一種緊密的規律力量。今后不管是遇到學習上的問題還是生活中的問題，我想這一種規律力量都會給我帶來一些便利的，所以我會加強對自己的訓練，把握這些熬煉自己的機會，好好的學好數學，學好任何一門科目。 數學學習方案 篇4 學科：數學 班級：七班級 審核： 內容：滬科版七下6.2實數（1） 課型：新授 時

10、間： 學習目標： 1、使同學了解無理數和實數的意義能用夾值法求一個數的算術平方根的近似值； 2、體驗“無限不循環小數”的含義，感受存在著不同于有理數的一類新數夾值法及估量一個（無理）數的大小的思想。 學習重點：無理數及實數的概念 學習難點；實數概念、分類 學習過程： 一、學習預備 1、寫出有理數兩種分類圖示 2、使用計算器計算，把下列有理數寫成小數的形式，你有什么發覺？ 二、合作探究 1、閱讀課本第11頁的思索，想一想怎樣用兩個面積為1的小正方形拼成一個面積為2的大正方形？動手試一試，并繪出示意圖 方法1： 方法2： 2、我們已經知道：正數x滿意 =a,則稱x是a的算術平方根當a恰是一個數的平

11、方數時，我們已經能求出它的算術平方根了，例如， =4；但當a不是一個數的平方數時，它的算術平方根又該怎祥求呢？例如課本第11頁的大正方形的邊長是 ，表示2的算術平方根，它究竟是個多大的數？你能求出它的值嗎？閱讀課本第11、12頁夾值法探究 ，嘗摸索究 ，完成填空： 由于（ ）2= 3， （ ）2= 3 所以 由于（ ）2= 3， （ ）2= 3 所以 由于（ ）2= 3， （ ）2= 3 所以 由于（ ）2= 3， （ ）2= 3 所以 像上面這樣逐步靠近，我們可以得到： 3、用計算器得出 ， 的結果，再把結果平方，你有什么發覺？多試試幾個。 4、什么是無理數？例舉我們學過的一些無理數 5、無

12、理數有幾種分類方法，寫出圖示。 三、學習體會： 本節課你學到哪些學問？哪些地方是我們要留意的？你還有哪些懷疑？ 四、自我測試 1、推斷： 實數不是有理數就是無理數。（ ） 無理數都是無限不循環小數。（ ） 無理數都是無限小數。 （ ） 帶根號的數都是無理數。（ ） 無理數肯定都帶根號。（ ） 2、實數 ， ， ，3.1416， ， ，0.2023020002（每兩個2之間多一個零）中，無理數的個數有（ ） A2個 B3個 C 4個 D5個 3、下列說法中正確的是（ ） A、A無理數是開方開不盡的數B無限小數不能化成分數 C無限不循環小數是無理數D一個負數的立方根是無理數 4、將0，3.14,

13、， ， ， ， , ， , 0.7070070007分別填入相應的集合內. 有理數集合 ；正分數集合 無理數集合 ； 負整數集合 實數集合 . 拓 展 訓 練: 1、在實數范圍內，下列各式肯定不成立的有( ) (1) =0； (2) +a=0； (3) + =0； (4) =0 A1個 B2個 C3個 D4個 2、閱讀課本第18頁“ 不是有理數”的證明。 3、依據右圖拼圖的啟示： (1)計算 + =_； (2)計算 + =_； (3)計算 + =_ 數學小學問祖沖之和值的計算 祖沖之(429500)，中國南北朝時期聞名的數學家和天文學家他在數學上的主要貢獻是： 1推算出圓周率在不足近似值3.1

14、415926和過剩近似值3.1415927之間、精確到小數點后7位 2和祖暅一起解決了球體積的計算問題，得到球體積公式，并提出了“冪勢既同、則積不容異”的原理 祖沖之還找到了兩個近似于 的分數值，一個是 ，稱為約率，另一個是 ，稱為冪率，后者是祖沖之獨創的，因此，后人稱之為“祖率”，以紀念這位數學家 數學學習方案 篇5 一、復習的主要內容 1、嫻熟地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，把握數的挨次和大小，把握10以內各數的組成，會讀、寫020各數。 2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較嫻熟地計算一位數的加法和10以內的減法。 3

15、、初步學會依據加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。 4、熟悉符號“”“”“”，會使用這些符號表示數的大小。 5、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。 6、初步了解分類的方法，會進行簡潔的分類。 7、初步了解鐘表，會熟悉整時和半時。 8、仔細作業、書寫干凈的良好習慣。 9、通過實踐活動體驗數學與日常生活的親密聯系。 二、復習的重、難點重點： 主要放在數與數的運算這一塊內容中。 難點：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的熟悉。 三、復習的主要目標 1、引導同學主動整理學問，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。 2、通過總復習使同學在本學期學習到的學問系

16、統化。鞏固所學的學問，對于缺漏的學問進行加強。 3、通過形式多樣化的復習充分調動同學的學習樂觀性，讓同學在生動好玩復習活動中經受、體驗、感受數學學習的樂趣。 4、有針對性的輔導，關心同學樹立數學學習信念，使每個同學都得到不同程度的進一步進展。 5、培育同學的良好審題、書寫、檢查作業的學習習慣。 四、復習措施依據本班同學把握學問的實際狀況制定以下措施： 1、將同學的零散學問集中起來，使學問縱成行、橫成片，形成相互聯系的學問網絡。 2、采納變換練習的方式，開展嬉戲活動等多種方式調動同學的學習樂觀性。 3、加強對10以內口算加減法的練習和20以內的進位加法的練習。 4、加強對中下等生進行個別輔導五、

17、復習時間支配1、回顧與反思本學期的學習狀況（1課時）2、020各數的熟悉及相應的加減運算（2課時）3、分類（1課時）4、熟悉物體和圖形（1課時）5、熟悉鐘表（2課時）6、 期末練習試卷3份（3課時） 數學學習方案 篇6 又是一個學期過去了，在這個學期的學習中，我又收獲了不少閱歷同時也得到了一些教訓。 在這個學期中，我嘗試著上了兩堂課，這讓我明白了老師工作的辛苦，也讓我看到了自己的不足： 首先是自己在備課時鉆研的不夠透徹，所以講課的內容不夠細致、透徹、全面，而在兩堂課的備課過程中，我都沒有準時發覺課件中的錯誤，往往都是在上課時才發覺，耽擱了上課的進度。 其次我的語言組織力量并不是很強，上課時氣氛

18、也不夠活躍，在上課的環節設置和環節之間的過渡方面做的也不盡人意，整堂課顯得生硬、死板。而在對整堂課的時間把握方面我做的也不夠好，兩次課都拖了堂，耽擱了大家的休息。 但通過這兩次課，我學會了傾聽別人的看法并從中獲得有用的信息，也學會了和其他人共享自己獲得的成果，與其他的同學共同進步。同時，我也明白了上課不愿舉手回答問題對課堂進度的影響，領悟了上課舉手的重要性。 在平常的學習中，我也有很多不足之處。每一個學習環節結束，我都沒有將學問點和錯題完全落實到位，而是一推再推，想著都放在期末復習時在仔細落實，結果到了期末卻由于平常欠下的太多而不能完全落實到位，效率也不高，既鋪張時間又鋪張精力。這樣的學習方式

19、還禁不起突擊檢查的考驗，比不復習好不到哪兒去。最有效的學習方式是在每一個學習環節（可以是一章節的內容，也可以是一個課時或者一堂課，依據個人力量和實際狀況而定）結束后，都立刻將全部的學問點、概念和錯題都完全落實到位，這樣既節約時間，又能減輕期末復習時的負擔，提高我們的學習效率。 由于上個學期的學習任務量較大，我往往不能合理安排好學習時間，因此學習效率也變低了，作業質量也不能讓人滿足，見過的題型更是少之又少。然而學習數學需要多練習，練習的少了，學習自然不會輕松。那要怎樣合理安排時間呢？最有效的方法就是抓緊一切可用的時間，以最高的效率完成全部事情。絕不偷懶，更不能三心二意，一而再，再而三地把事情往后

20、推。當然，做練習時要學會舉一反三，準時改正不好的思維方式，學會用多種思維方式看待同一個問題，也就是要學會一題多解。 另一個問題，就是我在做題時往往會不加思索，還沒有想好就先動筆，有時甚至還沒有看完題目就已經開頭寫了，常常會忽視掉題目中的一些隱蔽條件或者得出的答案與題目要求不符，因而消失了許多涂改，顯得版面很不美觀。所以，在做題時，肯定要先仔細讀題、思索，確定想好了之后再動筆。而在寫的過程中，也不能馬虎大意，最好是能做到無涂改痕跡且字跡公整，能夠用最規范的格式來書寫。 開學，我們就進入初三了，這是學校學習的最終一年，同時也是最關鍵的一年。 在這一年里，我盼望自己的數學力量有較大的提高。到這并不是光嘴上說說就能做到的，更需要付出切實的努力。因此，我將把握好課堂上的每一分鐘，樂觀舉手回答問題，以最高的效率完成老師布置的作業，充分利用全部的時間，多熬煉自己，制定出具體的學習方案并仔細實施，準時復習，不懂就問，爭取在期末取得令自己滿足的成果。 數學學習方案 篇7 首先，摸清中考究竟考什么，怎么考。仔細討論中考說明。他是航標燈，有了他就不